幼兒園大班圣誕節活動教案15篇

　　作為一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園大班圣誕節活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班圣誕節活動教案1

　　活動目標：

　　1、在幼兒對圣誕節的理解的基礎上，幫助幼兒理解圣誕節的意義。

　　2、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區別，了解外國人是怎樣過新年的。

　　3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強小主人意識。

　　4、感受圣誕節的快樂氣氛，樂意參加布置環境的.活動。

　　5、體驗人們互相關心的美好情感。

　　教學重點、難點：

　　對圣誕節的理解，培養學生的想象力、創造力

　　活動準備：

　　圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片

　　活動過程：

　　一、引出圣誕主題。

　　二、基本部分

　　1、教師跟隨音樂播放圣誕短片，請小朋友們看看，你能從短片中看看有什么嗎？他們在干什么嗎？他們是在過什么節日？

　　小朋友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節。

　　2、教師講解這是圣誕節，播放《叮叮當》的音樂，讓小朋友感受到圣誕節的快樂氣氛。

　　師：還有誰在過圣誕節，他們笑得那么開心，說說他們為什么那么高興？

　　3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節的習俗，幫助孩子理解圣誕節和新年的區別。

　　師：為什么圣誕節是孩子們的節日？

　　4、啟發幼兒想象、創編

　　師：帶領孩子模仿外國人過圣誕節來裝飾我們的圣誕樹。帶領學生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。

　　5、帶領學生帶上鹿角來做游戲，體現圣誕節的快樂。

幼兒園大班圣誕節活動教案2

　　教學目標：

　　1、了解西方的傳統節目——圣誕節。

　　2、體驗與老師在一起歡度節日的幸福和快樂。

　　3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

　　教學準備：

　　1、裝飾有節日氣氛的活動室。

　　2、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個，幼兒圣誕帽每人一頂。

　　3、白紙、蠟筆、水果等。

　　教學過程：

　　一、活動導入

　　1、教師：圣誕節到啦，我們一起來慶祝圣誕節好不好？今天我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的`來慶祝這美好的日子。

　　2、領發圣誕帽。

　　3、唱《鈴兒響叮當》。

　　4、幼兒自由上臺表演。

　　二、講故事——圣誕節的來歷

　　1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？

　　2、教師講故事。

　　三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今天，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎？教師巡回指導。

　　四、活動結束發送圣誕糖果互贈圣誕祝福。

幼兒園大班圣誕節活動教案3

　　活動目標：

　　1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。

　　2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日。

　　活動準備：

　　1、收集有關圣誕樹和圣誕節的圖片，并制作成PPT。

　　2、圣誕樹和圣誕裝飾品、小禮物。

　　3、《圣誕節的由來》的PPT。

　　活動過程：

　　1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。

　　（1）圣誕老爺爺是誰？是什么樣子的？

　　（穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……）

　　（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

　　（他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來送給小朋友的。）

　　（3）人們是怎樣迎接圣誕節的'？

　　（每個人家準備一棵漂亮的圣誕樹，上面懸掛許多圣誕禮物，這些禮物是一家人準備贈送家人的禮物）

　　2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。

　　（1）圣誕老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？

　　（2）圣誕樹用什么做的？

　　（通常是用冬青樹做的。）

　　（3）圣誕樹上掛著什么禮物啊？

　　（有些人會掛特殊的長襪，里面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃著五顏六色的小燈、有的是用來裝飾用的雪花和拐杖。）

　　3、了解圣誕節的食物。

　　圣誕節人們準備什么食物啊？

　　（圣誕節的餅干和糖果是特意為圣誕節準備的，還有烤鴨。）

　　4、欣賞歌曲《圣誕快樂》

　　感受歌曲“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。

　　教師小結：

　　圣誕節是西方人的節日，在他們眼里就象我們的春節一樣重要。到了圣誕節，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

幼兒園大班圣誕節活動教案4

　　活動目標：

　　1、能運用已學過的技能為朋友制作禮物，增進同伴間的友情。

　　2、樂意參與圣誕制作，體驗制作禮物的樂趣。

　　3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　4、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　1、物質準備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干;

　　2、剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。

　　活動過程：

　　1、以談話引入，激發幼兒興趣。

　　(1) 以出示圣誕禮物引入。

　　(2) 與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物?收到的是什么禮物?

