關于幼兒園主題活動教案《我喜歡的食物》（通用9篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的幼兒園主題活動教案《我喜歡的食物》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園主題活動教案《我喜歡的食物》 篇1

　　活動目標

　　感知雞蛋、蝦等生、熟食物。

　　活動準備

　　1．生雞蛋、生蝦若干。

　　2．電飯煲。

　　活動過程

　　1．讓托兒觀察并說說未煮熟的'食物(雞蛋要去殼打在碗中)。

　　2．讓托兒猜猜看，雞蛋和蝦煮熟后會是什么樣子，幼兒教案《幼兒園托班主題活動——愛吃的食物》。

　　3．煮熟食物，讓托兒觀察并品嘗。

　　4．嘗試說出生熟食物不同的顏色和形態。

　　幼兒園主題活動教案《我喜歡的食物》 篇2

　　活動目標

　　1．喜歡聽老師講故事，知道故事的名字和主要內容，幼兒園托班主題活動——愛吃的食物。

　　2．愿意吃完自己的一份飯萊，不把飯菜潑撒到桌上。

　　活動準備

　　與活動內容相應的.教具。

　　活動過程

　　１．以提問的方式開始談話。

　　你們知道他叫什么名字?喊喊他。青青是怎么吃飯的呢?我們一起來聽聽。

　　2．教師邊操作桌面教具邊有感情地講述故事。

　　3．教師邊講故事邊根據故事內容提問，讓托兒學說“吃得可真香”。

　　4．鼓勵托兒自己吃飯菜，不把飯菜潑撒到桌上。

　　幼兒園主題活動教案《我喜歡的食物》 篇3

　　活動目標

　　1．能朝一個方向大片大片地涂色。

　　2．知道只能拿1支筆進行涂色。

　　活動準備

　　1．畫好的蘿卜作業紙若干張。

　　2．紅、綠兩色油畫棒若干支。

　　3．涂好的'蘿卜范例畫一張。

　　活動過程：

　　１．出示范例，并演示涂色的方法。讓托兒說說蘿卜和葉子分別涂什么顏色。

　　２．托兒涂色，教師提醒托兒朝一個方向涂色。顏色不能涂錯。

　　幼兒園主題活動教案《我喜歡的食物》 篇4

　　設計意圖：

　　對于中班的孩子來說，他們已能簡單的了解和區分各種食物，但如今的食物種類玲瑯滿目，花樣繁多，這也容易給孩子們造成許多誤區，所以我在主題活動中設計了《食物四兄弟》和《幫食物找媽媽》以幫助幼兒進一步掌握食物的分類及來源；人體所需要的各種營養主要來自食物，但如今的孩子大多都挑食、偏食，所以在主題活動《小小營養專家》、《三兄弟治病》、《我喜歡的食物》中，讓幼兒知道不同的食物有不同的營養，克服自己不良的飲食習慣。在區角活動中，投放各種材料讓幼兒通過不同的形式了解和掌握不同食物的特征及種類。在生活活動中，進一步糾正幼兒挑食、偏食等不良飲食習慣。在戶外活動中，在學習拍、拋接球，踢靜止球的基礎上，進一步練習球的多種玩法，發展幼兒的'綜合運動技能。

