幼兒園中班教案《種蒜苗》含反思

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班教案《種蒜苗》含反思，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1．認識蒜苗。

　　2．修剪蒜苗。

　　3．增加科學種植經驗。

　　4．發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　5．能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索蒜苗的愿望。

　　活動準備：

　　生長旺盛的大蒜（每人一盆），測量尺、記號筆、剪刀（每人一把），托盤（每組兩個），觀察記錄本（每人一本）。

　　活動過程：

　　一、觀察與討論

　　觀察大蒜蒜苗。

　　說說蒜苗的形狀、顏色。

　　一個蒜瓣上有幾棵蒜苗？

　　數一數你盆里有幾棵蒜苗？

　　蒜苗朝哪個方向生長？

　　蒜苗根部什么樣？蒜苗頂部什么樣？

　　聞一聞，它有什么味道？

　　教師小結：蒜苗是大蒜幼苗發育到一定時期的青苗，它具有蒜的香辣味道，是直立向上生長的。

　　二、測量

　　幼兒拿起測量棒，進行測量。

　　你知道如何測量蒜苗的長度嗎？

　　測量棒應該怎么樣放？

　　如何比較兩顆不同長度的蒜苗？

　　教師小結：測量尺應該垂直放入盆中，從蒜苗的根部開始測量，測出蒜苗的高度后用記號筆在測量尺上做上標記，兩顆不同長度的蒜苗在測量尺的記號上就能夠顯現出來。

　　三、修剪蒜苗

　　1．討論如何修剪蒜苗。

　　要從哪個部位開始剪？

　　2．幼兒動手修剪，教師指導。

　　3．修剪下來的蒜苗，放入托盤中。

　　4．為大蒜澆水，繼續觀察。

　　四、記錄

　　將修剪前與修剪后的大蒜記錄到觀察記錄本中。

　　活動延伸：

　　觀察修剪后的大蒜能否再長出蒜苗，并和沒修剪的蒜苗進行對比，有什么不同，記錄發現。

　　活動反思：

　　科學領域的價值趨向不再是注重靜態知識的傳遞，而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知欲望，強調幼兒運用各種感官積極地觀察、操作，活動中教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。通過記錄、分享、交流的形式，讓幼兒不斷積累學習經驗，萌發幼兒積極探索科學的興趣。

　　小百科：蒜苗，又叫青蒜（不見光時為蒜黃）。品質好的蒜苗應該鮮嫩，株高在35厘米左右，葉色鮮綠，不黃不爛，毛根白色不枯萎，而且辣味較濃。

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