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幼兒園科學活動《動物的超級本領》中班優質教案分享
作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園科學活動《動物的超級本領》中班優質教案分享，希望對大家有所幫助。
教材分析
中班小朋友對動物有一定了解，動物的特殊本領：大象的鼻子能把樹連根拔起、海豚會雜技表演……激發了幼兒對動物更多的好奇，點燃了他們深入了解的興趣。但受年齡限制，他們對動物本領的了解是不科學、一知半解的，為了幫助幼兒通過觀察、討論、對比等方法，了解一些動物在奔跑、跳躍、游泳等方面的高超本領，我設計了此活動。活動中通過運用大量的圖片及影視資料，鼓勵幼兒自主觀察與交流，在了解的基礎上將動物的本領進行分類，并初步感知人們運動和動物運動的關系。
活動目標
1.初步了解動物在奔跑、跳躍、游泳等方面的高超本領，了解人們運動和動物運動的關系。
2.能大膽說出自己的觀察的內容，將動物的本領進行分類。
3.產生探究動物本領的興趣，樂于與同伴分享自己的發現。
活動準備
1.收集關于動物本領的圖片、圖書等資料。
2.體育活動場景圖 1 張，不干膠粘紙 1 張（見幼兒活動資源包）。
3.《動物的超級本領》教學掛圖、教師教學資源。
活動建議
1.出示教學掛圖，引導幼兒觀察動物，并自由模仿。提問：這是什么動物？它在干什么？
2.小組討論，引導幼兒交流“動物運動之最”，初步了解動物的高超本領。
(1)鼓勵幼兒介紹自己收集的資料。
提問：你要介紹什么動物？它有什么高超本領？
(2)比較這些動物的高超本領。
提問：誰最有耐力?誰跳得最高？誰是大力士? 誰是最有名的“雜技演員”？
3.游戲“動物本領大比拼”，進一步了解動物的高超本領，嘗試按照動物的本領進行分類。
(1)和幼兒一起商討動物運動會的項目，并確定適合不同動物參加的運動項目。如：長跑、跳躍、游泳、舉重、雜技等項目。
(2)結合幼兒資源包中有關“動物的超級本領”的操作卡，引導幼兒按“比賽項目”對各種動物進行粘貼分類。
4.教師和幼兒一起交流，初步了解人們運動和動物運動的關系。
(1)請幼兒想想說說，自己了解人類的哪些運動項目是從動物哪兒學來的。
(2)教師小結：人們從動物的運動中得到啟發，創造了很多運動項目，如游泳、拳擊、賽跑、跳遠等。
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