中班體育游戲教案精選15篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的中班體育游戲教案，歡迎閱讀與收藏。

　　中班體育游戲教案 1

　　活動目標

　　1.幼兒學習匍匐爬時四肢的正確用力方法。

　　2.發展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。

　　3.喜歡參加集體活動，有初步的規則意識。

　　活動準備

　　軟墊、木架、網、繩子。

　　活動過程

　　1.讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，教師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。

　　2.提供不同的障礙物引導幼兒匍匐爬行。

　　(1)教師對幼兒講解身體必須貼在墊子上，頭不要抬起來，才能在網下爬過，并讓幼兒進行試爬。

　　(2)教師根據幼兒爬行的情況，講解匍匐爬行的要領，指導手腳并用的用力方法。

　　(3)將兩個障礙物放在一起，請幼兒分別匍匐爬行，直至順利通過。

　　3.分組游戲比賽

　　教師將幼兒分成兩組進行比賽活動，請幼兒遵守爬行的規則順利通過障礙物后跑到前面拿球再按原路返回將球放入自己小組的.箱里。后面幼兒在前一位幼兒返回后爬行重復前一名幼兒的活動。最先爬行完并拿回球的小組獲勝。

　　中班體育游戲教案 2

　　設計意圖：

　　泡沫墊是幼兒身邊最常見的東西。這個活動用最常見的泡沫墊，進行體育活動。一方面，可以讓幼兒充分發揮自己的想象力和創造力，嘗試一物多玩。此外，在本次活動中，還提高了幼兒的合作與交往能力，讓幼兒在愉快，合作的氛圍中，得到身體的鍛煉。

　　活動目標：

　　1.探索泡沫墊的多種玩法，發展幼兒的想象力和創造力。

　　2.培養幼兒遵守規則的意識和團結合作的精神。

　　活動準備：

　　墊子若干，熱身、放松兩音樂。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.師：上體育課要熱身，讓我們跟音樂跑起來。

　　2.教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動。(快跑、慢跑、變小矮人走路、后仰走路、模仿各種小動物。)

　　二、基本部分

　　（一）談話引入

　　幼兒選擇自己喜歡的墊子。

　　師：我們一起坐到墊子上，把鞋子脫掉，擺放整齊。坐在墊子上什么感覺?

　　提問:這個泡沫墊有什么用？我們在地上玩摔倒了有什么感覺？那要是我們在墊子上摔倒了會有什么感覺？墊子可以怎么樣？

　　（二）單人游戲

　　幼兒在墊子上自由玩，發揮想象。

　　師：你想在墊子上可以怎么玩？你是怎么玩的，誰來試試？

　　1.請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。

　　2.教師與幼兒一起模仿幼兒的`示范動作。

　　（三）合作游戲

　　師：我們現在把相同顏色的墊子拼到一起，坐在一起討論四個人怎么在墊子上游戲。

　　教師巡回指導，給予幫助。

　　1.請每組幼兒一起來示范他們的玩法。

　　2.教師講解，幼兒模仿一起游戲。

　　三、放松整理，結束活動 。

　　師：墊子的玩法還有好多，我們都累了先放松一下，等會結束回到教室以后再想一想還可以在墊子上怎么玩。

　　中班體育游戲教案 3

　　活動目標

　　1、大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力；

　　2、促進平衡、彈跳能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性；

　　活動準備

　　1、幼兒園器材高蹺每人一副；

　　2、劃出足夠的場地，確保幼兒足夠的活動空間；

　　活動過程

　　1、講解玩法

　　兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。請個別走得穩的幼兒示范，引導其他幼兒發現并掌握動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

　　2、自由玩高蹺。

　　幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。創造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個別幼兒演示，并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。

　　活動反思：

　　本次教學活動的主題是“利用情境貫穿游戲活動，引領幼兒體驗體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學環節的設計中去。

　　幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環節中體現地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設計適合所有幼兒的教學環節，就比如可以根據幼兒的能力讓他們有自主的選擇權，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰，而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。

　　教學中的活動細節也是非常重要的，教師要關注到每一個幼兒，每一個細節。活動中開小火車的環節，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習的.部分，教師要注意規定幼兒練習的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。

