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中班剝豌豆教案3篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的中班剝豌豆教案，希望對大家有所幫助。
中班剝豌豆教案1
設計意圖：
幼兒對周圍的世界都充滿好奇。蔬菜是怎樣生長的？白菜是長在地上還是樹上的？長豆為什么是長的？扁豆為什么是扁的面對幼兒如此多的問題，怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足，并讓他們永遠保持一顆充滿想像的童心從認識毛豆開始，展開一次活動，這樣既能讓幼兒認識毛豆，又能對蔬菜產生探索興趣。
活動目標：
1、認識毛豆的外形及內部特征。
2、能動手剝毛豆，鍛煉幼兒的消極小肌肉運動。
3、學會由外到內的觀察毛豆，并用完整的.話語表述自己的觀察結果。
4、激發幼兒探索事物的興趣。
活動準備：帶莢毛豆4筐、一個空盒子；兒歌（毛豆）
活動過程：
導入：直接呈現毛豆
1、老師：毛豆長得什么樣子？毛豆像什么用手摸一摸，毛豆上面有什么？
2、老師：小朋友們猜一猜，毛豆莢里面會有什么？
3、老師：你們想不想知道，里面到底會是什么樣子的？
4、老師：我們一起來看看里面到底是什么樣子的？老師先示范，再請小朋友們來操作，探索毛豆莢里面的樣子。
老師：小朋友們，你們發現毛豆莢里面有什么？是什么樣子的？
總結：今天我們一起剝毛豆莢認識了毛豆朋友，知道了毛豆是綠色的，小小的，長得圓圓的，每個毛豆朋友都有一個綠色的小房子，上面還有還有毛，大家相處的非常好。活動延伸：毛豆朋友還有哪些用處呢？小朋友們可以回家和家長探討一下，下次把結果和大家一起分享。
活動反思：老師要將孩子們感興趣的一個點，把它放大，從這個點引發出幼兒可以去思考探索的點。激發幼兒探索事物的興趣。
中班剝豌豆教案2
教學目標：
在看看、聞聞、吃吃中認識蠶豆。體驗剝蠶豆活動的快樂。
活動準備：
蠶豆每組一盤、小簍子人手一個等。煮好的蠶豆。
活動過程：
認識蠶豆外形。
師：“這是什么” “蠶豆是什么樣的”
——教師引導托兒看看、摸摸、說說，認識蠶豆的外形。
剝蠶豆，認識蠶豆的里面。
教師：“蠶豆的里面有什么是什么樣的呢”
——教師做神秘狀，激發托兒猜想的興趣。
——教師邊剝蠶豆，邊指導托兒觀察、了解剝蠶豆的方法。
——引導托兒說說里面的'小蠶豆是什么樣的。
品嘗煮好的蠶豆。
——鼓勵托兒說說蠶豆的味道。
——教師引導托兒知道蠶豆有營養，喜歡吃蠶豆。
活動延伸：
生活活動
午餐制作有關蠶豆的菜肴，如炒蠶豆等，供托兒品嘗。
家園共育
家長可帶托兒品嘗各種蠶豆制品，鼓勵托兒多吃豆制品
中班剝豌豆教案3
活動目標：
1、感知豌豆夾中豌豆粒的數量是不一樣的。
2、學習用符號、數字記錄豌豆粒的數量。
3、培養幼兒對數學活動的興趣。
活動準備：
教具準備：豌豆、分類盒、黑色勾線筆、畫有格子的表格、透明袋若干
活動過程：
一、出示豌豆，讓幼兒說出豌豆的特征。
二、嘗試用符號、數字記錄豌豆莢內豌豆粒的數量。
1、師隨手拿起一個豌豆：猜猜，這個豆莢中會有幾粒豆？
可讓幼兒任意猜測后請一幼兒上前剝給大家看。（可進行兩次）
2、討論：如果要把豌豆的數量記錄在紙上，可以怎么記錄呢？
3、請一兩個幼兒來嘗試記錄。
針對幼兒的記錄情況來交流、討論。（引導幼兒如何記錄得更清楚。）
4、幼兒剝豆數數，并嘗試用符號、數字來記錄豌豆粒的數量。
1）引導幼兒每剝一次的豆粒放在分類盒中的每一格，不能混放在一起，剝的時候小心滾落。
2）根據粒數、用清楚的方法記錄
3）對能力不同的幼兒給予不同的要求：能力弱、動作慢的幼兒，可以剝2、3次，用自己喜歡的記錄方式；能力強的幼兒可以剝5次，用更清楚的`方法記錄。
三）、交流、感知豌豆莢中豌豆粒的數量不同。
1）展示個別幼兒的作業。
2）幼兒相互介紹自己所剝豌豆的情況。
3）引導幼兒發現豌豆莢里的豌豆粒數量是不一樣的。
四、親子游戲：裝豆子。
1）師：點心店需要一些豆子，我們把豆子裝到袋里送到商店，好嗎？
2）幼兒裝豆：把剛才自己剝的豆子都裝在塑料透明袋里，一邊裝一邊數，共裝了幾粒豆，家長協助孩子完成游戲。
3）送豆。
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