　　2、請幼兒討論圣誕節有什么特征，“你怎么知道圣誕節到了?”

　　3、引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰等等。

　　4、幼兒自己設計一份圣誕禮物。

　　a) 鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀，然后在上面進行繪畫，粘貼等。

　　b) 提醒幼兒注意安全。

　　5、幼兒互贈禮物。

　　在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道圣誕祝語。

　　活動反思：

　　帶著大家的智慧，揣著激動不安的心，我帶領著小朋友展開了以《快樂圣誕節》為主題的語言活動。

　　在今后的活動中，我會努力提升自己的.基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上，發散幼兒的思維,有意識的培養幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力，進一步提高其綜合能力，保證教學質量。

幼兒園大班圣誕節活動教案5

　　活動目標：

　　1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關的內容。

　　2、音樂和美術結合，發展對圖形的想象及探索組合規律。

　　3、感受節日的歡樂氣氛。

　　4、樂于參與圣誕節的活動。

　　5、讓學生了解圣誕節的習俗。

　　活動準備：

　　1、范畫、圣誕老人的掛件。

　　2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　1、談話：12月25日是什么節？圣誕節是什么樣的？哪些地方發生了變化？人們會干什么？豐富幼兒對圣誕節的'認識。

　　2、出示圣誕老人掛件，請小朋友觀察。

　　提問：圣誕老人是什么樣子的？

　　小朋友想來畫圣誕老人嗎？老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

　　3、教師邊唱歌邊在黑板上畫，請小朋友仔細聽和看。

　　提問：剛才老師唱了些什么？

　　幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

　　4、幼兒學唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

　　5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。

　　6、幼兒繪畫，教師隨機指導。

　　提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。

　　表揚想象豐富、有創意、畫得好的小朋友。

　　7、評價。

　　采用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。

　　從想象力、構圖、涂色等方面進行評價。

幼兒園大班圣誕節活動教案6

　　活動目標：

　　1、知道12月25日是圣誕節，是西方的節日。

　　2、敢于表現自我，能在大家面前表演節目。

　　3、能愉快地參與游戲活動，感受過節的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　1、環境準備：

　　(1)懸掛圣誕節相關的掛件。

　　(2)貼圣誕老人的圖片，懸掛氣球。

　　(3)懸掛橫幅。

　　(4)兩棵大圣誕樹。

　　2、節目準備：

　　(1)各班準備演出節目。

　　(2)舞蹈隊節目。

　　(3)教師節目。

　　3、家長準備：

　　為寶寶精心制造一個祝福的賀卡，并寫上祝福的話語，和孩子一起掛到圣誕樹上。

　　活動過程：

　　A：火樹銀花、夜色闌珊、流光溢彩、星河燦爛!

　　B：圣誕的祝福、激情的狂歡、璀璨的燈火、歡樂的盛宴!

　　A：尊敬的各位領導，各位老師，親愛的家長、小朋友們，大家――

　　合：晚上好!

　　B：圣誕晚會現在開始。

　　A：首先給大家問聲好，祝大家身體好,工作好，財運好，吃好喝好玩好樂好，來點掌聲好不好?

　　B：因為相聚，讓我們分享了這快樂的時光，因為浪漫的圣誕讓我們承載無盡的祝福。親愛的朋友們，真心地祝愿你們：Marry Christmas!(圣誕快樂!)

　　A：今夜星光燦爛，今夜無人入眠，今夜有動人的舞曲，今夜有精彩的節目。朋友們，歡樂馬上到來――(噴雪、彩條)

　　B：采回蘭花盆中栽，馨香引得蝶飛來。請欣賞大班舞蹈隊表演的舞蹈《蘭花》。

　　孩子們跳的舞真棒。

　　B：真不錯。

　　A：怎們樣你也來一段吧?

　　B：沒問題來一段就來一段，你是要聽歌呢還是看舞蹈?

　　A：喲!你準備的還挺全的呢。

　　B：那是，我們早就迫不及待的等著這一刻呢。孩子們你們說是不是?(是)

　　A：既然這樣，那就先唱一個吧。

　　B：好!下面就請大家一起欣賞我們中班師生演唱的歌曲《隱形的翅膀》

　　A：不錯不錯!孩子們讓我們把熱烈的掌聲，送給他們好不好?(好、鼓掌)歌已經唱完了，再讓我們欣賞欣賞你們的舞蹈怎樣?

