幼兒園教研活動心得體會[精品]

　　當我們備受啟迪時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編整理的幼兒園教研活動心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　自從我參加工作以來，我曾擔任了兩年的幼兒教師，去年回到小學教授主要課程。3月21日，我有幸陪同幼兒園的教師參加了由呂河幼兒園主辦的南區幼兒園聯片教研活動。雖然這次活動中我并不是主講，只是以配班教師的身份參與，但我仍然獲益良多。

　　我在幼兒園工作過，因此深知其中的艱辛與不易。在我從教的這段時間，在幼兒上課和日常生活方面的理解仍顯得很膚淺。曾經我認為只要孩子平安快樂、養成良好的行為習慣就足夠了，但通過這次活動和對其他幼兒園的參觀，我才意識到自己之前的認知是多么的局限。看到其他幼兒園的校園環境、規劃和課堂教學，我感到無比慚愧。

　　在這一天，我參訪了呂河幼兒園，傾聽了南區其他幼兒園優秀教師的示范課及其辦園理念和宗旨。此時我突然覺得自己的幼兒園與他們相比有著明顯的差距。在觀摩示范課時，我發現大家都以幼兒的語言能力提升、興趣激發和健康成長為主導，所有的教學活動都是圍繞幼兒展開，旨在培養他們的行為習慣，激發他們對未來學習的興趣和美好的期望。

　　我從示范課中獲得了一些深刻的體會：

　　1. 轉變教育觀念，落實教育綱要精神。綱要明確指出教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者，建立良好的師生和同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖和安全。在傳統觀念中，我們習慣于嚴謹的管理方式，教師主導的講解方式也長時間影響著幼兒園的教育模式。然而在一節美術課中，老師充分準備，鼓勵孩子們動手、動眼、動腦，從而培養他們的觀察力和想象力。我意識到我們過去的教育方式限制了幼兒的身心發展。未來我將努力更新觀念，采用靈活多樣的教學方法，鼓勵幼兒自由選擇活動內容和方式，尊重他們的自主性，積極發現并鼓勵幼兒的優點，以此使課堂教學更加生動有趣。

　　2. 教學設計需要創意。每一節課的設計都需要經過教師的深思熟慮，明確哪些環節需要突出，哪些問題需要提問。

　　3. 教具的準備至關重要。一堂課是否成功，教具的準備有著決定性的作用。若教具能吸引孩子們的興趣，讓他們愿意去了解和認識，課堂就成功了一半。

　　總之，這一天是我收獲頗豐、自我反思的一天。走出自己所在的幼兒園，到其他地方去觀察學習，能夠帶來更大的進步和發展。盡管我已經退出幼兒園的工作，但我仍然懷著學習的熱情。在今后的工作中，我會不斷學習、充實自己，以更好地服務于我的職業。

　　不久前我參加了幼兒園男教師團隊的大教研活動。在活動中，我從一節課、一個環節乃至老師的一個表情和一句話中都感受到教師的熱情和態度，這值得我們學習。

　　李老師的《動一動真有趣》一課讓我印象深刻，男教師的課堂魅力無窮，讓我尤其欣賞的是那種看似簡單卻又內涵豐富的教學設計。讓我感觸最深的是教具的準備，雖然老師沒有特別準備任何東西，但在一個環節中，當老師讓小白兔跳到對面并詢問孩子們是否有胡蘿卜時，孩子們的反應異常熱烈，這充分展現了老師的智慧與魅力。

　　這堂課中的各個環節，如孩子們的爬行練習，都呈現出輕松、愉快的氛圍，展現了教師在專業知識上對孩子運動能力的恰當引導。此外，老師與孩子們的互動體現出習慣的培養以及現場問題處理的能力，充分說明了這并非一朝一夕所能完成的。

　　在討論環節，丁老師提出的一個問題引發了我的深思：這節課是高結構的還是低結構的，這讓我意識到課的結構高低與教師對孩子的理解和興趣點的掌握息息相關。整個教學過程都是建立在教師對孩子了解基礎上的，課程的設置需具備教育直覺，適合孩子的才是最重要的。

　　關于科學課：這節課讓我體會到大家對于科學教育的嚴謹態度，以下是一些讓我受益匪淺的句子：放了就活、緊了就死；空間的距離很重要；教師的角色是支持者、合作者、引導者；凸透鏡與放大鏡之爭；前科學概念階段與生活的緊密關聯；自主探索；與孩子建立親近關系需要勇氣；多提思維性的問題；成長是一個漸進的過程。

　　通過此次教研活動，我收獲頗豐，期待有效的教研常常能指導我們的工作。

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