　　在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習非常重要，也非常地必要。

　　中班體育游戲教案 4

　　活動目標：

　　1、通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，發展動作的靈活性和協調性，激發幼兒創新能力。

　　2、通過游戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣，發展幼兒交往能力，培養活潑開朗的性格。

　　3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　1、床單若干(幼兒人數一半，長1米、寬1.5米)、一條稍大師用床單

　　2、一個配合做魚婆婆的教師。

　　3、音樂2首。

　　活動過程：

　　一、開始部分：花樣玩床單

　　1、教師：“小朋友，準備好了嗎?開好你們的小車，我們一起出發吧!”小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組，用床單模仿成小車狀，隨輕快音樂繞場一周。

　　2、教師：“你們累了嗎?那坐下來休息一會吧!剛才我們用床單做成了小車，現在可以想一想，床單還可以怎么玩?”

　　背景音樂響起，幼兒結伴自由活動，教師可引導幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創新玩法。

　　二、基本部分：游戲“小魚和浪花”

　　教師：“剛才，每對好朋友都盡情地玩了床單，大家都開動小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開心。現在，老師要來考驗考驗每對好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎?

　　1、游戲一：好朋友

　　教師：海面上刮起了一級風。好舒服啊，小魚們在浪花里游來游去。“呼!呼!呼!”風大起來了，已吹到三級了，小魚和浪花做起了游戲，玩的更高興了。

　　2、游戲二：保護好朋友

　　教師：“噓!魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了。” 鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。

　　(魚婆婆在幼兒中間轉一圈后返回)哈!小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。

　　3、反復游戲3—5次，教師捕魚數次，直至把所有魚兒全抓走。

　　4、游戲四：做魚卷

　　教師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏!她哼著歌兒，做起了魚卷。”

　　教師示范做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦!

　　教師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧!

　　幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷后，另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。

　　三、結束部分：放松動作

　　教師：今天，我們做了好多游戲，有點累了，讓我們坐下來休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。

　　讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會后結束活動。

　　活動反思：

　　此次活動非常成功，孩子們在玩的同時學會了開動腦筋，互相合作。特別是是魚婆婆抓小魚的`環節非常適合中班孩子的年齡特點，最受孩子喜歡，最后部分做“魚卷”，讓孩子們在說說做做中體驗了床單的多樣性。

　　要說不太成功的地方，就是開始部分，說一說床單有哪幾種玩法時，有個別孩子不積極，只急于進入下一個環節。說明孩子的天性就是愛玩，在玩了之后才會有總結。所以以后我們教師在設計活動時，應先讓孩子有了生活體驗，才能把活動進行的更好!

　　中班體育游戲教案 5

　　一、設計意圖：

　　新《綱要》中指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，對于馬術、雜技表演很是感興趣，在平時的日常生活中也經常會見到孩子們把小椅子當作“小馬”來騎;而小椅子則是幼兒園的基本設施，利用小椅子可以開展多種體育游戲。所以本次體育活動，我從孩子們生活的環境中選擇了他們十分熟悉的小椅子來作為游戲的活動器械，讓他們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動的基礎上，體驗運動帶來的樂趣，增強體質，同時培養幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協助的良好品質。

　　二、活動目的：

　　1、通過與椅子玩游戲，發展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協調性和靈敏性。

　　2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

　　三、活動準備：

　　小椅子人手一把;錄音機和磁帶;幼兒已經有觀看雜技、馬術表演的經驗。

　　四、活動過程：

　　(一)開始部分

　　1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地。

　　2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

　　(二)基本部分

　　1、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。

　　(1)師：做完了運動，讓我們一起騎馬去看馬術雜技表演，好嗎?那我們的'馬在哪里呢?這椅子就是我們的馬，我們上馬吧。

　　(騎馬：引導幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動作在場地內來回行進。)

　　(2)師：雜技團的演員會表演很多精彩的馬術雜技，今天老師想請小朋友們也來表演一下，看誰表演的最精彩，而且跟別人不一樣。不過，表演馬術是件比較危險的事情，小朋友們要小心，別摔下。

　　(鼓勵幼兒模仿馬術雜技自由地做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。)

　　(3)鼓勵幼兒合作游戲。

　　A：幼兒自由組合表演

　　B：請個別組合幼兒表演。

　　C：幼兒集體練習。

　　2、集體游戲：小小雜技演員分四組將小椅子布置成表演場地，然后進行集體表演游戲。

　　師：我們來當一回小小雜技演員表演給客人老師們看，好嗎?

