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大班教案

時間：2022-03-14 14:36:22 幼兒教案我要投稿

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【必備】大班教案范文集錦6篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的大班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【必備】大班教案范文集錦6篇

大班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過為小區(qū)排盆花，產(chǎn)生愛護(hù)小區(qū)、美化小區(qū)的積極情感。

　　2、嘗試用多種表述方法表達(dá)自己的排序方式，進(jìn)一步積累模式排序經(jīng)驗(yàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒和家長運(yùn)用費(fèi)舊材料制作的小區(qū)4個；盆花分為：花芯分有和沒有的，顏色分紅、藍(lán)、黃三種的，還有是大小之分的；花架16個，操作盤16個，墊子16個

　　活動內(nèi)容與要求：

　　1、通過為小區(qū)排盆花，產(chǎn)生愛護(hù)小區(qū)、美化小區(qū)的積極情感。

　　2、嘗試用多種表述方法表達(dá)自己的.排序方式，進(jìn)一步積累模式排序經(jīng)驗(yàn)。

　　活動流程：

　　激發(fā)興趣——嘗試操作——交流分享

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣：

　　1、最近我們把我們的小區(qū)建造完成了，但由于時間倉促，還缺什么？（種綠化）

　　2、園林叔叔聽說小區(qū)完成了給我們送來了盆花，說說送來了哪些盆花？（出示大、小、紅、藍(lán)、黃的盆花）

　　3、盆花有很多的不一樣，雖然園林叔叔給我們送來了盆花，可是他在很遠(yuǎn)的地方來不及趕回來，那這些盆花怎么辦呢？（激發(fā)幼兒主動排盆花的積極性）

　　4、那我們一起幫園林叔叔來排盆花吧，不過我們的盆花排出來是給小區(qū)居民看的，排好后肯定為給居民來介紹一下的。那你在把盆花排好后，想一想你要怎么介紹你的盆花，你有幾種介紹的方法？

　　5、園林叔叔還為小朋友準(zhǔn)備了花架，看看從哪里開始排？（有標(biāo)記處）（幼兒操作）

　　二、嘗試操作

　　觀察要點(diǎn)：

　　1、按什么規(guī)律進(jìn)行排列？

　　2、幼兒的介紹方法，是否有孩子排列方法一樣，說法不同？

　　三、交流分享

　　1、我們剛剛都為了美化我們的小區(qū)，辛苦不辛苦啊？哦，這么辛苦，但你們排的盆花可真漂亮，這些盆花放在小區(qū)里小區(qū)的居民看了肯定非常高興，那誰愿意給居民來介紹一下你的盆花？（請一個幼兒介紹）

　　2、誰排的盆花和他是一樣的？（一種排法請2個幼兒介紹）

　　3、他們兩個排的盆花一樣嗎？（檢驗(yàn)兩個排列的是一樣的）那他們?yōu)槭裁唇榻B的方法不同呢？（引發(fā)幼兒進(jìn)行討論）

　　4、小結(jié)：雖然我們有一樣的排的方法，但是我們可以有2種不同的介紹方法。

　　5、我們再請一個小朋友來介紹一下他的盆花，誰跟他一樣的，你們有什么其他介紹方法呢？（一種排法請多個幼兒介紹）

大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，，通過小動物的表演知道才藝可以給人帶來快樂、美感、幫助別人。

　　2、在語境中豐富詞匯：高難度動聽的優(yōu)美的樂于助人一聲不吭奮不顧身。

　　3、了解自己每個人都有長處，樂意認(rèn)識自我，了解自我，同時懂得去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小黑鴨課件

　　活動過程：

　　一、引題

　　師：今天，森林里真熱鬧，到處鮮花盛開，彩旗飄揚(yáng)，因?yàn)檫@里即將舉行一場"動物才藝"展示會呢！我們快點(diǎn)坐好跟小動物們一起觀看表演吧

　　二、分段欣賞故事

　　1、出示小猴、小黃鶯、小孔雀、小黑鴨圖片

　　師：你們看，有誰來參加這次才藝展示呢？

　�。�1）小猴展示才藝：高難度的技巧

　　出示小猴圖片

　　師：第一個上臺表演的是小猴子，他一個跟頭翻到了舞臺上，他會表演什么才藝呢？（翻筋斗、爬山、摘桃子…、）

　　師：請小朋友仔細(xì)聽，到底小猴會表演什么才藝？（教師講述故事第一段）

　　師：小猴剛才都表演才那些才藝？怎么表演的？

　　小結(jié)：小猴嗖嗖很快的爬到大樹上；小猴玩蕩秋千，從這棵樹上蕩到那棵樹上，又從那棵樹上蕩到舞臺上；在滑板車上做高難度的動作。（學(xué)習(xí)詞語“高難度”）

