幼兒園實習心得（精選24篇）

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編整理的幼兒園實習心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園實習心得 1

　　帶著無比興奮和期待的心情來到了我要實習的托兒所，今天是實習的第一天，湊巧的是今天也是新學年開學的第一天，于是興奮和期待的心情又多了一分緊張。

　　一進入幼兒園大門就聽到了一陣陣哭鬧的聲音，在老師的引導下我見了幼兒園的主管，主管老師向我簡單地介紹了一下托兒所的情況，把我分配到了PG的班級。考驗我的耐心和鍛煉我的能力的時候到了，這是全園中最小年齡的班級，最小的18個月，最大的也不到3歲啊！但是，我欣然的接受了這項任務，因為我認為我已經做好了萬全的準備。

　　我們班原本有兩名老師，一名英文老師（菲律賓）和一名華文老師（中國），還有11名可愛的小寶寶們。真是萬事開頭難啊！一開始就讓我不知所措，都在哭，抱抱這個，看看那個，好像哪個都不是很合作啊！瞬時把我做好的準備全打亂了。無奈中我只有聽從我的老師的吩咐從旁協助她穩定好了大部分寶寶的'情緒，后來才得知原來大部分都是剛剛入學的新寶寶啊！

　　沖涼的環節是托兒所中必不可少的環節，我們班的華文老師問我：“你會給小孩穿衣服嗎？可以幫我一起去給小朋友們沖涼嗎？”我一口就答應了，心想這么容易的事情當然會做了。于是，我跟隨著華文老師一起去給小朋友沖涼了。到了沖涼房，華文老師先給我做了示范，告訴我用過的尿片要放在事先準備好的垃圾袋里面，等我們班的小朋友好了要及時的把垃圾袋封口，以免滋生細菌。沖好涼的小朋友要給他們穿好衣服在給下一個小朋友脫衣服，不可以讓沖好涼的小朋友站在那里等，以免他們著涼。穿尿片時也要注意不要側漏，要檢查好，以免弄臟他們的衣服。于是，我按照老師的要求進行著我的工作。俗話說：“看起來容易做起來難啊！”這是我第一次給小朋友換尿片，看著老師做的很容易，到我怎么也弄不好，老師又反復的教了幾次，要注意些什么，我似乎可以順利的完成了。

　　當我們完成沖涼的任務后，午餐時間已經到了，于是我協助老師將飯分發給了每位小朋友，但我發現，有些小朋友并不能獨立完成，這時老師說由于她們小肌肉還沒有發展好，讓我幫助她們進食，我很開心的接受并順利的完成了這項工作。剛剛吃完飯，老師問我，這個小朋友是你給她換的尿片嗎？我不好意思的點點頭，因為我看到小女孩的褲子都濕了。老師并沒有講我，而是帶著我和小朋友一起去了沖涼房。老師說：“她的尿片應該沒有穿好，所以才會這樣。”于是，老師拿出了干凈的衣服一邊給她換尿片一邊告訴我：“尿片一定要檢查仔細，她們尿濕了，會很不舒服，有時家長沒有給她們帶多余的衣服，她們就很容易著涼，就會生病，作為幼兒園老師不能只注重教育工作，保育也是很重要的，我們要隨時保護幼兒的身心的健康，只有保證了幼兒的身體健康，才能有效地開展我們的教育工作，在以后的工作中，你一定要多多注意哦。”

　　實習的第一天就在忙碌與緊張中匆匆地結束了。我覺得作為一名幼教老師責任重大，每一件與幼兒有關的事情都不容忽視。原來我認為幼教老師只是以教課為主，現在我明白，一切的教育只有在保證的幼兒身體健康的條件下才能進行，保育工作也是至關重要的，不容忽視。要做到“保中有教，教中有保”。

　　幼兒園實習心得 2

　　去年暑假，我也是在這所幼兒園實習的，上次教的是唱歌和跳舞，而這次我代的課是教他們畫兒童畫，我去的那個班，孩子們大多是5歲左右的，由于我是下午去的，孩子們剛剛午休起床，我就先幫孩子們整理了一下，這是我第二次踏入這里，所以，這里的老師和學生也都熟悉了，不用拘束自己，以前我帶的班的學生紛紛趕來，聽著他們一口一個老師的叫著，我很感動，我覺得現在的孩子真的好幸福，有良好的物質生活，良好的教育環境……我相現在的我是無法體會到那種生活了。

　　一切準備就緒后，我開始上課了，雖然不是第一次了，但我還是有些緊張，不過就只是一瞬間。課堂上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。我做了自我介紹后，孩子們很積極的問了好多問題，我體會到現在的小孩子真的很聰明，觀察很仔細，善于問為什么，這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望知識的眼睛里，我看到了他們的童真、無憂。我不是專業的畫畫老師，但在中師的時候學過，因此我教他們畫兒童畫，我問他們喜歡什么節日，他們都說喜歡圣誕節，我問：“為什么？”他們說：“因為圣誕節的時候，圣誕老人會送禮物給我們。”真是一群天真無邪的孩子。我就教他們畫圣誕老人，不一會兒，一幅幅圣誕老人浮現在我的面前，看著這些畫，真的讓我大吃一驚，我簡直不相信自己的眼睛，他們畫的太棒了。

　　我在下邊指導，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中。面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重，他們不僅僅是培養孩子，使孩子們茁壯的成長，我更領悟了幼師的任務與責任～～是重于泰山的！因為我察覺到兒童的心靈是一張潔白無暇的畫紙，老師要在這一紙上畫上美麗的圖畫、美麗的'未來，任何的大意都有可能毀了這張畫。而每畫一份理解、每一份關懷，都可以使這張紙上的圖畫更加美麗動人！而我們就是那張畫紙添加色彩的園丁們！而我們老師的一言一行，一舉一動都會在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實踐的同時孩子提出的問題讓你真的無法用理論知識來回答的！

　　這次去幼兒園，不僅得到了鍛煉，學會了如何照顧小孩，如何與他們交流等，感受最深的還是孩子們臉上那天真無邪的笑容，孩子們的那種快樂使我感覺自己仿佛回到了童年……我明白了大學生社會實踐是引到我們學生走出校門、走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會的良好形式。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。一個月的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些是課本上學不到的。我知道了社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們人生價值才得體現。

　　雖然這次的實踐很短暫，但卻鍛煉了我的能力，也讓我看到了自己的不足之處。希望在將來能有更多的機會參加社會實踐活動以提高自己素質。也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。

　　這次的暑假實踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟，和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

　　幼兒園實習心得 3

　　轉眼間，來幼兒園已經四個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!