　　本周活動目標：

　　1、知道人體需要各種營養，這些營養主要來自食物。了解食物可以分成四類。

　　2、分析自己喜歡吃的食物，了解自己的飲食習慣，并有意識克服自己不良的飲食習慣。

　　3、收集和整理資料，并能進行統計。根據掌握的知識，分析食譜，增進進食的自覺性。

　　4、學習4的相鄰數，理解數群之間多一少一的關系，使幼兒進一步掌握數序。

　　5、在學習拍、拋接球，踢靜止球的基礎上，進一步練習球的多種玩法，發展綜合運動技能。

　　活動內容：

　　活動一：共同生活《食物四兄弟》

　　活動目標：

　　1、知道人體需要各種營養，這些營養主要來自食物。

　　2、了解食物可以分成四類。

　　活動準備：各種食物的圖片

　　活動過程：

　　1、出示各種食物的圖片，請幼兒說出食物的名稱。

　　2、介紹食物的分類：五谷類、肉類、蔬菜水果類、奶類。

　　3、幼兒分組，嘗試將食物的圖片送回家：如麥子送到五谷類，荔枝送到蔬菜水果類等。

　　4、請幼兒畫出自己喜歡吃的食物。

　　5、按照四類，幼兒將畫的畫貼到黑板上。并統計那類食物最多。

　　小結：人體需要各種營養，這些營養主要來自食物。

　　活動二：體驗表達《我喜歡的食物》

　　活動目標：

　　1、說出自己喜歡吃的食物，了解自己的飲食習慣。

　　2、有意識克服自己不良的飲食習慣。

　　活動準備：小卡片、筆。

　　活動過程：

　　1、以游戲形式請幼兒說出自己喜歡吃的食物，幼兒圍成圓圈，教師指定一個幼兒說：“我喜歡吃——”，然后這個幼兒再指一個幼兒說：“我喜歡吃——”，以此類推。

　　2、每個人都將自己喜歡吃的食物列舉出來，并按食物四大類分類。

　　3、分析自己喜歡吃的食物都有哪些，屬于四大類中的哪一類，還缺少什么。自己不愛吃的食物有哪些，說出簡單理由。

　　4、小結：讓幼兒懂得不同食物有不同的營養，要吃各種食物，不挑食，愛吃的食物不應暴食暴飲，從小形成良好的飲食習慣。

　　幼兒園主題活動教案《我喜歡的食物》 篇5

　　活動目標:

　　1、愿意說說自己喜歡吃的食物。

　　2、知道不同的食物有不同的口味。

　　活動準備:

　　1、水果若干。

　　2、教學掛圖、幼兒用書《我喜歡吃的食物》。

　　活動重點:

　　愿意說說自己喜歡吃的食物。

　　活動難點:

　　知道不同的食物有不同的口味。

　　活動過程:

　　1、回憶交流:

　　——“想想自己最喜歡吃什么,它是什么味道的'?”

　　2、摸摸猜猜:

　　——“摸摸是什么水果?為什么?”

　　幼兒園主題活動教案《我喜歡的食物》 篇6

　　活動目標:

　　1、鞏固對各種常見顏色的認識,說出它們的名稱。

　　3、活動中感受色彩調和之美。

　　活動準備:

　　1、在黃、綠、藍、白等水粉顏料內調入少許漿糊,盛在小罐里,每個小罐內放一小勺。

　　2、幼兒用書《香噴噴的.面包》.

　　活動重點:

　　鞏固對各種常見顏色的認識。

　　活動過程:

　　1、想象果醬的顏色:

　　教師當面包師,將“切片面包”打開,示范做面包:

　　——面包里凃些什么果醬好吃呢?

　　“黃色的是什么醬?獼猴桃醬是什么顏色的?哪一種是草莓醬呢?”

　　2、幼兒操作:

　　將兩片“面包”打開,往“面包”上涂抹果醬:任選1~2種顏料,用小勺舀少許,四散地放在面包上涂抹,在加上白色的奶油醬后,把兩片“面包”合攏。

　　烤“面包”:用手心在“面包”上邊轉邊說:烤面包,烤面包,面包烤得噴噴香。

　　夾“面包”:將面包打開會發現顏色已調和成美麗的淺色花紋,然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚、肉夾進“面包”內。

　　幼兒園主題活動教案《我喜歡的食物》 篇7

　　活動目標：

　　1.收集并說出自己喜歡的食物名稱。

　　2.練習剪貼技能，提高動手能力。

　　3.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　1.各種食品的廣告單、宣傳畫、圖片等（由幼兒在家長的協助下收集）

