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中班美術(shù)教案：圓圓的西瓜
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案：圓圓的西瓜，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案：圓圓的西瓜1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。
2、嘗試用一只手轉(zhuǎn)動蠟光紙，一只手撕，變成圓形，撕出圓圓的西瓜。
3、將自己撕剩下的紙張放進(jìn)空簍子中。
活動準(zhǔn)備：
每組兩盤漿糊，兩塊抹布，幼兒用書人手一冊。
活動過程：
一、猜謎語，引出西瓜。
（1）教師：圓圓又大大，像個(gè)大皮球，衣服綠油油，身體紅通通。西瓜是什么樣子的呢？
二、教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，欣賞范例。說說：西瓜的外形是怎樣的？西瓜里面的瓜瓤是什么顏色的呢？你知道這幅畫面上的西瓜是用什么方法做出來的？
三、教師示范撕西瓜的'基本方法。教師邊講解邊示范撕西瓜的方法，重點(diǎn)讓幼兒掌握撕圓形的方法。
四、幼兒撕貼：甜甜的西瓜。
教師鼓勵(lì)幼兒撕切開的西瓜，在幼兒操作的過程中，教師注意要巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握撕紙的方法。
五、評價(jià)活動。
展示幼兒作品，讓大家相互欣賞，相互交流，讓幼兒說說：你最想吃誰的西瓜？為什么？教師對幼兒制作的西瓜給予表揚(yáng)和肯定。
六、音樂游戲：大西瓜。
結(jié)合活動在點(diǎn)點(diǎn)加工廠提供了撕紙材料，讓孩子撕貼西瓜，培養(yǎng)孩子對撕貼畫的興趣。
活動反思：
今天的活動《西瓜》首次嘗試沿記號進(jìn)行撕紙，撕出有規(guī)則的圓形（西瓜），活動前我估計(jì)一般孩子能完成的，可實(shí)際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重，有的甚至手足無措。我仔細(xì)分析了原因：首先，這些孩子大多是獨(dú)生子女，在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養(yǎng)，做任何事都是大人一手操辦的，導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會說“老師，我不會”。他們的撕紙有些其實(shí)就是“拉”紙，這對于小班的孩子確實(shí)有些困難，需要空間概念和手部力量及手眼協(xié)調(diào)等能力，所以我想多練習(xí)就能提高他們這方面的發(fā)展。但是大部分孩子完成的還是比較好的，第一個(gè)環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了情景，讓幼兒以“我的大西瓜”來激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望，而且我在示范時(shí)，語言用的比較有趣，動作夸張，孩子們一下就被吸引住了，在我反復(fù)強(qiáng)調(diào)并演示了幾次撕紙的動作要領(lǐng)之后，孩子們也能按照我的方法撕了：一只手的大拇指和食指按住圓形，另一只手的大拇指和食指沿著外邊的記號撕，慢慢的移動按住西瓜的大拇指和食指，雖然孩子們有著的個(gè)別差異，撕出的作品也不相同，但他們看到自己的作品被貼到了主題墻上時(shí)，都體驗(yàn)到了成功的快樂。
我想撕紙是一個(gè)反復(fù)練習(xí)、不斷提高的過程，以后要給予幼兒多練習(xí)撕的機(jī)會，讓他們在做做玩玩中體驗(yàn)成功的快樂！
中班美術(shù)教案：圓圓的西瓜2
活動目標(biāo)：
1、了解橢圓形的形狀特點(diǎn)和名稱，并能區(qū)別圓形和橢圓形。
2、幼兒能夠主動發(fā)現(xiàn)生活中橢圓形的物品。
活動重點(diǎn)：
初步認(rèn)識橢圓形和圓形，能夠區(qū)分出圓形和橢圓形。
活動難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒如何比較和區(qū)分圓形和橢圓形。
活動準(zhǔn)備：
圓形，橢圓形卡片每人各一個(gè)
活動過程：
1、談話導(dǎo)入：小朋友們見過的西瓜都是什么形狀的？（大部分幼兒都會回答是圓形，少許幼兒能夠說出見過橢圓形的西瓜）
2、圖片展示：讓幼兒觀察兩種形狀的西瓜圖片，引導(dǎo)幼兒初步感受圓形和橢圓形的異同。
3、操作體驗(yàn)：讓幼兒分別用手觸摸自己面前的圓形，橢圓形卡片，并用滾動的方法區(qū)分圓形與橢圓形的不同。
讓幼兒討論體驗(yàn)結(jié)果，并且進(jìn)行交流，之后教師提問。
4、教師小結(jié)：橢圓形沒有邊，沒有角，扁扁的，橢圓形的物體不容易滾動。
5、玩找圖形游戲
將一些帶有各種形狀的圖片混在一起，分成幾組，讓幼兒以游戲的形式從混亂的.圖片中區(qū)分出圓形和橢圓形，看哪個(gè)幼兒區(qū)分的又快又準(zhǔn)。
活動延伸：
請幼兒用手中的畫筆，畫出圓形和橢圓形的西瓜。
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