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幼兒園中班語言優秀教案《快樂》

時間：2022-04-01 09:20:45 幼兒教案我要投稿

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幼兒園中班語言優秀教案《快樂》

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語言優秀教案《快樂》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班語言優秀教案《快樂》

幼兒園中班語言優秀教案《快樂》1

　　活動目標

　　1、理解故事內容，初步掌握故事情節；體驗為別人做好事，別人喜歡，自己也快樂的感受。

　　2、學說故事中的角色對話，知道太陽、小鳥、蜜蜂和青蛙快樂的原因。

　　3、能結合生活經驗大膽地表達自己的快樂。

　　重點難點

　　體驗為別人做好事，別人喜歡，自己也快樂的感受；能結合生活經驗大膽地表達自己的快樂。

　　活動過程

　　1、教師邊演示課件邊講故事的前半部分（開始至青蛙對話部分），知道太陽、小鳥、蜜蜂和青蛙快樂的原因。

　　（1）提問：小花籽出去找快樂時遇見了誰？太陽、小鳥、蜜蜂和青蛙都很快樂，他們為什么快樂？

　　（2）引導幼兒討論：小花籽怎樣才能找到自己的快樂？激發幼兒積極動腦思考，想出幫助小花籽尋找快樂的方法。

　　2、教師繼續邊演示課件邊講故事的后半部分，引導幼兒用語言表達小花籽找快樂的經過。提問：

　　（1）小花籽最后找到了快樂嗎？

　　（2）它是怎樣找到快樂的？

　　3、教師完整講故事，請幼兒進一步感受和理解故事內容。

　　4、教師和幼兒分別扮演角色，幼兒學說故事中的對話，體驗為別人做好事，別人喜歡，自己也快樂的感受。

　　5、幫助幼兒回憶已有的生活經驗，鼓勵幼兒大膽地表達自己的快樂。引導幼兒討論：“小朋友，你們快樂嗎？為什么？”

　　6、啟發幼兒回家后把自己快樂的'事情講給爸爸媽媽聽，或者畫下來，講給同伴聽，說一說自己為什么快樂，與同伴共同分享。

　　7、引導幼兒隨《幸福拍手歌》音樂跳舞，表達快樂的心情。

　　活動延伸

　　教師可投放故事所需角色的頭飾，鼓勵幼兒在活動區中選擇角色進行表演，也可引導幼兒在理解故事《小花籽找快樂》的基礎上創編故事情節，進一步體驗為別人做好事，別人喜歡，自己也快樂的感受。

幼兒園中班語言優秀教案《快樂》2

　　活動目標：

　　1、在關心他人的過程中，體驗快樂的心情。

　　2、懂得朋友之間應該互相幫助，共同快樂。

　　活動準備：

　　ppt圖片若干，音樂《幸福拍手歌》

　　活動過程：

　　1、談話，導入課題。

　　師："小朋友們，今天我很快樂，能和你們一起做游戲，你們快樂嗎？"；。教。案來自：快思老。師教。案網；師："我今天為你們請到得幾位好朋友，他們也很快樂，那是為什么呢？我們一起來聽兒歌《快樂》"

　　2、教師有感情的朗誦兒歌《快樂》

　　提問："兒歌的名字是什么？兒歌里都有誰呢？"

　　3、出示ppt圖片，分段欣賞兒歌。

　　圖片1，師："星星是怎么給夜空快樂的？"（星星對夜空眨眼）學說兒歌第一句。

　　圖片2，師："風兒怎么給大樹快樂的？"（風兒對大樹舞蹈）學說兒歌第二句。

　　圖片3，師："大海是怎么給魚兒快樂的？"（大海對魚兒開花）學說兒歌第三句。

　　圖片4，師："小鳥是怎么給森林快樂的？"（小鳥對森林歡叫）學說兒歌第四句。

　　圖片5，師："蜜蜂是怎么給花兒快樂的？"（蜜蜂對花兒微笑）學說兒歌第五句。

　　圖片6，師："小朋友對老師怎么樣能讓大家共同快樂？"（小朋友對老師歌唱）學說兒歌第六句。

　　4、共同學習朗誦兒歌《快樂》

　　5、幫助幼兒觀察圖片并討論：你怎樣能給朋友快樂？

　　師："我們剛才學了兒歌里的朋友給他們的好朋友帶來了快樂，那你要怎么做才能讓你的朋友快樂呢？"（請幼兒討論）圖片1，師："小弟弟生病了，你怎么做能讓他快樂？"圖片2，師："小弟弟迷路了，找不到家，你怎樣做能讓他快樂呢？"圖片3，師："小妹妹有一個好玩的玩具，其它小朋友也想玩，你怎樣做能讓他們快樂呢？"圖片4，師："小弟弟的紐扣扣不上，你怎樣做會讓他快樂呢？"

　　6、結合實際，引導幼兒討論。

　　師："你還見過誰不快樂？你是怎么幫助他的`？""你不快樂時，別人是怎么對待你的？你心里感覺怎么樣？"

　　7、教師小結：你給朋友快樂，也就是幫助了朋友。朋友得到了快樂，自己也得到了快樂。讓我們大家都來做一個快樂的人。

　　8、師："我們每一個小朋友都是幸福快樂的，讓我們一起來跳《幸福拍手歌》"