語言活動教案小班：會走路的的鳥窩

　　作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的語言活動教案小班：會走路的的鳥窩，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語言活動教案小班：會走路的的鳥窩1

　　教案目標：

　　1、理解故事內容，感受故事情節的幽默。

　　2、能大膽的表達自己的想法。

　　3、萌發喜愛小鹿的美好情感,初步體驗幫助別人的快樂。

　　教案準備：背景圖一幅、鳥媽媽孵鳥娃娃的系列圖片一套、故事磁帶、音樂磁帶、玩具小熊教案過程：

　　一、出示背景圖，引出課題。

　　樹林里住著一只鳥媽媽，有一天它在樹林里發現了一個樹杈杈，你猜它會在樹杈上面做什么？

　　二、教師操作教具，邊講述故事邊提問。

　　1、師：鳥媽媽會在樹杈上面做什么呢? （幼兒想象、猜想）

　　2、師:小朋友們說得真不錯,鳥媽媽在樹杈上做了窩,那鳥媽媽做窩干什么呀? 幼……師:你們看,鳥媽媽在鳥窩里干什么呀(教師操作教具出示生蛋圖)

　　3、師：生完蛋,鳥媽媽又會做什么呢? 幼:…… 鳥媽媽在窩里面孵鳥娃娃,唧唧喳喳,鳥娃娃孵出來啦!

　　4、小結：鳥媽媽在樹杈上做了哪些事情呀？（教師操作教具排列圖片做窩-生蛋-孵小鳥）原來鳥娃娃就是這么來的'呀！

　　5、師：這時候，鳥媽媽出去找吃的，哎呀不好了，下雨了,該怎么辦呢? 幼:……（發揮幼兒的想象力，提高幼兒對情感的體驗。）

　　6、師:有件奇怪的事情發生了,你們看(演示教具走動鳥窩)鳥窩走到哪里去了? 這時候,雨停了,太陽出來了(演示教具)鳥窩又到哪了?

　　7、師:真奇怪,鳥窩怎么會走路的呀?小朋友,你們想知道這到底是怎么回事嗎,咱們一起來瞧瞧(操作教具) 呀! 原來是誰呀?原來粗心的鳥媽媽把窩做到了小鹿的角上,鳥媽媽知道了會對小鹿怎么說呢？ 那小鹿又會怎么說呢？

　　三、幼兒完整地傾聽故事。

　　1、師:小鹿和鳥媽媽他們之間發生的事情太有意思了,我們一起再來聽聽故事吧!

　　2、師你們最喜歡故事里的誰呀?為什么？ 幼:…… 師:我最喜歡小鹿,因為小鹿喜歡幫助別人,你們在平時幫助過別人嗎?你們都怎么幫助別人的?

　　3、師:你們真是愛幫助別人的好孩子,我們出去散散步,看看還有誰需要我們的幫助。

　　四、音樂游戲《幫幫小熊》

　　1、放律動音樂，師生一起做動作散步。

　　2、下雨了，師：來來來，我們到大樹底下躲雨吧！……咦，大樹下有誰呀？這只小熊怎么啦？這只受傷的小熊可能迷路了，我們一起送它回家好嗎！

語言活動教案小班：會走路的的鳥窩2

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，感受故事情節的幽默。

　　2、能大膽的表達自己的想法。

　　3、萌發喜愛小鹿的美好情感,初步體驗幫助別人的`快樂。

　　活動準備：背景圖一幅、鳥媽媽孵鳥娃娃的系列圖片一套、故事磁帶、音樂磁帶、玩具小熊活動過程：

　　一、出示背景圖，引出課題。

　　樹林里住著一只鳥媽媽，有一天它在樹林里發現了一個樹杈杈，你猜它會在樹杈上面做什么？

　　二、教師操作教具，邊講述故事邊提問。

　　1、師：鳥媽媽會在樹杈上面做什么呢? （幼兒想象、猜想）2、師:小朋友們說得真不錯,鳥媽媽在樹杈上做了窩,那鳥媽媽做窩干什么呀? 幼……師:你們看,鳥媽媽在鳥窩里干什么呀(教師操作教具出示生蛋圖)3、師：生完蛋,鳥媽媽又會做什么呢? 幼:…… 鳥媽媽在窩里面孵鳥娃娃,唧唧喳喳,鳥娃娃孵出來啦!

　　4、：鳥媽媽在樹杈上做了哪些事情呀？（教師操作教具排列圖片做窩-生蛋-孵小鳥）原來鳥娃娃就是這么來的呀！

　　5、師：這時候，鳥媽媽出去找吃的，哎呀不好了，下雨了,該怎么辦呢? 幼:……（發揮幼兒的想象力，提高幼兒對情感的體驗。）6、師:有件奇怪的事情發生了,你們看(演示教具走動鳥窩)鳥窩走到哪里去了? 這時候,雨停了,太陽出來了(演示教具)鳥窩又到哪了?

　　7、師:真奇怪,鳥窩怎么會走路的呀?小朋友,你們想知道這到底是怎么回事嗎,咱們一起來瞧瞧(操作教具) 呀! 原來是誰呀?原來粗心的鳥媽媽把窩做到了小鹿的角上,鳥媽媽知道了會對小鹿怎么說呢？ 那小鹿又會怎么說呢？

　　三、幼兒完整地傾聽故事。

　　1、師:小鹿和鳥媽媽他們之間發生的事情太有意思了,我們一起再來聽聽故事吧!

　　2、師你們最喜歡故事里的誰呀?為什么？ 幼:…… 師:我最喜歡小鹿,因為小鹿喜歡幫助別人,你們在平時幫助過別人嗎?你們都怎么幫助別人的?

　　3、師:你們真是愛幫助別人的好孩子,我們出去散散步,看看還有誰需要我們的幫助。

　　四、音樂游戲《幫幫小熊》

　　1、放律動音樂，師生一起做動作散步，2、下雨了，師：來來來，我們到大樹底下躲雨吧！……咦，大樹下有誰呀？這只小熊怎么啦？這只受傷的小熊可能迷路了，我們一起送它回家好嗎！