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幼兒園大班教案

時間:2022-05-11 15:22:33 幼兒教案 我要投稿

精選幼兒園大班教案集錦8篇

  作為一名老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選幼兒園大班教案集錦8篇

幼兒園大班教案 篇1

  目標:

  讓幼兒知道如何洗手的禮儀

  培養幼兒良好的日常行為習慣,讓幼兒知道生活也是有規矩要遵循的。

  使幼兒掌握一些洗手的`基本常識。

  初步了解洗手能預防疾病。

  準備:

  洗手間、衛生紙、毛巾、垃圾桶

  過程:

  1,導入:教幼兒帶入衛生間,提問:我們要是用洗手間,要排隊

  2,要在外面排隊等候

  3 教師示范,教給幼兒如何洗手的方法

  4教師示范如何洗手

  5教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的禮儀

  6在日常生活中注意孩子的洗手習慣,引導幼兒學會輪流等待。

幼兒園大班教案 篇2

  目標

  1、引導幼兒用連貫的語句大膽地集體面前講述。

  2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望,并能用繪畫的形式表現出來。

  3、引導幼兒說一些祝愿朋友的話。

  3、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。

  準備

  1、環境布置:一塊空白墻,作為幼兒的許愿墻。

  2、課前讓幼兒了解自己的生日,知道自己是在幾月份過生日的。

  3、生日蛋糕一盒。

  4、《生日快樂》的磁帶,錄音機,照相機。

  5、白紙、蠟筆。

  過程

  1、聽歌曲《生日快樂》,引出課題。

  (1)音樂響起,師生一起唱《生日快樂》歌。

  (2)這首歌曲的名字叫什么?我們一般會在什么時候唱這首歌呢?

  2、講述過生日的情景。

  (1)你知道自己的生日嗎?你是幾月份過生日的?

  (2)你是怎樣過自己生日的?在哪里過的?和誰一起過的?那天你的心情怎樣?(請和你旁邊的小朋友講講)

  (2)你收到過哪些生日禮物,都是誰送你的?(與旁邊的小朋友說說)

  (3)下一個生日的時候你最希望收到一件什么禮物?(和你旁邊的小朋友說一說)

  4、幼兒許愿。

  (1)你想實現你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許愿吧!只要你是誠心誠意的,相信你的生日愿望一定能實現。

  (2)剛才你許了什么愿呢,能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)

  5、畫生日愿望。

  (1)我們把這些愿望畫下來,然后貼在許愿墻上,讓所有知道我們的'人,都來祝愿我們早日實現這個愿望,好嗎?

  (2)幼兒畫生日愿望,教師指導一些能力較差的幼兒。

  (3)請先畫好的小朋友與你身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

  (4)請小朋友帶著你畫好的愿望上來講講。(老師把幼兒畫的愿望貼在許愿墻上)

  (5)想看看楊老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心,真心地祝愿小朋友都能實現自己的生日愿望。

  6、過集體生日,體驗集體生日的樂趣。

  (1)你們知道嗎,九月份我們班有位小朋友生日了,她是誰呢?請這位小朋友上來,xx小朋友是我們班九月份的小壽星,今天我們一起為xx小朋友過生日,好嗎?

  (2)出示蛋糕,插上生日蠟燭,xx小朋友過生日啦,我們該對xx說些什么呢?(引導幼兒說出祝愿朋友的話語)

  (3)xx小朋友你此刻的心情怎么樣?

  (4)讓我們把這開心的時刻永遠留下來吧!(師生拍照留念)

  (5)xx小朋友許愿,吹蠟燭。

  (6)放《生日快樂》歌,師生一起唱。

  (7)師生一同享用生日蛋糕。

  (8)結束。

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標:

  1.提高幼兒的交往能力,讓幼兒在集體舞中感受交往的快樂。

  2.熟悉音樂的旋律,并通過舞步走、跳表現出來4拍的節奏。

  3.初步學習聽辨4拍延長音,學會曲線走交換舞伴。

  活動重點、難點及解決措施:

  重點:在相互合作的基礎上,充分利用空間,進行集體舞的表演。通過教師的參與,語言提示,幼兒練習解決。

  難點:運用分配公主與王子的角色,分組練習曲線走,讓幼兒在4拍延長音中掌握曲線交換舞伴的方法。

  活動準備:

