【熱門】大班教案范文匯總四篇

　　作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　設計意圖：

　　觀察到孩子們在科學活動《會變的顏色》中興趣濃厚，因此從本班的教研重點出發（在語言活動中培養幼兒的創造性思維），我創編了兒歌《色彩的歌謠》，并請幼兒根據自己在科學活動中的畫畫作品來進行兒歌的仿編。從而進一步激發幼兒對色彩的.興趣、對仿編的興趣。

　　活動目標：

　　1、激發幼兒仿編兒歌的興趣。

　　2、理解兒歌內容，初步嘗試根據兒歌內容進行仿編。

　　3、愿意在集體面前大膽講述。

　　活動準備：

　　幼兒在科學活動中操作過程的錄像剪輯及部分畫畫作品。

　　活動過程實錄：

　　1、請幼兒觀看錄像內容

　　2、請幼兒說說顏色的變化。

　　（××色和××色能變什么顏色？）

　　3、幼兒以“我用××色畫的××”句型說說自己的畫。

　　①老師出示自己的畫，并示范講述。

　　②幼兒講述。

　　4、學習兒歌《色彩的歌謠》

　　①老師念兒歌，幼兒欣賞。

　　②師生共同分析兒歌的格式。

　　5、幼兒根據自己的畫仿編兒歌。

　　①幼兒自由講述。

　　②請個別幼兒朗誦自己仿編的兒歌，大家欣賞。

　　延伸活動：

　　1、幼兒根據自己的其他的畫，繼續仿編活動。

　　2、探索更多顏色的變化，編出內容更豐富的色彩歌謠。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、理解故事內容的基礎上，掌握故事中角色的心理活動，以及它的對話，能用較清晰的語言進行講述

　　2、掌握和運用動詞：提、沖、修、刷、推等，并能用肢體語言來表示。

　　3、教育幼兒懂得環保，知道在生活中要多開動腦筋，就可以利用廢物做成有用的東西。

　　活動準備：

　　圖片、磁帶、實物、破鞋子、動詞卡、教室內稍作布置(好添加報紙做的東西等)、頭飾：小兔、小松鼠、小鼴鼠、模擬皮鞋車。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，教師直接引題：

　　師：這幾幅圖，你們見過嗎?(中班下學期已見過)那這個故事，你們肯定聽過了。;誰來給老師講講這個故事，圖片這么好看，故事肯定很精彩。

　　二、請幼兒來看圖片，進行講述故事不管講得如何，教師給予肯定與鼓勵，讓幼兒大膽地進行講述，口語表達能力方面得到一次鍛煉。

　　三、全體幼兒來完整地聽故事。

　　教師邊引導幼兒結合圖片來聽故事，鞏固對故事的掌握。

　　四、以幼兒來教師講故事的形式，對故事中的`對話及動詞進行掌握。

　　1、(出示實物：舊鞋子)全體幼兒來講述，教師來表演，重點突出小兔子、小松鼠，它們看見這只破皮鞋時，不為心動的表情，并能用動詞：“提、聞"來表達出來。

　　2、注意講解動詞(做皮鞋車這一段的語言描述動作性強)，教師引導幼兒掌握和運用動詞。

　　如：提來一桶水(出示：“提”字寶寶)，鼓勵幼兒用肢體語言來表示，并能用詞來講句話。

　　3、注意提醒：

　　小兔、小松鼠再次看到又新又漂亮的皮鞋車時的神情，及鼓勵幼兒學習他們團結友愛、互幫互助的精神(送給小兔上學。給小松鼠送去松果)進行品德教育、情感交流

　　活動反思：

　　在活動設計中應該更注重幼兒的語言表達能力和創造性思維能力的培養，為幼兒創設一個輕松的語言氛圍，鼓勵幼兒想說、敢說、愛說;老師在活動中可以將第一幅圖作為一個引導，后面的幾幅圖可以讓幼兒自己觀察和講述，并鼓勵幼兒有不同的答案，續編出不同的故事結尾，充分發揮幼兒的主體性、創造性;活動中還可將其他領域的內容有機地整合在一起，以游戲為基本活動，使活動能動靜交替，讓幼兒快樂學習!

