大班書寫數(shù)字教案（通用8篇）

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的大班書寫數(shù)字教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　大班書寫數(shù)字教案 篇1

　　目的要求

　　1、能保持正確的姿勢(shì)進(jìn)行書寫。

　　2、能在"日"字格里進(jìn)行書寫

　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

　　4、樂(lè)于探索、交流與分享。

　　會(huì)沿著圓圈追逐跑

　　準(zhǔn)備

　　書寫本、筆、橡皮擦

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　選擇適宜、安全的活動(dòng)場(chǎng)地，在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈。

　　1、復(fù)習(xí)"6"的含義

　　2、師示范在"日"字格里的正確書寫格式

　　3、提出書寫的要求

　�、疟３终�確的書寫格式，安靜的書寫

　　⑵按照教師示范的格式正確的書寫數(shù)字"6"

　　4、幼兒書寫，師觀察幼兒的書寫情況

　　5、師檢查幼兒的`書寫情況，活動(dòng)結(jié)束

　　體育游戲：《貼燒餅》

　　1、引題：我們是快樂(lè)的小廚師，我們一起來(lái)包餃子吧

　　引導(dǎo)幼兒自選同伴：面對(duì)面，邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2、師介紹游戲的玩法

　　3、規(guī)則交代：追逐時(shí)必須沿著大圓圈外跑，被拍到就算追到，圈上的幼兒不能阻礙正在追逐的幼兒。

　　4、活動(dòng)推進(jìn)：追逐時(shí)，被追逐者可以跑到任意一組幼兒的后面站住，這時(shí)前面的幼兒就變成被追逐者

　　5、放松活動(dòng)：幼兒自由放松手腕、腰部、腿部、腳腕等肌肉。

　　活動(dòng)反思：

　　數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。本學(xué)期大班的孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了《5以內(nèi)各數(shù)的組成》，對(duì)于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。在日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，平時(shí)執(zhí)教這樣的活動(dòng)所運(yùn)用的教育過(guò)程與手段都注重記憶與訓(xùn)練，于是在選材后思考：如何增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，運(yùn)用操作和游戲覆蓋傳統(tǒng)的記憶和訓(xùn)練。不要花哨要實(shí)用;不要枯燥要趣味。在本次活動(dòng)中時(shí)刻遵循著這個(gè)原則。

　　大班書寫數(shù)字教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.復(fù)習(xí)鞏固九以內(nèi)的加法。

　　2.在情境教學(xué)中，學(xué)會(huì)10的加法。

　　3.能將的10的加法運(yùn)用到超市購(gòu)物的游戲中。

　　4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT、購(gòu)物券、貼有數(shù)字的動(dòng)物卡片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.碰球游戲。

　　師：小朋友，你們會(huì)玩碰球的游戲嗎?(會(huì))那今天小胡老師和你們一起來(lái)玩玩這個(gè)游戲。這里有一個(gè)規(guī)則，就是我的球和你的球碰起來(lái)是9。你們準(zhǔn)備好了嗎?嘿嘿，我的兩球碰幾球?(嘿嘿，你的兩球碰7球，2+7=9)... ...

　　2.新授10的加法。(PPT)師：剛才小朋友的表現(xiàn)可真好，所以我決定要給你們一些獎(jiǎng)勵(lì)。老師準(zhǔn)備帶你們?nèi)��?dòng)物園玩，你們想去嗎?(想)好，那讓我們一起去看一看吧。

　　師：瞧，前面是什么小動(dòng)物?(小豬)它們有什么不一樣的地方嗎?(有的站著，有的坐著)那有幾個(gè)站著的(1)?幾個(gè)坐著的呢(9)?數(shù)一數(shù)一共有幾只小豬?(10只)那誰(shuí)會(huì)根據(jù)這個(gè)圖片給我們來(lái)列個(gè)加法算式?(1+9=10)我們以前還學(xué)過(guò)可以把前面的數(shù)字調(diào)換一下位置，也就有了一個(gè)新的算式了，大家一起說(shuō)好不好?(9+1=10)師：我們走呀走，來(lái)到了池塘邊，你看見(jiàn)了什么?(烏龜)請(qǐng)你仔細(xì)數(shù)數(shù)有幾只在岸上，幾只在水里呢?總共有多少只烏龜?我要請(qǐng)聰明的小朋友還給這些小烏龜們列列算式了，誰(shuí)來(lái)?