  1、音樂《賓果》、《鐘聲》、《郵遞馬車》。

  2、頭飾:王子的桂冠,公主的頭紗。

  3、提前了解《灰姑娘》的'故事內容。

  4、事先排好的集體舞。

  活動過程:

  (一)故事導入:

  師:“小朋友,你們都聽過灰姑娘的故事嗎?在故事中,王子為了找到一位美麗的公主,舉辦了舞會,在舞會上王子拉著灰姑娘的手不停的跳舞。他們跳的什么舞呢?聽,舞會的音樂響起來了。”

  (二)過程:

  1.幼兒帶著問題欣賞音樂(一段),教師隨音樂向幼兒介紹舞蹈內容。

  師:“王子拉著公主的手;大家一起圍成大圓圈;互相交換舞伴握手。”

  2.聽音樂,欣賞集體舞。(四段)

  師:“小朋友,你們從音樂中聽出來他們是怎樣跳舞的嗎?今天,我把舞會中的王子與公主們都請到了我們家,他們要為小朋友表演,讓我們一起來看看吧!看看他們是怎樣跳的。”(幼兒示范集體舞)

  3.分段學習動作,重點學習曲線走交換舞伴。

  師:“王子和公主跳的是宮廷舞,你們覺得有意思嗎?想學嗎?現在,就請帥氣的王子找到自己美麗的公主并為她帶上桂冠,一起到前面來隨著音樂,跳舞吧。”

  (1)在教師語言的引導下,幼兒站雙圈。

  (2)在教師的提醒下,幼兒聽著第一段音樂手拉手面向圈上雙圈行進走。

  (3)第二段由雙圈變成一個圈,手拉手在圈上側身跳,側身跳時注意保持圓圈的大小。

  (4)第三段看教師示范、講解順時針曲線走交換舞伴,了解交換舞伴的方法。先在圓圈上分組聯系(王子不動,公主練習曲線走;公主不動,王子練習曲線走),然后再集體練習(不聽音樂,教師語言提示),最后跟音樂練習。

  (5)邊聽音樂邊做交換舞伴的動作。

  5. 聽音樂完整的表演集體舞。

  師:“王子和公主真聰明,這么快就學會了,那我們連起來完整的表演一遍好嗎?”

  (1)(兩段)在教師語言的提示下,幼兒邊聽音樂邊完整的表演集體舞,逐步熟悉動作的順序及交替規律。

  (2)(四段)幼兒傾聽音樂,獨立完成集體舞的表演。

  6. 釋放活動:(音樂《郵遞馬車》)

  (音樂:敲鐘的聲音)師:“十二點的鐘聲敲響了,王子和公主要駕著自己的小馬車回城堡去了。”

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標:

  1、通過觀看ppt課件、圈畫、數數等活動區分單雙數。

  2、培養幼兒從身邊事物中發現單雙數的能力。

  3、激發幼兒對單雙數的興趣,能積極主動參與數學活動。

  4、激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂。

  5、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  活動準備:

  自制ppt課件、畫有水娃娃的卡片若干、彩筆、神秘袋一個。

  活動過程:

  1、由談話導入教學活動小朋友,今天有許多數字寶寶來和我們一起做游戲,你們看是誰來了……

  2、集體活動:繼續觀看ppt課件

  (1)引導幼兒觀察畫面上有什么?它們是什么顏色?是怎樣排的隊?(幼兒:有水娃娃、紅水娃娃、綠水娃娃,它們是兩個兩個排的隊)

  (2)請集體、個別幼兒兩個兩個數,數出每一組水娃娃是多少個。

  (3)引導幼兒觀察、討論:

  畫面上是不是每一組水娃娃都被兩個兩個圈起來了?

  哪幾組水娃娃兩個兩個的圈,被全部圈完了?是那幾個數字?

  哪幾組水娃娃兩個兩個的圈,到最后沒有圈完的?是哪幾個數字?