　　B：就知道你會說這句話，接下來是我們為大家表演的手語舞蹈《寧夏》。

　　A：(放動感音樂)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx老師給我們來一段動感街舞。

　　A：如果我有一對隱形的翅膀多好，就可以向海鷗一樣在海面上自由地飛翔。

　　B：哎哎哎，別做夢了，還是讓我們一起欣賞中班舞蹈隊帶來的舞蹈《海鷗》。

　　A：誰說只有女孩才可以跳舞表演節目，我們班的男子漢表演的可一點也不輸給小女孩。不信請看紅太陽班小朋友為大家帶來的節目《三句半》。(讓我們把熱烈的掌聲，送給他們)。

　　A：下面是白云班的小朋友給大家帶來兒歌《十二月菜花》請大家欣賞。

　　B：你知道十二生肖都有哪些動物嗎?

　　A：知道，不就是鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬嗎?

　　B：聰明!下面請大家欣賞小班小朋友帶來得精彩十二生肖體操表演。

　　B：A，你會跳印度舞嗎?

　　A：會呀!

　　B：那來一個唄

　　A：(作動作)

　　B：我們幼兒園的xx老師也準備了一段迷人的印度舞，請大家欣賞《西土風情》

　　A：現在讓我們以熱烈的掌聲，歡迎欣賞小班舞蹈隊孩子們帶來的精彩舞蹈組合。

　　B：《蝸牛與黃鸝鳥》是一首流行于臺灣的'敘事性民歌,歌曲講述了蝸牛與黃鸝鳥在葡萄樹下發生的有趣故事，請欣賞大班小朋友的歌表演《蝸牛與黃鸝鳥》。

　　B：在這里我代表幼兒園的全體師生，說說心里的感謝。感謝領導對我們工作的指導與關懷;感謝家長對我們工作的支持與配合;感謝老師們的互幫互助;感謝孩子帶給我們的歡樂與驕傲。接下來請欣賞大班小朋友表演的手語舞蹈《感謝你》。

　　B：最后讓我們一起欣賞老師表演的舞蹈《藍之夢》。

　　下面是我們的游戲環節，我們準備了四個游戲每個家庭任意參加一個游戲，希望家長們踴躍的參與到我們的游戲中來。

　　第一個游戲：《老鼠嫁女》規則：參加人員必須是爸爸媽媽和女兒。

　　第二個游戲：《快樂家庭》參加人員必須是一家人

　　第三個游戲：《踩氣球》保護好自己的氣球把別人的踩破。

　　最后一個游戲：《七拼八湊》以班為單位每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

　　背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快。

　　B：現在是我們的抽獎時間，請各班的禮儀老師就位，每一個孩子從獎箱里抽一張獎卷自己保管好。

　　自由舞蹈時間(整個章節約30分鐘，一共可跳6、7支舞)以上交際舞可安排十對領舞者在舞池里領舞，每個班出2-3對舞者

　　B：現在是我們的領獎時間，請孩子們從獎箱里抽一張獎券到禮儀老師那去抽領獎。

　　A：歲月如詩，句句悠揚;友誼如歌，余音繞梁;溫馨時光，思念滿懷。讓我們不渝的友誼，執著千萬個祝福，給所有的朋友，溫馨的問侯：圣誕快樂!

　　B：美好的回憶中融進深深的祝福，溫馨的思念里帶去默默的祈禱。在這愉快的節日里，我們把悠悠的思念，籍著彼此歌聲，在這潔白的圣誕節日，帶給所有的朋友快樂幸福!

　　A：讓我們用歌聲和祝福迎接圣誕的鐘聲;愿明天更加美好!

　　B：今天的晚會到此結束，再次感謝大家光臨。

　　(合)祝大家圣誕快樂!

