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社會京劇四大行當大班教案
作為一位兢兢業業的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的社會京劇四大行當大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
社會京劇四大行當大班教案1
大班社會活動:京劇四大行當
活動目標:鞏固幼兒對四大行當特征的了解,并能根據特征進行分類,激發幼兒對京劇表演的興趣。
活動準備:圖片、黑板、京劇道具、磁帶
活動環節
一、游戲導入激發興趣
1、游戲:猜猜他是誰你們想玩游戲嗎?讓我們能一下就猜出他是誰?(教師小結)
2、現在老師要難點的來考考你們,行不行?
二、嘗試分類鞏固認識
1、你們認識他們嗎?是誰,屬于什么行當?為什么?
2、后面桌子上有很多我們一起收集的照片,請你們把他送到他們的.行當中去,不要送錯哦。
(1)糾錯:看看都送得對嗎?
(2)設疑、質疑——鞏固知識(那你們看了這些照片后有什么問題嗎?)
3、總結:我們一起里來說說,原來生中還分成老生、小生、武生(旦、凈、丑)
三、自主裝扮表達表現
京劇里的行當有那么多知識,在這里老師為你們準備了很多京劇中的道具,你想表演誰?等會兒請你們自己選擇一樣道具,你可以練練他的動作。
1、你想表演誰?
2、這是什么音樂呀?(幼兒表演)
社會京劇四大行當大班教案2
活動名稱:京劇四大行當(大班)
活動目標:鞏固幼兒對四大行當特征的了解,并能根據特征進行分類,激發幼兒對京劇表演的興趣。
活動準備:圖片、黑板、京劇道具、磁帶
活動環節:一、游戲導入激發興趣
1、游戲:猜猜他是誰
你們想玩游戲嗎?
讓我們能一下就猜出他是誰?
(教師小結)
2、現在老師要難點的來考考你們,行不行?
二、嘗試分類鞏固認識
1、你們認識他們嗎?是誰,屬于什么行當?
為什么?
2、后面桌子上有很多我們一起收集的照片,請你們把他送到他們的行當中去,不要送錯哦。
(幼兒操作)
(1)糾錯:看看都送得對嗎?
(2)設疑、質疑——鞏固知識
(那你們看了這些照片后有什么問題嗎?)
3、總結:我們一起里來說說,原來生中還分成老生、小生、武生(旦、凈、丑)
三、自主裝扮表達表現
京劇里的'行當有那么多知識,在這里老師為你們準備了很多京劇中的道具,你想表演誰?等會兒請你們自己選擇一樣道具,你可以練練他的動作。
1、你想表演誰?
2、這是什么音樂呀?
(幼兒表演)
社會京劇四大行當大班教案3
活動目標:
1、鞏固幼兒對四大行當特征的了解,并能根據特征進行分類,激發幼兒對京劇表演的'興趣。
2、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
3、樂于探索、交流與分享。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備:
圖片、黑板、京劇道具、磁帶
活動環節:
一、游戲導入激發興趣
1、游戲:猜猜他是誰你們想玩游戲嗎?讓我們能一下就猜出他是誰? (教師小結)
2、現在老師要難點的來考考你們,行不行?
二、嘗試分類鞏固認識
1、你們認識他們嗎?是誰,屬于什么行當?為什么?
2、后面桌子上有很多我們一起收集的照片,請你們把他送到他們的行當中去,不要送錯哦。 (幼兒操作)
(1)糾錯:看看都送得對嗎?
(2)設疑、質疑——鞏固知識(那你們看了這些照片后有什么問題嗎?)
3、總結:我們一起里來說說,原來生中還分成老生、小生、武生(旦、凈、丑)
三、自主裝扮表達表現京劇里的行當有那么多知識,在這里老師為你們準備了很多京劇中的道具,你想表演誰?等會兒請你們自己選擇一樣道具,你可以練練他的動作。
1、你想表演誰?
2、這是什么音樂呀? (幼兒表演)
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