　　這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的.寶貴財富在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜，這是我在學校里學不到的。

　　剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲……

　　經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

　　幼兒園實習心得 4

　　暑假期間，在同學的幫助下，我找到一個在幼兒園實習的工作，當時我的心情很高興。但是，心里不免有點懷疑自己，因為在這之前我也找到過一個工作，但是，我都沒有干很長時間，因為很累所已都沒有堅持下來。

　　到了第二天，我和一個師姐約好在一個地方見面，他帶我們去實習的地方，當我到了實習的地方的時候，那些孩子都過來把我緊緊地圍住了。七嘴八舌的說話，孩子的臉上也都露出可愛天真的笑容。

　　師姐大體的給我說了一下，要教的東西，我也看著師姐教了一上午，我當時感覺很簡單，當我第二天，真的去實習的時候，我開始緊張了，因為他們的書，我從來沒有見到過，所以我就利用中午和晚上的時間去學習，在這實習的一個月中，我也曾經想過要放棄，但最終還是堅持了下來，因為在教他們的時候，當我第一次在黑板上寫字的時候園長說我的字不好看，從那天起我知道了教孩子字好不好看很重要。我就利用他們中午睡覺的時間，去練字，在教他們的時候，我也知道了到了自己學到的知識還少，應該更多地去學習一些知識，豐富自己。在實習的這一個多月中，和孩子們在一起真的很快樂，雖然自己還有很多不足的地方，但孩子們都會很寬容的去包容你，雖然現在我已經不在那里實習了但是我永遠也忘不了在那里實習的'日子，在那里我知道了自己的不足我也知道怎樣去教好孩子怎樣和孩子相處，這些經歷是我永遠的財富，在那里我也收獲了快樂。我也知道了今后我要怎樣去努力我永遠不會忘記這次實習的。我也不會忘記我教過的那些孩子們的。我永遠都會記得你們的。

　　幼兒園實習心得 5

　　在幼兒園的實習讓我感到非常的快樂和愉悅，盡管自己每天的工作都是非常的繁瑣和勞累的，但是自己也樂此不疲，在自己的工作當中，我也非常的努力的去完成，也因為孩子們的陪伴，感覺自己的實習期像是回到了童年的時候，自己的工作也完成的非常的順利，也得到了很多的鍛煉，在之后的工作當中，我也會更加的認真和努力的，絕對不會辜負學生以及幼兒園的信任和期待。

　　我以為自己的實習的工作將會是非常的枯燥和乏味，自己每天都需要去面對這些不懂事無知的小孩子，在自己沒有進入幼兒園之前就覺得非常的害怕和擔心，但是當我正式的進入到幼兒園的時候，融入到園內的學習和生活的時候，我也慢慢的被學生的可愛和天真給感染了，也被幼兒園的所有的老師和同事的友好給感動了，我也慢慢的愛上了自己的工作，每天都用心的對待自己的工作，對待幼兒園的學生就像是對待自己的孩子一樣，用真心和自己的努力去對待和照顧他們，也通過自己的努力去更好的完成自己的工作，完善自己。因為自己現在還是幼兒園的一名實習生，所以我也沒有接觸到教孩子們知識的時候，我每天的工作也都是陪伴和管理好孩子們的日常的生活和學習，盡管自己的工作就像是一個奶媽或是保姆，但是看著他們一天一天的在成長、在長大，看著他們一點一點的變得更加的'優秀和懂事，我也更加的希望自己可以好好的幫助他們的成長，我也知道他們現在的學習能力很強，也是學習和養成生活和學習當中的好習慣的最佳時候，所以我在他們的面前也格外的注意自己的言行舉止，保證在他們面前可以樹立一個正確的形象，也會認真的監督他們的學習和生活，對于他們的一些壞的習慣也會及時的指出來，盡自己的努力去幫助他們改正自己的錯誤，我也在找尋一種適合自己的方式，以及孩子們更能夠吸收和接受的方式去工作。

　　通過這次的實習，我也變得更加的有趣，自己的童心也被這群孩子們給徹底的激起，我也更加的認識到了自己在工作上的職責和義務，自己作為一名教師的任務和責任的重大，我也更加的堅定自己的信念，在以后的工作當中一定會盡自己的所能去好好的工作，幫助他們健康快樂的成長，將孩子們的成長和自己的發展相結合，共同的成長，相信我也會在xx幼兒園展現出自己的光彩和能力。

　　幼兒園實習心得 6

　　帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了xx省xx市xx區xx鎮中心幼兒園開始了我的實習生活。幼兒園高雅的環境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。

　　俗話說萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學校大門的我除了在學習時期進行過見習之外，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班。經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

　　聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學期我聽了許多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。

　　除了聽課之外，平時我也經常向我班主班老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。在實習期間我始終以主人公的態度，積極協助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規章制度。得到了園領導、指導老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。

　　這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。

　　在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：

　　1.我們語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張。

　　2.評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。

　　3.沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。

　　4.對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點是我自己反思后總結才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。

　　我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：

　　1.對于教學活動態度認真，備課和準備充分。

　　2.虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。

　　3.每個活動都能完整地完成，沒有出現沒有組織完的活動。

　　4.組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。

　　5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發點。

　　6.大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結的，效度和信度較高。

　　在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發等等。我們同學聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。

　　不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。在組織半日活動的時間里，我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。在組織幼兒半日活動中，我發現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是幼兒人數比較多的班級。所以要想有一個成功的半日活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的'年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。

　　短短的幾周實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業素養也得到了很大的提高。在實習期間，我也看到了一些問題，自己也努力進行過思考。

　　1.幼兒園稱教學活動為上課或者組織活動，它們的區別在哪里，分別有什么效果和影響?

　　2.幼兒能在幼兒園學到什么?

　　3.教師的評價語言如何能做到恰到好處?

　　4.社會領域活動的情感態度目標如何達成?

　　5.如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發展水平較高或較低的幼兒等等?

　　6.如何培養和加強幼兒與教師之間的感情?

　　7.幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好?

　　8.教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?

　　9.如何提高幼兒教師的地位和待遇?

　　10.怎樣做到讓幼兒教師有職業榮譽感和歸屬感?

　　11.配教在教學活動中應該發揮什么作用，如何發揮它的作用?

　　以上這些問題是我在這次實習中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過，可到現在，還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續尋找答案，繼續發現，繼續思考……

　　我覺得實習期間我最大的優點就是熱情和隨機應變。我們作為實習生，本身就應該抱著學習的態度，誠懇的向班上的老師學習經驗。實習工作應該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。自考的時候學過一個名詞叫“教育機智”，幼兒園的生活更能體現教育機制的存在。大多數時候，你上課的內容和教案寫的內容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個死板的態度，是肯定干不好這一行的。隨機應變對與教師來說也是必備的。

　　以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。

　　每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

　　經歷了實習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

　　總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師是不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。

　　幼兒園實習心得 7

　　我剛到幼兒園實習的時候，我空有滿腔的理論知識，面對戒備心很重的孩子我束手無策，在園長的指導下，我也知道我在前期首要解決的問題是拉近和幼兒們之間的距離，讓他們能夠從內心深處的接受自己，愿意親近自己，這對之后我教學工作的開展有很大的幫助。我想方設法的走近孩子們的世界，看他們玩耍，關注他們每個人喜歡做的事情，喜歡的玩具，摸清他們每個人的秉性，在園長的指導下，我漸漸地能和孩子們待在一起了，他們也不像在最開始的時候那么排斥我，我覺得很高興，我的努力沒有白費。

