參觀幼兒園心得體會集錦（15篇）

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的參觀幼兒園心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

參觀幼兒園心得體會1

　　12月10日，我和我園部分教師一起去丹陽后巷幼兒園參觀學習，這次參觀學習給我們視覺上的沖擊很大，還讓我們了解到一所特色幼兒園能夠開展的如此有聲有色，是靠整所幼兒園的上下的堅持、鉆研。后巷中心幼兒園地處工業發達的后巷鎮，外來人口較多，私辦班、私辦園如雨后春筍，家長的教育觀念比較落后，和優秀的幼兒園相比，在辦學條件、管理措施、教師隊伍素質等方面都存在著一定差距。本著“享受美麗，健康成長”的宗旨，在教育局構建特色學校的引領下，通過反復的研討、實踐和家長的反饋，確定了以“農村幼兒園游戲化美術活動”為特色興園之路。

　　為了讓幼兒園的美術特色得到更好的發展，為了讓孩子在享受美麗中成長，為了更好的提高教師的素質，幼兒園申報了鎮江市十二五規劃立項課題《農村幼兒園游戲化美術活動的研究》，嘗試將游戲與美術活動相結合，最大程度的發揮游戲化美術活動的教育價值，使我們的幼兒美術教育變得更加完善，把美術教育與學校特色緊密結合起來，努力打造具有鄉鎮藝術特色氛圍的校園。

　　幼兒園通過完整、系統的特色教育課程設置，對幼兒進行初步的美術綜合素質啟蒙教育，在美術活動中培養幼兒創新精神是課程主要目標。幼兒園在特色課程的設置上立足從孩子發展需要及興趣出發，對他們表達表現所需獲得的能力給予極大的支持，在此基礎上，以水墨畫、連環畫（VcD動畫制作）貫穿于特色課程之間，形成本園特色的繪畫風格。

　　作為一所美術特色園，幼兒的發展應該是“全面+發展”。培養活潑健康、全面和諧發展的兒童是幼兒園保教工作目標；以優質服務取信于家長同樣是辦園宗旨。

　　通過參觀學習，我深深的感受到好的幼兒園都有如下特點：

　　一、一流的環境和硬件設施。

　　從室外的大環境到室內的具體區角，每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗”的要求。他們優美怡人的環境、現代化的硬件設施、豐富的`操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環境布置等，到處顯現著雄厚的經濟基礎，對此我深表羨慕。

　　二、科學的辦園理念和教育思想。

　　通過各園園長的介紹，我們了解到每所幼兒園都遵循幼兒身心發展規律，把幼兒健康教育擺在首位，注重幼兒身心和諧發展，注重培養幼兒良好的行為習慣、個性品質，促進幼兒體、智、德、美全面發展，使每個幼兒在不同水平上都得到有效提高。每所幼兒園以幼兒為主體，一切為了孩子的辦園理念表現的淋漓盡致。

　　三、完善的師資隊伍和培訓機制。

　　后巷中心幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，她們團結、進取、敬業、樂業、精業。之所以有這樣高素質的師資隊伍，要得益于完善的培訓機制。幼兒園就有這樣的要求：新聘的教師一年以內必須勝任本職工作，三年以內成為園骨干教師，七年以內成為市區骨干教師，十年以內成為傳幫帶的優秀師傅。

　　四、精細的工作作風和教育態度。

　　首先，是管理的精細，從對整個幼兒園環境的設置和介紹可以看到管理工作的精細。其次，是老師們工作的細致，從我們聽課的一個小細節可以看出，播放錄音的時候怕分散幼兒的注意力，教師用方巾遮住了錄音機，這是需要老師們長期堅持細致工作才會培養起來的。第三，從孩子們參與區角活動的水平可以看出他們已經是這里的主人了，孩子們之間默契的配合，是老師們長期堅持細致工作的結果。第四，體現他們精細的地方還有環境的布置，室內區域活動設置內容非常豐富，材料充裕，所有的擺設都那么適合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且從各個角度考慮，為孩子設置的環境非常全面，有鍛煉孩子自立能力的值日生工作，有培養孩子愛心的動、植物角，有發展孩子動手能力的豐富的操作材料，有培養孩子交往能力的各種區角，有和家長交流的平臺等等，一應俱全。細節決定成敗，如此精細的工作，難怪他們會取得驕人的成績。

　　總之，通過這次參觀學習，在今后的工作中，我將一點一滴的借鑒，用自己的智慧和汗水，面對充滿挑戰和希望的明天，不斷的創新、超越自我。同時希望今后能夠有更多的類似的活動讓我參加，使自身素質和素養在原有的基礎上得到發展。

參觀幼兒園心得體會2

　　3月24日是一個風和日麗的日子，也是一個令我們難忘和受益匪淺的日子。這天一大早，我們小學部的老師去管局幼兒園和七星幼兒園參觀學習。

　　首先我們去的是管局幼兒園，這是一座新建的示范幼兒園，管局幼兒園園舍的新穎和環境的優美，以及班班多媒體的教學設備，令我們贊嘆不已，羨慕極致，大家的感觸都一樣，多好的條件呀，在全管局區都是數得上的幼兒園。班班墻面的創設，班級的名稱，的確讓我們開闊了眼界，增長了見識。老師們用幼兒的作品裝飾教室及走廊，有十二生肖布藝畫，有用各種米，樹皮，雞蛋殼等制作的豐富的圖案，很有特點的'門口大廳的幼兒花墻，尤其是每一個樓梯口都有一個目標明確，內容豐富的主題墻，如：東北風情，世博中華園，天安門等等，讓人一想起記憶猶新，心里想著什么時候，我們能夠擁有這樣的設施條件和優美的環境。管局幼兒園真的很難忘！緊接著我們來到的幼兒園是七星幼兒園，他們的設施與管局幼兒園相比絲毫也不遜色，班班有電視，有電子琴。同時，老師們扎實的日常工作，通過每一面墻，每一個樓道富有特色的掛件裝飾品體現了出來，教室內的布置全都來自老師精心的設計和孩子們親自動手的杰作。尤其是每個班級教室的大門，一幅幅富有童趣的剪紙畫吸引了我們，讓人感覺到，這所幼兒園環境創設的理念注重環境育人，每一幅畫面和作品都貼近孩子，來自孩子，以孩子為中心。老師們充分利用了空間，教學樓內的走廊和各班級的環境創設真是各有千秋，每個班級有單獨的教室，單獨的休息室，真讓人羨慕。

