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《地毯下的秘密》幼兒園教案

時間:2022-03-27 05:26:48 幼兒教案 我要投稿
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《地毯下的秘密》幼兒園教案

  作為一名優秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的《地毯下的秘密》幼兒園教案,歡迎大家分享。

《地毯下的秘密》幼兒園教案

《地毯下的秘密》幼兒園教案1

  目的:

  1、在爬爬滾滾、找找猜猜、玩玩說說中發現地毯下面的機密。

  2、感受與同伴一同玩的樂趣。

  準備:

  1、地毯一塊,上面掩蓋一塊大布,布上有需求用各種辦法開啟的洞口,布下藏有各種玩具和生活用品。

  2、生活用品若干,如百潔布、浴花、硬刷子、響聲玩具、硬球、軟球等。

  3、雞、兔、貓的大幅畫片。

  過程:

  活動一

  一、爬爬滾滾

  1、教員和寶寶在大布上自在爬、滾2~3分鐘,引導寶寶說說身體的什么部位碰到了東西。

  師:哇!我碰到什么東西了。寶寶,你們的身體有沒有碰到東西?

  2、我們的身體(能夠詳細說出身體的某個部位)碰到了東西,那是什么東西呢?我們一同去找找吧!

  二、找找疊疊

  1、教員和寶寶一同在大布上找洞口,重點察看寶寶開啟洞口的辦法。

  師:寶寶,你們都找到了什么?

  2、寶寶各自拿著找到的東西玩玩、說說,教員適時與寶寶一同說說找到的是什么東西,能夠派什么用場。

  3、教員和寶寶一同再去找大布下的東西,讓寶寶重復感受開啟洞口的不同辦法,并說說找到了什么。

  4、寶寶把找到的東西放入旁邊的盒子里,教員視狀況請求寶寶分類擺放。

  師:寶寶的身手真大,找到那么多東西,我們如今把它們送回家。

  5、教員和寶寶一同把大布疊好。

  活動二

  一、爬爬滾滾教員和寶寶在地毯上隨意玩、爬2~3分鐘。

  師:咦!大布的下面是什么呀?(地毯。)我們再到地毯上玩吧!寶寶玩累了休息一會兒吧!

  二、猜猜卷卷

  1、(教員率領寶寶來到地毯前面)哇!我仿佛聽到了聲音。你們聽見了嗎?我們一同去找找吧!

  2、教員先卷開地毯的一小局部,顯露小雞的腳,讓寶寶猜猜、說說是什么,然后一同卷地毯顯露小雞加以考證,引導寶寶學學小雞的動作和叫聲。

  3、教員和寶寶一同卷地毯,顯露小兔的耳朵,讓寶寶猜猜、說說是什么,然后一同卷地毯顯露小兔加以考證,引導寶寶做做小兔的動作,嘗試說說小兔的特征。

  4、教員和寶寶一同卷地毯,顯露小貓的尾巴,讓寶寶猜猜、說說是什么,然后一同把地毯全部卷起來,顯露小貓,引導寶寶學小貓的叫聲和老鼠的動作。

  5、能夠依據需求給動物喂食。

  提示:

  1、依據孩子不同的年齡和不同的時節,教員能夠在布袋里放置不同材質的玩具和生活用品,在地毯下放些孩子熟習和喜歡的動物圖片。

  2、假如孩子對卷地毯的動作感興味,能夠在活動延伸局部讓孩子再卷一次。

  評析:

  "地毯下的機密"是一個綜合活動,其宗旨是讓孩子在爬爬滾滾、找找猜猜、玩玩說說中,觸摸不同材質的物品,認識身體的各個部位。從這個活動中,我們能夠看出教員十分熟習孩子的'身心開展特性,如組織爬、卷地毯等活動,滿足孩子喜歡模擬和反復游戲需求。教員所選用的資料既貼近孩子生活,又需調動孩子的原有經歷,具有一定的應戰性。教員設計的活動內容和辦法契合孩子的學習特性,且特別關注活動過程中的細節處置。如大布上有需求用不同辦法開啟的洞,孩子能夠摸摸、看看、講講;地毯下的動物圖片能夠適時改換,便于孩子反復游戲。在活動中,教員與孩子共同游戲,氛圍調和自然。孩子從中體驗到快樂,取得了開展。

《地毯下的秘密》幼兒園教案2

  目標:

  1.在爬爬滾滾、找找猜猜、玩玩說說中發現地毯下面的秘密。

  2.感受與同伴一起玩的樂趣。

  準備:

  1.地毯一塊,上面覆蓋一塊大布,布上有需要用各種方法開啟的洞口,布下藏有各種玩具和生活用品。

  2.生活用品若干,如百潔布、浴花、硬刷子、響聲玩具、硬球、軟球等。

  3.雞、兔、貓的大幅畫片。

  過程:

  活動一

  一、爬爬滾滾

  1.教師和寶寶在大布上自由爬、滾2~3分鐘,引導寶寶說說身體的什么部位碰到了東西。

  師:哇!我碰到什么東西了。寶寶,你們的身體有沒有碰到東西?