　　可是我也有做的不好的地方，我之前只想著和孩子們拉近距離，使我更能夠和他們友好愉快的相處，卻忽略了一個很重要的問題。幼兒園教師和幼兒之間的距離不能太過于靠近，因為教師是要規范孩子的行為了，在有的事情上面不能有任何的松懈，也不能對幼兒有任何的放松。我卻因為前期太想得到孩子們的認可，導致現在孩子們對我說的話都有一種不重視的`感覺，直接的后果就是孩子們在很嚴肅的問題上覺得很不以為然，我意識到這個問題的時候，我感到很沮喪，但是也沒有放棄，去請教了幼兒園其他的教師和園長，總結了一些經驗，也慢慢的在改變自己和孩子們的相處模式和方法。一個月過去了，雖然還沒有什么很顯著的成果，但是我會繼續努力的。

　　這一個月中，我也是努力的做好自己的相關工作，雖然有一些沒有處理好的事情，但是我是真的很喜歡這群小朋友，在之后的工作上，我也一定會更加努力更加細心地去多學習，提高自己工作的技能和教學的質量，為了孩子們的學習和成長，貢獻出自己應有的那份力量。看著孩子們單純稚嫩的身影，我覺得我可以付出所有，所以我一定會讓自己成為一個出色的幼兒教師的。

　　幼兒園實習心得 8

　　帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了上海民辦星之夢幼兒園，隨著時間的關系，實習生活的即將結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。

　　俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

　　在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內心世界，不用心去發現他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現，在實習期間獲得了很寶貴的東西。

　　在星之夢幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。

　　首先，在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。

　　其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真備課，寫好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結經驗，吸取教訓，又虛心接受老老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。再次教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。就這樣經過多次實戰后，我已經積累了很多的經驗教訓。

　　另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時通告家長，取得家長的充分信任。

　　要成為一名合格的幼兒教師，必須要有廣博的專業知識和技能技巧。在實習期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術課，6個幼兒一組根據六個場景在老師的指導發揮自己的'想象畫出不同的畫面，最后由師訂在一起做成連環畫。分組合作增強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設計教育活動時，要能夠根據本班幼兒的思維特點，準備大量的教學具，以啟發誘導的方式和發散式的提問形式，激發幼兒學知識的愿望，要變“讓我學”為“我要學”，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。在專業技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會增強自己專業技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。另外除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業道德，像母親一樣關心和愛護她們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

　　幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛心，責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異。同時，我會繼續學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。

　　總之，這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補缺口，全身心的投入到未來的幼兒教育事業。

　　現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！

　　幼兒園實習心得 9

　　帶著對小朋友的不舍，結束一個月的實習工作。這一個月我受益頗豐，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。

　　從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環境中，剛開始的時候感覺時間好漫長，一個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，一個月過去了，突然對實習產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎。

　　剛面對新接手的工作時，面對那么多的孩子，覺得毫無頭緒，很慌張，心亂如麻。站在旁邊看著教師們，帶著小朋友開展各種活動，老師的說話的語調，臉上的表情，我都一一從中慢慢學習。到我要自己一個帶班上課了，真正的挑戰來了。感覺無從應對，只是覺得前所未有的緊張，心里十分的著急。不過當我平靜下來，我回憶著那些老師是怎么為小朋友上課的，然后開始我的第一步，通過網上找資料，然后寫教案。反反復復的看《不怕冷的大衣》這個故事，鍛煉講這個故事的語氣語調。到第二天上課，面對一班小朋友，心里沒有想象中的緊張，不過當我提問問題時，小朋友們不積極回到我問題，這方面我不知道怎么隨機應變解決，我上的第一堂還算挺順利的。

　　吸取教訓后，我覺得自己講的不夠吸引，所以小朋友不回答我的問題。有了經驗后，為小朋友上第二堂課《新年好》，心里沒之前那么緊張了，小朋友也踴躍回答我的問題，更加順利的`完成這堂課了。這次實習我不得不承認，由于經驗的缺乏，實踐的機會少，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是很有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不夠生動，所以，往往有時候紀律就不如那些老師們上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。要上課紀律好，要小朋友服從我，我覺得首先是要小朋友喜歡上自己。

　　在幼兒園短短的一個月實習，讓我受益匪淺，在此期間我學到了很多東西，也感受到了很多，面對不同的幼兒用不同的方法，靈活變通，要經常用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，幫助他們去改正，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也由為重要，在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在園與在家的表現，實習讓我有了更多有益于自己今后發展成長的收獲，也讓我的實習工作劃上完美的句號。

　　幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。實習期間，小朋友們會問我各種各樣的問題，而我給出的答案，盡可能保留他們豐富的想象力，因為想象力對一個孩子的以后發展很重要，對于小朋友的意外答案和突發行為和語言，我都能迅速地靈活地應答和處理。作為一個幼兒園老師，也要自己的學習興趣廣泛，求知欲強，勤于思考，才能教出身心全面發展的幼兒。所以幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

　　幼兒園實習心得 10

　　這學期一開學我們就被分到幼兒園去實習兩個月的保育工作。在上學時的課程中我們還沒有接觸很多有關下園所需要的課程，比如：蒙式教育，奧爾夫音樂等等。自己的鋼琴又學的不是很好，兒歌會唱的又不是很多。所以在去幼兒園的前幾天，我的心一直是忐忑不安的，有些害怕，有些激動，又有些向往。能成為一名幼兒園的老師是我很小的時候就有的愿望，現在終于可以親臨幼兒園我真得很高興，但想想自己會的又不多，心里真的是很亂。

　　來到幼兒園的第一天，我們新園的園長就給我們分派了工作：主要幫助班長工作，其次幫助保育老師工作。我被分到了k1A班，這班里都是2歲半以下的.小朋友，我懷著滿滿的愛心來到了班里。這個班里的小朋友和我一樣都是第一天正式來到幼兒園，他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開了，班里的哭聲馬上就響起來，好像交響樂一樣此起彼伏！抱著這個哄哄在抱抱那個哄哄，用玩具吸引他們，用故事來安慰他們，無論怎樣都不能止住他們離開家人痛苦不安的哭聲。這些小家伙弄得我真是手足無措。看他們哭的樣子，哭得我都心疼。

