精選幼兒園社會教案范文集合6篇
在教學工作者實際的教學活動中,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園社會教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園社會教案 篇1
活動目標
(1)引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。
(2)發展幼兒平衡能力和動手操作能力,培養幼兒對美工活動的興趣。
(3)幫助幼兒認識一兩種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
(4)體驗明顯的季節特征。
(5)有初步的解決問題的能力。
環境創設:
(1)在墻飾中展示有關夏天的景色,服飾,活動的圖片。
(2)在活動區增設各種夏季用品,讓幼兒創造性的表現和展示夏天。
(3)為孩子們換上小涼席。
活動準備
(1)常見的降溫工具的實物,圖片,降溫的方法的`圖片或課件。
(2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。
(3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書,畫紙,硬紙板等)
活動過程
一、通過到樹蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發幼兒用不同的方式表達出哪里最涼爽。
二、活動區分組活動
1、娃娃家:玩角色游戲《冷飲店》,通過這個活動,幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導幼兒體驗合作,分享的樂趣,同時讓幼兒認識了夏天的食品,冷飲西瓜等。
2、表演區:夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節,在這個活動中,通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認識夏季人們的衣著,同時掌握正確穿脫衣物的方法,培養幼兒自理能力。
3、語言區:聽說故事《不狗不熱了》
夏天小狗趴在家門口,吐出舌頭:熱、熱、熱 。狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來跑進屋里,打開冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......
小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現在小狗不熱了。
通過聽故事,講故事,使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法,同時培養幼兒語言表達能力。
4、美工區:制作扇子,這個活動發展幼兒動手操作能力培養幼兒對美工活動地興趣,同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。
三、通過以上活動,引導幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過了一個快樂的夏天。
四、生活活動;戶外活動里,引導幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。
五、延伸活動:老師和孩子一起做體育游戲《電風扇》。
引導幼兒學習原地自轉1-2圈,發展幼兒的平衡能力。
準備:
觀察電風扇,了解電風扇的有關知識。
玩法:
1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉動作。“風兒吹,風兒吹,我是小電風扇,咔嚓一聲轉起來。”
2、教師說:“電風扇準備”時,幼兒兩臂側上舉做好準備,當聽到教師說:“電來了”時,幼兒邊念兒歌邊自轉1-2圈,并發出“呼呼”的聲音,當教師說:“停電了”時,幼兒兩臂放下,停下來站在原地不動,游戲做3-5次。
規則:停下來時誰忍不住笑或不動了,要罰幼兒離開場地或表演節目。
六、家庭與社區教育
(1)家長園地:主題內容---幫助寶寶安全健康的渡過夏天。
(2)家長與幼兒一起制作各種各樣的冷飲,通過看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,并體驗大家庭的溫暖與快樂。
(3)引導幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發幼兒愛家人的情感。
(4)帶孩子到海邊游泳,引導幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動,游泳時要注意安全,不能離開大人的保護,形成初步的自我保護意識。
活動結束:一起討論夏天都可以干什么?
幼兒園社會教案 篇2
教材分析
春天來了,花園里的小草綠了,花兒開了,幼兒到公園游玩的機會越來越多,他們經常被花園里的花草樹木、各種小昆蟲吸引。但在感受花園美景的同時,常常會出現摘花、采樹葉、踩踏小昆蟲的現象。本活動結合幼兒的生活實際,通過組織幼兒傾聽、理解花園中發生的故事,共同交流、討論保護花園的做法,判斷他人行為的對錯三大環節,引導幼兒懂得要愛護花園里的.花草樹木和小昆蟲,形成初步的環保意識。
活動目標
1、理解故事內容,知道花兒好看不能摘。
2、能結合生活經驗說出保護花草樹木的方法,正確判斷行為的對錯,并說明理由。
3、感受園丁種花的辛苦,養成愛護花草樹木的良好行為習慣。
活動準備
1.《愛心花園》故事圖片,花園枯萎的圖片和花園里百花盛開的圖片2張、課件,幼兒用書。
2.請家長、家委會組織幼兒參觀花圃或參加一些愛護花草樹木等公益活動。
活動建議
一、結合PPT引導幼兒觀察圖片內容,大膽表達自己的想法和猜測
教師出示花園枯萎的圖片和百花盛開的圖片,引導幼兒觀察比較兩幅圖片的不同之處。
提問:這兩張圖片有什么不同?你喜歡哪張圖片?為什么?猜一猜花兒為什么會枯萎?鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和猜測。
二、分段講述故事,引導幼兒懂得保護花園里的花草樹木
1、講述故事第一、二段,幼兒知道花兒好看不能摘。
提問:故事里有誰?這幾個小朋友在做什么?大家都在摘花,最后花園會變成什么樣?這樣的花園還美麗嗎?
