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早操幼兒園大班教案

時間:2022-03-23 13:24:58 幼兒教案 我要投稿

早操幼兒園大班教案

  作為一位優秀的人民教師,就有可能用到教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的早操幼兒園大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

早操幼兒園大班教案

早操幼兒園大班教案1

  活動目標

  一、情感態度與價值觀

  1、讓學生明白鍛煉可以使身體強壯。

  2、通過學習兒歌教育幼兒養成早起鍛煉身體的好習慣。

  3、培養幼兒健康活潑的性格。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  二、過程與方法

  1、通過圖文對照的方法,引導幼兒學會恰當運用“滾來滾去”、“跳來跳去”、“飛來飛去”、“跑來跑去”。

  2、通過實物讓幼兒充分理解“滾來滾去”、“跳來跳去”、“飛來飛去”、“跑來跑去”。

  三、知識與技能

  1、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

  2、培養幼兒的發散性思維和語言的邏輯性。

  教學重點、難點

  引導幼兒學會恰當運用“滾來滾去”、“跳來跳去”、“飛來飛去”、“跑來跑去”。

  活動準備

  錄音、課件、圖片、實物。

  活動過程

  一、情境導入:

  教師:小朋友們,現在請大家聽一段音樂,聽完之后請小朋友告訴老師:你在哪聽到這段音樂,那時我們在干什么?

  (學生回答)

  教師:對了,這是我們做操時的音樂。小朋友們聽的真專心。其實在生活中,除了我們還有很多的朋友每天都早早起床做早操,你們想認識他們嗎?

  (學生回答)

  教師:今天我們就要認識這樣一些朋友。

  二、出示主題圖,學生觀察。

  教師:小朋友們請仔細觀察這幅圖,你看到了誰?

  (學生回答)

  教師:對,今天我們要看這些小朋友是怎樣做早操的。請聽老師說。(課件播放音樂,教師泛讀。)

  教師:現在我們來認識第一個朋友,小露珠。(課件演示小露珠在荷葉上滾來滾去。)

  教師領學生有感情的朗讀。

  教師:在生活中還有那些朋友是滾來滾去做早操的。

  (學生回答)

  同法學習其它小節。

  三、練習說話

  指名學生說一說還有那些動物或植物出來做早操?它們是怎樣做的`?

  (學生回答,如果回答不準確,教師可出示課件中的動畫供學生觀察,說話)

  請個別學生將自己仿編的兒歌內容通過動作表演給全體幼兒。

  (如果學生表演不出,教師可激勵學生用動作表現課本中的內容。準備實物圖片)

  四、結束新課

  全體幼兒在音樂伴奏下完整的朗誦自己仿編的兒歌。

  教學反思

  從孩子們的表現看,教學過程的設計還是挺好的,能做到循序漸進,能讓孩子在觀察畫面以后引導他們說出內容,并且是與本節課相關的,為后面學習兒歌打下基礎,可以說孩子在學校兒歌時已經是水到渠成的事。但是在教學過程中反應出新的問題;低估了孩子的能力,整個教學過程沒有完全放開,沒能讓孩子最大限度的發展他們的語言能力。在今后的教學中,還是要縝密的思考,并對孩子的水平最相關的測試,以便在新的教學活動中讓孩子得到最大的發展。

早操幼兒園大班教案2

  課的內容 學習早操新操(紙板操)

  場地器材

  中心操場、紙板34塊、錄音機

  教學目標

  1、學習新操,熟練掌握操節組合和隊形變化。

  2、培養幼兒參與早操活動的興趣,和培養小朋友吃苦耐勞的.良好品質。

  教學順序

  1、整體——分組——整體

  2、開始——基本——結束

  重點難點

  隊形隊列練習,動作整齊,規范;口令統一,有序。

  課的 部分 時間 教學內容 組織

  教學活動

  運動負荷

  教師

  學生

  次數

  時間

  一、 準備 部分:

  5min

  1、隊列隊形練習:

  六路縱隊—三路縱隊—六路縱隊—兩路縱隊—同心圓—兩路縱隊—螺旋走—六路縱隊

  2、體能:

  慢跑—跨跳—自然走

  集體手勢動作標準、大方;口令清晰有勁。

  聽從老師口令和手勢的指揮,做到快迅到位。

  1、4min 1min

  深圳市第七幼兒園體育課教案

  班級: 大一班 第( 1 )周課

  教師:林志峰 配教:王星

  全班( 32 )人 男生( 16 )人 女生( 16 )人

  課的 部分 時間 教學內容 組織 形式

  教學活動 運動負荷 教師 學生 次數 時間 二、 基本部分

  15min

  1、 小朋友聽著老師的口令跟著教師隨音樂進行隊型隊列練習,

  2、 教師分解每個隊型隊列的動作,將幼兒分成兩組,兩位教師分別進行輔導練習。

  3、 幼兒和教師一起隨音樂進行隊型隊列練習

  4、教師。

  集體 分組 集體

  講解簡練清楚;手勢動作標準、大方;口令清晰有勁。

  聽從老師口令和手勢的指揮,做到動作標準,快迅到位。

  5min

  1、游戲:找朋友

  2、放松活動:隨音樂自然走回場地。

  各種生理指標預計

  運動生理曲線

  180 165 150 135 120 105 90 75 60

  心率 0

  時間 5 10 15 20 25

  平均 心率 115 次/分

  練習 密度 80% 強度 指數 50%

  課后

  幼兒練習強度與密度與預想的差不多,基本上是達到了教學目的的。

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