關于自制沙漏的幼兒園科學探索活動

　　核心導讀：科學意圖： 日常生活中，抓住了點點滴滴的機會，在學習生活的同時接受科學教育。科學教育取之于生活，和幼兒周邊環境事物緊密聯系。 材料準備： 兩兩相同的礦泉水瓶若干（瓶口大小不一）、沙子

　　科學意圖：

　　日常生活中，抓住了點點滴滴的機會，在學習生活的同時接受科學教育。科學教育取之于生活，和幼兒周邊環境事物緊密聯系。

　　材料準備：

　　兩兩相同的礦泉水瓶若干（瓶口大小不一）、沙子、秒表。

　　制作方法：

　　(1)兩個相同的礦泉水瓶為一組，在其中一個礦泉水瓶中裝入適量的沙子。每組瓶子中裝入的沙子數量不變。

　　(2)分別將每組礦泉水瓶的瓶口相對并用透明膠帶扎緊，可以在瓶身做簡單的裝飾，沙漏即制作完成。

　　實驗操作：

　　(1)請幼兒倒轉一組沙漏，觀察沙子的流動，記錄沙子流完的時間。

　　(2)請幼兒同時倒轉多個瓶口大小不等的沙漏，比較它們流完的不同時間。

　　或者：

　　(1)教師在制作沙漏時，用剪刀在瓶蓋上戳洞，洞有大有小，可以有兩個或三個洞。（見“自制沙漏圖1”）

　　(2)在同時倒轉沙漏的過程中，請幼兒觀察、比較瓶蓋眼大小與沙子流速的關系。

　　教師指導建議：

　　●定期檢查沙漏，避免沙漏漏沙。

　　●可以請幼兒自選沙漏進行比賽，看誰的沙漏沙子流得速度快，提醒幼兒要同時倒轉沙漏，確保實驗效果的準確性。

　　●注意引導幼兒觀察沙子的流速，并能記錄觀察到的結果。

　　●搜集資料向幼兒介紹沙漏的歷史，知道沙漏是古代的一種計時工具。

　　拓展與替代：

　　◆在沙漏中放入小米、綠豆或黃豆等谷粒制作成米漏。

　　◆請幼兒同時倒轉米漏，觀察不同瓶口谷粒流動的速度。

　　科學小知識：

　　給沙子一個外力，沙子就能流動起來，不斷地翻轉沙漏就等于給了沙子一個外力，所以沙子能夠流動起來。沙子的流速與沙漏瓶口的大小和瓶蓋眼的數量、直徑大小有關：瓶口越大、瓶蓋眼越多且直徑越大，流速越快；瓶口越小、瓶蓋眼越少且直徑越小，流速越慢。

　　沙漏也叫做沙鐘，是一種測量時間的裝置。沙漏由上下兩個相同的瓶子組成，中間用狹窄的連接管道連在一起，上部瓶子所蠱的細沙通過中間細管慢慢流入底部瓶子中，這一過程所需要的時間可以被用來對時間進行測量。一旦所有的沙子都流到底部瓶子里，該沙漏就可以被顛倒以測量時間了。這種沙漏的優點是可以兩面使用，翻過來，底部就可以成為上部繼續使用。

　　活動反思：

　　教師自始至終一種啟發者、引導者、幫助者、欣賞者的身份參與到活動中。培養幼兒用自己的方式進行表達與交流，注意對幼兒的回答適時補充，并善于及時捕捉幼兒隨時閃現的智慧火花，給他們以肯定與激勵。

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