小結:大家都摘花,就看不到完整、美麗的花園了。
2、講述故事第三段,感受園丁爺爺的辛苦。
提問:園丁爺爺看到花被扔到路邊感覺怎樣?他是怎么做的?小朋友們看到了又是怎么做的?
小結:園丁爺爺看到花兒被破壞很傷心,急忙重新整理花園。大家看到了都來幫助園丁爺爺。
3、講述故事第四段,了解保護花園的方法。
提問:小朋友們在樹上掛了一個什么牌子?他們為什么這樣做?
小結:小朋友們在樹上掛了一塊“禁止摘花”的牌子,告訴大家
要愛護花園,要愛護身邊的花草樹木。
三、引導幼兒觀察圖片,討論保護花園的方法
1、幼兒閱讀并操作幼兒用書第30頁,根據圖片內容判斷對錯,重點引導幼兒說一說判斷的理由。
2、組織幼兒結合生活經驗討論:我們還可以怎樣保護花草樹木和小昆蟲?為什么?幼兒進一步感受保護環境的意義。
幼兒園社會教案 篇3
設計意圖:
現在的家長和老師都很重視孩子的智力培養,對孩子在情緒情感方面關注得不夠。在日常生活中我常常發現孩子在活動中有時候出現情緒不穩定,不能夠作及時的自我調節。幼兒園的生活相對于幼兒來說,還是很輕松和愉快的,壓力不是很大,而小學的生活和幼兒園的生活存在著很大的區別,從作息時間和作業量上幼兒可能不能一時適應。因此,我設計了情感教育活動"看得見的情緒",讓幼兒學會控制自己的情緒,學會初步的調節情緒的方法。
活動目標:
1、知道每個人都有情緒,并能辨認幾種基本情緒。
2、能對自己的情緒作出確切的`表達。
3、了解不同情緒對人身體健康的影響,初步知道調節自己的情緒。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備:
1、六個情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。
2、做有六個情緒臉譜的大色子。
3、每個幼兒一個紙盒。
4、裝飾材料、工具。
活動過程:
一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。
今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子,請小朋友仔細聽,聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?
聽曲子"趕花會"。
提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?
聽曲子"北風吹,扎紅頭繩"。
提問:聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。
教師小結:"傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學一學。"幼兒學完后,個別提問:說出你什么時候興奮?什么時候高興?……
二、游戲:玩色子。
1、請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時,這位小朋友要試著做也這種表情,并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。
2、玩色子的小朋友根據指到的情緒,做相應的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。
三、討論如何調節不良情緒。
1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?
2、如果你生氣、害怕、難過的時候,你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?
教師小結:每個人遇事都會產生不同的情緒,那是很自然的現象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候,要想想快樂的事情,或找別人談談自己的心情、感受,讓自己保持一個好心情。
3、教師介紹方法:(氣球、情緒垃圾箱)四、制作情緒垃圾箱。
T:現在我們要拿出盒子,你們都知道了盒子有什么用吧?
那現在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣,以后也可以幫助我們保持快樂的心情。
結束語:我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了,在以后的學習和生活中還會遇到許多的困難,發生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。
小百科:情緒,是對一系列主觀認知經驗的通稱,是人對客觀事物的態度體驗以及相應的行為反應,一般認為,情緒是以個體愿望和需要為中介的一種心理活動。
幼兒園社會教案 篇4
一、設計意圖:
我班幼兒有一定的環保意識,知道不亂扔垃圾,了解像飲料瓶這類垃圾可“變廢為寶”,但對垃圾的分類和回收卻知道的很少,為了更好地利用資源,豐富幼兒環保知識,設計了本活動,讓幼兒通過操作實踐,參與垃圾分類和回收,并在活動延伸中用垃圾回收款購買鷗糧喂海鷗,讓幼兒感受環保的意義。
二、活動名稱:
社會
三、活動目標:
1、知道哪些是無毒無害的廢舊物,了解它們能循環再用。
2、認識垃圾分類標志。
3、參與垃圾分類回收實踐,通過用回收款買鷗糧喂鷗,感受環保的意義。
四、活動準備:
《垃圾分類》PPT 貼有易拉罐 廢紙 塑料瓶標志的可回收垃圾箱三個 上述可回收垃圾若干五、活動過程:
1、談話引出主題:
教師提問:小朋友,你們見過的垃圾有哪些?
