變花樣中班活動教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的變花樣中班活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

變花樣中班活動教案1

　　教材分析

　　《紙愛變花樣》這首歌曲的旋律活潑，通過生動的歌詞讓幼兒感受到紙的多樣性。并通過親身實踐用紙制作出不同的物品，大大引發了幼兒的興趣，為創編歌詞打下了基礎，也讓幼兒在演唱及創編的過程中充分的感受到紙的用途很大。

　　活動目標

　　1、學唱歌曲，理解“紙的不同變化”的歌曲內容。

　　2、嘗試根據紙變化吃的不同花樣，按照歌曲的句式特點仿編歌詞。

　　3、感受歌曲中紙兒變來變去的有趣。

　　活動準備

　　1、《紙愛變花樣》課件

　　2、幼兒每人一張彩紙

　　活動過程

　　一、出示一張彩紙，玩游戲“紙兒變變變”，引發幼兒的興趣。

　　1、教師出示一張彩紙，引導幼兒觀察并提問：這是一張什么顏色的紙？是什么形狀的？

　　2、請幼兒閉上眼睛，老師迅速將紙變成一艘小船，再引導幼兒觀察：紙變成什么了？紙還能變成什么？

　　小結：一張小小的紙在我們的手里能夠變成各種東西，真是太神奇了。

　　二、出示《紙愛變花樣》課件引導幼兒學唱歌曲，感受歌曲中紙兒變來變去的有趣。

　　1、教師范唱歌曲，引導幼兒初步理解歌曲內容。提問：歌曲里的紙是什么樣子的？

　　都變成了什么？（引導幼兒用歌曲中的語言說一說紙的變化）2、出示歌曲圖片，教師再次范唱歌曲。

　　提問：歌曲中還唱了什么？

　　紙是怎么變成信紙、小棍子、小箱子的？

　　3、師幼共同隨音樂唱歌曲。

　　通過集體與個別相結合的方式引導幼兒演唱歌曲。

　　三、幼兒自由玩紙，嘗試根據紙的`不同變化，按照歌曲的句式特點仿編歌詞。

　　1、幼兒自由玩紙，折疊出不同的樣子，感受紙變來變去所帶來的快樂。

　　提問：你會將紙變成什么樣子？（引導幼兒根據已有經驗，把紙變成各種東西）

　　2、引導幼兒根據折疊的物品，按照歌曲的句式特點仿編歌詞。提問：你們手里的紙都變成什么東西了?

　　你們都是用什么方法做成的?（師幼一起將紙折出的各種東西創編到歌曲里去。(如：揉一揉，是小球；折一折，是扇子等等)

　　3、幼兒完整演唱創編的歌曲。四、活動延伸：

　　教師引導幼兒想象，紙還可以變成什么花樣?并繼續創編歌曲

變花樣中班活動教案2

　　目標：

　　1、相同數量的花朵可以排出不同形狀的圖案。

　　2、能不受物體排列位置的影響，感知數量的“一樣多”。

　　準備：

　　1、范例4幅

　　2、幼兒操作用人手10朵小花紙片和白紙一張，固體膠若干

　　過程：

　　一、數一數

　　1、教師出示第一幅范例（排成一排），請幼兒說說總共有幾朵花，（10朵）你是用什么方法數的？（幼兒回答，引導幼兒能2朵2朵的數）

　　2、出示第二幅范例（分別排成兩排）第三幅范例（排成三角形），請幼兒數數這兩幅范例中花的數量。（10朵）

　　3、提問：這三幅范例中，它們的什么是一樣的？（花的數量一樣）什么是不一樣的？（排列的形狀是不一樣的）

　　4、教師小結：原來相同數量的花朵能夠排列出不同形狀的圖案。

　　二、排一排

　　1、除了能排列成這三種形狀，還能排列出其他的形狀嗎？

　　2、教師講解：墊子的`下面有白紙，請你先驗證白紙里面花朵的數量，再在白紙上排一排，你能排出什么圖案。（幼兒自由回答）

　　3、幼兒排一排，教師觀察幼兒活動情況。

　　4、看一看：教師對幼兒排好的圖案進行點評，給予肯定及鼓勵。

　　三、合作排一排

　　1、出示范例第四幅，這是什么？（氣球）。

　　2、提問：如果你跟你的同伴合作，你們想排出什么圖案來？（幼兒自由回答）

　　3、試一試：幼兒先商量，在試試排一排。

　　四、貼一貼

　　1、幼兒一個拿紙片一個拿白紙，兩個人把想好的排列方式粘貼再白紙上。

　　2、講評：幼兒把粘貼完成的圖案向別人介紹

　　3、表揚排的有新穎的幼兒。

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