　　很快的一周就過去了，很多小朋友在我們老師的幫助下都適應了幼兒園的生活。看著他們一天一天的成長，一天比一天好，我的喜悅由心而生，有種說不出的感動。一天的辛苦、勞累在他們小臉上出現笑容的那一刻都化作烏有。班里有幾個孩子讓我留下很深的印象。晶晶是個特別聰明可愛的小女孩，有一次，喝完水她把杯子放到自己的格子里時拉住我，用小手指著從1號到15號的每個格子，并說出每個格子分別是那個小朋友的。那一刻我的心激動得不得了，一下子就抱住她，不停地夸她聰明。還有軒軒這個小男孩特別不愛吃菜，剛來幼兒園的那幾天，老師喂他吃菜，他總會吐出來，吐得滿地都是。于是我總是給軒軒講很多吃菜的故事，慢慢的軒軒愛吃菜了！在十一之后的家長半日開放上，軒軒的媽媽和姥姥來了，吃飯的時候她們坐在遠處看著軒軒，我也沒有喂他吃飯，而是蹲在旁邊不停地提醒著他怎樣拿勺、怎樣扶著盤子，那天軒軒把所有的飯都吃完了，雖然吃得不是很快。他的媽媽、姥姥特別感謝老師，看得出來她們很高興自己的孩子有這么大的進步，我只是在夸軒軒，卻沒告訴她們我和她們一樣高興。

　　班里每個月都要做環境，那一周每天晚上下班之后留在幼兒園畫畫做手工，想著小朋友看見我畫的畫心里就特別的開心，當班里都布置好的的時候，我心中產生了從未有過的成就感！

　　實習短短的兩個月很快就結束了，我想說的是，我早已深深地愛上了這里，愛上了這里的孩子。因為他們聰明的讓我吃驚，可愛的讓我心疼。這些日子里，我經常會被孩子感動，哪怕只是一聲“崔媽媽”都叫得我心里暖暖的。

　　我很感謝學校能給我們這次實習機會，讓我受益良多。在幼兒園的這段時間我學到了很多東西，也感受到了很多。我懂得幼兒園真的是個充滿愛的地方，面對不同的孩子要用不同的方法，靈活變通。要經常用心去捕捉每個孩子身上的可愛之處、不足之處，幫助他們去改正。要從各個方面細心地照顧他們、愛護他們，要像母親一樣，把自己的愛平分給每個孩子。我堅信很多事情只要用心就可以做得很好。我熱愛我的這個地方，也熱愛我的職業！

　　幼兒園實習心得 11

　　我剛到幼兒園實習的時候，我空有滿腔的理論知識，面對戒備心很重的孩子我束手無策，在園長的指導下，我也知道我在前期首要解決的問題是拉近和幼兒們之間的距離，讓他們能夠從內心深處的接受自己，愿意親近自己，這對之后我教學工作的開展有很大的幫助。我想方設法的走近孩子們的世界，看他們玩耍，關注他們每個人喜歡做的事情，喜歡的`玩具，摸清他們每個人的秉性，在園長的指導下，我漸漸地能和孩子們待在一起了，他們也不像在最開始的時候那么排斥我，我覺得很高興，我的努力沒有白費。

　　可是我也有做的不好的地方，我之前只想著和孩子們拉近距離，使我更能夠和他們友好愉快的相處，卻忽略了一個很重要的問題。幼兒園教師和幼兒之間的距離不能太過于靠近，因為教師是要規范孩子的行為了，在有的事情上面不能有任何的松懈，也不能對幼兒有任何的放松。我卻因為前期太想得到孩子們的認可，導致現在孩子們對我說的話都有一種不重視的感覺，直接的后果就是孩子們在很嚴肅的問題上覺得很不以為然，我意識到這個問題的時候，我感到很沮喪，但是也沒有放棄，去請教了幼兒園其他的教師和園長，總結了一些經驗，也慢慢的在改變自己和孩子們的相處模式和方法。一個月過去了，雖然還沒有什么很顯著的成果，但是我會繼續努力的。

　　這一個月中，我也是努力的做好自己的相關工作，雖然有一些沒有處理好的事情，但是我是真的很喜歡這群小朋友，在之后的工作上，我也一定會更加努力更加細心地去多學習，提高自己工作的技能和教學的質量，為了孩子們的學習和成長，貢獻出自己應有的那份力量。看著孩子們單純稚嫩的身影，我覺得我可以付出所有，所以我一定會讓自己成為一個出色的幼兒教師的。

　　幼兒園實習心得 12

　　我畢業于xx師范學院xx校區幼師專業，還未畢業時，我就在xx的xx幼兒園開始實習了直到此刻已經上了xx個多月的班了。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。

　　在這幾個月里，從教師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒教師肯定很好玩，很簡便，但來到那里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

　　我剛來這個幼兒園就被分到了xx班當陪班教師，我的主班是一位很開朗的教師姓xx，看著xx給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，這一切都要從頭開始學起。

　　剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，xx教師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每一天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千萬不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了，你的'上課經驗不好沒關系這個能夠在以后的工作中慢慢培養，但切記教的資料必須要正確，每一天包括孩子的一日常規，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫什么都會給我交代的很清楚，也會教我怎樣和家長勾通，我從一開始的無知到此刻對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班xx教師!

　　和xx教師在一起工作的這幾個月里，我們都會互幫互助，也越來越默契了，我們的目標就是帶好xx班，期望xx班在我和xx教師的帶領下越來越優秀。

　　這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也期望我和xx教師的工作能配合的更默契。

　　幼兒園實習心得 13

　　我的工作一開始是助教，因為沒有實踐經驗，也不太放的開，所以園里領導很體貼細心的讓我適應過渡一下，和同學們先熟悉了解，去試著找出一種合適的相處方式好教授方式。一開始，我的確因為緊張，生怕孩子們不喜歡我而不敢靠近，不敢說太多的話，后來有一個很可愛的女孩子主動來找我聊天時，我才真的覺得我太小心了，孩子們的世界很單純，你喜歡他們，他們也會回饋給你喜歡的。

　　我漸漸放開了之后，在作為助教的時候幫助老師上課時不僅能好和同學們有互動，還能在課后和孩子們一起游戲。根據我的表現，我也很快就可以以一名老師的身份正式上課了。我主要的是教授孩子們的美術課程。因為孩子們這個時間段其實注意力是很難集中的，而且尤其是幼兒園的寶寶們，比較難全面管理，每個孩子都有每個孩子獨特的想法，我所能做的是盡量去引導一個方向。

　　美術課程主要是為了保護并激發孩子們獨特的想象力，培養孩子們自主思考的'能力和動手的能力，為了讓孩子們能在快樂中學習，能把注意力集中在課堂上，我絞盡腦汁并請問了很多老師、前輩，想出幾種能實現我寓教于樂但同時讓我便于管理的游戲。

　　上第一堂課的時候剛開始緊張的一直忘記下句話要說什么，后來有一個小寶寶夸我畫的花花好看，問我能不能教她畫小花送給媽媽，這個小插曲讓我放下了緊張的心情，被孩子們的可愛與純真使得我很愉快的上完了第一節課，比我預期的還要成功。接下來的實習期間我和孩子們的相處也十分的開心，還和xxx小朋友建立起了深厚的友誼呢！

　　能成為一個老師是比較容易的事，但是想要做好一個老師是需要付出很多心血和努力的一件事。實習期間，經過和xx幼兒園老師的相處學習，我收獲到很多經驗，和x班小朋友的相處中，自己也能慢慢學到，得出很多平時在學校領悟不到的，這次的實習對我來說真的是特別有益的。