平時這些垃圾是怎么處理的?
2、觀看PPT,認識垃圾分類標志。
(1)出示分類垃圾桶圖片,提問:這是什么?它們有什么用?
(2)認識垃圾分類標志,幼兒討論:哪些是可回收垃圾?
(3)教師小結。
3、幼兒操作實踐活動《垃圾分類和回收》
(1)幼兒觀察自己帶來的`垃圾袋里有什么,是不是可回收垃圾。
(2)認識貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標志的垃圾箱。
(3)幼兒分類垃圾。
(4)請垃圾收購站的回收垃圾。
4、延伸活動:家長帶幼兒用垃圾回收款購買鷗糧喂海鷗,體驗環保活動的樂趣。
六、活動反思:
幼兒通過探索實踐活動了解了哪些是可回收的物品,培養了幼兒認真觀察、歸納分類的能力;活動延伸將教育從課內拓展到課外,起到了家園共育的作用,也讓幼兒體驗了垃圾回收帶來的樂趣。
幼兒園社會教案 篇5
活動目標
1、讓幼兒知道重陽節是所有老人的節日,了解爺爺奶奶的辛苦,感受老人對他們的愛。
2、激發幼兒尊敬和關心爺爺奶奶的情感,愿意為他們做力所能及的事。
3、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備
1、與一名幼兒的爺爺奶奶聯系,并邀請其父母,請他們談談自己的經歷。
2、準備幾張與爺爺奶奶的合影照片。
3、排練情景表演:
(1)爺爺接送小朋友入園,離園。
(2)奶奶在摘菜,準備晚飯。
(3)爺爺生病了,躺在床上休息。
4、準備皺紙、筆、信封等材料。
活動過程
1.知道重陽節是老人的節日。
九月九日是一個傳統節日,稱重陽節。在這一天,老人們會聚集在一起,談談他們的昨天、今天、和明天,他們將感到非常快樂。因此,重陽節亦稱老人節,是爺爺、奶奶、外公、外婆的節日。
2.請一幼兒家長談談自己的.經歷,讓幼兒感受祖輩的辛苦。
(1)請爺爺奶奶談自己年輕時辛勤工作、養育子女的艱辛。請父母談上一輩對自己的關心、照料。
討論:爺爺奶奶辛苦嗎?為什么?
小結:爺爺奶奶真辛苦。
(2)請爺爺奶奶談談對小朋友的愛,平時是怎樣關心小朋友的。請幼兒借助照片邊看邊說說自己的爺爺奶奶。
討論:你喜歡你的爺爺奶奶嗎?他們是怎樣關心你的?
小結:爺爺奶奶真愛小朋友。
3觀看情景表演,激發幼兒愿意為爺爺奶奶做力所能及的事。
討論;這時你可以做什么?
小結;我們也要關心爺爺奶奶,聽他們的話,讓他們開心。
4.每位幼兒自制送給爺爺奶奶的禮物。
活動反思
整個活動中,我們注重孩子的體驗與感悟,在活動中孩子不僅能了解一些節日的習俗,體驗節日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應該說達到了較好的引導與教育作用。
幼兒園社會教案 篇6
幼兒的人際交往對象有同伴、教師和成人,交往及學習主要有語言、方法、主動性及情感等方面。可以幫助幼兒提高某一方面的能力,只要擴大交往范圍,掌握交往策略,兒童的交往能力就能獲得提高。
課題生成:
新年快到了,每到這個時候,都要開展這種教學活動到軍營參觀、聯歡,與解放軍交朋友。有句古話說得好:“垂倍思親。”因為,此時也是新兵剛入伍不久的日子,利用幼兒去軍營與戰士們一起慶賀新年,是一個最有意義的活動。孩子們的到來,使新戰士感到就像回到了家一樣,給軍營帶來了快樂和歡聲笑語。解放軍雄壯嘹亮的歌聲和表演給孩子們留下了深刻的印象。這次大班“慶元旦”聯歡會就是通過與新老戰士的談話、交流、結對子,培養幼兒的交往能力和良好品行。
【活動目標】
1、通過到軍營參觀聯歡,幼兒初步了解戰士的生活解放軍的尊敬、熱愛之情;同時培養幼兒勇敢堅強的品質。
2、培養幼兒主動大方地與人交往,逐步養成與人合作的.習慣。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
【活動準備】
1、知識準備:
(1)事前和部隊聯系好參觀聯誼的事項。
(2)幼兒每人制作一件半成品的手工制品。
(3)每個班級準備1~2個兒童舞蹈。
(4)每個班組繪制一幅“壁畫”(課前請部分繪畫能力較強,幼兒完成)。
2、材料準備:
(1)各種紙張若干(卡紙、皺紋紙、彩色即時貼等)。
(2)水彩筆、油畫棒、膠水、抹布若干。
(3)每人自帶水果一個。
(4)錄音機一臺、磁帶一盤、電話記錄本一個。
【活動過程】
一、參觀前談話。
1、師:“新年快到了,今年元旦,我們要到軍營和解放軍叔叔一起過節,小朋友們一定非常高興,解放軍叔叔為我們準備了很多節目,我們小朋友送給叔叔什么禮物呢?”
