【推薦】中班教案范文集合10篇

　　作為一名老師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的中班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動目標

　　1、觀察認識大象，了解大象的外形特征、生活習性。

　　2、通過模仿表演大象的長鼻子，進一步感知大家的主要特征。

　　3、愛護動物，激發保護大自然的情感。

　　活動準備

　　1、課件：動畫片-大象有個長鼻子。

　　2、涂色：大象。

　　3、幼兒用畫紙，油畫棒。

　　活動過程

　　一、動畫片導入，引起幼兒興趣。

　　教師：老師知道小朋友都很喜歡看動畫片，現在我們一起來看一個動畫片，好不好?

　　二、觀察大象，認識其外形特征和生活習性。

　　1、播放動畫片：大象有個長鼻子

　　2、提問：

　　(1)大象是什么樣子的?大象看上去怎么樣?

　　(2)它的眼睛是什么樣子的?耳朵呢?

　　(3)它的尾巴看上去怎么樣?它的腿呢?

　　(4)大象的長鼻子有什么用呢?

　　(5)大象喜歡吃什么?

　　鼓勵幼兒討論并進行講述。

　　三、游戲活動《碰一碰》

　　1、你喜歡大象的什么地方?

　　2、我們一起用雙手合起來做大象的長鼻子，你想用長鼻子做什么呢?

　　讓幼兒自主地做一做動作并帶領小朋友學大象走路。

　　3、我們一起跟著音樂玩“碰一碰”好嗎?

　　教師帶領幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，并根據教師的`評議指令。碰一碰身體的相應部位。

　　四、涂色：大象

　　1、現在，我們來畫一畫大象好嗎?

　　讓幼兒通過直觀的感知進一步了解大象的特征。

　　2、幼兒涂色，提出要求，涂色要均勻，畫面干凈。

　　3、幼兒互相欣賞作品，并講述大象的生活習性。

中班教案 篇2

　　活動目標

　　1、能對所抓握的物體進行正確的分類和計數，并記錄、比較多少。

　　2、 愿意與同伴交流操作方法并嘗試同伴的辦法。

　　3、 能積極的參加操作活動及時材料。

　　教學重點、難點

　　重點：學會分類，并計數難點：孩子要用多種方法記錄數

　　活動準備

　　教具：紅棗、白云豆、花生米、記錄單、筆、黑板。

　　學具：小碗(內裝紅棗、豆、花生米若干)、記錄單、筆。

　　活動過程

　　一、導入活動：

　　1、問好，介紹自己。

　　2、男孩女孩比一比師：我們班有男孩有女孩，到底是男孩多還是女孩多呢?怎樣才能知道?引導幼兒討論要比較多少必須數一數。激發幼兒參與活動的興趣。

　　二、游戲：抓一把。

　　1、抓把紅棗比一比。

　　(1) 出示實物，師：想比賽抓紅棗嗎?誰想試試?請幼兒與教師比賽抓白蕓豆。

　　(2) 師：猜猜我們誰抓的多、誰抓的少?怎樣才能知道?引導幼兒檢查、驗證誰多誰少。

　　3、抓上一把比一比

　　(1) 大膽抓一把。出示裝有紅棗、白蕓豆、花生米的小碗，請一名幼兒嘗試抓出一把。

　　(2) 數清有幾個。引導幼兒認識所抓的東西，并說說每種抓出了幾個。

　　(3) 試著記下來。師幼討論商量，會在表格中進行記錄數量。

　　三、幼兒操作：大家都來抓一抓。

　　(1) 幼兒自主游戲。引導幼兒商討活動規則，知道抓出一把后，數清楚并記錄，記好后說說哪種最多?哪種最少?