　　我們參觀七星，管局這兩所幼兒園的時候，園負責人和老師們熱情地迎接，給我們一種親切溫暖的感受。七星幼兒園的外形像一座城堡，孩子們每天就像走進了童話的王國，一定會每天都快樂地生活。

　　參觀完這兩所幼兒園，讓我感觸很深，感謝學校給了我們這樣一個參觀學習的機會，盡管時間短，但是受益匪淺。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，

　　總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的教育教學工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為我的學生們創造一個寬松、和諧、民主的學習環境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發展創設一個美麗的生活空間。太陽每天都是新的，面對充滿挑戰和希望的明天，我們只有不斷的創新、超越自我，我們才能贏得新世紀的輝煌。

參觀幼兒園心得體會3

　　感悟一、 對孩子的服務：

　　遇到孩子拉了大便，保育員不是簡單地將孩子的小屁股清洗一下，甚至擦拭一下就完事了，而是將孩子抱至專用淋浴房進行全身的清洗

　　感悟二、文章態度。

　　那面帶甜美的微笑，說話時總帶著一股溫柔的語氣，讓人感覺有著不一般的修養。與孩子交流時，總是用商量、鼓勵的口吻，會彎下身來，甚至蹲下來與孩子保持平視。這些都是尊重孩子、理解孩子的充分體現。孩子的狀態非常自然。他們有的熱情大方，有的頗有主見。最讓我敬佩的是孩子工作時的那個專注的神態，他不會因為你的到來而分散注意力，不會因為你的打擾而放棄活動，充分顯示了良好的自控能力。工作室內，孩子們分別做著自己的工作，沒有大聲喧嘩，不會互相打擾，能獨立收拾自己的學具并歸位，給人感覺活而不亂，忙而有序，一切都是那么地井然有序。

　　感悟三、細節的用心 服務的周到

　　用心、細節、細致、周到，是太平洋幼兒園留給我的服務印象。

　　對客人的服務：來到接待室聆聽園長介紹的那一刻，我頃刻感到服務上的用心。桌上每人一份精致的水果----幾粒紅色的小蕃茄、幾顆深紫色的葡萄，加上幾片金黃色的哈密瓜、一小段黃色香蕉，鮮艷的水果放在精致的果盆上，恰似一尊工藝品，讓人既想吃又舍不得吃；一期薄薄的.園訊----上是一張有著淡淡圖案的粉紅色封面，下是幾張反映幼兒園活動內容和教師感悟的信息，幾張薄薄的紙用淡紫色的絲帶系成兩只小蝴蝶結連接起來，猶如一份珍貴的禮物，讓人情不自禁地想多欣賞幾遍；期間一位美麗的教師手端一杯小巧的有著濃濃香味的咖啡，邁著不快不慢的步子，自然而優雅地來到你面前，點頭示意“請喝”，一看杯內咖啡不多不少，正好三分之二杯……所有這一切，讓我深深感受到什么是用心，什么是細節，什么是周到？

　　對孩子的服務：遇到孩子拉了大便，保育員不是簡單地將孩子的小屁股清洗一下，甚至擦拭一下就完事了，而是將孩子抱至專用淋浴房進行全身的清洗，以保證孩子身上沒有異味。對身體虛弱的或是家長有特別交代的孩子，活動前，教師會特別地留意，給他們的背墊上干凈的小毛巾；活動中，提醒他們要注意累了休息，及時幫孩子們穿脫衣服，擦汗；活動后，會及時地取下墊在背上的小毛巾，確保幼兒的內衣干干的，以免受涼感冒……，諸多的小事，充分體現了對孩子細致、優質、周到的服務。

　　半日的時間太短，來不及觀摩晨鍛的精心、點心的自主、教學的自然、游戲的精彩等等，但僅僅憑著自己的眼睛所見到的這一切，就足以想象幼兒園的管理是如何的精細。相信自己會在感悟中總結，會在對比中反思，并會吸取姊妹園的精華，取長補短，力爭把自己的幼兒園管理得更精彩、更有內涵！

參觀幼兒園心得體會4

　　4月20日，我有幸參加了市教育局組織的`外出參觀學習活動，與全市各代表幼兒園園長一同前往深圳前后共參觀了六所幼兒園。能夠走出去，去了解外面當前的幼兒園教育思想理念，我覺得這種機會相當來之不易，所以倍感珍惜，此次觀摩學習的確讓我獲益匪淺，下面就我所看到的談談自己的幾點體會。在看幼兒園的環境時，他們各有特色讓我感覺耳目一新，眼前一亮。教學樓內的走廊和各班級的環境創設真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。他們利用生活中的許多廢舊物品做成裝飾，既是保護環境，也是合理利用資源，這一點非常可取，墻壁上還貼了許多幼兒作品（如繪畫、折紙），從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展。而且周圍的綠化也搞的非常好。各個活動室所有的擺設從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養孩子早期閱讀習慣圖書角，植物角特別豐富，還設置有小小廚房，超市，來鍛煉孩子的生活能力。我們每到一處幼兒園，都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，耐心而又富有才情的教師隊伍，這里的每個孩子，都是健康快樂的生活學習，能夠享受自由與尊重，每個寶寶的潛能都能被發掘和得到欣賞，我覺得這是所有老師和家長所期望看到的。

　　隨后的幾天里，我們又一起在教育局領導帶領下，與各個幼兒園的園長相互談了各園好的經驗做法及園本教研的開展情況、工作中存在的困惑，我們借助這個園際間共同體進行互相交流切磋。通過學習座談，讓我又一次學到了更多工作經驗。

　　一、打掃室內外清潔

　　做好餐具和毛巾等用品的消毒工作孩子要在良好的環境中學習與休息保育員每天一上班就要開窗通風，并且準備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍。最后打掃室內外和室內的清潔做到桌面與地面干凈。活動區里的書本與玩具因整理有序；幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進行消毒，確保孩子們在一個健康的環境中生活學習，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。

　　二、培養幼兒良好的生活習慣

　　幼兒有良好的生活習慣，要從細小的事做起，一開始就要教育幼兒要先后有序，像排隊喝水、不要互相擠撞，有一次我發現孩子喝水排隊，喜歡插隊，這是我對孩子們說：“今天韓老師也和你們一起排隊一組組一個個的來好嗎？”孩子們異口同聲說“好”！孩子在示范影響下，均很有次序排隊喝水了。又如，還要及時提醒幼兒飯前先入廁洗手；良好進餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費等一些良好正確的生活衛生習慣是他們的身體能健康活撥的成長。