　　第一組：走獨木橋(引導幼兒將椅子按照平時做的樣子并排擺放當作“獨木橋”走。)

　　第二組：爬小山(引導幼兒兩人一組將椅子并排放置成“小由”，作為“山坡”。幼兒踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下進行“爬山”。)

　　第三組：跳小溝(引導幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過椅背進行“跳小溝”。)

　　第四組：走腳印(引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成腳印，沿“腳印”跨走。)

　　(三)結束部分

　　教師帶領幼兒進行放松活動。

　　(1)師：表演結束了，讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放松運動)

　　(2)師：時間差不多了，小朋友們的表演到此結束。大家說，小朋友們表演的好嗎?下面我們也該把馬牽回馬廄了!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

　　活動反思：

　　這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，教師根據大班幼兒的年齡特點和活動能力創編了以“騎馬郊游”為主題情節的各種椅子游戲，較好地發展了幼兒的體能，培養了幼兒的合作精神。

　　在活動中，教師把大部分的時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。當幼兒利用小椅子進行走、跨、跳等練習時，教師能將全面觀察和重點觀察相結合，分類指導，及時調整活動計劃，以滿足幼兒的需要，從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結果、忽視過程的教學方法。

　　教師教態自然、親切，語言幽默、生動，富有啟發性，為幼兒創設了一個寬松、自由的心理環境。無論是幼兒的個體活動、結伴活動，還是集體活動，教師始終能重視培養幼兒的創造才能。活動中，教師還具有較強的保育意識，如及時為幼兒脫衣服、擦汗等，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。

　　中班體育游戲教案 6

　　一、活動目標

　　訓練幼兒的跑、跳、攀登、平衡能力，培養幼兒的合作精神。

　　二、活動準備

　　游戲所用輪胎清洗，消毒后，用油漆漆成五顏六色的樣子。

　　三、活動過程

　　1、熱身運動

　　教師帶領幼兒去參加動物王國的`運動會。大家每人滾動一只輪胎入場。單、雙手滾動或推動都可以，幼兒自由探索動作，過程中一直伴有輕松的音樂。

　　2、游戲練習

　　青蛙跳：將輪胎擺成兩直排，大家從第一個輪胎圈里往第二個輪胎圈里跳。要求;半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動，起身向前跳躍，落到前面的圈里。全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。

　　步步高：要求幼兒爬上三層的小山，先爬上第一層，往下跳，再爬上第二層，往下跳，最后爬上第三層，往地面跳。跳的要求同上。

　　風火輪：大家 爬過小山，坐上風火輪。就是兩個輪胎扎在一起的大圓筒。兩名幼兒做或趴在風火輪內，用身體各部位的力量滾動風火輪，讓其在地面上滾動起來。

　　3、結束部分

　　放《運動員進行曲》，大家進入了動物王國運動場，幼兒自由作動作。注意安全。

　　中班體育游戲教案 7

　　活動目標

　　1、發展幼兒鉆、平衡等動作的協調性和身體的控制能力。

　　2、通過游戲培養幼兒的合作能力，萌發幼兒愛護大自然、保護動物的意識。

　　活動準備

　　1、動物毛絨玩具若干，小擔架兩副，平衡木（小橋）、圓形鐵圈（山洞）。

　　2、醫院和森林場景，音樂《救護車》、《森林狂想曲》。

　　活動過程：

　　一、創設情境，導入活動

　　1、教師語言導入：小小救護員們！到！（幼兒回應）剛接到上級通知，讓我們開車到指定地點等候命令。是！

　　2、音樂起，幼兒扮演小小救護員，教師扮演隊長，開救護車進入場地。

　　3、師：好，目的地到了。

　　二、游戲“小小救護員”