　　2.紙盤、安全剪刀、漿糊（幼兒每人一份）

　　活動過程：

　　1.說一說自己最喜歡吃的食物

　　問一問幼兒：“我們每天都要吃很多的食物，你們最喜歡吃什么呢？”

　　教師展示自己最喜歡吃的'食物的圖片，告訴幼兒這些食品的名稱，并說出喜歡的原因

　　請幼兒和旁邊的好朋友說說自己喜歡吃的食品，并講講自己喜歡這種食品的原因

　　2.剪剪貼貼：我喜歡的食物聚會了

　　告訴幼兒今天我們喜歡吃的食物都要到盤子里來聚會了。

　　為幼兒做示范：先從廣告單、圖片等上面剪下食物的圖案（只要求剪出大概的圖案，不需要剪出精細的邊角），再將其貼在紙盤上發給幼兒每人一個紙盤，請幼兒剪下自己喜歡吃的食物的圖案，貼在紙盤上面。

　　3.和幼兒一起將制作的“餐盤”貼在或懸掛在墻上，并命名為“我們喜歡吃的食物”（名字可以由幼兒討論決定）。

　　幼兒園主題活動教案《我喜歡的食物》 篇8

　　［活動目標］

　　1、認識幾種常見的食物，知道它們的來源。

　　2、養成不浪費糧食，不挑食的好習慣。

　　3、大膽表現各種形狀的食物，掌握搓，壓，拉的技能，并學會用一些材料裝飾“食物”體驗制作的樂趣。

　　［活動準備］

　　食物——米飯，面包，饅頭；彩泥若干。

　　［活動過程］

　　1、活動導入：出示食物實物（米飯，面包，饅頭）讓幼兒認識幾中常見的食物。

　　2、組織幼兒進行講述活動：我知道的食物，鼓勵幼兒大膽介紹自己所了解的食物種類。

　　（1）你見過哪些食物？它是從哪里來的？

　　（2）你喜歡哪些食物？它們是什么味道的？你為什么喜歡它們？

　　3、對幼兒的發言進行，告訴幼兒這些食物都是經過叔叔阿姨辛勤勞動才能做出來的，小朋友應該愛惜糧食，不能浪費。

　　4、出示教學圖片。向幼兒介紹幾種奇特的食物---如云南的竹筒飯，西藏上午手抓飯等，通過教師的講解，讓幼兒明白隨著人民生活水平的提高，食品的種類，式樣日漸豐富。在生活當中人們每天都離不開食物。各種食物都吃的人才能健康和聰明，所以小朋友不能挑食。

　　5、教師出示彩泥，同時利用彩泥示范制作食物，引發幼兒自己制作食物。

　　6、制作活動：我喜歡的食物。

　　（1）充分發揮幼兒的`想象，讓幼兒討論：自己喜歡的食物的形象設計。

　　（2）給幼兒發下彩泥，教師講解大體的制作方法。讓幼兒掌握搓、壓、拉的技能。

　　（3）指導幼兒學習用彩泥制作出各種各樣的食物，鼓勵幼兒大膽表現各種性質的食物。

　　7、把幼兒的作品進行展示，讓幼兒互相交流，同時請幼兒介紹自己的作品。

　　幼兒園主題活動教案《我喜歡的食物》 篇9

　　活動目標

　　1．知道蘿卜和青菜都是有營養的.蔬菜，能分辨紅和綠兩種顏色。

　　2．發準“蘿”(luo)、“卜”(bo)的音。

　　活動準備

　　1．教師上課用的大圍兜。

　　2．蘿卜、青菜、小卡片若干。

　　3．紅蘿卜、綠青菜實物及紅房子、綠房子。

　　活動過程

　　1．教師圍上圍兜，兜里裝著蘿卜、青菜，引出紅蘿卜和綠青菜。

　　2．觀察并說說蘿卜和青菜的顏色、樣子，知道蘿卜和青菜都可以吃，它們都是有營養的蔬菜。

　　3．送紅蘿卜、綠青菜回家，幫助托兒分辨“紅”、“綠”兩種顏色。

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