　　(2) 交流討論結果。引導幼兒相互交流自己的.方法。

　　四、延伸活動：各抓一把想一想。

　　出示三個分別裝有紅棗、白蕓豆、花生米的碗，師：誰愿意試著每樣都用力的抓一把，猜猜哪一種抓的最多?激發幼兒進一步探索的樂趣。

中班教案 篇3

　　制作目的：

　　培養幼兒泥工活動的興趣。

　　制作對象：

　　恐龍

　　制作準備：

　　各種顏色的.橡皮泥、小木棒。

　　制作過程：

　　1.取橘黃色的橡皮泥，然后將其搓成一個圓球；

　　2.將其搓長，并且，將一邊搓細，并且，讓其網上揚，然后插入火柴棍；

　　3.取紅色橡皮泥，搓成圓球；

　　4.然后，將這個圓球搓成圓錐體；

　　5.再將這個圓錐體搓扁一些；

　　6.再取一個橘黃色的橡皮泥，將其搓成一個大的圓球；

　　7.按上眼睛和嘴巴；

　　8.然后再按上眼珠，用尺子壓出嘴巴；

　　9.搓個小的圓球，這是恐龍的腿。

　　結束語：

　　以上就是帶給大家的精彩橡皮泥手工制作，根據上面的圖文提示，孩子們自己也可以試著做一做，看看自己能否做出最棒的手工制作。

中班教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1．通過活動，提高孩子的生活自理能力，學會穿脫衣服，鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能。

　　2、在有趣的比賽活動，讓孩子感受自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情自己做。

　　3．通過班級之間的比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽感。

　　二、活動時間與項目：

　　時間：xxx年x月x日上午9：20，

　　地點：音樂室穿衣服、穿鞋子、疊被子比賽

　　三、參賽人員：

　　全體幼兒

　　四、活動準備：

　　衣服：24件，被子：12張，桌子：12張

　　五、比賽形式與規則

　　1．各班1名教師當評委（隔壁班級互換打分），1名教師和保育員負責叫人與照看幼兒。

　　2．分年段進行，每次每班派出6名幼兒參加，每位幼兒一次機會，參加比賽的'幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊站好，聽到主持人的口令開始比賽，以記時的形式開展。

　　3．評判要求

　　（1）參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領子翻平，鈕扣正確、一一對齊。

　　（2）疊被子方法：左邊折向中線，右邊這向中線（重疊）

　　六、獎項制定小能手獎：

　　4分鐘內完成所有規定項目者，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。

　　進步獎：4分鐘外完成所有規定項目者，衣服正反穿著正確，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。

中班教案 篇5

　　【活動設計】

　　結合現階段我班開展的主題《我在馬路邊》，孩子們的生活經驗有了一定的積累，關注到的關于這一主題的內容也越來越高。但是，在這些孩子們的影響中，電瓶車、自行車、摩托車是他們最熟悉的，因為爸爸每天早上送他們來園的交通工具就是這些，所以在早晨他們交流的最多的也是這些了。結合培養我們的孩子的繪畫能力，用線描的形式來讓幼兒進行嘗試和鞏固。

