關于幼兒園大班教案范文集合五篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
一、活動目標：
1、加深對角色的認識，進一步在語言、動作、表情等方面大膽表現角色的性格特征。
2、學習設計和布置游戲場景，學會自制簡單的道具，學會正確的使用和替代游戲材料。
二、活動準備：
1、經驗準備：
有表演過故事的經驗。熟練掌握故事對話。
2、物質準備。
（1）小兔、公牛、小狗、熊、狐貍、公雞的服飾和頭飾7套。
（2）兔子的房子7座。
（3）公雞的鐮刀7把。
三、活動過程：
1、引導幼兒一起準備頭飾、布景、玩具等，布置游戲的場景，以激發和調動幼兒玩游戲的愿望和積極性。
2、教師向幼兒介紹游戲的`場地、道具的使用方法及游戲材料的擺放、收拾等，培養幼兒的良好游戲常規。
3、引導幼兒通過協商來選擇所扮演的角色，不可強迫幼兒表演不愿意扮演的角色。教師有意識地引導、吸引語言發展較差的幼兒玩表演游戲，以促進他們語言的發展。鼓勵能力較強的幼兒能運用動作和表情進行生動的表演。
4、評價游戲情況，重點評價游戲的常規，及有所進步的幼兒。
四、觀察與推進：
觀察：全班幼兒對游戲中的語言對話掌握較好。孩子們表演的積極性非常高。幼兒能學會協商分配角色，但是有一組小朋友還是出現了不愿表演狐貍的現象。
動作和表情方面有部分孩子表現得較生動，但還有一部分幼兒有待加強。
推進：繼續引導幼兒能協商分配角色，輪流扮演。能力強的幼兒能帶動能力差的幼兒學習表演。
幼兒園大班教案 篇2
《奶奶過生日》
【活動目標】
1、學習詩歌內容，理解詩歌中奶奶說“這個拌黃瓜，味道特別香”的寓意，感受作品中其樂融融的親情。
2、有感情地朗誦詩歌，懂得自己長大了，應幫家人做些力所能及的事。
3、認識字詞：奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、口、個。
【活動準備】
1、幼兒用書。
2、教師自制字詞卡：奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、口、個。
【活動過程】
一、教師唱生日歌，引入主題。
提問：小朋友，我們什么時候會唱這首歌呢?你喜歡過生日嗎?為什么?
二、教師請幼兒打開幼兒用書，引導幼兒觀察并講述幼兒用書上的內容。
提問：
1、小朋友，看一看，圖中有哪些人?他們在干什么?
2、今天是誰過生日呢?你是怎么看出來的呢?
三、教師朗誦詩歌，幼兒完整欣賞。
討論：
1、丹丹奶奶過生日這一天，爸爸、媽媽和爺爺在忙著做什么菜呢?丹丹在做什么?
2、如果你的奶奶過生日，你會幫忙做什么呢?
四、幼兒看圖，輕聲跟教師有感情地朗誦一遍詩歌。
討論：奶奶嘗了嘗拌黃瓜說了句什么話?為什么會這樣說?
五、朗誦詩歌。
1、幼兒手指點字朗誦一遍詩歌。
2、采用集體、分組、個別等形式朗誦詩歌。
六、引導幼兒在游戲中認識字詞：奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、口、個。
游戲名稱：點老五。玩法：教師手拿字卡，用手摸著小朋友的.頭說：“點一、點二、點三、點四。點到老五就是他。”點一個摸一個，直到第五個，便請他站起來，認一張字卡。
七、討論：
兒歌中的“我”已經長大了，會關心大人，還會幫助大人做事，你們會幫家人做些什么事呢?
活動結束。
幼兒園大班教案 篇3
活動目的：
1.通過幼兒的自主學習活動，體驗成功的樂趣。
2.運用多種感官及方式感知8以內數的含義，培養幼兒概括數的能力。
3.通過各種游戲活動，培養幼兒動手操作能力，獨立思考及相互協作的能力，促進每個幼兒在原有水平上得到發展。
4.讓孩子們能正確判斷數量。
5.初步培養觀察、比較和反應能力。
活動準備：
1.1.數字卡片1—8，六種游戲的標識
2.數字卡片1—8、實物卡片1—8、點子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小積木、拼數字卡片、內裝物體的小口袋等若干
3.數物朋友、分類計數游戲的作業單若干，鉛筆若干
4.六種獎品若干
活動過程：
一、師：今天我們要到“數的王國”去玩，國王要先看看你們認不認識它的孩子們。（出示1—8數字卡片）你們用動作學學它們的樣子吧。（指數字8）這個數字你們認識嗎？8像什么？我們一起用手指在空中寫個8。
二、介紹游戲內容及規則教師邊介紹游戲內容邊出示游戲標識。
·按數夾物根據數字或點子卡片夾相應的物體放入碗中。
·數物朋友天上或劃掉物體，使物體的數目和數字一樣多。
·拼數字8
·數物拼板根據物體的個數找相應的數字拼起來。
·聽音摸物 一個幼兒拍手，另一個幼兒按拍手的次數摸出相應的物體。
·分類計數 這個游戲是以前沒有玩過的，要你數數三角形有幾個，正方形有幾個……把數字分別填在下面的表格中。
師：你們數一數一共有幾個游戲？ 國王說，玩可以，但是要考考誰最聰明。你們看這是什么？這是國王送給你們的獎品，每一組的獎品都不一樣，你們玩完一組游戲后，請旁邊的小朋友檢查，對了就可以拿一個獎品。我們看誰玩的又對又快，得的獎品的種類最多，誰就最聰明.提問：怎樣才能得到最多的獎品呢？（幼兒討論）你認為那些游戲比較難？當你玩游戲遇到困難時應該怎么辦？能干的小朋友玩完六個游戲后應該怎么做？請小朋友和數字娃娃玩游戲去吧！
三、幼兒分組操作，根據自己的能力選擇游戲，老師巡回指導。重點指導：對有困難的幼兒適當的'引導和幫助。重點觀察：幾個能力比較差的幼兒進行跟蹤觀察。觀察幼兒玩“分類計數”游戲的各種方法.