  (4)引導幼兒回答后教師:

  像這些全部圈完的2、4、6、8、10叫雙數,沒有圈完只剩一個的1、3、5、7、9叫單數。

  教師小結:a、像1、3、5、7、9兩個兩個地數,數到最后總會剩下一個的數叫單數。

  像2、4、6、8、10兩個兩個地數,全部都能數完的數叫雙數。

  b、10以內有5個單數,有5個雙數。

  c、單數挨著雙數,雙數挨著單數,他們手拉手都是好朋友。

  (5)簡單的向幼兒介紹一下奇數、偶數。

  小朋友你們告訴老師,你有幾個名字?啟發幼兒說出幼兒園里老師、小朋友叫你什么,在家里爸爸、媽媽又叫你什么。

  (6)找一找、說一說哪些是單數,哪些是雙數。

  3、在游戲與操作中區分單雙數

  (1)從身體上找出哪些是單數、哪些是雙數。(如:一個頭是單數,兩只手是雙數,一張嘴是單數,兩只耳朵是雙數等……)

  (2)練習卡操作活動

  (3)集體游戲:單數自己抱自己,雙數找個朋友抱一抱。

  活動延伸:

  幼兒回家后,在家里的'東西什么是單數,什么是雙數,并記錄下來,明天來幼兒園交給老師。

  教學反思:

  本次活動我利用了大班的教材(認識單數、雙數),在孩子們通過一個一個數、兩個兩個數中感知對單數和雙數的初步理解,讓幼兒知道1—10以內的數中單數有 1、3、5、7、9;雙數有2、4、6、8、10。在整節課中我運用了“抱一抱” “老狼老狼幾點鐘” “開火車”游戲進一步的區分單數和雙數,同時也在培養幼兒積極思維和團結協作的能力。活動后,我覺的孩子們對“老狼老狼幾點鐘”特別是當老狼想吃掉他們的時候,小朋友們都表現出興奮、高興的樣子。幼兒的情趣再次進入xx,幼兒在不知不覺中再次對到單數、雙數再次有了更進一步的認識,幼兒掌握程度進一步提高達到了預期的目的。

  在這節課中我個人感覺在講解雙數時講得不到位,所以在提問的過程中有的幼兒答非所問,在一個由于幼兒人數多,因此在“開火車” 游戲時幼兒的情趣有點失控,不能圍繞老師的意愿去活動,紀律有點差。

幼兒園大班教案 篇5

  目的:

  1、復習有關漢字;

  2、鍛煉幼兒的彈跳力。

  準備:將要復習的漢字字卡若干。

  玩法:將字卡字朝下放在蹦蹦床中間,幼兒站在字卡周圍。老師發出預備跳的口令后,幼兒便使勁兒彈跳,直到字卡字朝上,這時幼兒停下認讀上面的漢字,認錯了,老師幫助糾正,幼兒繼續玩。

  提示:

  1、如幼兒過多,可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動下,時而字朝上,時而字朝下,幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩,時間3-5分鐘,達到認讀的效果即可。

  2、蹦蹦床是大型玩具,所以玩時老師要注意幼兒的安全。

  2、點兵點將目的:復習已經學過的字詞。

  準備:字卡、小筐。

  玩法:兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,并一字排開(根據字卡數也可并列幾行)。用猜拳的方法分出勝負,勝者先開始游戲。邊說兒歌"點兵點將,誰是我的好老將"邊用右手食指從左向右點數字卡,點一個字讀一個字音,當說到"將"時立即將右手食指所指的字拿起來認讀,認對了,字卡放到自己跟前,認錯了,繼續反扣在原處,有第二名幼兒開始游戲,一人一次輪換進行。如數完字卡,兒歌未說完,繼續返回從左向右點數。

  3、飛行試驗目的':復習所學過的字卡準備:字卡玩法:教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機飛行試驗基地,開始,總指揮宣布飛行試驗開始,隨即飛機到達第一實驗廠,如幼兒說出字卡飛機就繼續進行飛行實驗,如說錯了飛機則停止進行修理直至學會這個字后方才繼續飛行,最后到達目的后一起歡呼跳躍。

  4、翻翻棋目的:

  1、復習有關漢字;

  2、提高孩子的記憶力及綜合分析能力。

  準備:

  1、棋盤一張。2、25張用硬紙片做的棋子(稍小于棋盤格子),分別寫有漢字。其中水果類5張,如:梨、蘋果、桃、杏、西瓜;干果類5張,如栗子、核桃、棗、花生、榛子;蔬菜類5張,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜;農作物5張,如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。

  玩法:

  1、將棋子字朝下,打亂擺放在棋盤的粗格子里,4位幼兒分別站在棋盤的一方,每人認一類棋子。(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農作物)。

  2、幼兒輪流翻棋子,翻時不能讓其他幼兒看見棋子上的字,翻到自己要找的棋子后,就把字翻過來,正面朝上放在自己一側的格子里;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原處,記住下次不去翻它。反復輪流翻棋,誰最先找夠自己5枚棋子,誰為勝。

  提示:

  1、為提高游戲難度,可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的其它漢字擺在棋盤中。

  2、根據游戲需要,也可在棋子上寫其它類物品的名稱,如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。

  5、找朋友玩法:幼兒手執一張字卡,跳“找朋友”,找到能和自己手上的字組成詞語的,站在一起,大聲念,我們是“***”即詞語。

  6、登山玩法:教師在黑板上畫一座山,山頂上畫了一面紅旗,然后把學生分為兩組參加游戲,一組取名“神奇寶貝隊”,一組取名“數碼寶貝隊”(隊名是學生們自己取的),每組學生輪流認一個字,每認對一個字,一方就向山頂前進一步,看哪一隊先登上山頂,拿到紅旗。

  7、擺圖形目的:培養幼兒的識字興趣準備:字卡玩法:教師將所學過的五六個字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字,然后教師將字卡任意擺成正方形、長方形、梯形等,請幼兒說出某某邊上的字卡名字叫什么?

  8、海底探寶目的:復習學過的字,培養幼兒的識字興趣準備:字卡、椅子、小獎品玩法:教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風浪大,不怕海水寒;跳進大海里,來把珍珠撿。"然后,幼兒跳下來,撿起"珍珠"(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,得一小獎品。

  注意事項:游戲要分組進行,每組幼兒不超過8人。

  游戲規則:必須念完兒歌,才能往下跳。

幼兒園大班教案 篇6

  活動目標:

  1、組織幼兒玩手影游戲,并在玩游戲的過程中創編手影兒歌。

  2、在創編兒歌的基礎上進一步認識光和影子的關系,沒有光就沒有影子。

  3、發展幼兒手部動作的靈活性。

  4、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  情境創設:手影視頻、黑色屋子、手電筒

  活動實施:

  一、 欣賞視頻

  1、小朋友們,你們的小手有什么本領呢?

  幼兒說說自己的小手真……

  幼兒說說自己的小手真能干,夸夸小手。

  師總結:我們的小手除了會做飯、洗碗等等還會變魔術。我們一起來看看電視里的小手變成了什么?

  2、剛才電視里的小手表演了什么呢?影子是怎樣形成的?

  3、教師小結:手影真有趣,我們來玩手影游戲。

  二、有趣的手影游戲

  1、玩手影游戲(模仿教師的動作)

  2、引導幼兒創編手影兒歌。(結合提問)

  3、師總結:我們一起為兒歌想一個好聽的`名字叫:有趣的手影游戲。

  三、創動作、編兒歌

  1、說一說,你的小手還會變成什么動物?

  2、幼兒創編動手表演

  鼓勵幼兒創編的動作與別的小朋友的不一樣,將它拍下來。

  3、根據新的動作,創編新兒歌

  創編兒歌

  手影游戲(兒歌)

  我在墻壁前,表演一雙手:

  變小貓爬墻走,變小狗張大口,

  變鴨子水里游,變鸚鵡(喜鵲)立枝頭。

  太陽公公回家去,喜歡它們全抱走。

  我在墻壁前,表演一雙手:

  變公雞喔喔叫,變兔子蹦蹦跳,

  變山羊胡子翹,變黃牛吃青草

  太陽公公看見了,對著我們點頭笑。

  我在墻壁前,表演一 雙手:

  變小鳥飛飛飛,變小兔蹦蹦跳;

  變螃蟹橫著走,變老鼠吱吱吱;

  變小猴翻跟頭,變小鳥叫啾啾,

  變螃蟹橫著走,變烏龜慢悠悠。

  太陽公公真高興,夸我有雙靈巧手。

幼兒園大班教案 篇7

  一、活動目標

  1.積極參與小車制作,體驗制作完成小車后的成就感。

  2.大膽動手制作會跑的小車,積極參與想辦法解決制作過程中遇到的問題。

  3.制作車輪會轉的小車,探索車輪與車軸連接的方法。

  二、活動準備經驗準備:小朋友有玩過玩具汽車的經驗。

  物質準備:一輛會跑的玩具小汽車,在不同位置鉆孔的牙膏盒和沒有鉆孔的紙盒,鉆好孔的瓶蓋,大小不同的圓形紙片,各種圓形積塑玩具,泡沫板,吸管,一次性筷子,橡皮泥,剪刀,雙面膠,透明膠,音樂《雪之夢》。

  三、活動過程

  1.觀察小車,了解小車的基本結構。

  (1)指導語:看這輛小汽車是由哪些部分構成的?