　　三、加強業務學習做好教師幫手

　　保育員老師不僅要培養幼兒良好的生活衛生習慣和自理能力還要提高自身的素質，學習各種理論與知識，多學習像“衛生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛生”、等有關的理論與知識，這樣，當孩子發生意外就能及時做些處理并馬上向保健醫生或主管人員匯報。以便能發生的問題解決好，在教學上也應協助老師上好每堂課。

　　四、安全工作

　　不管什么時候，什么情況下，孩子的安全應該放在首位，因此孩子的一舉一動都應在老師視線的監控范圍內。好動是孩子的天性，所以隨時提醒不要到危險地方去玩耍一旦發現幼兒不小心摔倒應馬上扶起并問明情況，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。

　　五、密切聯系，增進家園互動

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

　　時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的'目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優秀的保育員。

　　短短的幾天參觀學習時間過去了，我真是感慨萬分，受益匪淺，看到了很多，開闊了眼界，增長了見識。最引人矚目的莫過于優美怡人的環境和現代化的硬件設施，聽到了很多，思考了也很多。對于他們兢兢業業一絲不茍的工作我們無可挑剔，作為一個教師對他們雄厚的經濟基礎深表羨慕，他們的活動場地、硬件設施、操作材料、環境布置等，都需要有充分的物質基礎，有些是我們想不到但是能做到的，需要我們和借鑒，但對孩子的愛是一樣的。在今后的工作中，我們將認真這些優秀幼兒園先進教學經驗，大膽創新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創造一個寬松、和諧、美麗的活動環境！

　　10月28日，我參觀了世紀學校幼兒園和市直機關幼兒園的一日活動，深受啟發。從兩處幼兒園組織的一日活動中，我看到了自己工作中存在的不足，體會到科學合理的安排幼兒的一日活動的重要性和必要性，對自己以后的工作起到很好的學習和借鑒作用。通過一天的參觀學習，我深知幼兒的一日活動是與老師的科學安排是分不開的。世紀學校幼兒園的一日活動井然有序，從早操到各項活動的組織，以及課前的準備、幼兒的進餐和如廁，每個環節老師們都精心組織，每個環節都滲透著教育，如在大（八）班，課間休息的幾分鐘時間，老師不失時機地啟發幼兒去采訪參觀教師，并把采訪到的內容在“新聞播報”中播出，孩子很有興致的去采訪，參觀教師認真回答，一個小小的環節，鍛煉了孩子的口語表達能力，拉進了孩子和客人之間的關系。

　　在參觀的過程中，我們聽了世紀學校幼兒園教師的兩節課，兩位教師的課堂設計很值得我們學習借鑒，她們通過簡單的教具，大方的儀表形態，極具魅力的課堂語言，達到了很好的教學效果。在快樂學數學這一節課中，老師設計了運用游戲的形式，讓幼兒自編應用題，充分發揮了幼兒的想象力和語言表達能力，課堂氣氛非常活躍。體育活動“貼紙跑”教師運用幽默的語言和靈活多樣的教學方法來達到教學目標，很值得我們學習。

　　市直幼兒園的環境創設，根據季節的變換和主題教育內容來設計，他們充分挖掘自然資源，利用實物、繪畫、幼兒手工作品等開展符合幼兒心理特點的墻壁布置，根據季節的變換和周圍環境，生成新的活動和新的教育內容。對孩子的洗手、如廁、上下樓梯的各項要求，都編成兒歌打印在墻上，孩子門置身其中能受到全方位的信息刺激，激發幼兒內在的積極性，引發幼兒的參與和互動，獲得有益的發展。

　　其次，市直幼兒園區角活動的布置也別具一格，教師結合主題內容，利用自然資源發掘素材，發給每個孩子工作證，既明確分工又增強合作意識，讓孩子根據興趣，自由選擇活動內容，讓每個孩子都有操作探究的機會，通過孩子的動手操作，達到教育目標。

　　總之，通過參觀學習，讓我們看到了和示范幼兒園的差距，在今后的教育教學工作中，我一定根據鄉鎮幼兒園的特點，吸收他們的先進經驗，進一步優化幼兒園的一日活動，更好的做好幼兒教育工作。

參觀幼兒園心得體會5

　　很慶幸有了這個機會，我們縣城小幼兒園的園長，在石老師的帶領下，走進了南京的示范幼兒園——翠竹幼兒園和常樂幼兒園，進行參觀學習。

　　這次去南京學習，學到了很多東西，我們去的第一天是安排參觀翠竹幼兒園和常樂幼兒園，第二天與專家面對面，分享經驗，解答各園長提出的問題。

　　首先我們來到翠竹幼兒園：

　　一、觀摩幼兒

　　入園給我印象最深的是幼兒進園后，門口有兩位老師對幼兒做很專業的晨檢，酷似醫生，而我們是從未有過類似檢查的，很值得我們學習。隨后是進入教室門后，那一聲聲清脆的xx小朋友好，xx小小朋友早，有園長或老師經過時，xx園長好，xx老師好，主任、副班、保育員挨個問好，老師如此有禮貌，幼兒能沒沒禮貌嗎？老師們的站姿、接過幼兒后及時給幼兒安排幼兒想做的事情，又一次讓我體會到幼兒園老師的規范化。

　　二、觀摩幼兒晨操

　　在孫園長的帶領下，我們來到二樓觀看了中班的筷子操、啞鈴操、準備練習，老師的動作很到位，很規范，幼兒也做得很認真，還有互動，幼兒有秩序的拿放器械，聽著音樂，很整齊的站隊、排隊離開，幼兒的常規做得真是好。不用老師說話，幼兒聽著音樂站隊、做操離開，這是意想不到的，有時我在想，我的幼兒園哪天能做到呢？

　　三、觀摩教學活動

　　聽了大班，《木瓜恰恰恰》和《美麗的青花瓷盤》兩堂課，感慨頗多：老師把活動設計的很有趣，教具很好，講課很熟練、動聽，幼兒語言發展的真是好，回答問題很全面，聽課很用心，作業完成的讓我很驚訝，這是我們園無法做到的，不過我還是會盡力的。

　　四、區角活動

　　有老師給我們講解了關于區角，這對我們很有幫助，因為我們園也打算做區角，但是對于區角的概念，我們不是很清楚，而這次參觀給了我們很多啟發。他們的區角很貼近生活，在玩兒中可以學到很多東西。