　　幼兒園實習心得 14

　　初次來到幼兒園的時候，我其實是非常緊張的，因為之前學校雖然有舉行過幾次活動，但卻只是在一旁聽課，或是聽一些老師傳導他們的授課經驗，而我本人的教學經驗完全就是零，所以我很擔心自己能不能像在學校里，像在同學面前那樣自如。第一節課的時候，我還叫不出他們的名字，即便是和他們互相進行自我介紹，我也只是勉強記住了幾個比較好記的小朋友的姓名。更多的是用“這個小朋友”、“那個小朋友”代替，在和他們說話的時候甚至緊張到不小心咬了自己的舌頭，我還裝作個沒事人一樣繼續交流溝通，實際上卻疼的握緊了拳頭。

　　慢慢的和他們開始熟絡了起來，這些孩子年齡都不大，五、六歲的樣子，他們也不喜歡叫我老師，更喜歡稱呼我為“姐姐”，我也很樂于做這個大姐姐。我喜歡當老師，但是不喜歡那種刻板，上課嚴肅的老師，我更喜歡像現在這樣，大家一起嘻嘻哈哈的，在歡聲笑語里學習，學生不會因為老師學生的關系而感到緊張，而感到畏懼，老師也不必因為學生還小就得擺出大人應有的成熟。就像我小學的時候最喜歡的數學老師一樣，我不喜歡數學，但是很喜歡上數學老師的課，她的課很有趣，是個非常風趣的老師。也讓我從一個不喜歡熟悉的學生，開始試著去學習，去努力。興趣就是最好的.老師，我不得不承認，她引起了我的對于數學的興趣，讓我從一個考試80多分學生，進步到次次考試必定95分以上。所以我也希望我能夠像我的數學老師一樣，去教導這些孩子們，慶幸的是，我成功了。有幾位孩子最開始是不想來上學的，但是因為我的教導，他們開始試著融入這個班級，開始試著和其他的孩子進行交流、玩耍。在我離開幼兒園之前，他們已經成為不可分割的整體了。

　　如今幾個月的時間過去了，我的實習也結束了，這段時間里和小朋友的相處是非常愉快的，我很慶幸能夠從事自己喜歡的職業，也很慶幸能夠遇到這樣一群活潑聰明的孩子們，讓我有了這樣一段美好的記憶。

　　幼兒園實習心得 15

　　實習是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當我每走一步時，生活賦予我一個矛盾的集合點，一邊堅持左一邊堅持右，分辨是是非非，靠的是自己的價值觀，人生觀，事情沒有絕對的好與壞。所以每一次實習教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。

　　1、環創布置：

　　每一個班級的環創代表著每一個班的特色，代表每一個老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業畫是大班孩子盼望小學的激動的心；活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個班級環創的內容大概包括孩子作品區，家長交流區，工作計劃區。

　　2、教室區域：

　　幼兒園的教室與小學很大不一樣，小學講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創新，新穎，符合教育特色，一般是按照區域設置。有建筑區，早到的孩子可以進建筑區建造自己想象中的房子，培養想象力，創造力，數學空間思維能力；閱讀區，安排在一個安靜的.角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強其自信。娃娃家區，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗社會情感。

　　3、課堂管理：

　　幼兒老師也會是一個優秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關愛每一個兒童，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡。”跟隨“我們大家都喜歡。”吸引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發揮自己的想象編故事，他們會很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術，一門值得人們去研究的藝術。

　　幼兒園實習心得 16

　　“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”這是實習兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學到的理論知識運用到實踐中，理論指導實踐，實踐驗證理論，我們也在這個過程中得到了鍛煉。

　　一、幼兒園環境裝飾

　　教室是幼兒生活的具體環境，是幼兒在園學習和游戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創設中的重要內容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務，進行了為時一周的.四個班級的環境裝飾。在此過程中我們學到了很多，將學到的手工、美術技能運用到其中。

　　二、園本課程的開發

　　我們與幼兒園的園長、老師討論后，根據農村幼兒教育的特點，結合本地區的特色，將美術作為幼兒園特色課程，并與該地區各種各樣的種子相結合。在這個過程中，我們嘗試了很多次，材料的應用和作品的保存方式……

　　三、學區美術培訓

　　4月16號7點，在六道河中心幼兒園進行為時一天的美術教育活動培訓，對當地幼兒教師給予理論和實踐的指導。學區二十多位兒老師參加，學區張校長及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓。早上講解了幼兒美術作品評價方式，下午全體老師體驗美術材料的應用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓。

　　四、親子運動會

　　幼兒園在20xx年5月7日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。學區中心校張校長、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔任活動的主持人。本次活動注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。

　　兩個月的實習生活已經過去，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長，就是對我們最大的肯定。

　　幼兒園實習心得 17

　　在幼兒園的實習生活，如同一幅絢麗多彩的畫卷，在時光中徐徐展開，給我留下了深刻且難忘的印象。

　　走進幼兒園，就仿佛踏入了一個充滿童真與歡樂的小世界。這里的一切都被賦予了可愛的色彩與形狀，墻壁上畫著孩子們喜愛的卡通形象，教室里擺放著各種精巧的玩具和教具。在與孩子們相處的過程中，我深切感受到他們那如水晶般純凈透明的心。他們會毫無保留地表達自己的喜怒哀樂，一個小小的貼紙就能讓他們開心一整天，而一次不小心的摔倒也可能瞬間讓淚水決堤。他們對周圍的世界充滿了好奇，每一個新發現都像是打開了一扇通往未知寶藏的大門。記得有一次，在戶外活動時，孩子們圍在花壇邊，目不轉睛地看著一只小螞蟻搬運食物，他們你一言我一語地討論著螞蟻的家在哪里，為什么要這么努力地搬東西，那專注的神情和天真的話語讓我深受觸動。

　　在教學活動方面，我參與了許多課程的設計與實施。從簡單的兒歌教唱到有趣的手工制作，每一個環節都需要精心策劃。在教唱兒歌時，要考慮到孩子們的接受能力和興趣點，選擇旋律歡快、歌詞簡單易懂的.歌曲，并且通過生動的動作和表情引導他們理解和記憶。在手工制作課上，準備豐富多樣的材料，耐心地示范每一個步驟，鼓勵孩子們發揮自己的想象力和創造力。看著孩子們從最初的茫然無措到逐漸掌握技巧，最后完成自己獨一無二的作品，臉上洋溢著自豪的笑容，我內心也充滿了成就感。

　　組織游戲活動也是實習中的重要部分。像“老鷹捉小雞”這樣的經典游戲，不僅能鍛煉孩子們的身體協調性和反應能力，還能培養他們的團隊合作意識和規則意識。在游戲過程中，我會扮演不同的角色，與孩子們一起歡笑、一起奔跑，感受著他們的活力與熱情。而角色扮演游戲則為孩子們提供了一個展現自我和理解社會角色的平臺。在“醫院”的角色扮演中，孩子們分別扮演醫生、護士、病人等角色，他們模仿著大人的樣子，認真地詢問病情、打針開藥，在這個過程中，他們對醫院的運作和醫患關系有了初步的認識。

