幼兒園學前班教學總結（通用21篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，經過這段時間辛勤付出，我們一定積累了不少經驗和教訓，來總結過去，展望充滿期望的未來，寫一份教學總結吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學總結，以下是小編幫大家整理的幼兒園學前班教學總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園學前班教學總結 1

　　時間是一只永遠飛翔的鳥。轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。回想來到附小的這一學期，有收獲，也有感想，讓我學到了許多新的知識，同時也讓我進步了許多。本學期，我適應學校的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，結合學生實際情況使學前班的教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作能得到更大的進步，現對本學期的工作作出總結。

　　一、思想品德

　　本人愿意積極參與政治學習，遵守勞動紀律，與同事團結合作，熱愛集體，服從分配。在班級工作中，本人會認真負責，努力求真、實事求是，不斷創新。對于學校安排的各項工作，我將以積極熱情的態度去完成。同時，我也會積極參加各項活動和年級組教研活動，努力做好每一項工作，并不斷追求進步。作為一名教師，我會熱愛崗位，耐心、愛心、公平和尊重地對待每一個孩子。

　　二、陶冶情操，修身養性

　　作為一名學前班教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先應該具備良好的思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我認真學習學校先進的教育理念，將先進理念轉化成先進動力，利用業余時間翻閱有關教育理論，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電，在干中學，在學中干。

　　三、保育工作

　　在日常生活中，我們需要幫助幼兒認識到自己與集體的關系，讓他們意識到自己是集體中的一員，并且愿意積極參與集體活動。同時，我們也要教育幼兒要關心集體，關心同伴，并且學會禮貌待人。此外，我們還要進行品德教育，培養幼兒的道德、智慧和禮貌等良好品質，同時與家長保持密切聯系，聽取他們的意見。根據幼兒在家中的表現，我們可以因材施教，因人施教，與家長一起糾正幼兒不良習慣。這樣，我們能夠幫助幼兒成長為有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。

　　1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

　　2、做好了班級、寢室的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。

　　3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。

　　4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

　　5、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。

　　培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

　　四、教育教學工作

　　在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，關注全體幼兒，注重個別教育，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的'課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面。

　　1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。

　　根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

　　2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。

　　注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，以提高自身能力與寫作能力。

　　3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

　　4、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

　　本學期，我擔任學前班的語言、音樂、體育、健康社會科學多科教學工作。對于語言和社會科學課上，我注重調動幼兒學習的主觀能動性，激發幼兒學習的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的，經過一個學期的學習，很多幼兒的語言能力有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事；在體育課中，我引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當的激發幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發展了幼兒基本的活動技能和身體素質。

　　在音樂教學中，堅持以審美教育為中心，注重培養孩子們對藝術學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學生在愉快的實踐活動中，主動的去發現、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲，由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過：真的教育是心心相應的活動“

　　五、認識不足，努力進步

　　記得有人曾經說過：一個對教育事業充滿熱情和使命感的教師，應該成為教育領域的探索者。而作為探索的最佳途徑，自我反思是不可或缺的。通過對自己的工作進行反思，我們可以促使觀念的轉變，提高工作水平。教師的成長需要經驗的積累與反思的總結。在本學期的教學工作中，我非常幸運地學到了許多東西。我深刻認識到，只有在今后的教學實踐中不斷學習、不斷思考、不斷嘗試，才能更好地完成自己的工作，才能對每一位渴望知識的孩子負責任。因此，我堅信自我評價是每天進步一點點的動力。作為一個對教育事業充滿熱情和使命感的教師，我相信自己應該成為教育領域的探索者。自我反思是我不可或缺的方法，通過反思我可以推動觀念的改變，提高我的教學水平。作為教師，我需要不斷積累經驗并從中進行反思總結，這樣才能不斷成長。在本學期的教學工作中，我非常幸運地學到了很多東西。我深刻認識到，只有在今后的教學實踐中持續學習、思考和嘗試，我才能更好地完成我的工作，才能對每一個渴望知識的孩子負責任。因此，我堅信自我評價是我每天進步一點點的動力。