　　五、幼兒用餐

　　餐前故事→值日生→送餐→報餐名→盛飯→幼兒洗手，看似很簡單的事情，里面卻有很多規矩，比如說幼兒洗手，他們很整齊的一排排的`去洗，沒有老師指導說明，我正納悶時，有人問了園長，原來他們在聽音樂，根據音樂的不同，做不同的事情。而我們卻是胡亂的在做，很值得學習呀！

　　六、園長做教學及管理特色簡報

　　聽了孫園長的講解，讓我知道了園長這個火車頭的重要性，幼兒園要不斷學習，不斷更新，才能不斷進步，才能立于不敗之地，才能適應社會的不斷發展。

　　七、放學安排

　　我們來到常樂幼兒園，觀看了幼兒的各項活動，幼兒都很活潑、陽光、積極，那種學習氣氛讓人感覺很舒服、溫馨。幼兒放學時，家長都在門外等候，由老師帶領幼兒一波一波的走，這樣很有秩序，我們這方面做得很不好，家長入園接很亂，這種方法更值得我們學習。

　　八、環境創設

　　不管是哪個園的環境布置都讓我驚嘆不已，因為都是我想象不出來的。每個班級都有自己的特色，根據自己的特色設計本班的環境布置，比如：閱讀室一進去給人最大的感覺就是閱讀的氣氛很濃，墻上會有一些不同的圖片呈現，讓幼兒去說，讓幼兒在閱讀中學習知識，無論做什么，都有指示牌上墻。每個班級的特色都統一色系，一目了然。還有娃娃家閱讀區，超市、舞臺、自然角等，真是夠我們學習一陣的。

　　九、雙向交流

　　林園長逐個回答各園長提出的問題，解決了我們長久以來的疑問，也增長了不少見識。

　　十、管理經驗分享及問題解答

　　林園長贈送給我們的四本手冊，對我們來說，用處很大，聽了柯威老師和林園長的講解，讓我感受很深，他讓我知道了許多我從未聽過的事情，他說的確實很對，很有道理，也都是幼兒園很關鍵、很重要的問題，這會讓我成長的很快。

　　總之，這次外出參觀學習，使我受益匪淺，同時我又不斷的在思考如何讓幼兒園更加的正規化，如何使環境創設更加的貼近于生活，貼近于孩子。在以后的教學中，我會將我所學到得應用到自己的教學中。

參觀幼兒園心得體會6

　　一、心靈手巧、凸顯園本特色

　　人和環境并不是兩個各自獨立的實體,它們都具備了一種潛在的教育功能。當你走進一所幼兒園,不用介紹,也無須交談,只要留意整個環境,就能“閱讀”出其中蘊涵的教育信息和課程價值取向。

　　走進漳浦實驗幼兒園,可以深切感受到她們在環境創設方面充分利用了空間,如走廊墻壁、樓梯、樓頂、門廳等,為孩子創設了富有漳浦特色的，延續性的、可遷移的、可隨時更換的區域活動內容,讓每一處環境都能發揮它的教育功能。教師創造性的運用隨處可見，廢舊物品如報紙、易拉罐、飲料品、舊衣服在教師靈巧的手下變成了簡單實用的體育器械和玩教具，教師積極探索自創器械的多種玩法，使幼兒充分享受到了自主和創造的樂趣。植物園布局清新，幼兒活動空間廣闊，園內圍墻圖飾富有童趣。環境不僅能美化,而且是孩子自我表現與展示的舞臺,也是信息與經驗交流的窗口,更是幼兒盡情想象與創造的天地從而激發幼兒的潛能。漳浦實幼讓幼兒與環境進行和諧互動,讓整個空間活起來。

　　本次觀摩我最大的感觸就是感到孩子們真正成了環境的主人，每個班的創設都各具特色,富有童趣。孩子們的`作品及表現都成為這次觀摩一大亮點。

　　二、注重以人為本，辦園特色鮮明

　　從各個區域的設計和擺放來看,活動的材料注重活動設計的情景性和趣味性。在空中懸掛方面,每個班都能合理的利用門、燈、墻壁、窗戶等進行具有本班特色的裝飾,使整個活動室有一種溫馨的家的感覺。班班都有自己的特色,每個班都像一件藝術品,所要表達的含義也意味深長。從中我看到了孩子們活動時的軌跡,經驗積累的方法,在孩子們記錄的紙上,活動內容也越來越豐富。每位教師在設計區域活動內容時,處處考慮到了和幼兒生活緊密結合。主題活動、主題墻緊密結合,也和孩子們已有的生活經驗緊密結合,只有這樣,才能受到孩子們的歡迎,使區域活動更具生命力。

　　各個班級老師的教育形式活潑生動，真正體現了素質教育，因材施教，互動、寬松的教育環境，平等尊重的師生關系，使幼兒能充分表達自己的意愿和展示自己的能力，教師的鼓勵、表揚的賞識教學幫助幼兒體驗到了成功，樹立了信心，促進他們在敢于創造的道路上不斷探索。

　　下午的幼兒區角活動及戶外活動豐富多彩，其中角色區活動最吸引我的眼球，幼兒不管是扮演什么角色都做到盡心盡職，有模有樣，我們與幼兒一起品茶韻、到銀行排隊領錢、買票、檢票、入座觀賞茶藝表演，是真實生活的再現。幼兒富有特色的服飾、惟妙惟肖的表演真實到位，讓我們贊賞不已。

　　三、我們的啟示

　　通過這次觀摩,我們受益匪淺，感觸頗深。我們一致認為在教育環境的創設、區角活動設置、戶外活動的開展等方面,應盡可能挖掘地方資源，積極構建適合農村中心幼兒園發展的課程模式。這次觀摩學到了很多知識，增長了見識，既給了我壓力,也給了我動力。目前我們前樓中心幼兒園正在籌建新園，我們應該以《綱要》、《指南》的精神為指導，吸收漳浦實幼的亮點，融入東山特色元素，打造出富有地方內涵的新的前樓中心幼兒園。