　　師：大家都說小猴你真棒，小猴你真厲害，你覺得這里的"厲害"是什么意思嗎？（爬樹快，秋千蕩地好、滑板車玩的好）

　　小結(jié)：厲害就是表示小猴向大家展示高難度的動作，給大家?guī)砜鞓罚@就是小猴的才藝。小猴表演結(jié)束了，第二位上臺的會是誰呢？

　�。�2）小黃鶯展示才藝：動聽的歌喉

　　師：第二上臺表演的是小黃鶯，（教師講述故事第二段）

　　師：剛才是誰向大家展示動聽的歌聲？（是小黃鶯向大家展示了動聽的歌聲）聽著小黃鶯的歌你們有什么感覺怎么樣？

　　師：是的，小黃鶯向大家展示動聽的歌聲，可以讓人感到非常的舒服和快樂，這就是小黃鶯的才藝。

　　小黃鶯表演結(jié)束了，第三位上臺表演的會是誰呢？

　�。�3）小孔雀展示才藝：優(yōu)美的舞姿

　　師：第三位上臺表演的會是小孔雀（教師講述故事第二段）

　　師：剛才是誰表演什么才藝？（剛才是小孔雀表演了優(yōu)美的孔雀舞）

　　師：是的，小孔雀向大家展示優(yōu)美的舞姿，可以給大家?guī)砻赖男蕾p，這就是小孔雀的才藝

　　2、介紹小黑鴨：笨拙的舞蹈

　　師：小黑鴨看了大家的'表演，心里非常羨慕，也想上臺表演，你們覺得小黑鴨會表演什么才藝？師：我們一起歡迎小黑鴨上臺表演吧、（鼓掌）

　　教師講述第四段故事

　　師：為什么小黑鴨這么賣力的跳舞，小動物們都不給她鼓掌呢？（因?yàn)樗牟缓每础�、�?/p>

　　小結(jié)：對呀，跳舞不是小黑鴨的長處，小動物們覺得她跳的不夠好看，所以大家都沒有鼓掌、師：現(xiàn)在小黑鴨的心情怎么樣？

　　師：它是怎么樣走下舞臺的？（豐富詞匯：一聲不吭）

　　師：誰來表演一下小黑鴨一聲不吭走下舞臺的樣子？（請1名幼兒表演）

　　就在小黑鴨一聲不吭走下臺的時，從不遠(yuǎn)處的池塘邊傳來了幾聲“救命啊！救命�。�

　　3、樂于助人的小黑鴨得到更熱烈的掌聲（運(yùn)用自己的本領(lǐng)去幫助別人也是才藝）師：到底發(fā)生了什么事情，我們快跟小黑鴨一起去看看吧、

　　師：剛才發(fā)生什么事情了？

　　師：小黑鴨是怎樣救小雞的？（豐富詞匯：奮不顧身）

　　師：小黑鴨救了小雞，雞媽媽是怎樣感謝小黑鴨的？（謝謝你啊，要不是你，我的孩子早就沒命了）

　　師：你想怎么夸獎小黑鴨呢？

　　我們一起來夸夸小黑鴨、（你真棒，你真有本事�。�

　　小結(jié)：小黑鴨聽了大家的夸贊，心里可高興了，原來我也有了不起的本領(lǐng)、

　　三、完整欣賞故事

　　師：這個故事有個好聽的名字叫《小黑鴨》，現(xiàn)在我們一起來欣賞這個故事吧、

　　師：故事聽完了，回顧故事內(nèi)容；都有誰參加了才藝展示會？表演什么才藝？

　�。�1）小猴展示才藝：高難度的技巧（獲得掌聲）。

　�。�2）小黃鶯展示才藝：動聽的歌聲（獲得掌聲）。

　　（3）小孔雀展示才藝：優(yōu)美的舞姿（獲得掌聲）。

　�。�4）小黑鴨展示：雖然小黑鴨沒有好看的才藝表演，但是她也有自己游泳這個本領(lǐng)，還去幫助了別人，所以小黑鴨最后（獲得到更熱烈的掌聲）

　　小結(jié)：原來才藝不但可以給人帶來美感和快樂，也可以像小黑鴨一樣用自己的本領(lǐng)去幫助別人、

　　四、分享交流：夸夸自己

　　師：小動物們都展示了自己的才藝和本領(lǐng)，那小朋友你們有什么才藝和本領(lǐng)呢？（唱歌、跳舞、下棋…、）

　　教師小結(jié)：每個人都有自己的才藝和本領(lǐng)，我們要從小學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長大以后才能像小黑鴨一樣去幫助別人、