  (2)小結:小車由車身和車輪構成。(該部分略作詳細觀察車輪與車軸之間的關系,車輪與車身的高度)2.幼兒思考怎樣做一輛會跑的小車。

  出示準備的材料,讓幼兒說一說,各種材料適合做什么,打算怎么做。

  指導語:今天老師給你們準備了一些材料,想請你們親手做一輛會跑的小車,請你們在做之前先看一看桌子上的材料,和你的身邊的朋友他說一說,你打算用哪些材料來做什么?怎么做?

  3.幼兒動手制作會跑的小車。(第一次操作)教師按半成品車、部分零件已組裝配套、單一的材料分為幾組擺放,幼兒自愿選擇小組,嘗試制作會跑的小車。

  4.幼兒檢查自己制作的小車。

  (1)幼兒介紹自己做的小車。

  指導語:你們的.小汽車都做好了嗎?說一說你是怎樣做的。(各小組在自己組內介紹自己做的車)(2)檢查小車能否跑起來。

  指導語:請同伴相互檢查,你做的小車能跑起來嗎?看看能跑的小車和不能跑的小車有什么地方不一樣?

  在相互檢查和比較中,讓幼兒發現車輪和車身位置、車輪之間距離的關系。

  (3)小結:車輪要安在車身合適的位置上,車輪之間的距離要適當,小車才能跑起來。

  5.幼兒改造自己的小車。(第二次操作)教師鼓勵幼兒合作修理小車,讓跑不動的小車都跑起來。

  6.教師再次總結。

  (1)先讓在第二次操做中成功幼兒說一說,他是怎樣改造自己的小車的。

  (2)教師做總結。

幼兒園大班教案 篇8

  活動目標:

  1、通過實驗啟發幼兒懂得如何將廢紙變為好紙,初步感知造紙的過程。

  2、培養幼兒的環保及合作意識。

  活動準備:

  圖片

  材料:碎紙、小桶、面籮、小勺、毛巾、

  活動過程:

  1、討論:紙有什么用途,紙是怎么做的。

  2、放錄音,出示圖片,介紹造紙的基本過程。

  (1)伐木工人叔叔把大樹砍伐下來。

  (2)瞧,把樹皮剝去,再鋸成木塊。

  (3)木塊被送進造紙廠啦。工人叔叔用機器把它搗爛,加上酸熬成木漿。

  (4)然后,再把用大機器熬好的木漿倒進一個大容器里。

  (5)最后,把大容器里的木漿倒在一張細上,擠壓、烘干,紙就做好了。

  3、請幼兒簡單說說造紙的基本過程

  討論:

  ①用過的`廢紙還有用嗎?

  ②想一想用廢紙造新紙的辦法。

  4、請幼兒說說自己的辦法和理論根據。

  5、實驗:在老師的指導下嘗試用廢紙造紙的方法。

  (1)雙手把廢紙揉搓軟,撕成碎片。

  (2)把碎片放在小桶里,用水浸泡,再用小棒子,搓板等工具,把它變成紙漿。

  (3)把紙漿放在面籮里,兩手端住柜架兩端,在水中輕輕晃動,把紙漿均勻攤平。

  (4)慢慢從水盆中提起面籮,放在桌上。

  (5)把毛巾放在框架里機的紙漿上,把紙漿上的水吸干。

  (6)把半干的紙繼續曬干,紙就做成了。

  結束部分:

  我們小朋友都有可能干了,現在已經基本把紙做好了,那么我們一會一起把它晾在我們班在暖氣架上,下節課我們就可以用我們自己制造出來的紙畫畫了。你們高興嗎?

  活動延伸

  在自己做的紙上畫己喜歡的圖畫。

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