　　1、師：喂，我們是小小救護隊，我們已到達指定地點，請問有什么任務？（教師做打電話的狀態）

　　2、小小救護員們，我剛接到通知，說森林里有許多小動物得了傳染病，需要我們前去救助，把小動物送去醫院治療，你們有沒有信心又快又穩地完成任務？

　　3、講解、示范。

　　（1）小小救護員兩人一組一前一后抬擔架去“森林”救助小動物，救助途中要經過一座小橋，鉆過一個山洞，到達“森林”后，小心地抱一個小動物到擔架上原路返回將小動物安全地送到“醫院”。排在后面的兩個小隊員接下去進行游戲，直到把所有的小動物都送到“醫院”。

　　（2）注意事項：救助途中，兩個小隊員一前一后抬擔架，擔架要抬得一樣高，腳步邁得一樣快，一二一二有節奏地走，抬擔架時，前面的小隊員要照顧后面的隊員，不要著急，邊走邊照看后面，不要將小動物掉下來。特別是在過“小橋”和“山洞”時，一定要小心，保證小動物的安全，千萬別讓小動物從擔架上摔下來。

　　（3）請兩位隊員進行現場演示，教師給予鼓勵和肯定，并提醒隊員們需要注意的事項。

　　4、幼兒游戲

　　（1）將幼兒分成兩隊同時進行游戲，將森林中的小動物送到醫院進行救治。教師現場提示和指導。

　　（2）第二次游戲：小小救護員們將痊愈的'小動物送回家。

　　（3）送到家后，小小救護員們受小動物們的邀請前去參加“森林舞會”，大家圍著小動物跳一個快樂的舞。

　　三、首尾呼應，結束活動

　　小小救護員們和小動物們再見，教師以救護隊長的身份開救護車，小小救護員排成一路縱隊跟隨隊長離開活動場地。

　　活動結束后教師和幼兒一起整理玩具和器械。

　　中班體育游戲教案 8

　　游戲目標：

　　發展幼兒彈跳的能力。

　　知道五官的`各部分名稱，了解五官的位置。

　　鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

　　游戲準備：

　　平坦場地一塊游戲玩法：

　　幼兒兩或三人一組，面對面站立，游戲開始，同時用力往上跳，落地時兩腳可任意成三種姿勢：

　　1、腳并攏表示"錘子"。

　　2、兩腳左右開立表示"包袱"。

　　3、兩腳前后開立表示"剪刀"。

　　游戲規則：

　　包袱勝錘子，錘子勝剪刀，剪刀勝包袱。

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

　　中班體育游戲教案 9

　　活動目標

　　1、發展幼兒快速奔跑的基本動作。

　　2、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、體驗合作創編游戲的樂趣。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備

　　1、物質準備：錄音機、音樂磁帶、手絹。

　　2、經驗準備：幼兒會玩“老鷹抓小雞”“吹泡泡”等民間體育游戲。

　　活動過程

　　1、隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。

　　（1）5人合作玩游戲“吹泡泡”

　　（2）8人合作玩游戲“老鷹抓小雞”

　　2、游戲“丟手絹”

　　（1）全體幼兒變成一個大泡泡

　　師：泡泡長得是什么樣子的？

　　師：我們想個什么好辦法，大家一起變成一個大泡泡？

　　“吹、吹、吹泡泡，吹了一個大泡泡。”（幼兒手拉手，邊念兒歌，邊圍成一個大圓圈）

　　（2）教師介紹游戲名稱及規則

　　師：今天我們一起玩一個“丟手絹”的游戲。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他！”行進中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發現應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉一圈仍未被發現已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節目。然后，輪換再來。

　　（3）幼兒學念游戲中的兒歌。

　　“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他！”

　　（4）請一名幼兒示范游戲玩法。

　　（5）幼兒集體進行游戲2—3次。

　　3、生成新玩法

　　（1）創編游戲兒歌和隊形。

　　師：除了可以丟手絹，還可以丟什么東西？

　　引導幼兒用想到的物體替換兒歌中的手絹并通過吹泡泡的游戲變換出喜歡的`隊形，如三角形、半圓形、橢圓形等。

　　分組進行自由創編，看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。

　　（2）創編游戲動作。

　　師：游戲中除了可以跑，還可以做什么動作？

　　分組再次進行自由創編。

　　（3）小組展示游戲新玩法，引導幼兒討論：他們是怎樣玩的？

　　4、教師和幼兒隨音樂進行放松活動。

　　中班體育游戲教案 10

　　【活動目標】

　　1.能掌握行進間跳的方法。

　　2.能聽到信號后快速做出反應。

　　3.能積極參與游戲活動，與同伴合作游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　4.鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　5.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　【活動重點】

