精選幼兒園社會教案模板匯總十篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園社會教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園社會教案 篇1
重點難點
知道三月八號是婦女節，了解婦女節的涵義。
學習制作禮盒，將做好的禮盒贈送給媽媽或老師，奶奶等，培養幼兒尊敬女性長輩的情感。
活動準備
剪刀、膠水、紙盒
活動目標
知道三月八號是婦女節，了解婦女節的涵義。
學習制作禮盒，將做好的禮盒贈送給媽媽或老師，奶奶等，培養幼兒尊敬女性長輩的情感。
活動過程
一、談話引出課題
今天是什么節日你們知道嗎？婦女節是哪些人的節日？
在婦女節這一天，我們來做一些禮盒送給她們。
二、教師示范
1、沿著黑線將禮盒的外形輪廓剪下。
2、按虛線將外形輪廓折好。
3、用膠水將底部膠好，頂部口子用線綁好，禮盒就做好了。
三、幼兒操作
提醒幼兒操作時保持桌面整潔。
四、評價
讓幼兒想一句祝福詞。并將禮物送給女性長輩。
活動反思
三月八日是媽媽的'節日，通過學習制作禮盒，將做好的禮盒贈送給媽媽，培養對媽媽的感情，愛媽媽，并引導幼兒在三八節時送上自己的祝福。兒童
幼兒園社會教案 篇2
設計意圖：
眾所周知，中國歷來就有"禮儀之邦"的美譽,講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是，隨著社會的發展，我們在否定傳統弊端的同時，也丟掉了一些傳統的美德。作為祖國未來支柱的學前期幼兒，具備了會思考、會學習、接受信息快等素質，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發的不良習氣，例如：不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公共場所不講秩序等，養成了唯我獨尊的品性。"少若成天性，習慣成自然"。許多科學研究都證明：幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此，我設計了大班社會活動--《粗魯的小老鼠》，通過生動形象的動畫故事，讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對的,加強幼兒講文明、懂禮貌的意識。
活動可視幼兒接受情況分成一或兩課時。
活動目標：
1、通過故事，引導幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。
2、通過游戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。
3、培養幼兒觀察、分析和探索的能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動重點難點：
1、重點：引導幼兒學習正確與人交往的方法。
2、難點：使幼兒掌握初步的交往禮儀。
活動準備：
1、故事《粗魯的小老鼠》課件。
2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。
3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。
4、自制的"文明小天使"胸貼若干。
活動過程：
一、播放課件中的兒歌《小老鼠》，導入課題。(計劃用時4分鐘)(老師帶領幼兒隨兒歌的節奏，做身體律動進入活動室，引發幼兒參與活動的興趣。)提問：
1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓)
2、小老鼠平時喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)
3、小老鼠見了貓會怎樣?(會害怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。)
小結：一般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑。可是有一只小老鼠可不是這樣，它總覺得自己了不起，結果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上到底發生了什么故事。
二、播放課件《粗魯的小老鼠》，引導幼兒了解故事內容。(計劃用時8分鐘)提問：
1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。)
2、小老鼠是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠。)
3、小老鼠對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。)
4、小老鼠后來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)
5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)
小結：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。
三、展開故事，分角色扮演，引導幼兒懂得正確與人交往的方法。(計劃用時8分鐘)小朋友們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?
(教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。)
1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應該怎么做?(可以這樣說："對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!")
2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(這樣說比較好："小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?")
3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說："打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢?")