　　師：你們看，那邊有很多漂亮的鳥。請(qǐng)你們自己觀察，你看見(jiàn)了什么?有幾只?一共有多少只鳥兒?你能為這些鳥兒列個(gè)算式嗎?

　　師：看過(guò)了美麗的小鳥，接下來(lái)會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物呢，讓我們繼續(xù)逛下去。呀，這次來(lái)的是誰(shuí)呀?(小狗)小狗怎么樣了?(有的關(guān)在籠子里，有的在籠子外面)數(shù)數(shù)籠子里的有幾只?外面的又有幾只，一共有什么?你來(lái)給小狗們列個(gè)算式好嗎?還可以有怎樣一個(gè)算式?

　　師：最后我們?nèi)ッ利惖幕▍怖锟纯�，這里面也藏著小動(dòng)物哦。原來(lái)是勤勞的小蜜蜂。我發(fā)現(xiàn)這些小蜜蜂有些不一樣哦，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有?有綠頭發(fā)和黃頭發(fā)的`蜜蜂。數(shù)數(shù)綠色的有幾只?黃色的幾只?總共有多少?一共有多少?我想請(qǐng)你來(lái)給小蜜蜂列算式了。那這次還有沒(méi)有其他的算式呢?(沒(méi)有)為什么?(前面的數(shù)字又是5，換位置以后也是一樣的)師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)物園的小動(dòng)物呀，每個(gè)種類都是10個(gè)，這就是這個(gè)動(dòng)物園的特點(diǎn)。讓我們一起把這些有趣的10的加法一起念一下吧。

　　3.游戲：動(dòng)物超市

　　1)幼兒購(gòu)物游戲師：動(dòng)物園逛完了，我在動(dòng)物園還找到了一個(gè)有趣的地方，就是動(dòng)物超市。在里面我們可以買些紀(jì)念品�？�，這是我為你們準(zhǔn)備的10元購(gòu)物券，你們等會(huì)可以去超市你買你喜歡的東西。每個(gè)紀(jì)念品后面都標(biāo)有價(jià)錢。在這里呀，我有一個(gè)要求，你只能買兩樣?xùn)|西，而且一定要把10元給用完了。有沒(méi)有聽(tīng)明白。這是我在動(dòng)物超市買的東西，我們一起來(lái)看看我買了什么?你們看，我買了兩樣，這個(gè)是多少錢?這個(gè)呢?..+..=10，所以我剛好把10塊錢用完了。好，現(xiàn)在你們拿起自己的購(gòu)物券去超市購(gòu)物吧。記住你只能買兩樣?xùn)|西，而且一定要把10元給用完了。

　　2)互相檢查師：買好的小朋友請(qǐng)回到位置上，現(xiàn)在你可以和想你的好朋友介紹一下你買到了什么?還可以互相檢查你有沒(méi)有買對(duì)，有沒(méi)有符合老師的要求?發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的小朋友，老師再給你一次機(jī)會(huì)，自己去改正一下。

　　3)幼兒介紹自己的購(gòu)買情況師：誰(shuí)想來(lái)和大家分享一下你買了些什么?

　　大班書寫數(shù)字教案 篇3

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒通過(guò)操作活動(dòng)，理解和掌握6與相鄰兩數(shù)的關(guān)系和排列順序。

　　2、使幼兒正確書寫數(shù)字5和6。

　　3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

　　4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備小組用的練習(xí)單若干張，1~7數(shù)字卡片若干。

　　教學(xué)流程：

　　1、人手一套1~7的數(shù)字卡片，復(fù)習(xí)5的相鄰數(shù)。

　　（1）請(qǐng)幼兒找出5的相鄰數(shù)，并按順序排成一行。

　�。�2）問(wèn)幼兒為什么找3和4做5的好朋友？要求幼兒能清楚說(shuō)3個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。

　�。�3）共同小結(jié)：每個(gè)數(shù)都有兩個(gè)朋友，一個(gè)在它前面，一個(gè)在它后面，前面的朋友比它少1，后面的朋友比它多1。

　　2、請(qǐng)幼兒按照以上方法找出6的相鄰數(shù)。問(wèn)幼兒：你找誰(shuí)做6的好朋友？為什么？

　　3、分三組操作練習(xí)。

　　（1）改成相鄰數(shù)。提供6以內(nèi)數(shù)的練習(xí)紙若干張，要求幼兒根據(jù)相鄰數(shù)多1和少1的關(guān)系進(jìn)行改錯(cuò)：中間一排不動(dòng)，其他排用去掉或添畫的方法改成相鄰數(shù)。