　　【活動目標】

　　嘗試運用直、橫、斜線的連接和緊密排列體會線描的美感。

　　【活動準備】ppt。

　　【活動過程】

　　一、欣賞（感知不同線條的連接組合）

　　1、馬路上滾來了兩個輪子，會是什么車呢？（摩托車、自行車）

　　2、看，許多線條寶寶都跑來了。哇，是一輛自行車。

　　小結：我們可以用許多細細的線條表現自行車的樣子。

　　二、示范討論（了解作畫的`要點）

　　1、車輪上的鋼絲怎樣安裝呢？

　　從輪胎到中間的軸一根根連接起來，像旋轉起來的大風車。

　　2、我們怎樣把車子組裝起來呢？

　　需要一個斜杠（我們用兩根線條連接起來），我們還可以用兩根線條畫什么呢？（車座底部）你覺得還需要什么呢？（龍頭車把，有幾個呢）

　　3、一輛自行車裝好了，你還想添加些什么呢？（用橫豎線條緊密組合成車簍，許多密密的橫線條在一起變成衣包架）

　　三、幼兒作畫。

　　我們也來用線條寶寶設計一輛漂亮的自行車。

　　觀察要點：

　　1、車輪鋼絲斜線條的旋轉繪畫。

　　2、線條畫得深而不破。

　　四、交流講評。

　　你們覺得他的自行車什么地方漂亮，什么地方還需改進一下呢？

中班教案 篇6

　　一、活動目標：

　　1.喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達的內容。

　　2.大膽表達自己的想法，能用簡短的語言描述畫面。

　　3.感受爸爸的愛，萌發愛爸爸的情感。

　　二、活動準備：多媒體課件《我爸爸》，音樂，圖畫紙、彩色筆

　　三、活動過程：

　　（一）幫助幼兒理解故事。

　　1、放繪本封面，"今天老師給你們講一個爸爸，看到爸爸的樣子，你們猜一猜他是怎樣的一個人？"幼兒猜想，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

　　"今天故事的名字就是《我爸爸》。""他到底是怎樣的一個爸爸呢？讓我們一起來看看吧。"激發觀看的興趣。

　　2、邊放課件，邊講故事，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內容。

　　1）教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名停"這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。他敢跟大力士比賽摔跤，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。"提問："故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情？"（描述圖片內容）"你認為他是怎樣的人呢"（幫幼兒理解作品內容）教師總結：我爸爸很勇敢。"下面會有什么事發生呢？我們接著看吧。"（過渡）

　　2）繼續放課件，幼兒講述圖片內容，到河馬頁停教師講一張圖片內容，以后逐頁放，幼兒試著講講其他圖片內容"我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！"提問："故事中說爸爸像什么"（幫幼兒理解作品內容）"說明我爸爸怎么樣？"（理解爸爸的特點）教師總結：我爸爸很能干，做什么事都做得特別好

　　3）繼續放課件到掃把頁停"我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。"提問：我爸爸有什么特點？

　　教師總結：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時候，也會搞笑。

　　4）繼續放課件，到踢球頁停，提問："爸爸都會做什么"（描述圖片）"請小朋友說一說你的爸爸有哪些本領？"（調動幼兒經驗說一說自己的爸爸）

　　3.放課件到最后兩頁，提問："看了這兩幅圖，你有什么感覺？"讓幼兒體會爸爸偉大的.愛。

　　（二）重點頁回放，讓幼兒充分體會人物特點。

　　放太陽頁，"小朋友仔細看畫面上除了爸爸，還有什么？"（太陽）"為什么要畫上太陽"（爸爸的愛像太陽一樣溫暖）總結提問：爸爸是一個什么樣的人。

　　原來，爸爸也愛我，永遠愛我。原來，爸爸的歌是唱給我的，爸爸的舞也是跳給我的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸有著強壯的身體是為了更好的保護我，不受欺負，爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我，卻永遠笑得那么開心，原來，爸爸也愛我，永遠愛我。

　　（三）感情提升，體會父子、父女間互相關愛的情感

　　1.提問："你的爸爸是怎樣愛你的"，啟發幼兒說說爸爸為自己做的事，體會爸爸的愛。

　　2.提問："你會怎樣愛自己的爸爸呢？"啟發幼兒說說怎樣表達對爸爸的愛。

　　3.教師提議，共同制作一本大圖書，投放到圖書區，以表達對爸爸的愛。

　　四、活動延伸：為爸爸制做一件小禮物。

　　故事：《我爸爸》這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。他敢跟大力士比賽摔跤，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。我爸爸真的很棒！我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家，他踢足球的技術一流，也常常逗得我哈哈大笑。我愛他，而且你知道嗎？他也愛我！（永遠愛我）