　　幼兒園學前班教學總結 2

　　伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期即將結束了，當我空下來細細回顧這學期的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲，作為學前班的班主任，不僅要在思想上、學習上幫助幼兒，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養他們的團結協助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇見的各種困難，審視自己一學期來的工作總結得失感觸很多，看著他們的長大，我非常欣慰。

　　一、我作為一名幼兒教師，非常注重對每個孩子的關心和愛護。

　　針對不同類型和個性的幼兒，我會有針對性地進行教育，并盡最大努力做好培優扶差工作。在我的班級里，我平等對待每一位幼兒，與他們建立起像朋友一樣的關系。這種融洽的.師生關系讓孩子們能夠在輕松快樂的環境中充分學習。除了課堂上的教育，我還利用晨檢和午餐前的時間向幼兒們介紹自我保護行為的簡單常識。我希望家長們也能共同配合，對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對于即將進入小學生活的幼兒，我們要做好充分的準備。以上就是我對生活方面的關心和關注，我將繼續努力為每個孩子提供一個安全、快樂的學習環境。謝謝！

　　二、教學方面；

　　在我的教學中，一直以"玩中學、學中玩"為宗旨進行教學設計。尤其是在三月份，我開展了一系列專注性教育活動，對幼兒產生了重要的影響。當孩子們剛開學時，他們的自控力較差，紀律渙散。因此，我將專注性教育課程引入了課堂，從培養良好習慣入手。我及時提醒孩子們做好上課準備，并在課后關注他們的行為，根據表現給予榜樣教育。在日常學習中，我始終注意調動幼兒的積極性，逐漸培養了孩子們認真聽課和完成作業的好習慣。同時，他們也逐漸掌握了所學知識。

　　三、家長工作；

　　我非常重視與家長的合作，在日常工作中堅持與家長保持聯系，記錄孩子在幼兒園和家中的情況，并進行針對性的指導。我努力幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀和知識觀，明確幼兒教育的重點是培養個性和能力。我通過與家長的交流和互動，讓他們了解我們的教育宗旨、目標和課程，并鼓勵他們積極參與學校的教育活動。我很感激家長們對我的支持和配合，他們的認可也給我帶來了很大的動力，讓我更加努力地開展家園合作，為領導和家長們提供一個安心和放心的工作環境。

　　四、反思調整；

　　這學期的點點滴滴，我總結了起來。在忙碌的工作中，我又向前邁進了一步。不僅孩子們在各個方面都得到了發展，我自己也與他們一同進步。工作中，我獲得了許多寶貴的意見，增長了很多知識。在欣喜之余，我也反思了自己的不足之處。例如，在活動中觀察的全面性和深入性不夠，創造性游戲的開展相對薄弱，幼兒的自主性較差，個別幼兒存在懶散和過度依賴的問題，還有一些孩子比較膽小怕事。在未來的工作中，我將根據以上存在的不足，充分發揮自己的優勢，改善短板，把自己的本職工作做得更出色。雖然在學前班的工作可能會有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環境中能夠健康成長，快樂地學習和玩耍，我感到所有的付出都是一種幸福。這個學期即將結束，對我來說，仍然需要向其他老師學習，不斷提升自己的業務水平，勇于創新，將來的工作做得更出色。

　　親愛的寶貝們即將要踏上屬于自己的旅程，我決心好好珍惜和他們在一起的每一刻，同時也衷心祝愿他們未來能夠勇往直前、邁向更遠的彼岸。

　　幼兒園學前班教學總結 3

　　隨著最近幾個月的快速推進，我們的學前班下期教育教學活動也如期而至。它是孩子們啟蒙教育的重要階段，作為教育者，我們能夠陪伴他們度過這個美好時期是我的榮幸。各位老師，家長們，我在此有幸為你們呈現我對幼兒園學前班下期教育教學工作的總結和思考。

　　回顧本期教學工作，我深感欣慰。我們完全貫徹了“以人為本，全面發展”的教育理念和“以學生為中心”的教育模式。我們賦予孩子們豐富多樣的體驗和實踐機會，使他們在快樂的游戲中自然地學習和成長。老師們也從課堂活動中不斷地反思、總結，自我調適，提升教學質量和教育水平。