4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的`。)
5、在生活中，我們還應該怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓勵幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人,要學會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。)
四、游戲：《我是小法官》，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計劃用時5分鐘)游戲規則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。
五、總結：(計劃用時1分鐘)小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。
活動延伸：
1、幼兒根據自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。
2、家長可以請朋友或同事來家做客，讓幼兒學習待客禮儀。
活動反思：
本此活動中，通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發了幼兒的觀察力、想象力和表現力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發，達到了預訂的教學目標。
小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界有鼠類大約480種，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。
幼兒園社會教案 篇3
名稱：我愛媽媽
目標：了解媽媽辛苦的勞動與自己的'關系，愛惜媽媽勞動成果。
愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。
準備：
經驗準備：1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務照片，布置“好媽媽”園地。
材料準備：紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作卡
過程提示：
1、引導幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進行討論，提出問題：
“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣？”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了？”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛（如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等）
3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？”
觀察重點：
1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態度
2、不同表達方式、技能與情感體現。
延伸：開展媽媽節日親子活動，“夸媽媽”“我幫媽媽做……”主題活動。
幼兒園社會教案 篇4
活動目標：
1：讓幼兒運用感官感知香蕉、橘子的明顯特征。
2、知道水果皮不能吃。
重點、難點：了解現有的一些水果：香蕉、橘子。
環境創設：香蕉、橘子、蘋果、代用券。
活動流程：
一、買水果
1、老師發給每個幼兒一張代用券。告訴幼兒可用這張紙到小賣部去買水果。
2、問：
（1）、你們想買什么？
（2）、他是什么顏色？
（3）、要求幼兒拿到水果后說謝謝。
二、摸水果
1、老師問：你們買了什么水果？
2、將買來的水果放在口袋里。
3、做摸水果的游戲
（1）老師講水果的`特征，要求幼兒摸出水果。
（2）老師要求幼兒講出水果的特征。
三、嘗嘗水果的味道。
1、討論怎么吃？
2、剝皮給他大家嘗嘗橘子和香蕉的味道。
四、兒歌
蘋果、蘋果、紅臉蛋。
香蕉、香蕉、彎彎的。
橘子、橘子、圓圓的。
幼兒園社會教案 篇5
教材分析：
幼兒都有生病的體驗，知道生病時會不舒服。中班幼兒能注意到別人的情緒，有關心、體貼他人的表現，但關愛他人的方式、方法有所欠缺。本次活動通過故事、生活經驗講述和小組情境模仿，幫助幼兒了解媽媽病時照顧媽媽的簡單方法，指導幼兒學會關愛生病的媽媽，鼓勵幼兒用自己力所能及的方式幫助媽媽，激發幼兒愛媽媽的`情感，增進親子感情。
活動目標：
1、學習照顧生病的媽媽的簡單方法，學會關心媽媽。
2、能用自己力所能及的方式幫助媽媽做一些簡單的家務。
3、了解媽媽生病時的痛苦，懂得關愛生病的親人。
活動準備：
1、引導幼兒回憶生病時媽媽是怎樣照顧自己的，請個別幼兒的媽媽錄制視頻，表達與幼兒共同成長的感動。
2、《幼兒素質發展課程，多媒體教學資源包》課件4，“幼兒學習材料”——《能干的我》。
活動建議：
一、播放課件，引導幼兒感受媽媽生病時的心情。
提問：丁丁的媽媽怎么了？媽媽生病時心情是怎樣的？
小結：從丁丁媽媽的表情可以看出，生病是一件痛苦的事情，這個時候需要別人照顧和安慰。
二、請幼兒閱讀《能干的我》第18—19頁，了解媽媽生病時應該如何關愛媽媽。