　　與家長的溝通交流也是實習工作不可或缺的環節。通過家長會、家長微信群等方式，及時向家長反饋孩子們在園的學習、生活情況，了解孩子們在家中的表現和家庭環境，共同探討教育孩子的方法和策略。有些家長對孩子的教育非常重視，會主動詢問孩子在學習上的進步和不足，希望能給予更多的指導和幫助；而有些家長則更關注孩子的飲食和健康狀況。針對不同家長的需求，我努力做到耐心傾聽、詳細解答，建立起良好的家園合作關系，為孩子們的成長創造更加有利的環境。

　　幼兒園實習的這段經歷，讓我收獲了滿滿的感動與成長。我學會了從孩子們的視角去看待世界，理解他們的思維方式和情感需求；在教學和游戲活動中，不斷提升自己的組織能力和教育技巧；與家長的溝通交流，也讓我更加深刻地認識到家園共育的重要性。這一切都將成為我未來教育道路上的寶貴財富，激勵我不斷努力，為孩子們的成長貢獻自己的力量。

　　幼兒園實習心得 18

　　幼兒園教師的工作，就像一場溫馨且充滿挑戰的旅程。在實習期間，我深刻體會到這份職業獨特的魅力與責任。

　　踏入幼兒園，那充滿童趣的環境讓人心情愉悅。明亮的教室裝飾著孩子們的手工作品，五彩斑斕的玩具擺放得整整齊齊，仿佛置身于一個歡樂的童話世界。在這里，每一個角落都可能成為孩子們探索知識與樂趣的小天地。

　　與孩子們相處，是實習生活中最難忘的部分。他們純真無邪的笑容如同春日暖陽，能瞬間驅散心頭的陰霾。記得有一次組織戶外活動，孩子們像一群歡快的小鳥奔向操場。一個小男孩在玩滑梯時不小心摔倒了，我急忙跑過去查看。他眼眶里含著淚，卻堅強地說：“老師，我沒事，我還能繼續玩。”那一刻，我既心疼又為他的勇敢感到欣慰。孩子們的喜怒哀樂總是那么直接，他們會因為一顆小糖果而歡呼雀躍，也會因為小伙伴的暫時離開而難過哭泣。在他們的世界里，一切都是那么純粹。

　　教學活動也是實習中的重要環節。設計一堂適合幼兒的課程并非易事，需要充分考慮他們的年齡特點和認知水平。我曾準備一節關于動物的認知課，為了讓孩子們更直觀地感受動物的特征，我精心制作了動物卡片，還模仿動物的叫聲和動作。在課堂上，孩子們被我的表演深深吸引，積極參與互動，紛紛舉手說出自己喜歡的動物。看到他們那專注的眼神和高高舉起的小手，我內心充滿成就感，也明白了教學方法的趣味性和多樣性是多么重要。

　　在班級管理方面，我協助主班老師維持班級秩序，培養孩子們良好的生活習慣。從排隊洗手到安靜午睡，每一個細節都需要耐心引導。一開始，有些孩子會調皮搗蛋，不愿意配合，但通過不斷地鼓勵和示范，他們逐漸養成了好習慣。這個過程讓我懂得了教育是一個循序漸進的.過程，需要給予孩子們足夠的時間和耐心。

　　幼兒園教師實習經歷，讓我收獲了滿滿的感動與成長。它不僅讓我掌握了教學與管理的技能，更讓我學會了用一顆童真的心去看待世界，用無盡的愛與耐心去陪伴孩子們成長。我深知，每一個孩子都是一顆獨特的種子，而教師就是那辛勤的園丁，用心澆灌，便能靜待花開，在未來的教育道路上，我將帶著這份初心，努力為孩子們的成長貢獻自己的力量。

　　幼兒園實習心得 19

　　在幼兒園小班的實習時光，如同一幅絢麗多彩的畫卷，在我心中緩緩展開，每一筆都描繪著孩子們純真的笑容與無盡的活力，也勾勒出我在教育之路上的成長與感悟。

　　初入小班，面對一群懵懂稚嫩的孩子，心中滿是緊張與期待。緊張于能否擔起照顧與教育他們的重任，期待著能與這些小天使們共度一段美好的時光。記得第一天，孩子們用那清澈好奇的眼神看著我，有的害羞地躲在老師身后，有的卻大膽地湊到我跟前，那一刻，我知道我們之間的故事開始了。

　　在教學活動中，我努力嘗試用簡單易懂、生動有趣的方式向孩子們傳授知識。教他們認識顏色時，我會拿出各種顏色的氣球，讓他們在觸摸與觀察中感受色彩的奇妙；講述故事時，我會模仿不同角色的聲音，看著孩子們專注的神情，聽著他們被逗樂的笑聲，內心滿是成就感。可也有不如意的`時候，精心準備的活動，孩子們可能并不感興趣，這時我便明白，教學需更貼合他們的年齡特點與興趣愛好，要從他們的視角去設計與開展。

　　生活照料方面，小班孩子自理能力較弱，這讓我深刻體會到耐心與細心的重要性。幫他們穿衣、洗手、喂飯，每一個環節都需要溫柔與耐心。有個小朋友總是穿不好鞋子，我便一次次地示范，鼓勵他嘗試，當他終于成功穿上并露出開心的笑容時，我心中也洋溢著溫暖。

　　與孩子們相處，他們的情緒變化如同六月的天，時而陽光燦爛，時而烏云密布。當他們因為爭搶玩具而哭鬧時，我學會了蹲下身，傾聽他們的委屈與不滿，引導他們學會分享與合作。有一次，兩個孩子為了一個小玩偶爭執不下，我讓他們分別說說為什么想要，然后引導他們輪流玩耍，看著他們破涕為笑，我也松了口氣。

　　班級管理上，建立規則是關鍵。從排隊洗手到安靜午睡，都需要明確且一致的規則要求。一開始，孩子們可能會不遵守，但通過不斷地重復與強化，他們逐漸養成了好習慣。在這個過程中，我也學會了用獎勵貼紙、小紅花等方式激勵他們，讓遵守規則變得有趣而有動力。

　　與家長的溝通合作，也是實習中的重要部分。我會定期向家長反饋孩子們在園的情況，無論是進步還是不足。家長們的信任與支持，讓我更有信心做好工作。有位家長因為孩子在園有些內向而擔憂，我與家長交流后，共同制定了鼓勵孩子多參與活動的計劃，一段時間后，孩子變得開朗了許多，看到家長欣慰的笑容，我深知家園共育的力量。

