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幼兒園中班科學(xué)活動教案手電筒亮了
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班科學(xué)活動教案手電筒亮了，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1.對電池產(chǎn)生興趣，初步了解常用電池的外形特征和用途。
2.樂意參加安裝電池的探索活動，感受成功的樂趣。
3.愿意與同伴一起操作、交流。
活動準備：
常用電池若干個（1、2、5、7號，）大小不同的電筒若干個（分別使用1號、2號及5號電池）錄音機、磁帶黑貓警長圖片電視機、視頻轉(zhuǎn)換儀
活動過程：
一、通過觀察、比較，了解常用電池的外形特征，嘗試從多角度發(fā)現(xiàn)電池的差異。
1.幼兒觀察操作材料，提問：桌子上有什么？（電池）
這些電池一樣嗎？（不一樣）它們有那些地方不一樣？請你從籃子里分別拿兩個不一樣的電池來比一比，找一找。
2.幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒從不同角度去比較，鼓勵幼兒與同伴一起操作、交流。
提問：（1）你們發(fā)現(xiàn)這些電池那些地方不一樣？
師幼共同小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)這些電池的顏色不一樣，大小不一樣，粗細不一樣
提問（2）這些電池有沒有一樣的地方？
師生共同小結(jié)：這些電池的一頭都有一個小帽子，另一頭都是平的或是凹進去的。
二、初步了解電池的用途，并探索為大小不同的電筒安裝電池。
（一）引導(dǎo)幼兒運用自己的生活經(jīng)驗進行講述，了解電池的用途。
提問：
1.這些電池有什么用呢？（能讓電筒亮起來；讓電動玩具動起來；讓錄音機響起來）。
（二）播放《黑貓警長》視頻，引起幼兒安裝電池的興趣。
提問：剛才是誰呀？你們愿意幫助他們嗎？怎么幫？
教師提供不同型號的電筒，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由選擇、自由操作安裝電池，讓電筒亮起來。
2.請幼兒講述自己的操作過程，并一起討論操作中遇到的問題。你是怎樣裝電池的，電筒才會亮起來？教師針對幼兒的操作情況，舉典型事例。
3.幼兒操作結(jié)束，教師組織：請裝好電池的小朋友趕快把亮起來的電筒送給黑貓警長！
4.師生共同小結(jié)：電筒的大小不同，它們也需要大小不同的電池，大電池裝在大電筒里，小電池裝在小電筒里。為電筒安裝電池時，要讓電池上有小帽子的一頭先放進去，第二個電池也是一樣，然后蓋緊蓋子，打開開關(guān)，電筒就會亮了。
延伸活動：
1.讓活動中沒有正確安裝電池的幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。
2.在日常生活中繼續(xù)尋找使用電池的物品，并嘗試自己安裝電池。
3.環(huán)保教育：不亂扔廢舊電池。
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