幼兒園一日工作心得體會

　　有了一些收獲以后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園一日工作心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園一日工作心得體會1

　　通過這次一日常規的學習，讓我感覺到幼兒園常規是復雜瑣碎卻具體詳細的。慢慢的靜下心來仔細閱讀，其中的每個環節，都是相關聯而緊湊的。從晨間接園到幼兒離園，生活常規在幼兒一日生活中占有重要的地位。在工作上，每個細節都需要老師的耐心和細心。一日常規的內容一共分為十一個，是幼兒在園內的一日生活的流程，流程連貫、能更好的培養幼兒的行為習慣。

　　教師來園首先要開窗通風，做好消毒工作。幼兒進園時老師需熱情的接待。教師需認真做好早操前的'準備工作等。在教育活動過程中，積極思考，培養幼兒動腦與動手的能力，教師要有親和力。

　　其中的生活常規活動包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細節。這些活動是我們工作的重中之重。在我們小班就應該時刻抓常規，其中主要包括教孩子們如何上廁所、認識自己的物品等。由于他們剛接觸幼兒園的生活，很多常規都是需要教師一個一個的教。

　　其次，在愉快的游戲活動如何中樹立常規。小班自我意識不強、行為表現中處處以自我為中心，我們可以引導幼兒在游戲中認識自我，自我協調。讓幼兒對待事情有一種正確的態度，慢慢的形成常規意識。這就需要培養幼兒良好行為習慣，以便提高一日生活活動質量，促進幼兒和諧發展與健康成長。在班上的老師都要求要一致配合默契。我們在培養幼兒常規時教師的配合要一致，一人在組織集體生活與教學活動時另外一名教師在旁邊配合，及時發覺到幼兒的問題，經過一段時間的鍛煉，幼兒逐步的養成良好的常規。

　　其次，做好家長的思想工作，形成教育合力。

　　在幼兒園形成的良好習慣，往往回到家里就不再堅持。因此幼兒生活自理能力的培養，行為習慣的培養，需要有家長的支持和配合，才能收到良好的效果。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，我們要本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。

　　常規培養要從點滴開始，周而復始、循序漸進的進行。總之，盡自己最大的努力照顧好每位幼兒，要細心、耐心的幫助每個幼兒提高生活自理能力。

幼兒園一日工作心得體會2

　　在幼兒園不斷教育上，就該采取區別對待的原則。需要老師通過多種渠道來了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是通過別人，對于孩子的個人材料是不能夠隨意向外人訴說的，這是老師的原則。根據他們的成長的環境，制定出不同的教育模式。調皮的孩子就是會欺負別的孩子，給予適當的挫折教育，如果你不威嚴一點，總是笑臉對他，反而會更加的無法無天，今后更加束縛不了他，反而不利于他的身心健康成長。有的孩子就是需要你的鼓勵，若果總是一直貶低他，或者隨便說出我討厭你之類傷害孩子的話，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自信的他便不能夠在老師和同學面前抬起頭了。所以要給孩子創造一個快樂的幼兒園，老師隨時要注意自己的言行舉止。

　　要有自己的想法，自己的專業技能課要掌握，同時也要掌握一定的文化知識。會彈鋼琴，會唱、會說、會畫、會跳、會做手工、會寫教案、確實是一個高要求。在環境創設的過程中，需要手工制作來支撐，這就需要我們掌握手工，手工可以說是變廢為寶，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下，才會有進步的空間。

　　老師在保鮮膜上作畫雖然失敗，但是創意點子好，我們需要的就是創造出一個不同于別人的環境，更多的就是需要在環境創設上大用腦子，盡管在教小朋友上課時比較輕松不太用的到腦子。現在學習好手工對于今后的幫助時很大的，因為換一次主題，就要換一次的.環境，光是這個制作手工，就能夠搞跨老師了，老師們經常要熬夜加班做，感嘆一下，當幼兒園老師絕非易事。環境創設是一項耗時的工程，很大程度取決于我們的手工水平，如果今后要從事此行業的，現在可要加把勁了。

　　我班的兩個老師，剛畢業出來的那個就相對比較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時候才能夠回去，在手工制作上我是感覺她做的比較多，而且在決定事情上都取決于那個來了比較久的老師。為了生存，到新環境得向別人先低頭，否則就混不下去了。看來以后我們也要走此道路了。

　　我發現在給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍，就用兩只小手擋住他們的小眼睛，有的甚至會產生厭煩的情緒，竟然用腳踢我，拿書要打我，看來小家伙是有情緒的，不要惹到他們了。但是也有的很樂意配合的，還出現從眾的現象。好奇心激發起興趣。

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