幼兒園中班游戲優秀教案《小動物找家》含反思

　　作為一名教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班游戲優秀教案《小動物找家》含反思，希望對大家有所幫助。

　　設計意圖：

　　通過游戲與同伴進行交流，討論的積極性有利于提高幼兒的語言能力和身體素質鍛煉，讓幼兒的更好的與人交流，知道動物分別有自己的家，體驗在游戲中的快樂。因此，我設計了這個游戲。

　　活動目標：

　　1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作。

　　2、能找到空的位置，不推他人。

　　活動準備：

　　在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的家

　　活動過程：

　　一、開始部分幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

　　二、基本部分

　　1、新授游戲。

　　幼兒四散站在場地中間，教師說："輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵"，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;教師說："愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰"，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說："黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷"，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說："長長耳朵三瓣嘴，我的小兔"，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。

　　2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

　　3、表揚遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。

　　活動延伸：

　　建議幼兒回家后在家人的指導下制作各個小動物的家。

　　活動小結：

　　通過本次游戲活動，幼兒們都能夠遵守游戲規則，而且大多數幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動作，有個別幼兒需要在老師的幫助下完成游戲。孩子們參與游戲的興趣濃厚。

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

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