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。

大班教案篇3

　　存在的不足：

　　1、沒有欣賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。音樂欣賞是音樂領(lǐng)域中最難的一個部分，加上在平時的音樂活動中，歌唱活動比較多，音樂欣賞接觸得不太多，幼兒在音樂欣賞這方面沒有一定的經(jīng)驗(yàn)所以好像也并不是特別感興趣。在活動中就調(diào)不起幼兒的積極性，激發(fā)不出幼兒的情感。

　　2、圖譜沒有充分利用。圖譜，運(yùn)用一些符號來表現(xiàn)音樂的性質(zhì)，幫助幼兒去解讀音樂、理解音樂。在活動前的探討中，我跟師父在圖譜的表現(xiàn)上花了很大的功夫，如何運(yùn)用符號，運(yùn)用哪些符號能夠?qū)⒁魳返男再|(zhì)表現(xiàn)出來，又能幫助幼兒進(jìn)行后面的動作創(chuàng)編。最后我們設(shè)計出來的圖譜的表現(xiàn)形式還是很不錯的。但在活動中，我卻沒有充分地將它利用起來，效率不高，其實(shí)是在圖譜的幫助下，去欣賞音樂，感知音樂，理解音樂。

　　3、完整欣賞時，分量不夠，音樂沒“吃透”。第二部分：結(jié)合圖譜、完整欣賞、感知性質(zhì)應(yīng)是本次活動的`重點(diǎn)部分，由于幼兒們沒有欣賞音樂的經(jīng)驗(yàn)，教師自身素質(zhì)也較低，沒能夠好好地利用圖譜，(當(dāng)時可能有些緊張)深入地去剖析、感知音樂，理解音樂的性質(zhì)，使得重點(diǎn)部分的分量過輕，幼兒對音樂沒有“吃透”，這也對后面的分段欣賞、創(chuàng)編動作和兩兩合作表演有一定的影響。

　　4、背景沒有，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。本以為“包餃子”幼兒們都會比較熟悉，會非常感興趣。活動中發(fā)現(xiàn)幼兒們對包餃子是比較有興趣的。但畢竟作為南方的幼兒在“包餃子、煮餃子”方面還是很缺乏生活經(jīng)驗(yàn)的，雖然許多幼兒都能說出包餃子的基本步驟，像搟皮這些做起來很有趣，很簡單的動作就能表現(xiàn)，幼兒們很愿意做，但餃子在水里的動作，幼兒們由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，相信我們這邊的幼兒都沒有親眼看過煮餃子的過程，包肯能很感興趣，接下去就是吃了，并沒有看過餃子在水里的樣子，所以很難充分想象，去表現(xiàn)。

　　5、合作表演時示范不到位。由于第二部分完整欣賞時，沒有深入地感知音樂，第三部分的動作創(chuàng)編時，完整的欣賞不夠，加上合作表演需要兩個人的合作有一定的難度，開始幼兒并沒有體驗(yàn)到兩人合作表演的快樂，這時教師可以通過教師示范、幼兒示范、動作模仿進(jìn)行進(jìn)一步引導(dǎo)，但怕時間的不夠充裕，放棄了，讓孩子們進(jìn)行了自主表演，不過幼兒們在自主表演中都非常大膽、投入，相信體驗(yàn)到了音樂表演的快樂。但第一個活動目標(biāo)中激發(fā)幼兒與同伴合作表演的興趣，沒有達(dá)到。

大班教案篇4

　　數(shù)學(xué)宮幼兒園計算教案幼兒園大班教案

　　常州武進(jìn)湖塘中心幼兒園石靜瑜

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。

　　2、發(fā)展幼兒的靈敏性，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

　　活動準(zhǔn)備：

　　算式題（掛于幼兒胸口）、彩旗（旗上有數(shù)字）、布置場景、停車場標(biāo)記、沙包（上面有數(shù)字）、簍子（有數(shù)字1—10）、獎品（有算式題）、塑圈、黑板。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入游戲