幼兒園大班圣誕節活動教案7

　　一、活動目標：

　　1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。

　　2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同

　　二、活動準備：

　　1、知識準備：豐富幼兒對圣誕節的認識。

　　2、圣誕老人一個，圣誕帽若干，圣誕禮物、圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），

　　三、活動過程：

　　1、激發幼兒參與活動的興趣

　　師：今天有一個特別的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰？

　　幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~

　　師（出示圣誕老人）：誰來了？

　　幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。

　　師：圣誕老人來干什么呢？

　　幼：送禮物。

　　（圣誕老人的出現激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。）

　　師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢？

　　幼：因為圣誕節要到了。

　　師；圣誕節快到了，你在哪發現了圣誕節？

　　2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。

　　3、圣誕節的由來

　　師：你們知道圣誕節是怎么來的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來的`呢

　　4、播放媒體課件，了解圣誕樹和圣誕老爺爺的傳說。

　　師：圣誕節你有收過禮物嗎？都有些什么禮物呢？收到禮物你們開心嗎？

　　師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺，把你們準備的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”

　　4、邊放音樂，讓幼兒扮演“圣誕老人”發放禮品，在愉快的情緒中結束活動

幼兒園大班圣誕節活動教案8

　　活動目標：

　　在愉快的情景下回答問題，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享圣誕禮物。

　　活動準備：

　　襪子、禮物、食物、牛奶、杯子

　　活動流程：

　　1、向幼兒說明取禮物的規則，必須回答紅紙上的題目，才能拿到。

　　2、由老師和圣誕小精靈同時請幼兒回答。

　　3、待幼兒全部拿到禮物后，請幼兒找相同樣式的襪子，并結成對，到音樂小茶室分享樂趣。

　　活動目標：

　　1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛，熟悉樂曲優美歡快的`旋律。

　　2、增強欣賞音樂的興趣。

　　3、知道圣誕節到了，感受節日的氣氛。

　　活動準備：

　　歌曲的VCD一張；圣誕帽子。

　　活動過程：

　　1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題。

　　——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節”。

　　——請幼兒說說自己印象當中的圣誕節。

　　2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》

　　——讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節的時候喜歡聽的歌曲。

　　——請幼兒欣賞歌曲。

　　——請幼兒說說聽了歌曲之后的感受：你聽到什么？有什么感覺？想做什么？

　　3、請幼兒把自己對歌曲內容的理解用動作表現出來。

　　——鼓勵幼兒大膽表現動作。

　　——請個別幼兒表演自己的動作。

　　——請幼兒自由結成小組進行表演。

幼兒園大班圣誕節活動教案9

　　一、活動目的：

　　1、讓每個幼兒及家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和能力的指導。

　　2、讓幼兒在游戲活動中學習英語，展示英語，提高幼兒的學習興趣和增強英語運用的意識。

　　3、通過活動開闊幼兒視野，感受西方節慶活動的'文化氛圍，體驗參與活動的快樂。

　　二、活動時間：20xx年12月22日24日

　　三、活動準備：

　　1、在英語活動中滲入有關圣誕節的內容，各班教師共同學習英語歌曲集體舞蹈《JINHLE BELLS》

　　2、讓幼兒了解圣誕節的由來和世界各國慶圣誕的活動等。(可以發動家長一起收集有關圣誕節的內容和圖片，張貼到教室里)

　　3、12月15日幼兒園大環境創設(操場、門廳、走廊等)

　　4、各班布置教室環境，使其充滿圣誕氣氛。

　　5、提前教給幼兒一些簡單的英語祝福和自助餐食物英語名稱，句子I like，I want，thank you。

　　6、請家長給自己的孩子準備一份小禮物(包裝好拿到幼兒園來)和一頂圣誕帽子，供活動使用。

　　7、提前通知家長制作圣誕襪子半成品，老師收集各種裝飾品。(活動當天引導幼兒再對圣誕襪子進行裝飾)

　　8、準備圣誕節當天的禮物和自助餐。

　　9、制作各種自助餐食物的英語餐牌。(各班老師)

　　四、活動要求

　　1、當天回幼兒園的人都必須帶圣誕帽。

　　2、見人都必須說：MERRY CHRISTMAS。

　　五、狂歡、游園活動方案

　　時間：20xx年12月25日

　　上午9：311：(托小班)

　　下午13：315：(中大班)

　　1、9：159：3

　　早晨幼兒陸續來園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂，由教師裝扮的圣誕老人和幼兒扮演的各種卡通人物在門口盛情地迎接幼兒的到來，與幼兒親切地擁抱、握手、說Merry Christmas，讓幼兒在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

　　2、9：31：圣誕表演狂歡

　　1)老師組織幼兒到操場集合，分別站在指定圓圈上。

　　2)主持人致圣誕快樂詞。

　　3)圣誕集體舞表演《JINHLE BELLS》、《SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN》。