　　在教材內容的選取和試驗方面，我們積極探索，力求新穎，采用了豐富多元的教學手段，將感知、實踐和認知完美地結合在一起，使孩子們在學習中積極主動，樂于探索。

　　在關心和愛護孩子方面，我們做得尤為出色。每一個成員都盡職盡責，每一位老師都充滿愛心和耐心，為孩子們營造了一個輕松愉快、充滿愛的學習環境，我們看到孩子們每一絲的進步和變化，都會倍感欣慰和自豪。

　　下期我們教育教學的主題為“認識我自己”，主要是通過一系列的活動讓孩子們了解自身的身體、情感以及與他們生活密切相關的環境等。我們將通過游戲、繪本閱讀、戶外活動等多種形式，來引導孩子們認知和認識他們自己。

　　身為教育者，我們深知挑戰和壓力肩并肩而來，我們苦思冥想，力求讓每一堂課都飽含趣味，讓每一個活動都富有啟發。我們將繼續推動教學改革，勇往直前，以實際行動書寫我們對教育的承諾和熱愛。

　　我們也期待家長們持續地支持和參與，您的參與是我們提升教學質量，改善教學環境的動力源泉。畢竟，我們有一個共同的目標，那就是為孩子們的全面發展付出努力。我們也希望得到社會的廣泛理解與支持，你們的支持是我們蓬勃發展，快速前進的`動力。你們的認可是我們每天興致勃勃，無所畏懼地面對挑戰的理由。

　　總之，我想對所有的老師、家長、學生及其所有人表示感謝。沒有你們，我們無法完成這一切。希望我們在接下來的時間里，一如既往地繼續為孩子們的教育付出最大的努力，為他們的成長提供最好的教育環境。讓我們為明天的孩子們，共同擘畫更美好的未來。

　　此為我對幼兒園學前班下期教育教學工作的總結，我們會在日后的教學工作中不斷修正、提升，并總結出適合我們孩子們的教育方式，力爭以最好的教學態度，面對每一個明天。

　　幼兒園學前班教學總結 4

　　時間過的真快，兩個多月轉眼就過去了。回顧這兩個多月來到快樂寶島工作的點點點滴滴，收益良多。根據我校的工作安排，擔任學前班教學工作。

　　我遵循學校的教學工作要求，在同行們的互相幫助下，本人順利有效地完成了教學工作。現將兩個多月來的工作進行小結，總結經驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

　　作為一名學前班教育工作者，我們需要具備熱愛孩子的心，并且還要不斷提升自己的思想素質，以更好地完成教書育人的責任。為了提高個人素質，首要的是塑造正確的世界觀和人生觀，從而以更高的標準要求自己。

　　在工作中我認真學習學校先進的“今年爸爸媽媽給我講故事，明年我給爸爸媽媽讀報紙”教育理念，積極參加每次教研活動，認真參加聽課、評課、通過研討和反思，我將同行們公開課上的精華延伸運用到日常教學實踐中，學會在反思中進步。不斷為自己充電，努力使自己成為一名合格的新型教師。

　　面對著一群年齡小卻不懂事的孩子。我認為教學與德育要一起抓，經過努力小朋友們進步很快。現在孩子們都能和我很好溝通，和孩子們在一起是一件很快樂的事。

　　我也深深體會到面對著這寫純真無暇的心靈，面對著他們天真多變的內心世界，只有深切的'關愛，才能深的孩子們的信任與愛戴。真的教育是心心相應的活動“才能達到心的深處，對幼兒以表揚為主。對他們的行為或表現充分給予肯定，使他們更能積極主動快樂地學習。

　　為了得到家長的理解和支持，我主動與家長保持溝通，并經常通過面談的形式交流幼兒在家和在園的表現情況。我會傾聽家長們的意見和看法，并與他們一起探討如何有效地教育幼兒的方法。