　　師：今天天氣真好讓我們開著汽車一起到數(shù)學(xué)宮玩玩吧�。ㄓ變郝犚魳烽_汽車進(jìn)活動室）

　　師：數(shù)學(xué)宮到了，讓我們把車停到停車場，胸口算式的得數(shù)就是你的車位號。

　　師：汽車停好了，我們一起進(jìn)數(shù)學(xué)宮吧。

　　二、闖關(guān)游戲

　　1、錄音：歡迎來到數(shù)學(xué)宮，請闖第一關(guān)：對暗號。

　　師：進(jìn)數(shù)學(xué)宮還得闖關(guān)啊！讓我們看看闖關(guān)的要求是什么！

　　師：老師說一個數(shù)，你們對一個數(shù)，兩數(shù)合成小旗上的數(shù)。這樣就能闖關(guān)成功。

　　師：嘿！嘿！我說數(shù)字2。

　　幼兒：嘿！嘿！我說數(shù)字6，2和6合成8。

　　2、錄音：小朋友你們真棒！歡迎進(jìn)入第二關(guān)：投擲。

　　師：這一關(guān)的要求是什么呢？讓我們一起再來看一看。

　　師：請小朋友算出沙包上的得數(shù)，然后站在線上投到相應(yīng)的`數(shù)簍子里。

　�。ㄓ變悍纸M檢查）

　　3、錄音：小朋友你們真能干，快快來闖最后一關(guān)吧！第三關(guān)：看誰報得多。

　　師：這一關(guān)的要求是：聽一個數(shù)，請你說說有哪些算式的得數(shù)等于它。

　　4、錄音：祝賀你們闖關(guān)成功。博士爺爺還為你們準(zhǔn)備了很多的禮物。請你找一找跟你胸口得數(shù)一樣的就是爺爺送給你的禮物。

　　三、結(jié)束部分

　　今天你們玩得開心嗎？

　　那讓我們一起帶著禮物開著開汽車回家吧！

大班教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動的樂趣。

　　3、激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、每名幼兒在中班和大班的身長體重測量結(jié)果卡。

　　2、筆、紙

　　活動過程

　　一、有哪些數(shù)字

　　1、談話：長高了嗎?長胖了嗎?

　　2、出示幼兒體檢記錄卡，引導(dǎo)幼兒觀察記錄的內(nèi)容。

　　3、幼兒比較自己的'體檢記錄數(shù)字。

　　4、讓幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　二、我找到了數(shù)字

　　1、提問引出話題：你找到了數(shù)字嗎?

　　2、請幼兒結(jié)伴及小組交流的方式說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　三、教室里的數(shù)字1、提問引發(fā)幼兒對活動的興趣：

　　我們教室里有沒有數(shù)字?哪里有數(shù)字?

　　2、幼兒自由結(jié)伴在教室里尋找數(shù)字。

　　3、交流說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　四、我家里的數(shù)字1、結(jié)伴交談：我家里也有數(shù)字

　　2、請幼兒介紹家里數(shù)字表示的用途。

　　3、討論：這些物品上的數(shù)字有什么用?

　　五、汽車上的數(shù)字1、交流：汽車上有哪些數(shù)字?

　　2、相互探索遇到的有關(guān)汽車上許多有關(guān)數(shù)字的問題。

　　3.了解汽車上不同部件、不同位置上的數(shù)字的用途。

　　六、書寫數(shù)字1—10

大班教案篇6

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒喜歡大自然的風(fēng)景，喜歡去旅游，為了滿足幼兒的愿望，也更進(jìn)一步鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神，我準(zhǔn)備了這節(jié)課，主要目的是在活動中，鼓勵幼兒積極嘗試，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。

　　活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神。

　　2、通過活動，培養(yǎng)幼兒的合作精神和共同體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　輪胎獨(dú)木橋報紙棍拱形門墊子書包裝滿水的飲料瓶

　　活動安排：

　�。�1）帶領(lǐng)幼兒作乘車狀到戶外操場上，踏著音樂一起做熱身運(yùn)動。

　　師生一起布置現(xiàn)場，放好游戲的物體。

　　（2）游戲過程及規(guī)則

　　找好六名幼兒手拿報紙棍蹲下，間隙的能跳過幼兒，再有兩名幼兒扶好拱形門，輪胎依次擺開，其他幼兒背著書包，提著水瓶在起點(diǎn)準(zhǔn)備好，聽到信號后出發(fā)，先跳過報紙棍，再跨過輪胎，再爬過拱形門，到達(dá)目的`地，回到起點(diǎn)，然后準(zhǔn)備乘車回家。

　�。�3）分小組與活動：

　　分兩個小組一起活動，兩組的幼兒人數(shù)相等，老師的口令一響，游戲開始，看看那組的小朋友最先到達(dá)終點(diǎn)。