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中班語言教案:小老鼠做蛋糕

時間:2022-06-10 19:58:14 幼兒教案 我要投稿

中班語言教案:小老鼠做蛋糕

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的中班語言教案:小老鼠做蛋糕,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班語言教案:小老鼠做蛋糕

中班語言教案:小老鼠做蛋糕1

  活動目標:

  1、能根據畫面中人物的動作了解故事情節的發展。

  2、圍繞故事內容大膽想象并講述,豐富詞匯:圓溜溜、香噴噴、笑哈哈3、初步學習圖書的制作方法,培養幼兒對閱讀活動的興趣。

  活動準備:

  大圖片四幅、“小老鼠做蛋糕”封面、雞蛋圖片、字卡:圓溜溜、香噴噴、笑哈哈小圖書16份、訂書機、蛋糕模型

  活動過程:

  一、出示雞蛋圖片,引出課題。

  老師帶來了什么?你覺得這個雞蛋怎么樣?(學習詞:圓溜溜)雞蛋在哪里呀?草地上的大雞蛋被誰發現了呢?

  二、通過觀察、講述圖片,了解故事內容。

  1、出示圖片(一)看到這么大一個雞蛋小老鼠心里怎么樣,會說什么呢?他們會怎么做呢?這么大的雞蛋怎么才能搬回家呢?可他們想過了許多辦法也沒能將雞蛋弄回家。師幼共同完整講述第一幅圖的內容。

  2、出示圖(二)小老鼠沒能將雞蛋搬回家,他們到底怎么辦的呢?(看著圖跟旁邊的小朋友一起講講)。你覺得他們會做什么好吃的呢?幼兒猜想我們一起來問問小老鼠好嗎做蛋糕光有雞蛋行嗎?還要加點什么呢?(一起學一學小老鼠做蛋糕:敲破雞蛋殼,加入面粉、牛奶、白糖,揉呀揉,捏呀捏,還要放在烤箱里烤一烤,忙了好半天,蛋糕終于做好啦!出示蛋糕模型。(聞聞看,香不香。學習詞:香噴噴)這么漂亮的香噴噴的蛋糕,小老鼠們會跟誰一起吃呢?(幼兒想象)3、出示圖(三)他們請來了誰?大家吃得怎么樣?教師小結:小老鼠做了蛋糕知道跟好朋友一起分享。

  師幼共同完整講述第二幅和第三幅圖。

  蛋糕吃完了,蛋殼怎么辦呢?(鼓勵幼兒想象)

  4、出示圖(四)小動物們用蛋殼做了什么?蛋殼車怎么啦?他們臉上怎么樣?(學習詞:笑哈哈)圖上還有誰,它會說些什么?

  師幼共同講述第四幅圖。

  三、學習制作圖書,師生共同看圖書完整講述故事。

  1、這個故事有趣嗎?誰來給這個故事取一個好聽的`名字?(揭題:小老鼠做蛋糕)

  2、現在老師想請你們幫個忙,把這些圖片合起來做成一本書,怎么做呢?

  3、我們看著制作的大圖書,一起來把這個有趣的故事來講一遍,好嗎?

  四、引導幼兒討論:

  1、你喜歡小老鼠嗎?為什么?

  2、教師小結:故事里的小老鼠活潑快樂,會動腦筋會想辦法而且還是友愛善良的,有了好東西還會和大家一起分享呢。所以我們大家都喜歡它。

  3、現在老師也要學習小老鼠,把我做的小圖書和你們一起分享,也請你們把這個有趣的故事跟你的好朋友一起分享,好嗎?

中班語言教案:小老鼠做蛋糕2

  活動目標:

  1、能根據畫面中人物的動作了解故事情節的發展。

  2、圍繞故事內容大膽想象并講述,豐富詞匯:圓溜溜、香噴噴、笑哈哈。

  3、初步學習圖書的'制作方法,培養幼兒對閱讀活動的興趣。

  4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  活動準備:

  大圖片四幅 、“小老鼠做蛋糕”封面、雞蛋圖片、字卡:圓溜溜、香噴噴、笑哈哈。

  小圖書16份、訂書機、蛋糕模型。

  活動過程:

  一、出示雞蛋圖片,引出課題。

  老師帶來了什么?你覺得這個雞蛋怎么樣?(學習詞:圓溜溜)雞蛋在哪里呀?草地上的大雞蛋被誰發現了呢?

  二、通過觀察、講述圖片,了解故事內容。

中班語言教案:小老鼠做蛋糕3

  教材分析

  故事幽默有趣,簡單的一個雞蛋帶給大家生活中淺顯的道理:制作蛋糕的經驗、豐富詞匯、學著分享的良好交往態度和方法等等。

  活動目標

  1、能根據畫面中人物的動作了解故事情節的發展。

  2、圍繞故事內容大膽想象并講述,豐富詞匯:圓溜溜、香噴噴、笑哈哈。

  3、初步學習圖書的制作方法,培養幼兒對閱讀活動的興趣。

  能根據畫面中人物的動作了解故事情節的發展。

  活動難點

  解讀圖片,并進行大膽想象和講述。

  難點形成原因

  中班幼兒的語言組織和表達能力有限

  難點解決策略

  重點指導小組合作并集體表現

  活動過程

  設計依據

  一、出示雞蛋圖片,引出課題。

  老師帶來了什么?你覺得這個雞蛋怎么樣?(學習詞:圓溜溜)雞蛋在哪里呀?草地上的.大雞蛋被誰發現了呢?

  二、通過觀察、講述圖片,了解故事內容。

  1、出示圖片(一)

  猜想小老鼠的做法.

  2、出示圖(二)

  自閱圖片,大膽表達自己的想法。

  集體解讀圖片,了解蛋糕的制作過程。

  豐富詞匯:香噴噴

  3、出示圖(三)

  他們請來了誰?大家吃得怎么樣?

  4、出示圖(四)

  小動物們用蛋殼做了什么?蛋殼車怎么啦?他們臉上怎么樣?(學習詞:笑哈哈)圖上還有誰,它會說些什么?

  三、學習制作圖書,師生共同看圖書完整講述故事。

  四、自制圖書投放在班級區域,便于后期學習操作。

  環節二中教師采用圖片自閱的方式回歸幼兒自主權利,讓幼兒解讀對圖片的理解,并大膽表達自己的想法,再通過師生共閱的方式完善故事,豐富詞匯。

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