　　能掌握行進間跳的`方法。

　　【活動難點】

　　能聽到信號后快速做出反應。

　　【活動準備】

　　物質準備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經驗準備：兒歌《抱樹》。

　　【活動過程】

　　一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運動。

　　二、基本部分

　　1.教師請出樹朋友，引出活動主題師："小朋友們現在是什么季節"（春天）師："春天會有哪些我們身邊的朋友會發生變化啊"（樹、花、小鳥、小蝴蝶等等）師："今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰啊？"（大樹）"小朋友們喜不喜歡樹啊！"（喜歡）"我們前幾天學過一個關于抱樹的兒歌，現在請小朋友們給客人老師讀一下。

　　2.玩游戲《抱樹》

　　（1）教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子（樹）圍成一個圓圈，根據樹的棵樹確定參與幼兒的數量，每組幼兒要比樹多一個。游戲開始，教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。

　　游戲規則：

　　a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。

　　b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。

　　（2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

　　教師總結

　　三、結束活動幼兒和教師隨音樂做放松運動，將幼兒帶離游戲場地。

　　教學反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。

　　中班體育游戲教案 11

　　【活動目標】

　　1、探索舊報紙的多種玩法，練習跳躍平衡等基本動作，發展幼兒集體綜合素質。

　　2、遵守游戲規則。

　　【活動準備】

　　廢舊報紙若干；報紙團若干；紙邦若干；錄音機，磁帶。

　　【活動過程】

　　一、做棍棒操。（幼兒四方隊站立）

　　教師（猴王）：今天我們都是小小孫悟空，請大家拿起我們的金箍棒，一起操練起來（幼兒隨音樂做棍棒操熱身，結束動作時向前靠攏）

　　二、練習跳“小溝”和走“小橋”。

　　1、師“我們的金箍棒有72般變化，今天我們要變的是小河和小橋”

　　提問：怎樣才能讓金箍棒變成小河和小橋？（幾個好朋友合作，將金箍棒在地上擺成小河和小橋）

　　2、（幼兒分散練習）

　　自由組合，幼兒用紙棍擺成小溝，幼兒用紙棍擺成小橋，然后練習跳“小溝”和走“小橋”。

　　練習后提問：誰的本領最大，過得橋最窄？怎樣才能跳的'遠？

　　3、（幼兒集體練習）

　　我們一起來進行一下比試，用剛才大家的好方法，比一比誰跳得遠，過得橋窄,誰是真正的美猴王。

　　（場地2）(分男女兩隊進行集體練習，男由綠色線往紅色線跳，女生相反。過小橋時男生在綠線中走，女生在紅線中走。由幼兒自己記錄過了幾條線)