　　我們非常感謝家長們對我們工作的大力支持和積極配合，他們對我們的工作給予了充分的認可和贊揚。這些肯定將激勵我們更加努力地開展家園工作。學期即將結束，我們班的孩子們即將邁入小學的新階段。祝愿他們在小學生活中身體健康，學習進步！希望他們能夠天天向上，取得更好的成績！

　　以上是我對本學期工作總結和反思，它將引導我今后的工作，在未來的教學中，我會揚長避短，發揮自己最大優勢，將自己鍛煉的更好。

　　幼兒園學前班教學總結 5

　　六月是熱情洋溢的季節，孩子們在這個季節里，即將告別幼兒園，成為一名小學生了。回顧這一學期，我們一如既往的實施認真嚴謹的教學，力圖滲透全語言教育理念，從幼兒園教育指導綱要精神出發。順利地完成了瑞德探知學堂K3課程的學習，幫助幼兒學習H---Z這13個字母有關的單詞、韻文和一些日常生活用語的單詞、以及五首歌曲、律動和情景對話。幼兒的英語口語會話、交往等能力有了很大的提高，較好地實現了預設的教育教學目標，并且以畢業匯報的形式為幼兒三年的英語學習畫上了較圓滿的句號。以下，是我對本班開展英語教學活動的一些總結。

　　一、提高提高教師自身英語水平

　　為了進一步提高教學質量，我們對自己本身的英語知識進行了補充和提高。通過各種參考書籍以及互聯網上的各種渠道，向同行們取經，增長了在幼兒英語教學方面的經驗，每一個活動前多通過網絡和教師相互間的聽讀，對所教的內容作一個前預習，確保正確的示范，并且對所學單詞或內容有關的知識做到前期經驗豐富，如：引導幼兒學習單詞蝙蝠bat時，孩子們對蝙蝠的已有經驗非常少，而教師把提前了解到的有關蝙蝠的知識“拋”出來，立即引起了孩子強烈的興趣，收到了非常好的效果。

　　二、進一步激發學習英語的興趣

　　自開展英語教學以來，我們一直把培養幼兒對英文的興趣擺在第一位。興趣是幼兒學習的內在動力，也是教育成功的關鍵，在實施過程中，我們從提高幼兒的興趣入手，注重培養幼兒學習的積極性，讓幼兒在玩玩、樂樂的愉悅活動中學習英語。

　　三、認真嚴謹地實施教學

　　1、與老師一起共同研究教材，仔細分析每一個內容的目標、方法，并提取幼兒可以學習的教學內容，以列表的形式制定出本學習的英語教學計劃。

　　2、在教育目標的`制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點，根據英語學習的特點和要求，注重口語、前書寫能力、語音閱讀技能的培養，以聽促說、以游戲促興趣、以書寫促閱讀，自然習得的原則，培養幼兒學習的興趣和對語言的敏感性，培養幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力，培養幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。

　　3、根據教學內容尋找相對應的圖片，并根據單詞和句型等的難易程度，制作成單詞卡片和文字卡片，為幼兒的理解、認讀和記憶做好鋪墊。

　　4、在教學方法上，制定以游戲為主的策略，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣。我們經常借助實物、直觀教具、圖片、照片等，進行找圖片、傳卡片、拼讀句子等游戲，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。如：在教幼兒學職業類的單詞時，我們準備了各種職業需要用得工具，如醫生這個職業，我們準備了白大褂、聽診器；護士這個職業準備了針等之類形象、直觀的教具和配套的圖片，以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感興趣。

　　四、營造適宜的語言學習環境

　　在培養學生們對英語的興趣的同時，我們還注意為學生們營造一個比較好的語言學習環境。幼兒的形象思維占主導地位，多給幼兒提供感知英語的信息，讓幼兒置身于英語環境中，對幼兒學習英語極有幫助。

　　1、創設了耳濡目染的認知環境，在走廊、班級墻壁等處貼上單詞閃示卡，隨時給幼兒提供英語刺激，讓幼兒置身于英語環境中。

　　2、創設讀讀講講的語言環境，以培養幼兒的英語語感和聽力。如每天進園老師都和幼兒用英語打招呼，長此以往就會形成“雙語問候”的習慣。而在其他生活環節中，教師更注重創設一些英語情境，例如：洗手前，教師說一聲“Wash hand , please”，游戲前說一聲“Are you ready？”排隊時說一聲“ Line up”、等等。另外，老師還有意識地設置一些英語對話情景，讓幼兒自由學、自由練、自由交往。

