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大班數學教案《小明的家》

時間:2022-06-04 02:09:34 幼兒教案 我要投稿
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大班數學教案《小明的家》

  作為一位杰出的老師,時常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的大班數學教案《小明的家》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班數學教案《小明的家》

大班數學教案《小明的家》1

  目 標:

  1、復習鞏固對整點、半點、刻點的認識,會用兩種方法表示鐘點數。

  2、懂得守時的重要性。

  準 備:幼兒數學用書《幫助小明》,教學用鐘一個。

  過 程:

  1、復習對整點、半點、刻點的認識。

  教師出示鐘,撥動時針、分針,復習整點、半點、刻點。

  ——“還記得我們上學期學習的認識時鐘的內容嗎?你能將鐘面上的時間準確地告訴大家嗎?”

  幼兒認讀鐘面的時間。

  2、幫助“小明”:

  幼兒打開幼兒數學用書《幫助小明》,教師解讀。

  ——“小明就快要成為小學生了,可是,他不知道小學生的作息時間是怎樣安排的,請你幫助他,將小學生的'作息時間安排寫在空格中,他可以按照這個作息時間來安排自己的生活與學習。

  教師用兩種方法其中一項作息時間,如:早上7:15起床或早上七點十五分起床。

  教師說每項活動安排的時間,請幼兒在作業上涌兩種方法表示。

  集體驗證,教師對錯誤率較高的部分進行重點講解。

  3、嘗試守時:

  教師引疑:

  ——“假如一個人不認識鐘點會發生什么事?雖然認識鐘點但是不守時會怎樣?”

  教師歸納:認識時間對我們的日常生活有重要的意義,守時既是對別人的尊重,也是一個人誠信的反映。

大班數學教案《小明的家》2

  教學目標

  1、能手口一致地點數5以內的數量。

  2、培養幼兒的點數活動的興趣。

  教學準備

  1、全家福照片一張。

  2、幼兒人手一個小筐,筐內有照片若干(碗柜照片、衣櫥照片、鞋柜照片)

  3、《幼兒畫冊》(第一冊P11)

  教學過程

  一、導入:介紹本次活動的目的——做客

  1、師:寶寶們,今天老師要帶你們去小明家里做客,你們開心嗎?

  可是去別人家里做客,是有一定的要求的,有沒有哪個寶寶來說一說?(讓小朋友自由討論,分別請寶寶說一說)

  師:去別人家里做客,首先我們要有禮貌,要向主人家的大人們問好,然后呢要換鞋,注意衛生,不能把客人家里弄臟,最后也是最重要的,不能隨便去碰主人家里的東西。

  2、師:好,讓我們開著火車去小明家里吧。(播放背景音樂,開火車去小明家里)

  二、具體過程:

  1、目的地已到,請寶寶們下車。

  師:寶寶,小明家已經到了,我們到站了,要下車嘍。我們先來敲敲門,然后呢換好鞋子,進小明家里。

  2、出示全家福照片(播放PPT1),引導幼兒觀察畫面內容。

  (1)師:“瞧,寶寶們看,一進門的地方掛著小明家的全家福,照片里有許多人,哪個寶寶說說都有誰?”(請寶寶說一說)

  師:照片里有爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和小明,這些都是小明的家人,是小明最親近的人。

  (2)師:“那照片里一共有多少人呢?”(師指一指,寶寶說一說,師幼共同點數,說出總數)

  師:照片里一共有七個人,我們從左往右要一個一個地數數,不能把小明的家人漏下哦。

  3、學習手口一致地點數5以內的數量。

  (1)根據鞋柜照片手口一致點數。

  師:“看完了小明的家人,我們緊接著來參觀小明的家嘍,先走進玄關看一看,這里有一面大大的鏡子,還有一個鞋柜(播放PPT2),我們來看看小明家的鞋柜里有什么樣的秘密,等等等等。”(老師裝作神秘狀態)

  師:“這是小明家的鞋柜,里面有許多許多的鞋子,看,有大大的鞋子是媽媽的',有漂亮的鞋子是媽媽的,還有小小的鞋子是小明的,那究竟有多少雙鞋子呢?小明說數對了才能接著參觀他的家哦!”(師帶領幼兒一起手口一致共同點數,請寶寶一起說一說,師總數和方法)

  (2)根據碗柜照片手口一致點數。

  師:“寶寶,用你們的小鼻子聞一聞,那是什么味道啊?”

  寶寶:“是香香的味道。”

  師:“原來是小明的媽媽在給寶寶們做好吃的呢,那我們就進小明家的廚房看一看吧!”(播放PPT3)

  師:這是小明家碗柜的照片,這次我想請一個寶寶來數一數小明家里有幾只碗?(師請個別幼兒手口一致地點數,師總數和方法)

  (3)根據衣櫥照片手口一致點數。

  師:“剛剛經過香噴噴的廚房,接下來我們向著下一個參觀的地方出發——臥室(播放PPT4),臥室是寶寶和爸爸媽媽睡覺的地方,這里有床,還有放衣服的地方,衣櫥,下來,我們打開衣櫥看一看,請你數一數里面有幾件衣服?”(請寶寶們一起手口一致地點數,師總數和方法)