　　這段實習經歷，讓我收獲滿滿。我褪去了初時的青澀與懵懂，變得更加沉穩與自信。在與孩子們的朝夕相處中，我仿佛也找回了那份遺失已久的童真與童趣。他們的善良、純真、無邪，如同一束束光照進我的內心，讓我懂得了用簡單純粹的眼光去看待世界。我也更加深刻地理解了幼兒教育的意義與價值，它不僅僅是知識的啟蒙，更是情感、品德、習慣的培育。我就像一顆播撒在幼兒教育田野里的種子，在這段實習經歷中生根發芽，汲取著成長的養分，向著成為一名優秀幼兒教師的目標努力生長。我期待著未來能在這片充滿希望與愛的領域里，綻放出屬于自己的光彩，為孩子們的成長之路鋪上溫暖而堅實的基石。

　　幼兒園實習心得 20

　　當踏入幼兒園大班教室的那一刻，我便踏入了一個充滿無限可能與純真美好的世界。這段實習經歷，如同一幅絢麗多彩的畫卷，在我心中留下了難以磨滅的印記，讓我收獲了滿滿的感動與成長。

　　在教學活動中，我深刻體會到因材施教的重要性。每個孩子都是獨一無二的個體，有著不同的學習風格和興趣愛好。有些孩子對故事充滿好奇，每當我講述一個生動有趣的故事時，他們的眼睛里閃爍著光芒，全神貫注地聆聽，還會積極地提出各種問題；而有些孩子則對音樂和舞蹈情有獨鐘，在音樂活動中，他們能隨著節奏歡快地舞動，盡情釋放自己的活力與熱情。我努力觀察每個孩子的特點，嘗試用不同的教學方法去滿足他們的需求，看到孩子們在學習中逐漸展現出的自信與進步，我內心充滿了成就感。

　　班級管理是實習過程中的另一大挑戰。大班的孩子們正處于自我意識逐漸增強的階段，他們活潑好動，有時會因為爭搶玩具而發生小沖突。這時，我需要耐心地引導他們學會分享與合作，通過組織小組游戲和活動，讓他們在實踐中體會到合作的樂趣與力量。同時，建立良好的班級常規也至關重要，從排隊洗手到安靜午睡，每一個環節都需要我用心地去引導和規范。在這個過程中，我學會了用溫和而堅定的態度去管理班級，既要給予孩子們足夠的自由和空間，又要讓他們明白規則的重要性。

　　與孩子們的相處讓我感受到無盡的溫暖與快樂。他們的笑容如同春日里的陽光，能驅散我心中的一切陰霾。有一次，我身體不舒服，嗓子有些沙啞，孩子們紛紛圍過來，關切地問我：“老師，你怎么了？是不是生病了？”然后，他們七嘴八舌地給我出主意：“老師，你要多喝水哦！”“老師，你休息一下吧，我們會乖乖的。”那一刻，我的心中涌起一股暖流，所有的疲憊都煙消云散。他們純真的愛讓我明白，作為一名教師，不僅是知識的傳播者，更是孩子們心靈的守護者。

　　實習期間，我也積極參與了幼兒園的各項活動策劃與組織。在親子運動會上，我和其他老師一起設計有趣的運動項目，鼓勵家長和孩子們共同參與。看著親子之間親密互動的場景，我深刻體會到家園合作的.重要性。只有家庭和幼兒園緊密配合，才能為孩子們創造更好的成長環境。在手工制作活動中，我引導孩子們發揮想象力，用各種材料制作出精美的手工作品。孩子們的創意常常讓我驚嘆不已，他們能將一張簡單的彩紙變成一只栩栩如生的蝴蝶，將幾個廢舊紙盒組合成一座宏偉的城堡。

　　這段實習經歷讓我在專業技能上有了很大的提升。我學會了如何設計生動有趣的教學活動，如何有效地引導幼兒學習與探索；在班級管理方面，我掌握了許多實用的方法和技巧，能夠更好地應對班級中的各種情況；在與家長溝通合作方面，我也積累了寶貴的經驗，明白了如何建立良好的家園關系。但我也意識到自己還存在許多不足之處，例如在處理幼兒突發情緒問題時還不夠冷靜和成熟，在教學活動的組織上有時還不夠靈活多樣。

　　在未來的學習和工作中，我將不斷努力提升自己。我會深入學習幼兒教育理論知識，用先進的教育理念武裝自己的頭腦；我會積極參加各種培訓和實踐活動，不斷積累經驗，提高自己的教學水平和班級管理能力；我會更加用心地去觀察和了解孩子們的需求，努力成為他們成長道路上的良師益友。我相信，只要我堅持不懈地努力，就一定能在幼兒教育這片廣闊的天地里綻放出屬于自己的光彩，為孩子們的成長貢獻自己的一份力量。

　　幼兒園實習心得 21

　　在踏入幼兒園實習的這段寶貴時光里，我深刻體驗到了幼兒教育工作的細膩與深遠意義，這段經歷如同一幅色彩斑斕的畫卷，緩緩在我心間展開。

　　初入幼兒園，我被孩子們純真無邪的笑容和活潑好動的身影深深吸引。每天清晨，迎接孩子們入園的那一刻，他們或羞澀地躲在家長身后，或興奮地向我跑來，用稚嫩的聲音叫著“老師好”，這些簡單的互動，卻如同一股暖流，溫暖了我整個心房。我開始意識到，作為一名幼兒教師，不僅僅是傳授知識，更重要的是成為他們成長路上的引路人和伙伴，用愛心和耐心去呵護每一顆幼小的心靈。

　　在與孩子們的日常相處中，我學會了如何設計寓教于樂的活動，讓學習變得生動有趣。無論是通過故事講述培養他們的想象力，還是利用手工制作鍛煉他們的動手能力，每一次看到孩子們專注的眼神和完成作品后的成就感，都讓我深感教育的力量。這些活動不僅豐富了他們的知識，更激發了他們對世界的`好奇心和探索欲。

　　同時，我也深刻體會到了團隊合作的重要性。在幼兒園的每一天，無論是準備教學材料，還是組織戶外活動，都需要教師之間的緊密配合。我們共同面對孩子們的各種需求，分享教育心得，相互支持，這種團隊精神讓我受益匪淺。它教會我，在教育的道路上，我們不是孤軍奮戰，而是攜手同行，共同為孩子們的成長撐起一片天空。

　　實習期間，我還遇到了不少挑戰，比如如何有效管理班級秩序，如何針對不同孩子的性格差異進行個性化引導等。面對這些難題，我學會了觀察、思考和反思，不斷調整自己的教育策略。每一次克服困難后，我都感到自己更加成熟，也更加堅定了從事幼兒教育事業的決心。

　　這段實習經歷，如同一場心靈的洗禮，讓我更加熱愛這份職業，也更加明白肩上的責任重大。它教會了我如何用愛去滋養每一個幼小的生命，如何在他們心中種下善良、勇敢、智慧的種子。我相信，這段寶貴的經歷將成為我未來職業生涯中不可或缺的財富，指引我不斷前行，在幼兒教育的廣闊天地里，綻放屬于自己的光彩。

