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幼兒園大班科學《有趣的電》教研活動
我曾經上過一節關于電的課，幼兒非常感興趣，從認識電池開始，幼兒進入了一個嶄新的領域—電，于是，我設計了相關的主題活動，目的在于使幼兒對電有一個最初步的了解。
1、科學：認識電
活動目標：
1、 通過觀察、操作、實驗、談話，讓幼兒了解有關電池的一些小知識，認識電池的特征，正、負極及作用，了解正確使用電池、檢驗電池的方法。
2、 培養幼兒的動手能力和對科學探索活動的興趣。
活動準備：
1、 電動玩具若干，創設情境"電池專賣柜"。
2、 實驗操作材料人手一份：電池一節（新、舊），小燈泡一個，電線一根。
3、 電池模型圖，說明圖（安裝圖）各一張。
活動過程：
一、通過觀察，討論認識電池。
1、利用玩具吸引幼兒，并且撥動開關，提出問題：玩具為什么不動？
2、證實幼兒的猜測，引出活動的主題——電池。
3、幼兒觀察電池。
4、結合圖片鞏固幼兒的發現，小結電池的基本特征，并認識正負極。
二、掌握電池的使用方法
1、裝入電池，玩具不動，找原因。（幼兒討論后回答）
2、羅列幼兒的三種可能性，并一一加以驗證。
① 電池裝反了。措施：結合說明圖，讓幼兒學習正確的安裝方法，鞏固正、負極知識，并請幼兒試裝。
② 玩具壞了。措施：用快用完的舊電池證明。
③ 電池沒電了。措施：用新電池。
三、通過實驗，檢驗電池
1、提出問題：怎樣才能知道電池里有沒有電？
2、幼兒探索性實驗，教師指導。
活動反思：
活動開始，我出示電動玩具，吸引了孩子們的眼球，讓他們知道里面裝有電池。接下來，我遙控玩具，玩具卻不動，讓小朋友猜想不動的原因。重點讓孩子明白電池有正負極。這節課，孩子積極性很高，課堂氣氛很活躍，效果不錯。
2、社會：如何用電
活動目標：
1、了解常用的家用電器的名稱和用途。
2、通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。
3、活動中能積極表達自己的意見，并認真傾聽他人講述。
活動準備：
家用電器的圖片：電視機、電冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、取暖器、電腦等等。
活動過程：
一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣
1、這是什么？它們怎樣才能工作？它們都需要什么？
2、許多小朋友的家里都有這些東西，它們都需要“電”才能
工作，所以它們都有一個共同的名字叫“家用電器。”
二、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。
1、使用家用電器首先要做什么？通電源是要注意什么呢？
2、將插頭插在插座里使電器同上電源，但是在插插頭時要注意
手不能碰到小銅片，更不能把手伸進差空中，這樣容易觸電。
3、 想一想，使用家用電器時，還要注意什么？
（1）雷電時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。
（2）家用電器的周圍不宜潮濕，否則易發生漏電現象。
（3）紙、布等易燃物品不能長時間和電器放在一起，易引起火災。
（4）電器通電時不能用濕抹布擦。
（5）使用電熱水器時，水燒開后最好將插頭拔掉。
（6）進行維修時一定能夠要確定電源斷開才可拆卸。
（7）使用洗衣機時，一定要等到洗衣機的轉筒停止，才能打開將手放入。
活動反思：
在活動開始時，我通過出示家用電器的圖片，引發了孩子們對活動的興趣，在介紹自己家里的家用電器時，孩子們踴躍發言。在了解家用電器的用處時，孩子們不僅能夠說出家用電器的用處，同時也能夠結合生活經驗，談論到使用時的注意點。在討論安全使用家用電器時，孩子們從好幾個方面展開，有的幼兒說家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調開關、電視機、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說出了一些危險動作，如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開等等。
3、社會：電在生活中的用途
活動目標：
1、感受電在生活中的重要作用，激發幼兒進一步探索研究電的有關內容的興趣和欲望。
2、培養幼兒對事物發生、發展的原因和結果的猜想能力。
3、了解電在生活中的廣泛用途，認識電是生活和工作中常用的能量來源。
活動準備：
幼兒對電的重要性的初步認識。
活動過程：
一、關于停電的猜想。
1、活動：傍晚，一家人正在各自忙碌著，兒子正在臺燈下作業，爺爺正在看報紙，爸爸在電腦前忙碌著，媽媽在廚房里做飯……突然一片漆黑，停電了！
2、討論：推想，停電對這一家人的生活產生的影響。請遇到過停電的幼兒，談一下自己對停電的感受。
3、推想：還有哪些地方用到了電，在更大的范圍內推想停電給我們的生產生活造成的影響，把自己能想到的停電后可能造成的影響說出來。
二、停電的原因
電已經是我們的生產、生活中不可的了。時而發生的停電事故不僅給我們的生活帶來許多不便，而且還造成了巨大的經濟損失甚至生命安全事故。但為什么會停電呢？
1、猜想停電的原因。（電力需求量太大，無法滿足供應；各種原因引起的輸送線路故障，機械機器故障；不交電費等）
2、針對停電的原因，討論自己如何為解決停電問題做一點自己的一份力所能及的事情。
活動反思：
通過這節課的學習，孩子們知道了電在我們生活中的廣泛用途和重要性，也簡單的明白了停電的原因及停電給人們帶來的影響。豐富了孩子們的知識面，拓展了他們的視野。
4、科學：神奇的靜電
活動目標：
1、培養幼兒對摩擦起電的興趣，了解關于靜電的簡單知識
2、啟發幼兒發散思維，培養幼兒觀察能力和操作能力。
活動準備：
塑料尺、塑料筆、鉛筆、竹筷、鐵棒、綢布、碎紙屑、線手套、手帕；一個筐內裝有剪刀、彩紙；每組放有與幼兒人數相同的有機玻璃板（用積木墊起來一點）若干，電吹風一個，畫
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