　　（2）印章。提供畫有一排物體的練習(xí)紙，讓幼兒根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系，印出它的相鄰兩數(shù)。

　　（3）填數(shù)字。提供帶有空格的數(shù)字練習(xí)紙，讓幼兒根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系，在空格內(nèi)填上相應(yīng)的數(shù)字。

　　4、教幼兒書寫數(shù)字6：從上線偏右一點(diǎn)起，向左下方畫一個(gè)弧形，碰左線、底線，繞圈向上，畫成一個(gè)小圓，小圓上面超中線一點(diǎn)。提醒幼兒注意坐姿、握筆姿勢(shì)，保持頁(yè)面整潔。

　　課后反思：本節(jié)課使幼兒學(xué)會(huì)正確書寫數(shù)字5和6。理解和掌握6與相鄰兩數(shù)的關(guān)系和排列順序。學(xué)過(guò)了前面的1，2，3，4，幼兒掌握5和6的書寫比較容易，許多幼兒都開(kāi)始喜歡數(shù)學(xué)這一學(xué)科。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)根據(jù)新《綱要》精神，要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的.數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作的能力。本學(xué)期我們大班幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了《2—5以內(nèi)各數(shù)分解與組成》，對(duì)于數(shù)的組成孩子們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗(yàn)。我嘗試讓幼兒親自動(dòng)手操作、然后記錄結(jié)果，在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學(xué)，以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合�；顒�(dòng)的設(shè)計(jì)思路來(lái)源最近我們學(xué)的《樹(shù)的名片》、《樹(shù)媽媽寫信》兩首詩(shī)歌，孩子們知道秋天到了，樹(shù)媽媽忙著寫著信，樹(shù)媽媽告訴小動(dòng)物們要做好過(guò)冬的準(zhǔn)備，結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容，本次活動(dòng)以嘗試為小動(dòng)物分房子，幼兒通過(guò)自主探索動(dòng)手操作，感知6的分解組成，掌握6的5種分法，在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。

　　活動(dòng)圍繞著給小動(dòng)物分房子進(jìn)行，每個(gè)幼兒都分到6只小動(dòng)物，小動(dòng)物各不相同，有的是6只小狗、有的是6只小貓、還有的是6只犀牛、6只大象、6只獅子等。每個(gè)幼兒還一張畫有兩座房子的圖。形象可愛(ài)的教具，再加上幼兒樂(lè)于幫助小動(dòng)物分房子的喜悅心情，充分調(diào)動(dòng)了幼兒動(dòng)手操作、自主探索的積極性。在第一次給小動(dòng)物分房子并記錄的過(guò)程中，幼兒通過(guò)操作、探索，找出了“6”的五種分法，在展示幼兒分房記錄時(shí)，有的孩子沒(méi)有找出了“6”的五種分法，還有的分出的一組數(shù)字合起來(lái)不是“6”，這是孩子們第一次嘗試記錄，對(duì)沒(méi)有掌握好的在下一個(gè)環(huán)節(jié)中我會(huì)多給予關(guān)注。接下來(lái)引導(dǎo)觀察幼兒無(wú)序的分法，教師并演示給6只熊貓分房子，一邊分一邊和幼兒點(diǎn)數(shù)兩座房子里小動(dòng)物的數(shù)量，并記錄下分的結(jié)果，“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1，引導(dǎo)學(xué)習(xí)有序進(jìn)行“6”的分解組成，幼兒觀察“6”的分解式，初步掌握有序的進(jìn)行“6”的分解組成，了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。幼兒在第二次為小動(dòng)物分房子時(shí)，掌握了有序的進(jìn)行“6”的分解組成，記錄每次分房的結(jié)果�；顒�(dòng)在游戲《找朋友》的歡快氣氛中結(jié)束，幼兒通過(guò)探索、操作、交流、在玩中學(xué)，學(xué)中玩，達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

　　大班書寫數(shù)字教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)寫數(shù)字7、8，掌握書寫要點(diǎn)。

　　2、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的書寫姿勢(shì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒描畫練習(xí)紙一張，鉛筆人手一支。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)展示小朋友寫的數(shù)字1-7。

　　二、學(xué)習(xí)7的書寫。

　　出示數(shù)字"7",看一看7像什么。(鐮刀)哪些人和物的數(shù)量可用7表示?老師示范并講解書寫的要點(diǎn).

　　三、學(xué)習(xí)8的書寫。

　　1、出示數(shù)字"8"，說(shuō)說(shuō)可以表示什么?哪些人和物的數(shù)量可用8表示?