　　活動反思：

　　由于在本次活動前已經對于爸爸的外貌特征，興趣愛好，爸爸的本領等等情況有了充分的準備，可以根據制成的小卡片上的內容對于爸爸進行相對準確的描述，小朋友們對于爸爸也就更有話可說，更加愿意說。用固定句型表達爸爸的特征與第一次相比有了進步，能夠表達出自己所要表達的內容，也能夠根據自己爸爸的特點創編內容，而不是單純的重復繪本中的句子，這點事值得肯定的。

中班教案 篇7

　　設計意圖：廢材料在我們的生活中隨處可見，它們的最終結局往往是與垃圾為伍。為什么不“變廢為寶”，引導孩子進行再創造呢？因此，我們利用廢舊鑰匙創作作品。《綱要》指出：“我們要鼓勵幼兒大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造。”活動中，我將充分鍛煉孩子們動手動腦的能力，給幼兒充分想象的'空間，支持幼兒大膽表現自我，促進個性發展，體驗審美愉悅和成功的快樂。

　　活動目標：

　　1.愿意獨立思考，創作富有個性的作品。

　　2.嘗試以廢舊鑰匙為原型，功過拓印、添畫設計出各種形象。

　　二、活動重點：

　　嘗試以廢舊鑰匙為原型，功過拓印、添畫設計出各種形象。

　　三、活動難點：

　　創作富有個性的作品。

　　四、活動準備：

　　1.知識準備：幼兒初步有拓印的經驗。

　　2.物質準備：廢舊鑰匙、鑰匙印畫、數碼相機、圖畫紙、水彩筆。

　　五、活動過程：

　　（一）開始部分：

　　1.穩定幼兒情緒。

　　2.游戲《金鎖銀鎖》，導入活動。

　　（二）基本部分：

　　1.教師出示鑰匙，引導幼兒觀察、想象：一把鑰匙像什么？

　　2.幼兒自由拼擺兩把鑰匙，說說像什么，教師記錄。

　　3.請個別幼兒講述自己的拼擺和想象。

　　4.幼兒自由拼擺一串鑰匙，說說像什么，教師記錄。

　　5.請個別幼兒講述自己的拼擺和想象。

　　6.幼兒欣賞鑰匙印畫作品，找找鑰匙在哪里？想想鑰匙變成了什么？

　　7.討論：你想把鑰匙變成什么？

　　8.鼓勵幼兒選擇鑰匙看一看、在紙上擺一擺、畫一畫，大膽創作作品。

　　9.幼兒自由創作，教師指導。

　　（三）結束部分：

　　幼兒互相欣賞作品，說說小鑰匙都變成了什么？

中班教案 篇8

　　目標：

　　1、了解一月一日元旦是新年的第一天。

　　2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

　　準備：

　　舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。

　　過程：

　　1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”

　　問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

　　2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

　　師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）

　　隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

　　3、換掛歷：

　　欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天

　　4、生肖年的祝賀：

　　了解今年是什么生肖年。

　　問：“今年的'生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

　　欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

　　5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

　　師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。

　　6、耍龍燈。

　　老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

　　問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”

　　“我們也來耍龍燈好嗎？”

　　請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

　　7、結束。

　　師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”