　　3、把白板教學的主動權交給孩子，引導幼兒在晨間閱讀的時候，協商推薦英語小老師，自由進入英語游戲，在這種無壓力的狀態中，孩子們爭先恐后積極性很高。

　　今后，我們會積極創設適合幼兒發展的英語環境與條件，以促進幼兒熟悉英語語音、培養幼兒的語感為目的，并將素質教育融于英語教學之中，將英語教學與適時教育融為一體。努力把英語教學活動開展得更好。

　　幼兒園學前班教學總結 6

　　在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都認真負責。現將這學期的班主任工作總結如下：

　　一、班級基本情況

　　本學期學校為了全面的教學工作能正常、有效的進行，安排我擔任學期(2)班的班主任工作。在工作過程中，我主要起指導和策劃的作用。本班在這學期共有學生20人，其中男生10人，女生10人。五歲的學生人，四歲的學生人。面對不同水平、不同能力、不同的年齡的學生，每天不僅要給他們上不同的課，還要做好他們的管理工作。當時的我們深深地感覺到：自己本學期的身份不僅是教師，還是管理員、教養員、保育員、服務員，而且還是媽媽。經過我們多方面的努力，現在我班已基本形成一個充滿和諧，文明禮貌，團結友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。

　　二、班主任工作基本要點

　　1、明確目的

　　齊心管理我和楊老師是學期班下學期才接任學期(2)班的班主任工作的，中途突然的大換教師和班主任對家長和學生來說，是一件很難接受和適應的事。有許多家長質問我們為什么要這樣做?孫老師班主任當得好好的為什么不讓繼續擔任?我們要轉到學期(1)班行不行?等等。為了解除家長的疑惑，為了學生能順利地、健康地、愉快地渡過本學期的生活，我和楊老師毅然決定召開一次家長會。家長會上，我們任課教師都分別介紹了自己的學歷、工作經歷以及本學期的教學計劃和對學生家長的要求。最后，我還特別的宣讀了我們制定的《家長必知必做十條》。疑惑揭開了，目的明確了，家長的臉也綻開了，他們如釋重負的離開學校時都紛紛地表示：將孩子交到我們手上放心，以后一定配合我們搞好孩子的教育和學習輔導工作。

　　2、細致觀察

　　對癥下藥一個假期的休息，學生上學期在學校養成的良好習慣已蕩然無存。上課亂說亂動，垃圾隨地亂扔，個人衛生較差，做操進場隊伍無章無法，做操時亂說亂動。針對現狀，我們三位任課教師齊抓共管，在課堂教學中不單只是傳授知識，還隨時隨地聯系文本內容對學生進行行為習慣的養成教育。我們教師為了在學生面前起到言傳身教的作用，每天將教室打掃的'干干凈凈;桌椅擺放的整整齊齊;地面盡量做到一日一拖或兩日、三日一拖;教師每日要穿戴整潔大方，指甲要修剪干凈;看到地面有垃圾紙屑要隨時彎腰把它撿起。在我們的努力下，學生在一天天進步，一天天成長。

　　3.指導培養小干部，做好我們小幫手一個偶然的機會，從電視上看到幼兒班的教師利用班干部來幫助自己管理的事。心想：我們班何不也學習學習他們呢?說干就干。我認真選拔了小干部，即：一個班長、一個副班長、一個體育委員、一個文藝委員、一個衛生委員、幾個組長。同時也精心培養小干部：第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步;第四，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。在我們的認真引導和培養下，他們不僅在學生中起到帶頭的作用，而且還為老師分擔許多工作，真正起到了小幫手的作用。如：體育委員焦偉東不僅各方面

　　1.擺設班級活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如春游活動、慶六.一活動等。

　　2.營造健康向上的班級氛圍。根據的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

　　(1)制定班級公約、形成良好班風。

　　(2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。

　　(3)讓幼兒參與班級管理，培養幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現幼兒的主體地位，發掘創新精神。