提問：媽媽生病時，丁丁是怎么做的？
小結：媽媽生病時，丁丁給媽媽端水、喂藥，自己玩玩具、安靜地看書，不打擾媽媽休息。
三、結合幼兒生活經驗，指導幼兒學習幫助媽媽做力所能及的家務。
提問：媽媽生病了，小朋友可以幫媽媽做哪些家務活？
小結：我們可以幫媽媽掃地、擦桌子、倒垃圾，做力所能及的事情。四、開展小組情境模仿游戲，幫助生病的媽媽做事情。
創設“我幫媽媽倒杯水”、“我幫媽媽插瓶花”、“我給媽媽做飯飯”等游戲情境，請幼兒以小組為單位，自主選擇材料開展模仿游戲。
提問：你生病時媽媽是怎樣照顧你的？你剛才幫助媽媽做什么事情了？
小結：媽媽生病了，我們可以給媽媽端杯水、插一瓶鮮花、講故事、捶捶背等，幫媽媽做一些力所能及的事情，讓媽媽好好休息。
五、播放幼兒媽媽錄制的視頻，激發幼兒愛媽媽的情感，增進親子感情
附：媽媽生病了
一天，丁丁正在玩玩其。突然聽見媽媽“阿嚏―^阿嚏—”一連打了好幾個噴嚏。丁丁趕忙跑到媽媽身邊，摸了摸媽媽的頭，呀，好燙啊，媽媽生病了！“爸爸，媽媽生病了！”丁丁趕忙叫爸爸，“糟糕，爸爸去奶奶家了。這可怎么辦？”考驗丁丁的時刻到了：“我要照顧好媽媽！”
丁丁連忙跑去取來藥箱遞給媽媽：“媽媽，來，吃了藥病才能好趁媽媽找藥的時候，丁丁去給媽媽例了一杯水。“媽媽，你好好休息吧。”為了不讓媽媽擔心，丁丁自己吃飯，靜靜的，一點兒也不吵鬧。
下午，好朋友們來找丁丁。“丁丁，出來一起玩吧！”丁丁趕忙小聲說：“噓！不要喊，我媽媽生病了，正在休息呢！明天我們再一起玩好嗎？今天我要照顧媽媽。”爸爸回來了，知道這一切，連忙夸贊丁丁：“丁丁能照顧生病的媽媽了！你真棒！”“當然啦，我長大了嘛！”丁丁自豪地說。在丁丁的照顧下，媽媽很快好起來了。
幼兒園社會教案 篇6
活動目標：
1、懂得青蛙是保護莊稼的有益動物，知道保護青蛙
2、探索拼板的多種玩法，能正確地雙腳并攏跳
3、能大膽地想出各種玩法，遵守紀律并能遵守游戲規則
活動準備：
1、經驗準備：已學會歌表演《我是一只小青蛙》
2、物質準備：小青蛙頭飾(與幼兒人數相等)、用廢舊紙板制作的小蟲為幼兒人數的兩倍、小水桶一個、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂聲中走到活動場地，繞場地交替做走、跑、跳的游戲。
2、幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂模仿教師做準備活動操。
二、基本部分
1、自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩)。
2、引導學習階段
①組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習立定跳遠；
②教師以兒歌的形式示范講解動作要領：雙腳并攏，雙膝彎彎，兩臂擺動，用力一跳，輕輕落地；
③請1~2位幼兒示范；
④全體幼兒分散練習，要求任選一空曠地方，邊念兒歌邊練習，并根據不同水平自由選擇，可以跳過一塊，也可與同伴合作，跳過兩塊塑料板；5幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒跳的情況并小結。
3、復習鞏固階段：游戲"小青蛙捉害蟲"
①請全體幼兒用塑料板排成長方形的稻田，師將害蟲撒在稻田里：
②"小青蛙們都學會了本領，真棒!剛接到一個通知，田里又發現了許多害蟲，如果我們不快點消滅它們，農民伯伯種的糧食就會被它們吃掉，就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢，學得最快，吃掉的害蟲最多。"
③大家一起朗誦："呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的'小青蛙，學好本領捉害蟲，消滅害蟲保莊稼。"幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進跳躍，捉害蟲；
④游戲反復2~3遍。
三、結束部分
1、請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里；
2、"今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害蟲，我們一起來跳個舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場地。
四、延伸活動
啟發幼兒互相討論：青蛙是保護莊稼的大功臣，在日常生活中你有沒有發現殺害或吃青蛙的現象?碰到這種現象，你會怎么做呢?
幼兒園社會教案 篇7
活動目標：
1、欣賞中國古典建筑和外國的建筑，初步了解中外建筑的風格與特點。
2、通過收集各種建筑圖片以及布置展覽，豐富對中外建筑特征的認識，并用語言大膽地講述自己的感受。
3、關注各種經典建筑物，對豐富多樣的建筑開始產生興趣。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
人手一冊，實物展示儀一臺
活動過程：
一、音樂活動“數高樓”引出主題
1、教師帶領幼兒隨著音樂開展音樂游戲“數高樓”
2、師：剛才，我們小朋友數了許多高樓，這里還有許多有趣的建筑呢!讓我們一起來看看。
二、引導幼兒觀察畫面，分別感知中國和外國的建筑。
1、看圖說說：圖片上建筑是什么樣子的?你喜歡哪一座建筑物?喜他什么地方?
2、引導幼兒觀察外國建筑，說說，外國建筑是怎么樣的?
三、討論活動;外國建筑與中國建筑有什么不同?