  2.我們的身體(可以具體說出身體的某個部位)碰到了東西,那是什么東西呢?我們一起去找找吧!

  二、找找疊疊

  1.教師和寶寶一起在大布上找洞口,重點觀察寶寶開啟洞口的方法。

  師:寶寶,你們都找到了什么?

  2.寶寶各自拿著找到的東西玩玩、說說,教師適時與寶寶一起說說找到的是什么東西,可以派什么用場。

  3.教師和寶寶一起再去找大布下的東西,讓寶寶反復感受開啟洞口的不同方法,并說說找到了什么。

  4.寶寶把找到的東西放入旁邊的盒子里,教師視情況要求寶寶分類擺放。

  師:寶寶的本領真大,找到那么多東西,我們現在把它們送回家。

  5.教師和寶寶一起把大布疊好。

  活動二

  一、爬爬滾滾

  教師和寶寶在地毯上隨意玩、爬2~3分鐘。

  師:咦!大布的下面是什么呀?(地毯。)我們再到地毯上玩吧!寶寶玩累了休息一會兒吧!

  二、猜猜卷卷

  1.(教師帶領寶寶來到地毯前面)哇!我好像聽到了聲音。你們聽見了嗎?我們一起去找找吧!

  2.教師先卷開地毯的一小部分,露出小雞的腳,讓寶寶猜猜、說說是什么,然后一起卷地毯露出小雞加以驗證,引導寶寶學學小雞的動作和叫聲。

  3.教師和寶寶一起卷地毯,露出小兔的耳朵,讓寶寶猜猜、說說是什么,然后一起卷地毯露出小兔加以驗證,引導寶寶做做小兔的'動作,嘗試說說小兔的特征。

  4.教師和寶寶一起卷地毯,露出小貓的尾巴,讓寶寶猜猜、說說是什么,然后一起把地毯全部卷起來,露出小貓,引導寶寶學小貓的叫聲和老鼠的動作。

  5.可以根據需要給動物喂食。

《地毯下的秘密》幼兒園教案3

  一、爬爬滾滾

  教師和寶寶在地毯上隨意玩、爬2~3分鐘。

  師:咦!大布的下面是什么呀?(地毯。)我們再到地毯上玩吧!寶寶玩累了休息一會兒吧!

  二、猜猜卷卷

  1、(教師帶領寶寶來到地毯前面)哇!我好像聽到了聲音。你們聽見了嗎?我們一起去找找吧!

  2、教師先卷開地毯的一小部分,露出小雞的腳,讓寶寶猜猜、說說是什么,然后一起卷地毯露出小雞加以驗證,引導寶寶學學小雞的動作和叫聲。

  3、教師和寶寶一起卷地毯,露出小兔的耳朵,讓寶寶猜猜、說說是什么,然后一起卷地毯露出小兔加以驗證,引導寶寶做做小兔的動作,嘗試說說小兔的特征。

  4、教師和寶寶一起卷地毯,露出小貓的尾巴,讓寶寶猜猜、說說是什么,然后一起把地毯全部卷起來,露出小貓,引導寶寶學小貓的叫聲和老鼠的動作。

  5、可以根據需要給動物喂食。

  提示:

  1、根據孩子不同的年齡和不同的.季節,教師可以在布袋里放置不同材質的玩具和生活用品,在地毯下放些孩子熟悉和喜歡的動物圖片。

  2、如果孩子對卷地毯的動作感興趣,可以在活動延伸部分讓孩子再卷一次。

  評析:

  “地毯下的秘密”是一個綜合活動,其主旨是讓孩子在爬爬滾滾、找找猜猜、玩玩說說中,觸摸不同材質的物品,認識身體的各個部位。從這個活動中,我們可以看出教師非常熟悉孩子的身心發展特點,如組織爬、卷地毯等活動,滿足孩子喜歡模仿和重復游戲需要。教師所選用的材料既貼近孩子生活,又需調動孩子的原有經驗,具有一定的挑戰性。教師設計的活動內容和方法符合孩子的學習特點,且特別關注活動過程中的細節處理。如大布上有需要用不同方法開啟的洞,孩子可以摸摸、看看、講講;地毯下的動物圖片可以適時更換,便于孩子重復游戲。在活動中,教師與孩子共同游戲,氣氛和諧自然。孩子從中體驗到快樂,獲得了發展。

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