　　2、幼兒想象"8"像什么?(8像葫蘆娃娃。)

　　3、老師示范并講解書寫的要點(diǎn)：從右上碰線到左線成半圓，拐向右下面成圓碰右線，下線、左線，在向上，在中線以上和原線相交，最后，線到右上角附近稍離起筆處為止。不封口。

　　4、讓幼兒用右手食指跟著老師在黑板上的書寫動(dòng)作做書空練習(xí)，以熟悉筆順和筆劃。

　　四、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、觀察幼兒的握筆姿式、坐姿，及書寫位置是否正確。

　　2、提醒幼兒頂格、滿格寫。

　　3、提醒幼兒愛(ài)護(hù)自己的本子，保持本子干凈(寫錯(cuò)的字可由老師幫助擦去)

　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　1、請(qǐng)書寫姿勢(shì)正確的幼兒演示坐、握筆、寫字的姿勢(shì)。

　　2、在黑板上展示全體幼兒的字，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)字評(píng)出寫的好的幼兒，在本子上畫一個(gè)五角星作為嘉獎(jiǎng)。

　　教學(xué)反思：

　　在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的`，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

　　大班書寫數(shù)字教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡書寫數(shù)字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　2、能在教師的指導(dǎo)下，按筆畫順序書寫數(shù)字9和10。

　　3、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字9、10，知道9、10代表的實(shí)際意義，學(xué)習(xí)正確地書寫數(shù)字9、10。

　　4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　數(shù)量為9、10的實(shí)物卡（與幼兒人數(shù)相等），數(shù)字卡9、10活動(dòng)過(guò)程1、教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，分一分。

　�。�1）請(qǐng)每名幼兒手拿一張實(shí)物卡，將卡片分別放在標(biāo)有數(shù)字9和10的'籃子里，并陳述為什么要這么放。

　�。�2）出示籃子中數(shù)量為9和10的，實(shí)物形態(tài)差別比較大的卡片各3個(gè)，請(qǐng)幼兒一一說(shuō)出其數(shù)量，幫助幼兒理解，雖然它們的形狀、大小不一樣，但數(shù)量都是一樣的，所以都是用同一個(gè)數(shù)字表示。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)寫數(shù)字9、10。

　�。�1）交代書寫要求。

　　（2）幼兒獨(dú)立書寫，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�3）幼兒間相互檢查。

　　課后反思：

　　這次活動(dòng)孩子寫字的姿勢(shì)進(jìn)步了很多，握筆的方法也比以前好多了。孩子們都能正確的用實(shí)物來(lái)表示數(shù)字，大多數(shù)也能按正確的筆畫來(lái)書寫數(shù)字，但還有一小部分孩子還要多加練習(xí)和老師的引導(dǎo)效果才會(huì)更好。

　　大班書寫數(shù)字教案 篇6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　本班由大班和中班的幼兒組成的，都是農(nóng)村孩子。對(duì)他們來(lái)說(shuō)在學(xué)校的任何東西都是陌生的。除了學(xué)校之外沒(méi)有任何語(yǔ)言環(huán)境，為了提高他們的綜合能力在學(xué)校盡量讓他們多讀，多聽(tīng)，多說(shuō)，多看。游戲?yàn)橹�，采取各種有趣的教學(xué)放方法啟發(fā)他們讓他們覺(jué)得學(xué)校使他們最快樂(lè)的'地方。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1。通過(guò)做游戲講述課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2。通過(guò)多種讀法讓幼兒學(xué)習(xí)2想什么。

　　3。掌握數(shù)字2的讀法及寫法。

　　4。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓學(xué)生大膽地說(shuō)漢語(yǔ)，用漢語(yǔ)表達(dá)數(shù)字。記住數(shù)字的讀法及寫法。

　　難點(diǎn)：用漢語(yǔ)表達(dá)關(guān)于數(shù)字的內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　數(shù)字卡片，尺子，貼板

　　活動(dòng)過(guò)程

　　首先復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始環(huán)節(jié)

　　以提問(wèn)的方式導(dǎo)入新課

　　教師出示兩個(gè)梨子問(wèn)：“這是什么？是什么顏色的？這是幾個(gè)梨子？”又出示小貓問(wèn)：“這是什么動(dòng)物？你們家有沒(méi)有？喜歡貓嗎？這是幾只貓？這些都是兩個(gè)兩個(gè)的，誰(shuí)知道我們用那個(gè)數(shù)字來(lái)表示？”。