參觀幼兒園心得體會7

　　首先非常感謝園領導為我提供這次到南京學習的機會，讓我有幸到這樣幼兒教育先進的大都市近距離的學習。一周的學習之旅，讓我眼界大開，收獲不小。

　　一、先進的幼教理念讓我對幼教有了更深層面的認知。

　　在南京的一個星期，我有幸地聆聽了南京市北京xxxxxx附屬幼兒園園長吳邵萍、南京市第一幼兒園園長陸嫻敏、南京師范大學教育科學學院學前教育系主任及教授許卓婭的講座。她們從開放性課程到例談園本課程的建構與策略，從幼兒園教科文化談到園本的"詩性智慧"和"游戲精神"，既有理論又有實踐，深入淺出。聆聽專家們的講課，不僅有理論層面的闡述，也有操作層面的分析，清晰的講解思路，通俗易懂的案例，讓我掌握了不少先進的理念。特別是許卓婭老師的講課，談民間音樂舞蹈的游戲精神，她隨性而發卻生動又哲學的言語、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引著全場的每一位幼教人，整個晚上氣氛"活"到沸點。她指出，音樂游戲精神就講究一個"逗"字，從她"逗"得我們全場教師都投入到游戲中，我意識到，我們自己需要"逗"才激發興趣，孩子們不是更需要這種"逗"嗎？

　　二、觀摩和考察南京市著名幼兒園辦園特色與校園文化建設讓我獲益良多。

　　第一站我們觀摩的是南京市xxxxxx附屬幼兒園。北幼以培養幼兒成為具有開放性生存智慧的'人為目標，不斷建構開放性園本課程，形成以音樂教育為特色，促進每個幼兒富有個性化發展的課程體系。讓我最驚嘆的是他們的早操活動。當早操的音樂一播放，不管多調皮、多好動的孩子，一聽到樂聲，馬上歸隊，認真地做起操來。每個孩子的音樂律感都非常強，還不斷的變換隊形，互動性和配合性都非常好。觀摩他們做早操是一種享受，整齊又有氣勢，我想孩子們自己也把做早操當成了一種享受吧！

　　北幼由于還在搞擴建，園內環境觀摩較局限性，為彌補不足，園里安排了4節開放性課程。有小班的美術《棉線合印畫》、中班的探索活動《香香的爆米花》、大班的數學活動《圖形找家》和早期閱讀《我家是動物園》，每位教師對細小的環節的處理都非常到位，講課生動，非常吸引孩子。

　　第二站我們到了南京市第一幼兒園。他們以"詩性的智慧"，"游戲的精神"為宗旨，以終身發展的幼兒智慧活動課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅，戶外運動場有開闊的活動空間，多樣的運動器械，戶外景觀展現創意的綠色空間，呈現出田園式布局。園內有小朋友自己的森林主題公園，分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園，孩子在這里鍛煉身體、陶冶心智。戶內有風格迥異的探究工作室，幼兒如同進入了一個充滿問題的科學實驗室，學會探究自己的問題，愿意傾訴自己的發現，自由展示自己的成果，從中體驗探究的無窮樂趣。園內布置非常優美，以幼兒的作品為主，孩子的活動區域投放材料多，可謂琳瑯滿目。我不停地用相機拍攝下來，恨不得把他們的優秀與菁華全攝下來。

　　接著，我們一行又來到了南京江寧區的百家湖幼兒園，地處美麗的秦淮湖畔，這是一所年輕向上的幼兒園，這是一支年輕的教師隊伍，年輕的園長帶領著一支年輕的教師隊伍創下幼教的一朵奇葩。我們觀摩了兩節藝術類教育活動：第一個藝術活動是由胡萍老師帶來的一節原創美術特色活動《手繪鞋DIY》，其獨具匠心的活動設計思路、新穎有趣的內容材料選擇以及其與生活緊密結合又時尚創美的方式深深地吸引了在座每位園長和老師的眼球，當孩子們充滿創意又個性十足的多彩手繪DIY鞋作品展現在來賓們眼前時，大家忍不住擠到孩子們身邊用手中的照相機和攝像機紛紛記錄下這精彩的一刻；第二個藝術活動是由湯琳老師展示的打擊樂活動《雄壯進行曲》，當大家親眼目睹了一群沒有任何打擊樂經驗的孩子在短短20分鐘后成為一群氣宇軒昂的小小軍樂手后，所有的來賓都為這充滿靈性的互動式體驗教學所感染。百幼的老師和孩子共同詮釋著百幼的藝術特色和園所文化，正如考察團的園長和老師所說："一進百幼給人一種家的感覺，百幼是開放的、前沿的，非常有能力成為幼教同行學習的窗口！"

　　百幼從園長到后勤人員自始至終陪同考察團成員參觀了園所環境，百幼的老師和孩子主動向考察團的老師一一介紹和解讀我們的特色環境。活動最后，中國教育服務中心幼教培訓部郝主任不禁感慨："百家湖幼兒園是名副其實的藝術特色園，16個班，班班特色，美術創意室的活動更是凸現了孩子動手自由創作的靈魂，藝術的魅力正在于此；其次百幼的老師親和、團結、積極向上，是一支具有優秀素質的幼教突擊隊！最后，百幼的孩子在這樣一所充滿人文關愛和濃郁藝術氛圍中成長是一種極大的幸福！"。

　　"煙花三月下揚州"的感覺特別難以忘懷。在飽覽美麗的"瘦西湖"，游歷"二十四橋"的余興下，我們來到了揚州市的機關第三幼兒園。這是一所以"多元化生態環境課程"為教育特色之一的幼兒園，中央教科所重點課題"333"已成為該園的特色教育，先進的理念、科學的方法、多元的內容、嚴謹的態度，使三幼從開園時的50多名幼兒發展到500多名。在當地幼兒園遍地開滿了花的形勢下，三幼能發展成這么好，足以證明三幼的實力。三幼的觀摩課有大班的綜合活動《小老鼠學數數》和音樂活動《家鄉小調》。整個課程安排得井然有序，條理清晰，幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂活動《家鄉小調》，一節課下來，孩子們學會了揚州小曲，我們觀摩團的老師也學會了唱揚州小調，還對揚州的特色有了一定的了解，這使同樣做為游客的我們對這趟的揚州之行記憶深刻。

　　學到的知識和看到的東西不是三言兩語就能夠說得清的，這次的學習收獲了不少知識，再次感謝園領導的重視和安排，我一定把學到經驗和菁華發揮到我園的教育事業中去，致力和發展萍鄉xx的美好未來！

參觀幼兒園心得體會8

　　為了提高我鎮幼兒教師的業務能力和教學水平，6月20日，我鎮組織了一次參觀學習的活動。其中我園的教師參加了這次活動。

　　一大早，我們在園長的帶領下，帶著各自分配的任務踏上了參觀的旅途。今天共參觀了兩處幼兒園，分別是：豆閆莊幼兒園、馬莊幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結、進取、敬業、樂業的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

　　在活動中，我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學習。通過此次學習，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：馬莊園環境創設豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學樓內的走廊和各班級的`環境創設真是各有千秋，各個活動室所有的擺設都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設置的環境非常全面，有培養孩子觀察的植物角，孩子每天觀察植物的生長變化。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養了幼兒積極學習的態度和主動探索的精神。

　　通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，通過游戲促進了幼兒體、智、德、美全面發展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。

　　總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環境!