四、教師重點介紹中國古建筑的5個特點：
1、中國古典建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料，以木結構結構為主要的結構方式。
2、中國古代建筑的平面布局具有一種簡明的組織規律。
3、中國古代建筑造型優美。
4、中國古代建筑的裝飾豐富多彩。
5、中國古代建筑特別注意跟周圍自然環境的協調。
五、師生共同布置“各種各樣的建筑”專欄，感知交流不同風格的建筑藝術。
活動反思：
活動中幼兒了解了各具特色的'建筑物，知道建筑物的概念。欣賞到了世界有名的建筑。知識點對小班幼兒少來說，稍有理解上的困難。另外，我結合時機，向幼兒介紹雅安地區地震情況，讓她們伸出援助之手，為災區送去自己設計的紙箱搭的房子。效果較好。
幼兒園社會教案 篇8
教學目標
1、喜歡警察,知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。
2、初步了解民警、交警以及交警消防員的工作。
3、體會珍惜生命，知道一些自我保護的方法。
教學準備
圖片(民警、交警、武警消防員)。
教學重點與難點
知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。
教學方法與手段
設問導答法、談話討論法;圖片輔助教學。
活動過程：
教師活動 幼兒活動
設計意圖
一、組織幼兒進行游戲“猜猜我是誰”。
1、引出活動內容。
師：今天我們一起來做個游戲，游戲的名字叫“猜猜我是誰”。
2、說說游戲的方法。
師：一會兒老師來做幾個動作，你們看看我的動作，猜猜我是做什么工作的，是誰?
3、跟幼兒一起游戲。
(1)手握方向盤做開車的動作——司機。
(2)一手做梳頭動作,另一只手當剪刀來剪頭發——理發師。
(3)做敬禮的動作——警察。
4、：大家都猜對了，這就是警察敬禮的動作，今天我們警察叔叔阿姨的工作。
了解游戲名字。
聽清游戲的玩法。
看老師的動作來猜職業。 活動一開始，就以游戲的形式展開，能夠很好地激發幼兒的學習興趣，并且也很順利地進入活動的主題——警察。
二、引導幼兒認識、了解警察。
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1、引導幼兒了解警察分工的不同。
提問：你見過什么樣的警察?他們是干什么的?
人民警察——抓壞人;
交通警察——指揮交通;
武警消防員——救火、救急。
：他們都是警察，但是他們做的事情是不一樣的。
2、分別介紹民警、交警、武警消防員的'工作。
(1)出示民警的圖片，讓幼兒說說民警的工作。
師：這張圖片上是誰?民警做了哪些事情大家?
：民警每天都在馬路上、小區里幫助大家解決許多的困難。如果遇到困難就可以撥打110電話向民警求助。
(2)出示交警的圖片。
提問：誰知道交通警察都做些什么事情?
(3)介紹消防員的工作。
師：消防員除了能救火之外，還有很多困難也是他們來救助的。
說說平時了解的警察，感知警察有不同的分工。
結合平時看到的民警來說一說，懂得要做一個遵紀守法的人。
說說自己對交警工作的了解，懂得要遵守交通規則。
知道消防員除救火外的其它求助工作。 利用圖片，通過分別觀察與討論，生活中常見的三類警察，了解他們平時不同的分工內容，同時在談話中也讓幼兒懂得一些自我保護、自救的方法。
三、進行性談話。
師：警察的工作種類有很多，他們做的事情也不同，但他們都是為我們大家服務的，我們遇到困難可以找警察，平時要牢記電話號碼110、119。 個別幼兒說說110與119電話號碼。 通過性談話，再一次讓幼兒牢記報警電話與火警電話。
幼兒園社會教案 篇9
活動目標
了解我國不同地方的冬季溫度、景象各不相同。
愿意畫出自己最喜歡的冬天景象。
活動準備
環境準備：
待布置的主題墻區域。
課件準備：
“冬天各不同”組圖。
材料準備：
畫筆、畫紙。
活動過程
組織談話，鼓勵幼兒自由講述自己所在城市冬季的特點。
——冬天來了，我們生活的城市到了冬天的時候變化大嗎？
——有哪些變化呢？（天氣變得很冷/樹葉掉光了/下雪/沒有什么變化……）
出示組圖“冬天各不同”，引導幼兒了解祖國不同地方的冬季溫度、景象各不相同。
——其他城市的冬天也和我們住的地方一樣嗎？一起來看看吧。
——這里的冬天是怎樣的？哪些景象是我們城市冬天時沒有的？
——和我們城市的冬天比，哪里比較冷呢？
小結：我們的祖國很大，所以不同城市的冬天差別非常大。有的地方冬天溫度特別低，冰雪將整個城市變成白茫茫的一片；有的地方到了冬天依舊溫暖，花草樹木郁郁蔥蔥，四季如春；在最南邊的.海島，人們到了冬天也能像夏天一樣在海邊度假、玩水。
發放繪畫材料，鼓勵幼兒繪畫自己最喜歡的冬天景象。
——這么多城市的冬天，你最喜歡哪個呢？為什么?