　　4)狂歡，隨著狂歡的音樂全場舞動起來，音樂快結束時放禮花。

　　3、1：11：游園活動

　　開展各種英語游戲和表演，英語游戲體現圣誕節的元素，引導幼兒盡可能的多說英語。

幼兒園大班圣誕節活動教案10

　　學習目標：

　　1、理解圣誕的應景物品。

　　2、感受圣誕歡樂的氣氛。

　　3、增進創造思考的水平。

　　活動過程：

　　一、引起動機

　　1、觀賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中相關圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。

　　2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當中看到哪些東西？裝飾在哪里？

　　二、主要活動：

　　1、討論：請小朋友想一想、說一說：圣誕節常見到哪些東西？能夠用哪些材料來制作？教室內有哪些東西可拿來布置？（例如積木、雪花片）

　　2、分組布置：老師先將教室分成四個區域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的商店取店名。

　　3、建議提供物品：

　　（1）老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

　　（2）事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀，提供給小朋友布置使用，同時提供亮片、色紙等裝飾材料。

　　（3）教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的.食物。

　　（4）提供各式的布，當作桌布、窗簾。

　　三、綜合活動：

　　1、參觀和評選

　　（1）每組評選2人負責介紹商店的布置，并且圈選獎項。

　　（2）老師發給參觀的小朋友每人一張評分表，并說明使用方法。

　　獎項組名組名組名組名創意獎美術獎造型獎努力獎

　　（3）小朋友自由參觀，并選出4項獎項。

　　2、頒獎：由計票員（老師或小朋友擔任）統計小朋友的選票結果，頒發獎狀或獎品。

　　四、注意事項：

　　1、選票獎項在參觀完畢之后實行，也可采取舉手投票。

　　2、各組布置時，應給予充足時間，可將活動時間延長為2天。

　　（1）第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子等

　　（2）第二天再利用這些物品來布置。

　　五、活動延伸：

　　全年段能夠同一天實行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀。

幼兒園大班圣誕節活動教案11

　　一、活動目標：

　　1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養成良好的粘貼習慣。

　　2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。

　　3、體驗節日的快樂氛圍。

　　4、引導幼兒積極與材料互動。

　　二、活動準備：

　　1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

　　2、鈴兒響叮當的音樂，訂書機，皮筋。

　　三、活動過程：

　　1、音樂游戲，找朋友。

　　老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱，好嗎？

　　2、學習粘貼圖形。

　　（1）認識紙張和圖形。

　　老師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認識大大的.卡紙。

　　（出示彩紙）這是什么紙？認識彩紙。它是什么形狀的？

　　這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）

　　（2）教師示范粘貼。

　　我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

　　請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。

　　那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？

　　3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關于圣誕的歌曲）

　　4、變魔術

　　卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什么？（教師示范做成一頂圣誕帽）

　　圣誕節馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我。”

　　5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。

　　6、戴上圣誕帽一起過圣誕節，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

　　“你的圣誕帽漂亮嗎？你喜歡你的圣誕帽嗎？”

