幼兒園小班教育心得最新

　　當我們有一些感想時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園小班教育心得最新，希望對大家有所幫助。

　　一、基本情況分析

　　我班現有幼兒41名，男小朋友21名，女小朋友20名，本班幼兒經過在園半年的學習生活，各方面都有了不同程度的提高。在過去的一學期中，我們小班的小朋友逐漸告別了依賴，在學習和生活自理能力上都有了較大進步，能夠適應幼兒園的一日生活作息，漸漸的喜歡上幼兒園了。整體上在健康、語言、社會、科學、藝術方面都得到了很大的提高，但也存在著許多不足之處，個體差異很明顯。現將班級情況分析如下:

　　（一）健康領域

　　1、整體上幼兒都有較大提高。但個體差異較大，有個別幼兒身體素質較差，出勤不高。有的幼兒家長不按時送孩子入園，帶幼兒做客、出游等，這在一定程度上也影響了幼兒的整體發展。

　　2、大部分幼兒已具有初步的安全意識，懂得不隨便離開集體，有一定的自我保護意識:少數幼兒玩得累了會主動休息，活動時有一定的自我保護動作。但還有一部分幼兒安全意識不夠，表現為:有的隨便離開集體，活動中出現危險動作，如:隨意爬高，玩石子，攻擊其他孩子，爭搶玩具等這些都需要我們一起進行教育引導。使幼兒形成正確的是非概念，知道必要的安全保健知識。

　　3、動作包括大肌肉動作和小肌肉動作:班中的大部分幼兒大肌肉動作較協調，跑、跳、爬等動作自如。80的幼兒能連續雙腳并攏向前跳。70的幼兒爬時動作靈活，速度很快。有個別幼兒的協調性較差，在走、跑、跳、爬等各方面都比同齡孩子弱，有的走路時協調性差，容易摔跤。本學期中要重點幫助協調性較弱的幼兒。

　　4、小肌肉動作方面也有一定的提高，大部分幼兒掌握了正確握水彩筆姿勢及繪畫的方法，會撕紙，能進行粘貼，能運用剪刀，50的幼兒手指靈活，能隨意剪，直線剪得光滑，但仍也有一部分幼兒用剪有困難。

　　5、自理能力方面在小班一個學期的培養下取得了一定的進步，表現為:幼兒能自覺用餐:85的幼兒能在規定時間內全部用完。在用餐方面存在的不足是:幼兒用餐存在兩極分化:有的孩子吃得很快，不挑食什么都吃。也有一些孩子特別慢，吃飯拖拉，需要老師不停地催促。還有的幼兒特別挑食，這不吃，那不吃。家長也由著孩子，個別家長還跟老師提出幫孩子換種食物等。穿脫衣物方面:大部分幼兒能穿脫毛衣，褲子。25的幼兒還有些困難，需要老師幫忙穿外衣、系鞋帶。

　　（二）語言領域

　　在語言方面，孩子在使用普通話方面進步較大，大部分孩子講話清楚、完整，能準確表達自己的需求與愛好，在表述時能使用完整句。40的幼兒講話思路清楚。也有個別幼兒不愿在集體面前說話，不愿表達自己的愿望，也不會和別人交流不愿結交新的伙伴。個別幼兒太喜歡說話，上課、吃飯、睡覺都在不停的說。分不清時間和場合，管不住自己。班中幼兒都喜歡聽故事，能夠較完整的復述故事內容。閱讀習慣方面，在幾個月的培養下有了很大的進步，大部份幼兒能夠自己或是結伴看書，會愛護圖書。至今未出現故意撕書的現象。對掉頁的圖書，能夠主動交給老師。看完后也會自覺送回書箱會與小朋友交換了看。但是在看書的時候幼兒不會安靜的看，總喜歡幾個人邊看邊聊。因此安靜看書的習慣還需繼續培養。另外耐心傾聽的習慣還未很好的養成，不會耐心的傾聽別人講話，總有幼兒搶著將自己的意見表達，說話以前不會先舉手。有時即使舉手了沒請他就開始說了。

　　（三）社會領域

　　經過較長時間的接觸，孩子們已經很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來了。我們會經常看到他們兩個一起，三個一群或者更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時的交談，游戲時的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。班上有孩子遇到了困難，其他孩子會積極地幫助他。有孩子生病了不舒服了，孩子們會關心他。有孩子受委屈，其他孩子會主動的幫助他。每次進餐結速還會主動地擦擦桌子、抬椅子、掃地、倒垃圾等等。但孩子之間的差異也是存在的，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動。