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1.理解“稀奇古怪”的定義，感受繪本中動物的獨特并產生好奇。

　　2.結合已有經驗，大膽想象并嘗試創編，體驗創編帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　PPT、記號筆、紙

　　活動過程：

　　1.引題

　　小朋友，你們去過動物園嗎？你們在動物園看見過哪些動物？

　　今天董老師帶你們去一個稀奇古怪的動物園，看看那些稀奇古怪的動物好嗎？

　　2.看圖講述，激發幼兒興趣

　　出示PPT1

　　這是醉醺醺范特。小朋友，你們看，醉醺醺的范特生長在哪里？（花盆）這真的一只奇怪的動物，它居然生活在花盆里！它為什么會長成醉醺醺的樣子呢？（幼兒猜測）

　　（總結：范特是一只長在花盆里，喜歡喝酒的奇怪動物。）

　　出示PPT2

　　這是布洛思，小朋友看布洛思生活在哪里？（幼兒猜測）你們覺得它平常吃什么過日子？（幼兒猜測）

　　（總結：在叢林里，住著這種動物布洛思，它靠吃人和茶葉過日子。幸虧我知道它的脾氣，我都不敢靠近它。）

　　出示PPT3

　　這是馬費，你們看到馬費了嗎？（沒有）你們看到馬費的`腳印了嗎？（沒有）那你猜猜馬費去哪里了？（幼兒猜測）

　　(總結:它剛剛去吃晚餐，這個狡猾的老家伙，我想它準是走了，把腳印也擦得看不見！)

　　出示PPT4

　　這是可怕的菲蘇斯，誰能來講一講可怕的費蘇斯?（幼兒猜測）

　　（總結：這是一只長了二十條腿的菲蘇斯，我一想到它都覺得很害怕。）

　　出示PPT5

　　這是長脖子獸，誰能說一說長脖子獸？（幼兒猜測）

　　（總結：一只孤獨的長脖子獸，它在找它的同伴，不知道是否能找到？）

　　出示PPT6

　　這是格魯，你們千萬不能瞧不起它，如果瞧不起它，它就會對你又啃又嚼，甚至會把你吞掉。

　　出示PPT7

　　這是長的像冰激凌的禿頂德隆，它喜歡躲在冰激凌的蛋筒中，萬一你們舔到它那禿頂，我可覺的真惡心。）

　　出示PPT8

　　這是長的像紙箱的格利奇。

　　出示PPT9

　　它是一感到有危險就全身埋到沙當中的宗比，坐在那里連氣也不敢透。

　　小朋友，這些動物稀奇嗎？（稀奇）

　　3、幼兒創編欣賞作品

　　小朋友，稀奇古怪的動物園里還需要更多稀奇古怪的動物，現在請你們去把它畫出來，給它取一個好聽的名字，也請你們來說一說它！

　　誰愿意來說一說你的動物？（3~5名幼兒）

　　今天老師給你們帶來的繪本PPT叫稀奇古怪動物園，書里面還有很多稀奇古怪的動物，我們一起去教室再看看這本書，好嗎？

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、知道現代通訊工具是多種多樣的，它能給人們的生活帶來方便。

　　2、能關注生活中的先進科技產品。

　　3、有操作現代通訊工具的興趣，樂于與他人交流。

　　活動準備：

　　1、螞蟻、蜜蜂等動物頭飾。

　　2、電話、手機、電腦、傳真機實物或圖片。

　　活動過程：

　　一、動物信息的傳遞。

　　1、出示螞蟻的圖片：討論：動物是怎么傳遞信息的？

　　2、小結：動物也很聰明，螞蟻用觸角傳遞信息，小蜜蜂用舞蹈傳遞信息，狼靠叫聲傳遞信息等。

　　二、人類的信息傳遞。

　　1、討論：從古至今人類是怎么傳遞信息的.？

　　師：動物都有辦法傳遞信息，我們人類是靠什么傳遞信息的？

　　2、出示烽火臺、飛鴿傳書、寫信、發電報、報紙、電話、網絡、手機等圖片。

　　師：我們中國人古人很聰明，通過很多種方式傳遞信息。

　　三、現代通信工具。

　　1、說一說自己爸媽怎么和別人聯系。

　　2、出示電話、電腦、手機、傳真機的圖片。

　　師：這是什么？有什么作用？給我們人類帶來了哪些方便？

　　3、請幼兒用手機給自己的家長或老師打電話，感受手機的方便。

　　4、感受現代科技給人類帶來的方便。

　　四、討論：長大想發明什么更便捷的通訊工具。

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