  師:剛才我們參觀了小明家的玄關、廚房、臥室,還重點看了小明家的鞋柜、碗柜、衣櫥,一起數了數有多少雙鞋子,多少只碗,多少件衣服,主要是學會了數數的方法,要小手點好一個,小嘴說一個,要按照順序,這樣數數就不會多不會少,也不會漏掉啦。小朋友們真是聰明,接下來,老師給小朋友們準備了更大的挑戰哦。

  4、幼兒拿小筐里的物件進行5以內的點數。

  師:“在你們的椅子底下,老師給每位小朋友都準備了一些小圖片,想請你們數一數究竟有幾張,都不一樣哦,自己數完的小朋友還可以數給旁邊的小朋友聽。”(播放PPT5)

  5、完成《幼兒畫冊》的練習,鞏固5以內的點數。

  延伸:

  再寶寶們自己操作點數以及完成畫冊,寶寶點數熟練以后,可以增加點數數量至7。

大班數學教案《小明的家》3

  【教學目標】

  1、能手口一致地點數5以內的數量。

  2、培養幼兒的點數活動的興趣。

  3、體會數學的生活化,體驗數學游戲的樂趣。

  4、提高邏輯推理能力,養成有序做事的好習慣。

  【教學準備】

  1、全家福照片一張。

  2、幼兒人手一個小筐,筐內有照片若干(碗柜照片、衣櫥照片、鞋柜照片)

  3、《幼兒畫冊》(第一冊P11)

  【教學過程】

  一、導入:介紹本次活動的目的——做客

  1、師:寶寶們,今天老師要帶你們去小明家里做客,你們開心嗎?

  可是去別人家里做客,是有一定的要求的,有沒有哪個寶寶來說一說?(讓小朋友自由討論,分別請寶寶說一說)

  師小結:去別人家里做客,首先我們要有禮貌,(要向主人家的大人們問好,然后呢要換鞋,注意衛生,不能把客人家里弄臟,最后也是最重要的,不能隨便去碰主人家里的東西。

  2、師:好,讓我們開著火車去小明家里吧。(播放背景音樂,開火車去小明家里)

  二、具體過程:

  1、目的地已到,請寶寶們下車。

  師:寶寶,小明家已經到了,我們到站了,要下車嘍。我們先來敲敲門,然后呢換好鞋子,進小明家里。

  2、出示全家福照片(播放ppt1),引導幼兒觀察畫面內容。

  (1)師:“瞧,寶寶們看,一進門的地方掛著小明家的全家福,照片里有許多人,哪個寶寶說說都有誰?”(請寶寶說一說)

  師小結:照片里有爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和小明,這些都是小明的家人,是小明最親近的人。

  (2)師:“那照片里一共有多少人呢?”(師指一指,寶寶說一說,師幼共同點數,說出總數)

  師小結:照片里一共有七個人,我們從左往右要一個一個地數數,不能把小明的家人漏下哦。

  3、學習手口一致地點數5以內的數量。

  (1)根據鞋柜照片手口一致點數。

  師:“看完了小明的家人,我們緊接著來參觀小明的家嘍,先走進玄關看一看,這里有一面大大的鏡子,還有一個鞋柜(播放ppt2),我們來看看小明家的鞋柜里有什么樣的.秘密,等等等等。”(老師裝作神秘狀態)

  師:“這是小明家的鞋柜,里面有許多許多的鞋子,看,有大大的鞋子是媽媽的,有漂亮的鞋子是媽媽的,還有小小的鞋子是小明的,那究竟有多少雙鞋子呢?小明說數對了才能接著參觀他的家哦!”(師帶領幼兒一起手口一致共同點數,請寶寶一起說一說,師小結總數和方法)

  (2)根據碗柜照片手口一致點數。

  師:“寶寶,用你們的小鼻子聞一聞,那是什么味道啊?”

  寶寶:“是香香的味道。”

  師:“原來是小明的媽媽在給寶寶們做好吃的呢,那我們就進小明家的廚房看一看吧!”(播放ppt3)

  師:這是小明家碗柜的照片,這次我想請一個寶寶來數一數小明家里有幾只碗?(師請個別幼兒手口一致地點數,師小結總數和方法)

  (3)根據衣櫥照片手口一致點數。

  師:“剛剛經過香噴噴的廚房,接下來我們向著下一個參觀的地方出發——臥室(播放ppt4),臥室是寶寶和爸爸媽媽睡覺的地方,這里有床,還有放衣服的地方,衣櫥,下來,我們打開衣櫥看一看,請你數一數里面有幾件衣服?”(請寶寶們一起手口一致地點數,師小結總數和方法)

  師小結:剛才我們參觀了小明家的玄關、廚房、臥室,還重點看了小明家的鞋柜、碗柜、衣櫥,一起數了數有多少雙鞋子,多少只碗,多少件衣服,主要是學會了數數的方法,要小手點好一個,小嘴說一個,要按照順序,這樣數數就不會多不會少,也不會漏掉啦。小朋友們真是聰明,接下來,老師給小朋友們準備了更大的挑戰哦。

  4、幼兒拿小筐里的物件進行5以內的點數。

  師:“在你們的椅子底下,老師給每位小朋友都準備了一些小圖片,想請你們數一數究竟有幾張,都不一樣哦,自己數完的小朋友還可以數給旁邊的小朋友聽。”(播放ppt5)

  5、完成《幼兒畫冊》的練習,鞏固5以內的點數。

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