　　幼兒園實習心得 22

　　在踏入幼兒園這片充滿歡聲笑語的天地，開始我的實習之旅后，每一天都如同一幅幅色彩斑斕的畫卷，緩緩在我眼前展開。這段經歷不僅讓我深刻體會到了幼兒教育的魅力，還讓我學會了如何以更加細膩和耐心的心態去擁抱每一個孩子獨特的世界。

　　實習初期，我被分配到了小班，面對著一群天真爛漫、對世界充滿好奇的小寶貝們。他們的每一次笑容、每一次嘗試，都像是清晨的第一縷陽光，溫暖而充滿希望。我逐漸意識到，幼兒教育不僅僅是知識的傳授，更是情感的交流與心靈的觸碰。在與孩子們的互動中，我學會了用簡單的語言、夸張的表情和肢體動作來吸引他們的注意力，讓學習過程變得生動有趣。

　　在與孩子們的日常相處中，我深刻體會到了“以身作則”的重要性。無論是整理玩具時的耐心示范，還是用餐時的禮貌習慣，每一個細微的動作都可能成為他們模仿的對象。因此，我時刻提醒自己要保持積極向上的態度，用良好的行為習慣影響他們，幫助他們從小樹立正確的價值觀。

　　同時，我也學會了如何觀察每一個孩子的獨特性，理解并尊重他們的差異。有的孩子可能更擅長語言表達，而有的則在繪畫或音樂上展現出非凡的天賦。我開始嘗試根據他們的興趣和特長設計活動，讓每個孩子都能在適合自己的領域發光發熱，這種個性化的教學方式極大地提升了他們的自信心和學習動力。

　　在與同事們的合作中，我更是收獲滿滿。資深教師們對待工作的敬業精神、處理突發事件的冷靜智慧，以及對孩子無微不至的.關懷，都深深地感染了我。我們共同策劃的每一次班級活動，從籌備到執行，都讓我深刻體會到團隊協作的力量，也讓我學會了如何在團隊中發揮自己的優勢，共同進步。

　　這段實習經歷，如同一場心靈的洗禮，讓我更加堅定了從事幼兒教育事業的決心。它教會了我如何用心去感受孩子們的世界，用愛去滋養他們的成長，更讓我明白了作為一名幼兒教師，我們不僅是知識的傳遞者，更是孩子們心靈的引路人。未來，我將帶著這份寶貴的經驗，繼續在幼兒教育的道路上探索前行，用心陪伴每一個孩子的成長，為他們繪制出更加絢爛多彩的童年。

　　幼兒園實習心得 23

　　在踏入幼兒園小班的實習之旅后，我的每一天都充滿了新奇與挑戰，這段經歷如同一幅色彩斑斕的畫卷，緩緩在我心間鋪展開來。

　　初入班級，孩子們純真的笑臉和稚嫩的聲音瞬間融化了我所有的緊張與不安。他們的世界簡單而直接，每一個眼神、每一次舉手投足都透露著對這個世界的好奇與探索。我學會了用更加蹲下的姿態去傾聽他們的聲音，無論是分享玩具時的喜悅，還是遇到困難時的無助，我都盡力成為那個可以依靠的肩膀，用溫暖的話語和耐心的引導，幫助他們一步步前行。

　　在與孩子們的日常互動中，我深刻體會到了“寓教于樂”的真諦。通過組織各種小游戲和手工活動，不僅激發了孩子們的學習興趣，還讓他們在玩樂中學會了分享、等待和解決沖突的能力。每當看到孩子們因為完成了一幅畫作或學會了一個新舞蹈而歡呼雀躍時，那份成就感與喜悅，是任何語言都難以完全表達的。

　　同時，這次實習也讓我意識到家園共育的重要性。與家長的每一次溝通，都是對孩子成長理解的深化。我學會了如何更有效地傳達孩子在園的表現，同時也傾聽家長的意見與建議，共同為孩子的'全面發展搭建橋梁。這種雙向的互動，不僅增強了家校之間的信任，也讓我更加明白，教育從來都不是孤島上的努力，而是需要社會各界的共同參與和支持。

　　面對孩子們偶爾的小調皮或是情緒波動，我學會了更加細膩地觀察與理解。每個孩子都是獨一無二的，他們有著各自不同的節奏和需要。我學會了用愛心和耐心去包容，用智慧去引導，幫助他們建立自信，學會自我表達。在這個過程中，我也逐漸成長為一個更加成熟、更有愛心的教育者。

　　回顧這段實習經歷，它如同一場心靈的洗禮，讓我深刻體會到了作為一名幼兒教師的責任與使命。孩子們的笑容、進步與成長，成為了我心中最寶貴的財富。這段旅程教會了我，教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的觸碰與成長的陪伴。我將帶著這份寶貴的經驗，繼續在教育的道路上探索前行，用心呵護每一個幼小的生命，陪伴他們健康成長。

　　幼兒園實習心得 24

　　在踏入幼兒園中班的實習之旅后，我內心深處涌動著無數細膩而深刻的感悟，這段經歷如同一幅色彩斑斕的畫卷，緩緩在我眼前展開。

　　每天清晨，當第一縷陽光穿透云層，照耀在幼兒園的操場上時，孩子們純真的笑臉和活潑的身影便成為了我最溫暖的迎接。他們的世界簡單而純粹，每一個擁抱、每一聲“老師好”都像是春日里最溫柔的風，輕輕吹散了我所有的緊張與不安。在與孩子們的日常互動中，我學會了如何以更加耐心和細致的態度去傾聽他們的小小心聲，哪怕只是關于一顆丟失的紐扣或是午后的一個奇妙夢想。

　　在參與教學活動的過程中，我深刻體會到寓教于樂的重要性。通過設計一系列富有創意的游戲和手工活動，不僅激發了孩子們的學習興趣，也讓他們在動手實踐中學會了分享、合作與解決問題。看著他們從最初的`猶豫不決到后來的自信滿滿，那份成就感是無法用言語表達的。我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的觸碰與成長的陪伴。

　　實習期間，我還深刻感受到了家園共育的力量。每一次與家長的溝通，都讓我更加了解每個孩子的獨特性格與成長背景，也讓我學會了如何更有效地建立家校橋梁，共同為孩子的全面發展努力。家長的信任與支持，如同堅實的后盾，給予了我無限的動力與信心。

　　面對孩子們的偶爾哭鬧與不理解，我學會了用愛心與智慧去化解。每一次蹲下身來，用他們的視角去看世界，都讓我更加懂得，每個孩子都是一顆獨一無二的種子，需要我們用心去澆灌，等待他們以自己的節奏綻放。這份理解與尊重，讓我在教育的道路上越走越堅定。

　　回顧這段實習經歷，它如同一場心靈的洗禮，讓我從一個初出茅廬的學生，逐漸成長為能夠獨當一面的教育者。我學會了如何在愛與責任中找尋平衡，如何在孩子的笑聲中發現教育的真諦。這段旅程雖然充滿了挑戰，但更多的是收獲與成長，它讓我更加確信，教育是一場美麗的遇見，而我，愿意繼續在這條路上，用心聆聽，用愛陪伴。

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