　　游戲“孫悟空運桃”。

　　師：孫悟空操練了這么久，肚子該餓了。讓金箍棒變點吃的東西來吧，孫悟空喜歡吃什么呢？（桃子）

　　師：桃子在河對岸，需要孫悟空自己去運過來。

　　玩法：6人一組，幼兒跳過紙棒擺的小河，走過小橋，到筐里去一個桃子后返回，第二個小朋友接著上。（場地三）

　　三、整理放松

　　孫悟空吃桃。（大家拿著桃子，聽著舒緩的音樂整理運動）

　　中班體育游戲教案 12

　　目標：

　　1. 發展幼兒的手腳協調能力和跳躍能力。

　　2. 培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識。

　　3. 激發幼兒參與體育活動的興趣。

　　準備材料：

　　軟墊或海綿墊若干（用于設置障礙）。

　　平衡木或長凳（模擬小橋）。

　　沙包或小球若干（作為“糧食”）。

　　塑料筐或籃子（作為糧倉）。

　　音樂播放器及歡快的背景音樂。

　　活動過程：

　　一、熱身活動（5分鐘）

　　1. 教師導入：小朋友們，今天我們要變成勤勞的小螞蟻，一起去幫助森林里的小動物們運糧食，你們準備好了嗎？

　　2. 熱身操：播放歡快的背景音樂，教師帶領幼兒做簡單的熱身運動，如頭部轉動、肩部聳動、腰部扭轉、膝蓋抬高、腳踝轉動等，以活動身體各部位。

　　二、游戲環節（20分鐘）

　　1. 講解規則：

　　將幼兒分成若干小組，每組選一名隊長。

　　每組幼兒需依次通過軟墊障礙（模擬草地）、平衡木（模擬小橋），到達“糧倉”處取一個沙包或小球作為“糧食”。

　　攜帶“糧食”返回起點，將“糧食”放入本組的塑料筐中。

　　下一位幼兒繼續，直至所有“糧食”被運完。

　　先完成任務的隊伍獲勝。

　　2. 示范演示：教師先示范一遍游戲過程，強調安全注意事項，如保持平衡、不推不擠等。

　　3. 游戲開始：各組幼兒按順序進行游戲，教師在一旁觀察指導，確保游戲安全有序進行。

　　三、游戲變化（5分鐘）

　　為了增加游戲難度和趣味性，可以在游戲中增加新的障礙，如設置“小河”（用繩子或布條拉成直線作為界限），幼兒需單腳或雙腳跳躍通過。

　　或者改變“糧食”的運輸方式，如使用勺子舀取、頭頂等。

　　四、放松活動（5分鐘）

　　1. 放松操：播放輕柔的'音樂，教師帶領幼兒做放松操，如深呼吸、慢走、輕輕拍打身體各部位等，以緩解運動后的疲勞。

　　2. 總結分享：教師總結游戲情況，表揚幼兒的勇敢和合作精神，鼓勵大家繼續積極參與體育活動。

　　注意事項：

　　1. 確保游戲場地安全無隱患，所有障礙物應穩固可靠。

　　2. 游戲中注意觀察幼兒的身體狀況，避免過度勞累。

　　3. 強調游戲規則和安全注意事項，確保游戲有序進行。

　　中班體育游戲教案 13

　　目標：

　　1. 發展幼兒的基本運動能力，如跑、跳、平衡等。

　　2. 培養幼兒的團隊協作能力和競爭意識。

　　3. 通過游戲激發幼兒對體育活動的興趣。

　　準備材料：

　　接力棒若干（可用其他安全物品代替，如彩色布條）。

　　障礙物若干（如小凳子、軟墊等，確保安全）。

　　終點線標志（如彩帶、小旗子等）。

　　音樂播放器及歡快的背景音樂。

　　活動過程：

　　一、準備活動（5分鐘）

　　1. 教師導入：教師以生動的語言向幼兒介紹今天的游戲——“快樂接力賽”，并簡要說明游戲規則和注意事項。

　　2. 熱身運動：播放歡快的背景音樂，教師帶領幼兒做熱身運動，如頭部運動、肩部運動、腰部運動、腿部運動等，確保幼兒在游戲前身體得到充分活動。

　　二、游戲示范與講解（5分鐘）

　　1. 教師示范：教師邀請幾位幼兒上前，進行接力賽的'示范，邊示范邊講解游戲規則。

　　規則說明：幼兒需手持接力棒，依次繞過障礙物，跑到終點后將接力棒交給下一位隊友，下一位隊友再繼續比賽。

　　注意事項：在跑步過程中要注意安全，不要推擠同伴；繞過障礙物時要保持平衡，不要摔倒。

　　三、游戲進行（20分鐘）