　　（二）基本環(huán)節(jié)

　　教師在黑板上寫標(biāo)題

　　教師：“2想什么？像小鴨”出示數(shù)字卡片邊讀，邊讓學(xué)生跟著讀好幾遍。（2像小鴨水中游）

　　在黑板上畫方格，在上面邊寫數(shù)字2，邊講怎么寫。然后讓學(xué)生伸出小手在空中練寫。

　　讓幼兒在練習(xí)本上邊寫邊讀。要求學(xué)生寫，讀的標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ㄈ�）結(jié)束環(huán)節(jié)

　　讓每位幼兒說(shuō)說(shuō)2，還有2像什么。

　�。ㄋ模┭由飙h(huán)節(jié)

　　為了提高課堂氣氛寫一個(gè)大大的數(shù)字2和一個(gè)小小的數(shù)字2。

　　教學(xué)反思

　　這是一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)。學(xué)生對(duì)數(shù)字2還是有所了解。主要采取了做游戲，鼓勵(lì)，引導(dǎo)比賽等方法。

　　在教學(xué)過(guò)程中，大部分小朋友都懂得了2的讀法及寫法，又會(huì)說(shuō)2像什么。他們都積極回答出老師提出的問(wèn)題。大膽的表達(dá)出自己的想法。對(duì)這個(gè)數(shù)字的興趣很高。老師不但問(wèn)積極舉手的小朋友，還問(wèn)那些不舉手，表達(dá)能力有點(diǎn)困難的小朋友，多多鼓勵(lì)他們，讓他們相信自己，會(huì)回答出來(lái)的。

　　大班書寫數(shù)字教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　對(duì)生活中的數(shù)字趕興趣，了解數(shù)字與人們現(xiàn)實(shí)生活中的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)并且能正確書寫10 以內(nèi)的數(shù)字。

　　活動(dòng)要素：

　　認(rèn)讀數(shù)字

　　辨別單雙數(shù)

　　對(duì)數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系的理解

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　漫畫，數(shù)字胸卡，水果卡片“車票”等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一 開(kāi)始部分

　　手指律動(dòng)《數(shù)字歌》

　　1頭牛 2匹馬 3只小羊 找媽媽 4只ji 5只鴨 6只小鳥叫喳喳 7條魚 8只蝦 9條小蟲慢慢爬 10個(gè)數(shù)字真有趣 我們一起學(xué)習(xí)它

　　二 基本部分

　　(1)通過(guò)手指律動(dòng) 引出活動(dòng)主題 《有趣的數(shù)》

　　師：小朋友表演的可真棒 今天老師就帶你們一起去認(rèn)識(shí) 有趣的數(shù)字寶寶

　　(2)請(qǐng)幼兒先說(shuō)說(shuō)在那里見(jiàn)過(guò) 有趣的數(shù)字寶寶

　　師：在正式認(rèn)識(shí)他們之前 我想先請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你都在那里見(jiàn)過(guò)他們呢?

　　生：鬧鐘 日歷 電話 尺子 汽車路牌 等……

　　(3)如果沒(méi)有了這些數(shù)字 我們的生活會(huì)什么樣子呢

　　師：生活中沒(méi)有了數(shù)字 我的生活一定很糟糕 你們說(shuō)呢?

　　生：我們就不知道時(shí)間 不知道幾號(hào) 不知道多長(zhǎng)不知道有幾歲不……

　　師：既然數(shù)字寶寶這樣重要 現(xiàn)在我們就快來(lái)認(rèn)識(shí)他們吧

　　1象鉛筆細(xì)又長(zhǎng) 2象鴨子水上漂

　　3象耳朵聽(tīng)聲音 4象小旗迎風(fēng)搖

　　5象秤鉤來(lái)賣菜 6象豆芽列嘴笑

　　7象鐮刀割青草 8象麻花擰一遭

　　9象飯勺來(lái)盛飯 10象鉛筆和ji蛋

　　師：小朋友們說(shuō)不定這些可愛(ài)調(diào)皮的數(shù)字寶寶已經(jīng)鉆進(jìn)你們的衣袖里給你們撓癢癢呢!快找找看吧

　　生：( 發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)字貼 和水果貼)驚喜

　　師：小朋友們快告訴我 你們都找到了什么?(師讓幼兒一個(gè)一個(gè)說(shuō)一說(shuō)找到的數(shù)字和水果的數(shù)量)

　　師：我建議 咱們一起和他們做個(gè)游戲好不好?

　　生：好~!