幼兒園大班圣誕節活動教案12

　　一、活動目標

　　1、通過本次的圣誕節活動，讓幼兒感受一個不一樣的圣誕節節日。

　　2、讓幼兒在圣誕節假面舞會中體驗過新年的快樂，增添過新年的快樂氣氛。

　　3、幼兒通過參加假面舞會的表演，增強同伴與同伴之間的交流，培養幼兒的社交理能力。

　　二、活動準備

　　1、蠟筆、鼓、面具

　　2、《Marry Chrismas》背景音樂、《鈴兒響叮當》

　　三、活動過程

　　1、教師談話導入本次活動嗎，激發幼兒參加圣誕節“假面舞會”的興趣。

　　（1）今天的圣誕節假面舞會可好玩了，小朋友們想不想要參加呢？但是我們沒有假面舞會的面具要怎么辦呢？

　　（2）下面，我們就自己動手做一個圣誕節面具，小朋友們想不想試試呢？

　　2、教師引導幼兒動手制作面具。

　　（1）教師出示已經裁剪好了面具，露出眼睛并將繩子系好，引導幼兒給這個面具涂上自己的顏色或者添加自己喜歡的圖案。

　　（2）面具制作好了之后，教師引導幼兒自己帶上已經制作完成的面具，開著火車去參加假面舞會。

　　3、教師播放圣誕節音樂《Marry Chrismas》，引導幼兒載歌載舞，開展假面舞會。

　　（1）教師和另一名教師示范假面舞會應該怎么玩，戴著面具跳舞，教師示范基本的華爾茲舞蹈跳法，引導幼兒尋找自己的'小伙伴跟學。

　　（2）在這次圣誕節活動中，幼兒和幼兒之間隨著音樂快樂的舞蹈，快樂的交流。

　　（3）舞會結束之后，教師引導幼兒觀看各個國家過圣誕節的視頻或者照片。

　　四、活動結束

　　一起歌唱《鈴兒響叮當》，感受圣誕節的歡樂節奏。

幼兒園大班圣誕節活動教案13

　　一、活動時間：20xx年12月25日

　　二、活動地點：中班教室

　　三、活動目的

　　1.通過活動讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化背景。

　　2.中班孩子年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。

　　3.幼兒在集體生活中如何與人交流，例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏。

　　四、活動前期準備

　　1.教師準備：

　　環境布置：策劃大型活動的整個流程。教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準備材料進行空間懸掛裝飾。

　　活動宣傳：制作節日海報，設計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實;

　　2、幼兒準備：為幼兒準備節日盛裝(女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子，也可以打領結扮演王子)幼兒利用老師準備材料動手制作美工活動，進行裝扮教師，讓幼兒成為環境中的小主人。

　　3、家長準備：1)準備化妝品(當天幼兒都是由家長進行自由發揮式的化妝);

　　2)準備當天聚餐需要的食物，我們按照學號順序分組進行準備;

　　3)家長準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享。

　　家長通知：

　　星期六我們一起共度圣誕節，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物制作，最后共享美味!

　　如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請提前告知老師，請把菜名在周二早晨寫好交給班級老師(避免家長之間菜有重樣)注：由于您帶來的.食品是給孩子食用的，請保證食品的衛生安全。

　　家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號!

　　注：為保證家長帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺，如果您離幼兒園較近，方便帶到班級，請提前告知老師，謝謝!

幼兒園大班圣誕節活動教案14

　　活動目標：

　　1、幼兒學習正確運用“抱、開、拍、搖、吹”等動詞。

　　2、幼兒愿意在集體面前大膽表演，學說簡單的句子。

　　3、幼兒樂意參加游戲活動。

　　4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準備：

　　1、圣誕老人頭飾；

　　2、皮球、汽車、鈴鼓、喇叭、小鼓、風車、娃娃、鏡子、梳子等玩具。

　　活動過程：

　　一、創設游戲情境，幼兒自由探索玩玩具

　　幼兒在音樂聲中尋找禮物，引導幼兒觀察有哪些玩具，啟發他們在玩的過程中說一說拿的是什么、怎么玩的？

　　1、師：今天是圣誕節，圣誕老爺爺給我們送來了許多好玩的禮物，讓我們一起去把禮物找出來吧！

　　（隨著音樂找到禮物：皮球、汽車……）

　　2、師：開始玩吧。玩過以后要告訴大家‘你拿的是什么玩具，你是怎么玩的？’