參觀幼兒園心得體會9

　　為了提高我校幼兒園教師的業務能力和教學水平，20xx年8月23日，在井校長和楊園長的帶領下，我們來到調兵山實驗幼兒園、開原市中心幼兒園和鐵嶺中日友好幼兒園參觀學習。每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結、進取、敬業、樂業的精神。通過這次學習，我感到受益匪淺。

　　首先參觀了調兵山實驗幼兒園。整個幼兒園的環境設計和局部的裝飾都體現出一種理念性、設計感，走廊上美工作品的展示，不僅布局美觀、豐富，而且幼兒作品形式多樣，感覺孩子們都是小小藝術家，作品中體現出孩子們的童真和歡樂情緒，很有感染力。

　　接下來參觀了開原市中心幼兒園。當踏入開原市中心幼兒園的大門時，就被它那幽雅宜人的`環境深深吸引，小菜園、果園、瀑布、通幽小徑，小橋流水的花園式環境讓人看了溫馨又具有詩意。這是這所幼兒園給我的第一印象，充實而又精致。接著開原市中心幼兒園的園長帶我們一一參觀了社會體驗室、大型構建室、美術創意室、藝術表現室、樂感體驗室等九個功能活動室，每個專用活動室的裝飾都具有各自的風格，讓人感覺是進入了一個個童話世界里，而且每個活動室的裝飾都能凸顯設計者對細節的考慮。將生活中的東西還原到幼兒的課堂教學中，讓幼兒在玩中增長知識，提高幼兒的動手動腦能力。

　　最后參觀了鐵嶺市中日友好幼兒園。這所幼兒園的環境創設豐富多彩，教學樓內的走廊和各班級的環境創設各有千秋，展現在我們面前的全是孩子的作品，孩子真正成為了環境的主人。各個活動室所有的擺設都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設置的環境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農作物和大蒜等。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養幼兒積極學習的態度和主動探索的精神。

　　通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。同時使我們不斷思考如何使環境創設更加貼近于生活、貼近于孩子，以孩子為出發點，讓孩子成為環境的主人，并讓幼兒充分有效的感知，自主地參與，共同進行再創作。讓幼兒多動手動腦，按照科學的原則來創設班級環境，發揮環境對幼兒的影響和促進幼兒發展的教育價值。

參觀幼兒園心得體會10

　　經介紹是擁有多元文化教育的理念，充分尊重孩子的個性特點，并讓孩子從小開闊視野，成為國際型人才。他們開展了英語、法語、中文等多種語言的學習，通過語言的學習，從而讓孩子在各個領域能力的發展。在YAMATA幼兒園教室，找不到現代化的設備和琳瑯滿目的高檔玩具，這與日本先進發達的科技社會似乎形成強烈的反差，他們空間感的巧妙利用達到了絕倫的程度，每處樓道，走廊、梯間、每個角落……都利用得淋漓盡致，讓人驚嘆與佩服，這正是日本教育者的高明所在，體現以人為本、以孩子為中心的教育理念。都說孩子是國家的未來，國家的未來體現在孩子的教育上。日本在對孩子的教育上更是有著嚴格的標準，從每一個細節抓起，充分給孩子自由自主的活動機會，從幼兒園開始就注重培養孩子的各種能力。

　　今天參觀了YAMATA幼兒園，除了教室簡樸，還有很多讓人驚嘆的地方：例如孩子帶來的各種大大小小的包：包括書包、裝毛毯的包、裝餐具的包、餐具盒、裝衣服的.包、裝備換衣服的包、裝換下來衣服的包、裝鞋子的包……包包都很環保。這些行為和做法已深入內化為他們骨子里的習慣，幼兒得到家庭與幼兒園教育的無縫密切連接，家園教育一致，可以說這些已成為日本的民族精神了，包括孩子從小養成了分類收納的好習慣。整理自己的東西雖然是簡單到不能再簡單的事情，但是對比中國的父母，連這些小事也都“代勞”。這樣的“代勞”往往也阻斷了孩子自己學習成長的道路……日本幼兒園孩子自己的事情自己做，自己的東西自己拿，自己的責任自己承擔，這是非常值得我們國人深刻反思與學習的。

　　幼兒園教育的目的就是讓自然人變為社會人，學會認知、做事、合作和生存。教育就是社會化成人與孩子自然本能的相互妥協和對抗過程，通過寓教于樂與嚴格培訓的方式，將更為優秀的制度、品德和性格傳遞給孩子，鑄就孩子完善的社會性格和整個民族的個性。

參觀幼兒園心得體會11

　　為了提高我校幼兒園教師的業務能力和教學水平，20xx年4月15日，在黃園長的帶領下，我們來到橋頭中心幼兒園進行參觀學習。王園長熱情地接待了我們，我們也順利展開了一系列的學習，觀摩學習，走進入幼兒園映入眼簾的整潔優美的校園環境，操場上整齊擺放孩子們戶外活動的材料讓我的感受到戶外活動的多樣性。

　　由嚴雪芬老師為我們分享她的心路歷程，讓我們了解區域構建方面內容，要接近幼兒的生活經驗為出發點，善于用當地資源來挖掘，選當地的素材，創作環境一定要用家長的力量，走廊是打造文化體現的地方，樓道也要有主題文化，一個主題涂一個顏色就可以了，強調一定要有孩子的足跡，孩子參與。笑臉墻每個班都要有。菜園結合當地特色文化，打造特色校園，利用每一寸地等。嚴雪芬老師豪無保留地對我們講授著她所有的知識，也對我們提出的問題一一作出解答。

　　會后，由嚴雪芬老師帶領我們開始在校園里進行觀摩學習，每個教室都有各自的'特色，每個區角的設計都有其一定的意義。我仔細看了區角內的有些玩具都不是簡單的一種玩法，可以很好地開發幼兒的思維能力。從而我想到了自己，應該不斷地研究創新，活動中不能讓孩子們無意識無目的地玩，而是要讓幼兒在玩中學習，在玩中探索，在玩中創新。