引導幼兒開動腦筋,激發幼兒對解放軍的熱愛之情。想一想自己準備什么參加聯誼會(如:唱一首歌,跳一個舞蹈,講一個故事,仿編一首詩歌,畫一幅畫或制作一個小掛件、賀卡之類的等等)。
2、提出參觀要求:
遵守紀律、懂禮貌、講文明,要注意安全。
二、組織參觀軍營。
1、認識軍營外部特征:初步了解什么叫“哨位”,并看戰型崗的過程。
2、觀看解放軍訓練,體驗其勇敢頑強的精神。
①軍體拳表演。
②禮儀訓練。
③隊列操練等。
3、參觀戰士宿舍,體驗其整潔有序的作風,學習一絲不不茍的精神。
①觀察其物品的擺放(如:茶杯、毛巾的擺放,被褥床單的等)。
②請戰士表演鋪疊被子,并且手把手地教幼兒學習疊被子。
三、同慶新年,互結對子。
1、幼兒和戰士結成對子,共同活動:
①推選出節目主持人。
②啟發幼兒相互協調,分配角色,按意愿去表演。
2、現場制作禮物送給叔叔,表達對解放軍的敬愛之情。
①重點指導幼兒學習分工合作,互相配合的能力。(啟發幼兒制作賀年卡、愛心卡、紅花、幸運星、千紙鶴等,鼓勵幼兒勇于在別人面前表現自己。)
②鼓勵幼兒主動、大方地與解放軍交談,并將自己制作的卡片和水果一同送給所結交的朋友,并且說一句悄悄話。
③互相簽名留念。
④選派幾名代表把“壁畫”送給部隊首長,表示全體師生一片心意。同時,《難忘今宵》音樂響起。
3、請解放軍代表向幼兒提出希望:激發幼兒努力學習的愿望。
四、全體官兵回送幼兒告別軍營、回幼兒園,活動結束。
【活動延伸】
1、利用繪畫形式與戰士通信。
2、請家長配合,協助幼兒給戰士寫信。
紅花送給最可愛的人——幼兒自己制作禮物之一,同慶新年,互結對子。
【課題評價】
1、效果分析
本活動選擇幼兒身邊熟悉的題材,引導幼兒自己想辦法解決問題。活動過程中幼兒大膽嘗試探索:自己選擇完成什么和誰一起完成,充分體現了幼兒的自主性和積極參與活動的興趣,通過與解放軍戰士交朋友結對子,激發了幼兒分工合作,愿幼兒在活動中,根據自己特點和能力安排活動,能跳的去跳,能唱的去唱,能畫的去畫等,給每個孩子充分提供展現自我的機會使其都能獲得成功的體驗,主動與人交往的能力也有所提高。在活動中,通過戰士和兒童的之間互相通信、問候等反饋,使幼兒獲得了與解放軍叔叔交往的信息,使其社會交往能力得到發展。
2、專家點評
在兒童的社會性發展中,兒童的主動性是最主要的影響原因,是社會性發展教育的核心內容。人的主動性,從根本上說,就是人在客體的相互作用中表現出來的能動性、創造性和自主性。
有充分發揮兒童在活動中的主體地位,才能真正培養他的主動,它本活動就是將兒童置身于主體地位,讓他們在教育過程中主動來,與解放軍交往,在互動中學習與發展,讓幼兒園的社會活動真正走進了“社會”。
3、反思與討論
社會活動除了課堂教學、外出觀摩互動外,還有哪些好的活形式?
教學反思:
基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
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