　　(4)游戲 “找朋友”

　　游戲規(guī)則： 相對(duì)的.數(shù)字找到對(duì)應(yīng)的水果數(shù)量

　　游戲目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)，量對(duì)應(yīng)關(guān)系的理解

　　(5)游戲“快樂(lè)寶貝車”

　　游戲規(guī)則： 幼兒根據(jù)“車票”找座位共同幫助沒(méi)有找到座位的小朋友找“座位”

　　(6)“請(qǐng)你畫一畫”

　　師：我們和數(shù)字寶寶做了怎么多的游戲 數(shù)字寶寶實(shí)在是太有意思了咱們來(lái)畫畫他的樣子好不好啊?

　　生：好 ~!(發(fā)現(xiàn)描紅紙拿出描紅紙和彩筆)

　　師：(出示田字格)一座房子真奇怪，墻上開(kāi)著窗四塊，要問(wèn)人從哪里進(jìn)從前往后第2排小朋友看看這個(gè)是什么?

　　生：田字格

　　師：今天我們就在田字里畫數(shù)字寶寶豎起我們的小耳朵仔細(xì)聽(tīng)

　　師：( 播放數(shù)字童謠)和小朋友一起寫數(shù)字

　　三 結(jié)束部分

　　師：小朋友今天表現(xiàn)的非常聰明咱們的活動(dòng)很成功老師獎(jiǎng)勵(lì)給你們一幅神秘的畫這幅畫的神奇之處在于他是由很多數(shù)字拼成的那么他們都是誰(shuí)呢?小朋友你們能猜出來(lái)嗎?

　　咱們下次活動(dòng)一起來(lái)找找看好嗎

　　生：小朋友們?cè)僖?jiàn)吧!

　　大班書寫數(shù)字教案 篇8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、簡(jiǎn)單了解交通法規(guī)，知道違反交通規(guī)則是不能在馬路上行駛的。

　　2、在游戲和操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。

　　3、體驗(yàn)愉快的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、汽車圖片、數(shù)字卡片(1—9)人手一份。

　　2、數(shù)輛汽車玩具，糨糊。

　　重點(diǎn)：在游戲和操作活動(dòng)中，練習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。

　　難點(diǎn)：能按老師給的數(shù)字，接著往下編，或自己創(chuàng)編號(hào)碼。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引出話題

　　1、師以警察身份引出話題，引導(dǎo)幼兒對(duì)違反交通法規(guī)車輛展開(kāi)討論。

　　2、師小結(jié)車輛違規(guī)的種種可能性。

　　二、討論解決

　　1、出示一輛沒(méi)有牌照的車：為什么它不能上路?有什么辦法讓他繼續(xù)在馬路上行駛。

　　2、出示三個(gè)不同的車牌：

　　1)看看這幾個(gè)車牌是用幾個(gè)數(shù)字組成的?

　　2)尋找規(guī)律(發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字都是連在一起的)

　　3)比較其中的兩個(gè)車牌。1234、4321

　　4)小結(jié)：這些車牌都是按照一定的順序來(lái)編排的，而有的是采用了從大到小倒數(shù)的`方式，有的是采用了從小到大順數(shù)的方式編排的。

　　3、老師出示一個(gè)數(shù)的車牌，引導(dǎo)幼兒按接著往下數(shù)和接著往前數(shù)的方法編一個(gè)有規(guī)律的車牌。

　　幼兒用兩種方法編車牌：56789、54321

　　三、實(shí)踐操作

　　1、引發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)車牌的興趣，并要求幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)有規(guī)律的車牌號(hào)碼。

　　2、介紹材料層次：

　　已有兩個(gè)數(shù)字，編成一個(gè)五位數(shù)的車牌。

　　已有一個(gè)數(shù)字，編成一個(gè)五位數(shù)的車牌。

　　沒(méi)有數(shù)字提示，自己編一個(gè)五位數(shù)的車牌。

　　3、幼兒編車牌，老師巡回指導(dǎo)。

　　四、內(nèi)化遷移

　　游戲：我是小司機(jī)

　　規(guī)則：

　　1、出示指示牌：說(shuō)明——一條路是順數(shù)的車牌的汽車開(kāi)的。

　　一條是倒數(shù)的車牌的汽車開(kāi)的。

　　2、幼兒游戲：聽(tīng)音樂(lè)，分別按規(guī)則開(kāi)汽車，聽(tīng)從老師的指揮。

　　3、開(kāi)車離開(kāi)活動(dòng)室。

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