中班語言教案《小仙女頭上的一朵云》

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的中班語言教案《小仙女頭上的一朵云》，歡迎大家分享。

　　中班語言教案《小仙女頭上的一朵云》 1

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，知道快樂才會有更多的朋友。

　　2、回憶親身體驗，感受生活中的快樂。

　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

　　5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動準備：

　　1、幼兒在園日常生活的照片。

　　2、音樂《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏，《找一個朋友碰一碰》。

　　3、小仙女頭上的一朵云》故事圖片4張、語言CD。

　　活動過程：

　　1、音樂拍手游戲導入。

　　《如果感到幸福你就拍拍手》的'伴奏，唱念“如果感到快樂你就拍拍手，如果感動快樂你就跺跺腳，如果感到快樂你就拍拍頭”等。

　　2、結合幼兒回憶，感受角色情緒的變化。

　　（1）提問：你什么時候感到最快樂？小仙女高興的時候，頭上的云是什么顏色的？

　　（2）小仙女頭上的白云為什么變成了烏云？

　　3、分頁觀察故事圖片，自主排序，并嘗試用自己的語言表述所看所想。

　　（1）分頁觀察故事圖片，小仙女為什么哭了？如果你是小兔子，你會對小仙女說些什么？小仙女哭了發生了什么事情？小仙女后來變成了什么樣子？

　　（2）給故事圖片排序，用自己的語言試講故事。

　　4、完整欣賞故事，進一步理解故事內容和寓意。

　　（1）教師播放故事，幼兒欣賞。

　　（2）請幼兒討論：你喜歡什么時候的小仙女，為什么？小仙女后來為什么變成了愛笑的仙女？

　　（3） 小結：小仙女越來越愛笑，所以有了更多的朋友。因為有了更多的朋友，小仙女變得更快樂了。好朋友能讓我們快樂，如果沒有朋友，我們就會孤單。

　　5、結合幼兒的親身體驗，感受生活中的快樂。

　　（1）結合日常生活的照片，引導幼兒說說參加活動時的心情，感受與朋友在一起的快樂。

　　（2）游戲：找一個朋友碰一碰，抱一抱。

　　中班語言教案《小仙女頭上的一朵云》 2

　　一、教學目標

　　理解故事內容，感受故事的趣味性。

　　能大膽表達自己對故事的理解和感受。

　　培養幼兒的想象力和語言表達能力。

　　二、教學重難點

　　重點：理解故事內容，體驗故事中情感的變化。

　　難點：能用較完整的語言講述自己對故事的理解。

　　三、教學準備

　　故事相關的圖片或課件。

　　道具 “一朵云”。

　　四、教學過程

　　導入活動

　　展示道具 “一朵云”，引出故事主題。

　　提問：小朋友們，你們見過云嗎？云可以做什么呢？

　　欣賞故事

　　教師講述故事，引導幼兒傾聽。

　　結合圖片或課件，幫助幼兒理解故事內容。

　　討論與交流

　　提問：小仙女為什么頭上有一朵云？這朵云給她帶來了什么感受？

　　鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

　　故事表演

　　請幼兒分組進行故事表演，體驗角色的情感。

　　總結與延伸

　　總結故事內容，強調要學會控制自己的情緒。

　　引導幼兒思考：在生活中，我們遇到不開心的`事情時該怎么辦？

　　五、教學反思

　　通過本次教學活動，幼兒對故事有了較好的理解，在討論和表演中積極參與，達到了預期的教學目標。但在引導幼兒表達方面，還可以進一步加強。

　　中班語言教案《小仙女頭上的一朵云》 3

　　一、教學目標

　　理解故事中小仙女情緒的變化，感受其內心的情感。

　　學習用恰當的詞語描述云的變化。

　　培養幼兒的觀察力和語言表達能力。

　　二、教學重難點

　　重點：理解故事內容，感受小仙女的`情緒變化。

　　難點：能用自己的語言描述云的變化過程。

　　三、教學準備

　　故事繪本。

　　與故事相關的圖片。

　　四、教學過程

　　導入活動

　　展示圖片，引導幼兒觀察并猜測故事內容。

　　閱讀故事

　　教師逐頁講述故事，引導幼兒觀察畫面，理解故事內容。

　　討論與分享

　　討論小仙女的情緒變化，以及云的不同形態。

　　請幼兒用自己的語言描述云的變化。

　　故事復述

　　鼓勵幼兒復述故事，重點描述云的變化和小仙女的感受。

　　總結與延伸

　　總結故事中表達的情感，引導幼兒思考如何管理自己的情緒。

　　讓幼兒回家后將故事講給家人聽。

　　五、教學反思

　　在教學過程中，幼兒對故事表現出濃厚的興趣，通過觀察和討論，較好地理解了故事內容和情感。在復述環節，部分幼兒還需要進一步引導和鼓勵。

　　中班語言教案《小仙女頭上的一朵云》 4

　　一、教學目標

　　了解故事的主要情節，理解故事中蘊含的道理。

　　培養幼兒的傾聽習慣和理解能力。

　　激發幼兒對故事的'興趣，鼓勵幼兒大膽想象。

　　二、教學重難點

　　重點：理解故事內容，明白控制情緒的重要性。

　　難點：能根據故事內容進行簡單的創編。

　　三、教學準備

　　故事音頻或視頻。

　　相關的圖片或手偶。

　　四、教學過程

　　導入活動

　　播放一段輕松的音樂，營造氛圍。

　　用手偶或圖片引出故事主人公小仙女。

　　傾聽故事

　　播放故事音頻或視頻，讓幼兒傾聽。

　　理解故事

　　提問引導幼兒回憶故事內容，理解故事的主要情節。

　　討論：小仙女是怎樣控制自己情緒的？

　　創意表達

　　鼓勵幼兒發揮想象，創編小仙女與云的后續故事。

　　總結與延伸

　　總結故事的主旨，強調控制情緒的重要性。

　　讓幼兒將自己創編的故事畫出來或講給小伙伴聽。

　　五、教學反思

　　通過多種方式讓幼兒參與到故事活動中，激發了他們的興趣和想象力。在創編環節，幼兒的表現較為活躍，需要進一步引導和鼓勵他們完整地表達自己的想法。

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