　　1. 分組：將幼兒分成若干小組，每組人數相等。

　　2. 開始比賽：教師宣布游戲開始，各組幼兒依次進行接力賽。教師可以根據幼兒的年齡和體能情況，適當調整障礙物的數量和距離。

　　3. 觀察與指導：在游戲過程中，教師要密切觀察幼兒的表現，及時給予指導和鼓勵。對于動作不規范或遇到困難的幼兒，教師要及時給予幫助和糾正。

　　四、游戲結束與總結（5分鐘）

　　1. 宣布結果：游戲結束后，教師宣布比賽結果，對獲勝的小組給予表揚和獎勵。

　　2. 總結分享：邀請幾位幼兒分享自己在游戲中的感受和體驗，教師進行總結點評，強調團隊協作和公平競爭的重要性。

　　3. 放松活動：播放輕柔的音樂，教師帶領幼兒進行放松活動，如深呼吸、輕輕拍打身體等，幫助幼兒恢復體力和平靜心情。

　　注意事項：

　　在游戲過程中，教師要始終關注幼兒的安全，確保游戲場地無尖銳物品和安全隱患。

　　根據幼兒的年齡和體能差異，教師可以適當調整游戲難度和規則，確保每個幼兒都能在游戲中獲得樂趣和成就感。

　　鼓勵幼兒積極參與游戲，但也要尊重幼兒的個體差異和選擇權，避免強迫幼兒參與不喜歡的活動。

　　中班體育游戲教案 14

　　活動目標：

　　1. 練習雙腳向前行進跳，發現軟棍的多種玩法。

　　2. 培養幼兒的創造力及協作能力，體驗合作的快樂。

　　活動準備：

　　軟棍每人一根

　　大塑料筐四個

　　大沙包、皮球若干

　　熱身操磁帶一盤

　　錄音機一臺

　　活動過程：

　　1. 熱身運動

　　教師帶幼兒進入場地，四散站立，要求幼兒不要影響到別人，別人也影響不到自己。

　　跟著音樂作熱身操，重點活動腳部關節。

　　2. 游戲開始

　　幼兒站成四路縱隊，一個一個接力跑到對面拿一根軟棍。

　　幼兒自由玩軟棍，教師巡回指導并引導幼兒注意安全，啟發幼兒想出多種玩法。如：用腳玩軟棍，用下巴夾住軟棍走；兩人合作練習打槍；多人合作將軟棍擺在地上，練習跳躍動作等。

　　3. 示范與練習

　　教師有目的請玩得與別人不一樣的幼兒表演示范，其他幼兒跟學。

　　練習雙腳向前行進跳，要求跳時不要碰到軟棍，如果碰歪了，要自動修好。

　　逐漸增加難度，如加大軟棍間的.距離，交錯擺放等，幼兒自由選擇練習。

　　4. 游戲：運糧食

　　交代游戲玩法：小朋友要跳過小河（軟棍），把糧食（沙包或皮球）運到河對岸的糧倉里，然后按原路返回拍一下第二名小朋友的手，依次類推，以速度快、運得好的一隊為勝。

　　并在河對岸放上四個大塑料筐當糧倉。

　　游戲規則：運糧食時要依次跳過小河，不能掉入河中，不能踩到軟棍；要將糧食放進糧倉，不要亂扔。

　　5. 放松游戲：我們都是木頭人

　　放松身體，結束活動。

　　中班體育游戲教案 15

　　活動目標：

　　1. 通過活動發展幼兒手腳協調能力和靈敏性。

　　2. 激發幼兒對球類運動的興趣，培養團隊合作精神。

　　活動準備：

　　足球若干

　　標志桶或錐形桶作為球門

　　錄音機及足球運動背景音樂

　　活動過程：

　　1. 熱身運動

　　教師帶領幼兒進行全身熱身運動，重點活動四肢和關節。

　　2. 基本動作練習

　　引導幼兒學習足球的基本動作，如傳球、接球、帶球跑等。

　　分組進行練習，教師巡回指導，糾正動作。

　　3. 游戲：小小足球賽

　　將幼兒分成兩隊，每隊一個球門。

　　游戲規則：兩隊輪流進攻，進球多者獲勝。進攻方需將球帶入對方半場，并射入球門；防守方需阻止對方進球。

　　強調團隊合作，鼓勵幼兒多傳球、少帶球，培養團隊默契。

　　4. 技能提升

　　增設難度，如縮小場地、增加防守人數等，提升幼兒的.應變能力和技術水平。

　　5. 放松活動

　　播放輕松的音樂，引導幼兒進行拉伸放松，舒緩肌肉緊張。

　　回顧游戲過程，表揚積極參與和表現突出的幼兒。

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