　　（幼兒在歡快的音樂聲中玩玩具）

　　二、引導幼兒運用“抱、開、拍、搖、照、梳”等動詞，練習學說簡單的短句。

　　1、創設一個幼兒敢說、想說、愿意說的情境，引導幼兒在集體面前玩一玩、說一說。

　　（1）幼兒教老師玩，結合動作學習“抱、開、拍、搖”詞。

　　師：我拿皮球，皮球怎么玩呢？誰來教教我？

　　請一位幼兒到前面來玩皮球，大家一起和他學做拍一拍、滾一滾等動作。

　　（2）幼兒學習句式“我拿什么怎么玩”。

　　如：“我拿皮球拍一拍”。

　　2、幼兒自由交談自己拿的是什么玩具怎么玩的，教師巡回傾聽。

　　師：小朋友們玩得都很高興，那就對你旁邊的小朋友說一說“你拿的是什么玩具，你是怎么玩的”？和他一起分享你的快樂。

　　師：剛才我聽到有的小朋友說‘我拿鏡子照一照’、有的小朋友說‘我拿汽車開一開’、有的小朋友說‘我拿娃娃抱一抱’……說的真完整真好聽！

　　三、探索新玩具的玩法，學習新的動詞“搓、轉、吹”。

　　1、探索新玩具的玩法，學習玩的動作“搓一搓”、“轉一轉”、“吹一吹”。

　　師：看，這里還有更好玩的玩具呢！

　　（出示撥浪鼓、風車、喇叭）

　　2、以玩具在睡覺，如何叫醒它們的疑問啟發幼兒說完整的句式“我拿什么怎么玩”。

　　師：這些玩具正在睡覺呢，你能把它們叫醒嗎？

　　如：叫醒喇叭，說“我拿喇叭吹一吹”。

　　四、游戲：叫醒玩具。

　　師：還有更多好玩的玩具在睡覺呢，我們一起去叫醒它們吧！記住，你要說一句話‘我拿什么怎么玩’，玩具就會醒來和你一起玩啦。

　　活動反思：

　　帶著大家的智慧，揣著激動不安的心，我帶領著小朋友展開了以《圣誕老人的禮物》為主題的語言活動。

　　我覺得這次活動相對于我以前的教學來說還算是比較成功的'：首先，寓教于樂的活動方式很適合小班幼兒的年齡特征，他們在自主選擇拿什么玩具和自主探索怎么玩玩具的游戲過程中，不僅享受到了玩玩具的樂趣，更重要的是幼兒能通過探索獲得對新事物的認知，學習興趣濃厚；其次，我用“誰來教教我”這樣的提問方式，把自己放到了與幼兒平等的位置上，營造了一個寬松民主的教學氛圍，提高了幼兒活動的積極性；最后，伴隨著教師的鼓勵，幼兒敢于交流、敢于表演。在玩的過程中學會了說完整的句式，達到了教育目標。

　　當然活動還存在一些不足，如：學習句式“我拿xx拍一拍（吹一吹、敲一敲……）”作為本次活動的重點，沒有被突出，幼兒更多的時間都在探索玩具的玩法；其次，沒有能引導孩子在探索玩具的多種玩法后用完整的句式表達，所以使本次活動內容沒有得到延伸。

　　在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上，發散幼兒的思維，有意識的培養幼兒語言的嚴謹性及邏輯性，提高幼兒的語言表達能力，進一步提高其綜合能力，保證教學質量。

幼兒園大班圣誕節活動教案15

　　一、活動時間：20xx年12月25日

　　二、活動形式：所有班集體活動

　　三、活動目標：

　　通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。培養幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的`魅力。

　　四、活動地點：幼兒園大操場

　　五、活動過程：

　　1、主持人致開幕詞并宣布可愛的小朋友們入場。

　　2、熱身活動：放背景音樂，主持人帶領家長和小朋友一起活動一下自己的身體，跟著音樂節奏，自由放松，幫助提高活動氣氛。

　　3、集體表演《鈴兒響叮當》、《小星星》。

　　4、親子游戲活動

　　1)運禮物

　　父(母)馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點，將禮物放進禮物袋背著返回起點，速度快者為勝利。

　　材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個。

　　2)跳圈

　　父(母)子同時依次向前各跳至一圈內，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。

　　材料：小塑料圈15個。

　　3)羊角球

　　父(母)從起點運球前行至場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者為勝。

　　材料：羊角球5只。

　　4)二人三足行

　　父(母)子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點，先到者為勝。

　　材料：紅帶子10根。

　　5)搶椅子

　　由六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續游戲，最后留在場地的家庭為勝。

　　材料：椅子30個，鼓一架。

　　6)袋鼠跳

　　幼兒鉆進袋中，父(母)手提袋口前進跳，先到者為勝。

　　材料：布袋10只。

　　7)抓尾巴

　　家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

　　材料：5個尾巴。

　　8)坐花轎貼五官(全家三人)

　　爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼后返回，由第二個家庭繼續抬花轎貼五官，速度最快、完成的班級屬于優勝者。

　　材料：圣誕老人頭像，五官。

　　5、圣誕老人出場，發禮物

　　教師扮演圣誕老人出場，跟小朋友們打招呼，指導小朋友能正確說出：merry christmsa，并給小朋友發禮物。

　　6、活動結束

　　在《圣誕快樂》的歌聲中結束活動

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