　　通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界,學到了很多。同時使我們不斷思考如何使環境創設更加貼近于生活、貼近于孩子，以孩子為出發點，讓孩子成為環境的主人，并讓幼兒充分有效的感知，自主地參與，共同進行再創作。讓幼兒多動手動腦，按照科學的原則來創設班級環境，發揮環境對幼兒的影響和促進幼兒發展的教育價值。

參觀幼兒園心得體會12

　　在xx聆聽了教科院xx副院長仰望星空，腳踏大地的專題講座，盡管這個講座以前零星聽過，但這次聽又有新的感悟，好像這次才是真的聽懂了，理解了其內涵，對人生目標，工作目標的確定，對外力的認識有了更深的理解。人必須得腳踏實地的完成自己心目中的遠大目標，人活著得有自己的理想。這樣的人生才夠精彩，才有它的意義。我仰視著，目不轉睛的盯著給我們講座的老人，有些花白的頭發，但炯炯有神的眼神，自信的表達，我徹底相信了他所說的相信積累的作用這句話。

　　下午是xx幼兒園xx園長分享她的成長經歷。肖園長是XX年骨干班成員，我依稀記得幾年前拜讀過她的文章，在經歷婚姻和事業雙重打擊的時刻，在她異常頹廢不已的'時侯，遇到了她生命中重要的女人。陽光下，那個女人的身影深深的打動了我，感受得到肖園長很激動，今天她是抱著感恩的心來的，她是很真誠的告訴我們，這次學習的機會多么的可貴，多么的難得，有申毅老師這樣的指導老師，我們該有多么的幸運和幸福。

　　我們心目中永遠優雅可愛的申老師上臺了。申老師也很激動，因為肖園長的回顧可能勾起了她過去的記憶，或許是看到自己的學生如今變得這般優秀，申老師掉眼淚了， 感動了好久，學員們體貼的給她送去了紙巾和水杯。這個身體不是很好的女人，這個年齡已是50多歲不再年輕的女人，但她在我們心目中卻是那么的美麗，那么的慈愛，那么的讓人崇拜。我感覺我內心異常的溫暖，壓制著快要掉出的眼淚，我也心存感恩，感謝有這么個學習的機會，兩年的時間不算太短，相信兩年后的自己一定會是更好的自己。

　　28日，到楊家坪中學聆聽了北師大xx教授的兒童發展問題成因分析的專題報告。錢教授名聲在外，我以前從未聽過他的真人講座，只是懷著傾慕之心看過他的講座視頻和博客。會場條件很差，我們坐著塑料板凳，得伸長脖子才能看到錢教授，但這并不影響我們聽課的激情。

　　錢教授風趣幽默的語言，夸張得體的肢體動作逗得我們哈哈大笑，同時錢教授淵博的學識讓我折服，好像天下沒有他不知道的事情，對每個問題深層次的認識，獨到的見解讓我佩服不已。我覺得，我是被深深的吸引住了，我覺得要把他定位成我的偶像。

　　學習機會不是天天有，學而不用也是毫無意義，學而不思則罔，思而不學則殆。讓血液中沸騰的熱血活躍起來，翻滾起來!

參觀幼兒園心得體會13

　　我今天去了一家幼兒園參觀，得到了很多有用的體驗和建議。在這篇文章中，我想分享我的觀察和心得。

　　首先，這家幼兒園非常干凈、整潔且色彩鮮艷。孩子們的書桌、椅子、衣服和鞋子都很整齊有序。幼兒園的墻上掛著很多漂亮的圖畫以及幼兒的活動作品。同時，幼兒園內部的空氣也很清新，沒有任何異味或雜物。這讓我對這家幼兒園的衛生管理和維護非常滿意。

　　其次，我注意到幼兒園的老師和員工們非常友好和熱情。他們有足夠的耐心去回答我的問題，并且反復向我展示了幼兒園內的'各個區域和工具。而且，我看見老師們與孩子們之間的互動非常積極，師生之間的互動彼此關懷。

　　第三，我看到幼兒園內有很多的游戲和活動項目，它們有助于促進孩子們的心智、體能及社交能力的平衡發展。在這里孩子們可以玩具、跑步、畫畫及閱讀等等。每個孩子都可以找到適合自己興趣和需求的活動項目。這表明這家幼兒園關注孩子的興趣和需求，鼓勵他們參與各種活動和項目。

　　最后，我想再次強調這家幼兒園的安全性。幼兒園內配備了高質量的安全設備，老師們以保護孩子的身體安全為優先考慮。我相信這家幼兒園能夠為家長提供一個安全、健康、幸福的環境，讓孩子在這里學習、成長、快樂地度過他們的童年時光。

　　總之，這次參觀幼兒園的體驗使我深受啟發。我希望這篇文章可以幫助其他父母或家長了解如何選取是一家安全、有質量和關心孩子個體發展的幼兒園，也祝愿每個孩子們在他們的童年時光里都可以成長、學習及快樂的生活。

參觀幼兒園心得體會14

　　在園領導的安排下，我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。

　　在這2小時的學習過程中，我很珍惜每一時刻，特別是看3個園的環創，認真看，認真記，有了不少的收獲，感受很深。

　　我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結、進取、敬業、樂業的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

　　1、城關幼兒園：

　　幼兒園的整體環境，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等，墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環境，區角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落，合理安排，布置溫馨舒適。

　　2、實驗幼兒園：

　　最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足。整個布局像童話中的城堡，并且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優越的物質條件。在這所園里不管是活動室還是走廊，一幅幅幼兒創作畫，一件件獨具匠心的作品，再加上管理規范的師資隊伍，組成了有著的藝術色彩的辦園理念，充分體現了幼兒園的主體特色。

　　這所幼兒園教室里，設施齊全，各種活動豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學在學中玩，很好的調動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區角材料豐富，合理根據幼兒年齡段設置，老師們想得比較周到細致，使幼兒能得到全面發展。孩子們在實際操作中認真的態度，并且能發揮自己的想象力構思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結合緊密的'聯系，在動手操作的過程中感受創意美。

　　3、兩廠幼兒園：

　　一進幼兒園大門，我們就被它現代的外部設計所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特。步入門廳，看到寬敞的空間，協調的色彩，現代與童趣味結合著各個布局，整個人讓舒服包圍著。我們在園長的帶領下參觀了她們的教室，各班的活動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區域設置整個環境布置充滿了童真和人性化。