四、集體交流、討論：
１、誰能告訴大家你玩了幾組游戲？（數自己的獎品，告訴大家）誰的獎品最多？（對其他幼兒要給予鼓勵）
２、哪些小朋友玩了“聽數摸物”的游戲？玩這個游戲要注意什么？你是怎么摸對的？（出示一張“分類計數”作業單）上面有幾個三角形？你是用什么方法數出來的？用什么方法可以數的又對又快呢？（給每一位幼兒發一張“分類計數”的作業單）你們現在用最快的速度再來玩一次，可以用我們剛才的方法，也可以自己找出不同的方法。（鼓勵幼兒尋找多種不同的方法。）請找出不同方法的幼兒介紹自己計數的方法。
３、為了感謝數字娃娃，我們拍８次手、蹲４次、轉２圈。（運動覺感知）。國王給每個小朋友準備了禮物（每人一個口袋）現在我們自己去摸摸你得到了幾個禮物吧！
活動反思：
《幼兒園教育綱要》指出，我們在選擇活動主題時必須緊緊圍繞生活實際，從生活中、從幼兒的興趣點來確定活動。在本課的備課和教學過程中我本著以培養學生學習數學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數字和我們生活中的關系，來引導學生去認識數字，發現數字，學習數字，會運用數字。
在尋找數字寶寶的環節中，當孩子自己發現的數字時，他們會恍然大悟，原來在我們身邊藏著這么多的數字朋友啊！此時孩子們的熱情被初步激發，趁熱打鐵，我又帶領孩子們揭開數字的面紗，探尋深層的奧秘。讓孩子們了解到數字在不同的地方可以表示不同的意義，發現數字變化的奇妙。最后在孩子們對數字有了充分的感知時，讓孩子們再次進行探索，如果我們的生活中沒有了數字會發生什么樣的變化呢，從討論中了解數字是我們生活中不可缺少的朋友。在教師和幼兒一起玩游戲《開火車》的這個過程中，這一環節非常吸引幼兒，使幼兒充分地參與到游戲中來，在學中玩，玩中學。
整個活動，環節安排緊扣，師幼互動好，孩子們都能積極、主動的參與到活動，通過觀察、回憶已有的生活經驗、說說看到的數字等形式，發現了周圍世界中處處有數字，知道了與自己生活有密切關系的數字。由于有了興趣這個基石，孩子們完全投入到活動中，自己去找，自己去想，自己去做，自己去玩。整個活動室都充斥著孩子們自主探究的勃勃生機。
幼兒園大班教案 篇4
1、活動目標：
1、激發熱愛中國傳統文化之情。
2、學習理解兒歌內容。
3、能夠完整朗誦兒歌。
2、活動準備：
PPT課件
3、活動過程：
(一)導入部分
教師引導幼兒觀察PPT圖片，認識筆、墨、紙、硯。
(二)展開部分
1、教師出示PPT課件，朗誦兒歌，幼兒欣賞。
教師：“兒歌的名字叫什么?”
教師：“兒歌里說了什么?”
2、教師再次朗誦兒歌，引導幼兒理解兒歌內容。
教師：“兒歌中的毛筆寫了什么字?”
教師：“在宣紙上畫了什么?”
教師：“中國的文房四寶是什么?”
3、教師帶領幼兒集體一起朗誦兒歌。
教師：“請小朋友和教師一起朗誦兒歌。”
4、幼兒分組朗誦兒歌。
教師：“請男小朋友一起朗誦兒歌。”
教師：“請女小朋友一起朗誦兒歌。”
(三)結束部分
教師小結：“小朋友，我們的.祖國是中國。中國有悠久的歷史，有燦爛的文化。文房四寶—筆墨紙硯，是中國優秀傳統文化的一部分。”
活動延伸：
請幼兒利用幼兒用書練習朗誦兒歌。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標：
1、觀察各種各樣的小草，了解草的多樣性及主要用途。
2、認識有關愛護草坪的標志，知道要愛護小草。
活動準備：
1、家長與幼兒一起到野外尋找野草，并拔二三棵放入塑料袋內備用。
2、蠟筆、紙張若干。
活動過程：
一、感知、探究。
1、玩一玩、看一看、比一比、聞一聞，說說各自帶來的野草，是什么顏色？它們長得一樣嗎？有什么用？它們是哪些小動物的食物？
2、帶幼兒進入可踩的草地上，（注意清楚草地上的碎石等危險物）用手按一按，赤腳踩一踩，講講有什么感覺？
3、我們拔的野草與草坪上的'小草有什么不同？
4、人們為什么要種植那么多的草坪？
5、草坪上還是哪些小動物的家？我們應該做些什么？
二、學習“愛護草地”的有關標志。
1、看一看、猜一猜，這些標志分別表示什么意思？
2、你還在哪里看到過這種標志？
三、畫標志。以小組為單位，想象并創作標志。
四、將標志貼在標牌上，并組織幼兒將標牌插到幼兒園內的草坪上。
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