　　（四）科學領域

　　孩子們對新鮮事物特別感興趣，樂意去觀察、擺弄。95的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。能說出常見的小動物名稱。能準確說出自己的姓名、成員及家庭的大概位置。知道五官的名稱及簡單的保護方法。但有個別幼兒還無法說出自己家的地址、成員等。

　　（五）藝術領域

　　90的幼兒對美術活動很感興趣，能大膽涂色，色塊較均勻。對于自己熟系的東西敢于大膽的繪畫，還能保持干凈、整潔的畫面。30的幼兒能夠用自己的語言講述出自己所畫的內容。80的幼兒對手工活動感興趣，喜歡剪剪貼貼。但是美術活動中和還是有代品鑫不會順序繪畫。自己也不知道自己所畫的東西。手上、臉上、桌子上到處都是他畫的筆跡跡。繪畫紙經常是還沒有結束活動就已經撕毀了。

　　二、五大領域教育目標及教育措施

　　（一）、健康

　　1、愿意參加體育活動，體驗活動的樂趣。

　　2、學習簡單的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬六項基本動作，動作自然、協調。

　　3、遵守活動規則，培養初步的集體意識。

　　4、知道不玩危險物品，不把異物放入耳、鼻、口中。

　　5、知道不親信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　6、知道外出時基本的安全知識，不單獨到危險的場所去玩。

　　措施:

　　1、結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

　　2、根據幼兒年齡特點制定活

　　4、鼓勵幼兒積極參加體育游戲活動。教會幼兒正確保護眼睛、牙齒、鼻子、耳朵的方法。

　　5、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩定、愉快，并形成安全感、信賴感。

　　（二）語言

　　1、進一步學習在日常生活中運用普通話交談，能逐步按正確語音發音，喜歡說普通話；

　　2、樂意與老師、小朋友交談，能使用簡單的禮貌用語；

　　3、能有針對性地回答別人提出的問題，在游戲和活動中能較清楚地表達自己的請求和愿望，敢于在集體面前大膽發言；

　　4、喜歡聽故事、看圖書，能獨立念兒歌，獨立看書，知道故事中的簡單的情節，初步認識常用漢字及簡單的標記；

　　5、能安靜傾聽，不隨意打斷別人，不插嘴。

　　措施:

　　1、在日常生活中注意引導幼兒學習說普通話，用普通話進行交流與溝通，并運用正確的普通話發言、講述，由此初步體驗語言交流的樂趣。

　　2、引導幼兒多看、多聽優秀的兒童文學作品，使之初步感受語言的豐富和優美，并幫助幼兒理解作品的內涵。

　　3、指導幼兒閱讀一些簡單的圖書，初步認識一些常見的文字符號，引發幼兒對閱讀的興趣，培養初步的閱讀能力。

　　4、盡量為幼兒提供豐富的操作材料，發展幼兒初步的動手能力，激發幼兒的學習興趣。

　　5、平時盡量為幼兒創設自由、親松的語言交流環境，支持、鼓勵幼兒與教師、同伴進行交流。

　　6、集中教育活動中注意培養幼兒的安靜傾聽習慣。慢慢引導幼兒學習看著別人的眼睛說話，學習關注別人。

　　（三）、社會

　　1、知道自己及家人的姓名、性別，知道父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發脾氣；

　　2、能高興地參加“六一兒童節”的活動，知道世界有很多種族的兒童。知道自己和別人不同，別人也有可愛的一面。

　　3、愿意做自己能做的事并能為自己所表現出的能力感到高興；

　　4、能向老師提出自己的要求，在老師的啟發下，能同情生病的同伴；

　　5、喜歡上幼兒園，關心集體，能和同伴一起友好地游戲，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學會輪流玩；

　　6、能區分自己的和幼兒園、同伴的東西。拾到東西會交給老師。愿意嘗試新的活動；

　　7、能分清自己行為的對于錯。

　　8、能遵守一定的集體活動規則，努力做好力所能及的事；

　　9、愛護玩具和圖書，輕拿輕放，不亂扔、不損壞。學習節約用水、節約用紙。

　　10、逐步參加一些勞動，能在老師幫助下擦桌子、塞椅子，整理玩具等，初步體會勞動的快樂。學習尊重別人的勞動，感受一些職業的人們的工作和辛苦，對他們的精神產生良好的感情。

　　措施:

　　1、引導幼兒觀察成人的各項活動，如整理玩具、打掃衛生等。培養幼兒勤于動手、動腦，高興地去做力所能及的事情。

　　2、注意身教。教師、家長要以自己積極有興趣的態度感染幼兒。

　　3、教師為幼兒創造自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。

　　4、重視良好勞動習慣的培養。如愛護公物、不隨意亂扔物品、愿意為他人服務等。

　　5、對于主動參加打掃衛生、主動幫助其他小朋友的幼兒教師及時給以小紅花獎勵。帶頭表揚作的好的幼兒。樹立榜樣讓更多的幼兒學習。

　　6、引導幼兒觀察父母的勞動，讓幼兒體驗父母的辛苦，逐漸學會關心爸爸媽媽、愛爸爸媽媽。

　　（四）、科學

　　1、引導幼兒注意觀察大自然的變化，激發幼兒對大自然的千變萬化的興趣。

　　2、通過談話活動，教師自身的示范和欣賞有關保護自然與環境方面的圖片、影片，培養幼兒初步的環保意識和行為。

　　3、對周圍新奇事物感興趣并經常提出簡單問題，繼續學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現象；

　　4、引導幼兒對自然界的動植物變化規律產生探索的興趣。

　　措施:

　　1、在活動中提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用各種感官進行探索提供條件。

　　2、用生動形象的教育教學方法引起幼兒興趣和注意，吸引幼兒參加活動，關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，引導幼兒積極參與學習，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

　　3、帶領幼兒觀察大自然的變化，逐漸學習對周圍環境變化感興趣。

　　4、請家長有條件的家長帶幼兒飼養小動物，培養幼兒愛護動物的情感。

　　（五）、藝術

　　1、喜歡并較積極地參加美術活動，能初步感受喜愛環境生活和藝術中的美；

　　2、能在油畫棒、水粉等形式的繪畫活動中較大膽地表現自己的感受、體驗，并進行簡單的聯想、創造活動；

　　3、繼續學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動；

　　4、喜歡用自己的作品來布置環境，參與環境創設。

　　5、重視幼兒繪畫興趣的培養，讓幼兒在繪畫中體驗活動的樂趣，愿意參加活動，敢于大膽的畫畫。

　　措施:

　　1、活動結束前，教師有目的的組織幼兒進行評價活動，通過評價發展幼兒正確的鑒賞美的能力。

　　2、開展繪畫比賽活動，既激發幼兒對繪畫的興趣，又培養幼兒一定的自信心。

　　3、繼續學習使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃；不用剪刀剪衣服、頭發等。

　　4、鼓勵幼兒在家里練習繪畫，將在家里學到的到幼兒園來教給其他小朋友，曾強幼兒的自信心及學習的積極性。

　　5、多為幼兒創造繪畫的條件，讓幼兒嘗試多種材料的繪畫方法，開拓幼兒的視野。

　　6、鼓勵幼兒收集廢舊材料，并且學習制作成各種玩具。鍛煉幼兒的創造能力及從小不浪費的品德。

　　三、安全、衛生工作

　　1、嚴格執行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒。

　　2、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患。

　　3、利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如:滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。

　　4、每天早上堅持進行晨檢，發現幼兒帶有的物品及時處理。發現生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫。做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預防工作。認真做好傳染病的排察、記錄工作。

　　5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

　　6、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

　　7、對家長帶藥要求喂服的幼兒，定時定量給幼兒喂藥。

　　8、每天用消毒藥水做好幼兒桌椅、教室墻面、柜子表面的消毒工作

　　四、家長工作

　　1、每月按時發放《家園聯系手冊》，爭取做到每月都能與每位幼兒家長做到書面溝通和了解。

　　2、定期召開兩次家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。家長開放日每月一次，使家長能親身體會幼兒在園的生活。

　　3、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

　　五、月工作安排

二、三月份:

　　1、收取各類費用，幼兒注冊，召開家長座談會。

　　2、制定班級計劃和科研計劃。

　　3、在班級內開展《可愛的小動物》主題活動，并準備好相應的主題資料。

　　4、正常開展各類教學活動。

　　5、迎“三八”婦女節聯歡活動。

　　四月份:

　　1、繼續加強幼兒的常規訓練。

　　2、引導幼兒了解自然，理解自然，知道春天的一些特征。

　　3、注意天氣的變化，活動后多喝水并提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。

　　4、培養幼兒的生活自理能力，并能幫助同伴。

　　5、在班內開展開展“慶六一”的前期排練工作和準備工作。

　　6、開展《馬路上的車》和《顏色變變變》的主題活動。

　　五月份:

　　1、慶祝“5.1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。

　　2、繼續進行常規訓練。

　　3、在班內開展《顏色變變變》和《大鞋小鞋》的主題活動，豐富幼兒有關自然的知識經驗。

　　4、“迎六一”幼兒游園活動。

　　六、七月份:

　　1、開展《好玩的水》、《方方和圓圓》的主題活動，請家長帶領幼兒在日常生活中尋找方形，圓形的物品，鞏固知識。

　　2、開展“歡送大班哥哥姐姐畢業”活動。

　　3、做好期末的各類總結工作。

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