——你最希望的冬天是什么樣的呢？有哪些景象？可以做哪些事？請用畫筆把你最喜歡的冬天畫出來吧。
組織幼兒分享繪畫作品，并鼓勵幼兒一起布置主題墻“我最喜歡的冬天”。
1.組織幼兒分享作品，講述自己最喜歡的冬天。
——你畫的是哪里的冬天？是具體的某個地方還是很多地方的結合？
——和大家說說你最喜歡的冬天吧。
2.組織幼兒一起布置主題墻“我最喜歡的冬天”。
活動延伸
家園共育
家長可以帶領幼兒觀看世界各地冬天的視頻，增進幼兒關于冬天各不同的認知。
幼兒園社會教案 篇10
活動目標：
通過感知故事情節、畫面等，理解簡單的禁令標志。
初步懂得遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
活動準備：
課件準備：七只小豬旅行故事的相關圖片，禁令標志圖、禁令對應的生活情境圖。
紙面教具：打印禁止標志牌，人手一套
經驗準備：幼兒初步了解生活中一些“禁止”的事
活動過程：
觀察圖片，讓幼兒了解禁令標志。
1.激發幼兒興趣。
——有一群小豬也要出去旅行啦，看，他們來嘍。有幾只小豬呀？七只小豬在旅行的時候會發生什么事情呢？我們一起來看看。
2.出示圖片，請幼兒說一說發生故事，并嘗試引導幼兒看懂禁令標志。
1)片斷一：摘花，了解禁止摘花標志。
——第一站小豬來到了一個美麗的大花園。花園里除了有花，還有一塊牌子。牌子上面提示了什么？（禁止摘花）
——可是也許是花朵實在太美了，小豬們還是忍不住去摘花了。你們看，他們每人摘了一朵花，戴在了頭上，小豬變漂亮了，可是你們看，花園怎么樣？（不漂亮了）
2)片斷二：過危橋，了解禁止通過此橋標志。
——第二站，小豬們要通過一座橋，大家仔細看橋上的繩子和木頭有什么不一樣的地方？（繩子都斷了，木頭可能也有點松動了，這是座危橋）在橋頭，有一塊牌子，是什么意思呢？（禁止通過此橋。）
——小豬依舊沒有聽提示牌的話，一個一個過橋了。
——他們剛過橋，橋就斷了，小豬們差一點就危險了。
3)片斷三：鉆木桶，了解禁止進入標志。
——這時，小豬們聞到了香味，跑到木桶旁邊一看，原來是甜甜的蜂蜜。可是，在木桶的旁邊又豎了一塊牌子。什么意思啊？（禁止進入木桶）
——可是蜂蜜太香了，太誘人了，七只小豬還是沒有聽提示牌的，它們一個一個進了木桶。
——之后木桶咕嚕嚕嚕，滾到山坡下面去了。結果七只小豬全都受傷了。
小結：禁令標志都有一個圓再畫上紅紅的斜杠，這個斜杠就表示禁止，就是不可以。小豬們就是因為沒有遵守規則，所以就不斷地出現問題。
4)片段四：過馬路，了解禁止通行標志。
——七只受傷的小豬繼續往前走，他們來到了什么地方？哦，一條又長又寬的'馬路，小豬們要過馬路了。
——在馬路旁邊又有一塊提示牌，什么意思？對，禁止穿行。寬寬的馬路肯定車輛特別多，隨便穿行有危險，那你們說小豬這一次會按提示牌上的去做嗎？那怎樣過馬路才安全的？聽了小朋友的建議，這一次，小豬按照了提示牌的要求，沒有亂穿馬路，它們看著紅綠燈，走著斑馬線，排著隊安全地快樂地回到了自己的家。看來啊我們只有遵守規則，才會安全又快樂！
播放圖片，組織幼兒進行游戲《看誰舉得對》。
1.播放圖片，請幼兒根據圖片內容，舉起對應的禁令標志。
2.引導幼兒了解禁止拋物、禁止觸摸、禁止攀爬、禁止游泳的標志。
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