中班科學活動教案：《彩色線圈》

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的中班科學活動教案：《彩色線圈》，歡迎閱讀與收藏。

中班科學活動教案：《彩色線圈》1

　　活動目標：

　　1、在圓柱體上繞線，根據纏繞的圈數判斷線段的長短。

　　2、訓練快速辨認和判斷的'能力，提高思維的敏捷性。

　　活動準備：

　　一、繞線圈

　　1、幼兒分組操作，將線段整齊地纏繞在圓柱體上，數一數自己饒了幾圈。

　　2、將線段分開，與同伴比一比線段長短。

　　二、猜長短

　　1、出示已纏繞五個圓柱體積木，看看每個圓柱體積木上繞了幾圈彩色線。

　　2、當著幼兒的面，將繞在五個粗細不同的圓柱體上的彩色線展開。比一比，哪個圓柱體上繞的線最長，哪個圓柱體的線最短。

　　3、按線段的長短給五個圓柱體排序，并依據從長到短的順序貼上1—5的數字卡。

　　三、比長短

　　1、幼兒觀察圖片，迅速判斷線段的長短。

　　2、在粗細不同的圓柱體上繞同樣的圈數，圓柱體越粗，線就越長；圓柱體越細，線就越短。

中班科學活動教案：《彩色線圈》2

　　設計意圖

　　《彩色線圈》是其中一個比較有趣的科學活動，主要是在圓柱體上繞線、根據纏繞的圈數判斷線段的長短，以此訓練幼兒快速的辨認能力和判斷能力，提高思維的敏捷性。根據現有的材料、幼兒的實際情況進行了調整：第一步，讓幼兒認識彩線和圓柱體，并和他們一起纏一纏、繞一繞線圈，第二步，比較相同大小的圓柱體所繞圈數與線的'長度的關系，然后又比較圈數相同粗細不同的情況下圓柱體大小的關系。最后，通過一些練習鞏固幼兒對此現象的理解，進而提高思維的敏捷性。

　　活動目標

　　1.在圓柱體上繞線，根據纏繞的圈數判斷線段的長短。

　　2.訓練快速辨認和判斷的能力，提高思維的敏捷性。

　　活動準備

　　1.幼兒人手一個圓柱體的衛生紙筒，圓柱體一端固定一條彩色線，線的長短不一。

　　2.粗細不同的圓柱體五個，上面纏繞彩色線10圈；1～5的數字卡。

　　3.自制5張圖片，上面分別是5個不同粗細的長方體，線圈數相同。

　　活動過程

　　（一）繞線圈

　　1.幼兒分組操作，將線段整齊地纏繞在圓柱體上，數一數自己繞了幾圈。

　　2.將線段放開，與同伴比一比線段的長度。

　　（二）猜長短

　　1.出示已纏繞線圈的五個圓柱體積木，看看每個圓柱體積木上繞了幾圈彩色線。

　　2.當著幼兒的面，將繞在５個粗細不同的圓柱體上的彩色線展開。比一比，哪個圓柱體上繞的線最長，哪個圓柱體上繞的線最短。

　　3.按線段的長短給五個圓柱體排序，并依照從長到短（或從短到長）的順序貼上1～5的數字卡。

　　4.為什么都繞了10圈，但線段的長度不同？

　　（三）比長短

　　1.出示兩張圖片，數數纏繞在不同粗細的長方體上的線圈數。

　　2.幼兒觀察圖片，迅速判斷線段的長短。

　　3.依次增加至三張、四張、五張圖片，比較纏繞在不同粗細的長方體上線段的長短，并說出理由。

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