參觀幼兒園心得體會15

　　首先非常感謝園XX領導為我提供這次到xx學習的機會，讓我有幸到這樣幼兒教育先進的大都市近距離的學習。一周的學習之旅，讓我眼界大開，收獲不小。

　　一、先進的幼教理念讓我對幼教有了更深層面的認知

　　在xx的一個星期，我有幸地聆聽了xx市xx附屬幼兒園園長xx、xx市xx幼兒園園長xx、xx大學xx學院學前教育系主任及教授xx的講座。她們從開放性課程到例談園本課程的建構與策略，從幼兒園教科文化談到園本的＂詩性智慧＂和＂游戲精神＂，既有理論又有實踐，深入淺出。聆聽專家們的講課，不僅有理論層面的闡述，也有操作層面的分析，清晰的講解思路，通俗易懂的案例，讓我掌握了不少先進的理念。特別是xx老師的講課，談民間音樂舞蹈的游戲精神，她隨性而發卻生動又哲學的言語、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引著全場的每一位幼教人，整個晚上氣氛＂活＂到沸點。她指出，音樂游戲精神就講究一個＂逗＂字，從她＂逗＂得我們全場教師都投入到游戲中，我意識到，我們自己需要＂逗＂才激發興趣，孩子們不是更需要這種＂逗＂嗎？

　　二、觀摩和考察xx市著名幼兒園辦園特色與校園文化建設讓我獲益良多

　　第一站我們觀摩的是xx市xx附屬幼兒園。xx以培養幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目標，不斷建構開放性園本課程，形成以音樂教育為特色，促進每個幼兒富有個性化發展的課程體系。讓我最驚嘆的是他們的早操活動。當早操的音樂一播放，不管多調皮、多好動的孩子，一聽到樂聲，馬上歸隊，認真地做起操來。每個孩子的音樂律感都非常強，還不斷的變換隊形，互動性和配合性都非常好。觀摩他們做早操是一種享受，整齊又有氣勢，我想孩子們自己也把做早操當成了一種享受吧！

　　xx由于還在搞擴建，園內環境觀摩較局限性，為彌補不足，園里安排了x節開放性課程。有小班的美術《棉線合印畫》、中班的探索活動《香香的爆米花》、大班的數學活動《圖形找家》和早期閱讀《我家是動物園》，每位教師對細小的環節的處理都非常到位，講課生動，非常吸引孩子。

　　第二站我們到了xx市xx幼兒園。他們以＂詩性的智慧＂，＂游戲的精神＂為宗旨，以終身發展的幼兒智慧活動課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅，戶外運動場有開闊的活動空間，多樣的運動器械，戶外景觀展現創意的綠色空間，呈現出田園式布局。園內有小朋友自己的森林主題公園，分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園，孩子在這里鍛煉身體、陶冶心智。戶內有風格迥異的探究工作室，幼兒如同進入了一個充滿問題的科學實驗室，學會探究自己的問題，愿意傾訴自己的發現，自由展示自己的`成果，從中體驗探究的無窮樂趣。園內布置非常優美，以幼兒的作品為主，孩子的活動區域投放材料多，可謂琳瑯滿目。我不停地用相機拍攝下來，恨不得把他們的優秀與菁華全攝下來。

　　接著，我們一行又來到了xx市xx區的xx幼兒園，地處美麗的秦淮湖畔，這是一所年輕向上的幼兒園，這是一支年輕的教師隊伍，年輕的園長帶領著一支年輕的教師隊伍創下幼教的一朵奇葩。我們觀摩了兩節藝術類教育活動：第一個藝術活動是由xx老師帶來的一節原創美術特色活動《手繪鞋DIY》，其獨具匠心的活動設計思路、新穎有趣的內容材料選擇以及其與生活緊密結合又時尚創美的方式深深地吸引了在座每位園長和老師的眼球，當孩子們充滿創意又個性十足的多彩手繪DIY鞋作品展現在來賓們眼前時，大家忍不住擠到孩子們身邊用手中的照相機和攝像機紛紛記錄下這精彩的一刻；第二個藝術活動是由xx老師展示的打擊樂活動《雄壯進行曲》，當大家親眼目睹了一群沒有任何打擊樂經驗的孩子在短短x分鐘后成為一群氣宇軒昂的小小軍樂手后，所有的來賓都為這充滿靈性的互動式體驗教學所感染。xx的老師和孩子共同詮釋著xx的藝術特色和園所文化，正如考察團的園長和老師所說：＂一進xx給人一種家的感覺，xx是開放的、前沿的，非常有能力成為幼教同行學習的窗口！＂

　　xx從園長到后勤人員自始至終陪同考察團成員參觀了園所環境，xx的老師和孩子主動向考察團的老師一一介紹和解讀我們的特色環境。活動最后，中國教育服務中心幼教培訓部xx主任不禁感慨：＂xx幼兒園是名副其實的藝術特色園，x個班，班班特色，美術創意室的活動更是凸現了孩子動手自由創作的靈魂，藝術的魅力正在于此；其次xx的老師親和、團結、積極向上，是一支具有優秀素質的幼教突擊隊！最后，xx的孩子在這樣一所充滿人文關愛和濃郁藝術氛圍中成長是一種極大的幸福！＂。

　　＂煙花三月下揚州＂的感覺特別難以忘懷。在飽覽美麗的＂瘦西湖＂，游歷＂二十四橋＂的余興下，我們來到了xx市的xx幼兒園。這是一所以＂多元化生態環境課程＂為教育特色之一的幼兒園，中央教科所重點課題＂333＂已成為該園的特色教育，先進的理念、科學的方法、多元的內容、嚴謹的態度，使xx從開園時的xx多名幼兒發展到x多名。在當地幼兒園遍地開滿了花的形勢下，xx能發展成這么好，足以證明xx的實力。xx的觀摩課有大班的綜合活動《小老鼠學數數》和音樂活動《家鄉小調》。整個課程安排得井然有序，條理清晰，幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂活動《家鄉小調》，一節課下來，孩子們學會了xx小曲，我們觀摩團的老師也學會了唱xx小調，還對xx的特色有了一定的了解，這使同樣做為游客的我們對這趟的揚州之行記憶深刻。

　　學到的知識和看到的東西不是三言兩語就能夠說得清的，這次的學習收獲了不少知識，再次感謝園領導的重視和安排，我一定把學到經驗和菁華發揮到我園的教育事業中去，致力和發展xx的美好未來！

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