　　帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。

中班教案 篇9

　　【活動目標】

　　1.學習在游戲中自如地進行鉆、跑及躲閃等技能。

　　2.能遵守游戲規則，體驗三人合作游戲的樂趣。

　　3.能為自己和別人取得成功而高興，培養勇敢、不怕困難的良好的精神品質。

　　4.培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

　　5.培養幼兒健康活潑的性格。

　　【活動準備】

　　紅、黃、藍三種顏色的手腕花、大鼓、三用機、磁帶、大灰狼手偶一個。

　　【活動過程】

　　一、幼兒隨音樂走成U字形進行熱身運動，引導幼兒在音樂的停頓處根據教師的手勢分別做一個單人造型和兩人合作的造型。

　　二、引導幼兒用“替換”的方式進行游戲。

　　1.教師根據手腕花的顏色進行角色分配，請戴黃腕花和藍腕花的朋友合作搭一個樹洞，紅腕花鉆到樹洞中當小兔。

　　2.請一位教師扮演沒有樹洞的兔姐姐和小兔們玩找樹洞的游戲，

　　引導幼兒隨著鼓聲的快慢分別用跳和跑的方式去替換樹洞中小兔

　　規則：每個樹洞中只能有一只“小兔”，當沒有樹洞的兔姐姐鉆進其中一個樹洞時，樹洞中的“小兔”應把樹洞讓出來再去尋找下一個樹洞，以此類推。

　　3.用音樂代替鼓聲，引導幼兒隨音樂的快慢用跳和跑的方式替

　　換樹洞中的小兔。指導語：“當音樂慢的時候，小兔雙腳并攏跳著去找樹洞，當音樂變快的時候，小兔要跑著去找樹洞。”

　　三、增加大灰狼角色，豐富游戲情節，引導幼兒將找樹洞的方法遷移到躲避大灰狼的游戲中。

　　1.教師扮演大灰狼，在游游戲中幫助幼兒解決可能出現的問題。如：大灰狼來追小兔時，小兔要跑得快；洞中小兔出洞時不能朝大灰狼的方向跑；小兔快被追上時要及時躲進樹洞；小兔鉆出樹洞的.速度要快等。

　　2.增加背景音樂《野蜂飛舞》，讓幼兒在緊張的氣氛中進行第二次游戲，并對幼兒的表現及時進行評價

　　指導語：“大灰狼回去休息后會跑得更快，小兔們要更機靈了，不僅要跑得快，鉆鉆樹洞的速度也要更快了。”

　　3.第三次游戲，拉大樹洞間的距離以增加幼兒活動的強度。

　　指導語：“為了讓大灰狼跑得更累，我們把樹洞的距離拉大一些，

　　讓大灰狼跑不動，再也不會來抓我們。“

　　四、放松活動

　　小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學分類動物界脊索動物門 脊椎動物亞門 哺乳綱 兔形目。

中班教案 篇10

　　活動目標：

　　1、幼兒能目測數群，正確判斷7以內的數量。

　　2、幼兒能按老師的要求進行操作活動。

　　活動重點：幼兒能夠目測數群，正確判斷7以內的數量。

　　活動難點：正確給7以內的數量進行正確排序。

　　活動準備：

　　磁性教具

　　數字卡

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　(復習數的形成)

　　老師：小朋友們好，這節課我們上數學課，先來做一個我問你答的游戲吧!

　　比如：小朋友我問你，3添上1是幾?

　　傅老師，我告訴你，2添上1是3。

　　二、基本部分，目測數群。

　　(出示動物圖片)

　　老師：小朋友們看看，圖片上的是什么呢?有幾只呢?你是怎么知道的呀?

　　哦，是小刺猬，先數前面幾只再數后面幾只就可以數的更快呢。那我們可以用數字幾表示刺猬的數量呢?為什么呢?

　　(繼續出示其他數量的圖片讓幼兒目測數群，說出總數，并選擇相應的數字表示圖片上的物體數量。)

　　老師：這張圖片上又有什么呢?各有幾個?誰可以給他們排序?那我們接下來再看看幾張圖片上的小動物吧。

　　老師：來了這么多的小動物，可是現在看起來有點兒亂糟糟的.，我們來給它們排好隊吧，誰來給小動物排隊呢?

　　(請個別幼兒進行操作，老師帶著幼兒集體檢查。)

　　老師：我們來看看他是怎么排的吧，那這位小朋友是按照什么順序來排的呢?還有沒有別的方法呢?

　　(有兩種辦法，一種是從多到少，另外一種是從少到多。)

　　老師：這兩種方法都是對的，小朋友們都要好好的掌握哦。

　　三、結束活動。

　　老師：好了，今天我們比較了數的多、少，而且還學會了兩種排序的不同方法，一種是從少到多，一種是從多到少，小朋友們要記住哦，回家也可以練習練習呢。效果分析：

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