　　3.指導培養小干部。

　　班級小干部是班主任的擺布手。我認真選拔了小干部，同時也精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

　　4.通過多種途徑，采取多種方法，對特殊幼兒開展教育。通過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

　　三、工作措施

　　1、認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施;

　　2、備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實;

　　3、細致了解學前班幼兒起居情況和在家生活情況，教育幼兒養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;

　　4、經常聯系幼兒家庭，密切結合社會、家庭對學校進行三結合教育;

　　5、注重幼兒在校文化教育，密切各科任教師的關系，形成良好的教育體。

　　一學期的工作就要結束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業務水平，更新教育觀念，勇于創新，把今后的工作做得更好!

　　幼兒園學前班教學總結 7

　　孩子的發展十分重要，但我們真的學會觀察孩子了嗎？緊張忙碌而又快樂的日子很快就過去了，當我空閑下來細細回顧這段時間的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲。作為學前班的教學班主任，不僅要在思想上、學習上幫助學生，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養她（他）們的團結協助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我帶班這段時間的一些體會：

　　一、培養學生良好學習的習慣和學習興趣。

　　學前班學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在班里進行榜樣教育。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，學生逐漸養成了認真聽課、認真完成作業的'習慣。

　　二、培育良好的班集體。

　　班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。這段時間我帶領學生積極參加學校的各項活動，讓家長能及時了解到學生學習情況，這些活動不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學習生活。

　　三、關心愛護每個學生。

　　作為一名學前班教師，在對不同類型、不同個性的學生，應該有針對性地進行教育。為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給他們做思想工作，積極和家長以及代課老師交流意見，學生在各方面的進步都很大。在班里我平等對待每一位同學，下課后我們像朋友的相處，融洽的師生關系，讓孩子們能在輕松快樂的環境里好好學習，愉快的長大。當然，我居然當孩子的老師，也當孩子的媽媽。

　　雖然在這段時間，學前班的工作多少有些讓我感到辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福。

　　幼兒園學前班教學總結 8

　　伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期結束了，回顧這學期，忙碌而愉快的工作在學校領導和老師的幫助和支持下取得了較好的成績。以下是我這學期教學工作總結：

　　一、思想方面。

　　1、加強學習，我把主要精力放在本職工作上，嚴格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責任的重大。以把教育學生養成良好的習慣為目標，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活能力。

　　2、嚴格班級治理，抓緊"養成教育"，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到認真負責、樂業、敬業、積極向上，保持健康、樂觀的精神狀態。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，耐心細致地做好他們的教育工作。

　　3、隨時與家長溝通校內外情況，聽取家長的意見和要求，不斷改進工作，發現問題及時糾正，爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與學校的.教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和配合,同時家長們也給與我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長的認可。

　　二、教育教學工作在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。

　　為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的知識，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

　　1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，培養幼兒獨立解決問題的能力。

　　2、在教學中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

　　3、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒全面發展。

　　三、認識不足，努力進步記得有人曾經說過：

　　一個有事業心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變 ，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經驗加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是值得的。

　　通過本學期的工作，我很幸運又學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

　　幼兒園學前班教學總結 9

　　時間如梭，眨眼間，我們學前班下期的教學工作已做了一個完美的謝幕。回首這段時間，一起為孩子們的成長付出汗水，為他們的進步歡喜，頓感收獲滿滿。在此，我對本學期的教學工作進行一次總結，并查找自己工作中的不足，以求下期對教學進行改進與提升。

　　教學過程中，我們嚴格按照幼兒園教育計劃安排，為此我堅信行動和結果的真實性，持之以恒，一季一季的傳遞給孩子們。我們以主題為主線，運用各種教學模式，力求優化教學方法，豐富教學內容，確保教學質量的穩步提升。

　　在教學活動中，我們鼓勵孩子們多元化的探索和學習，注重引導孩子們的主動性和創新性，讓他們在學習中發現問題，解決問題。我們注重培養孩子們的思維能力，創新能力，學習能力，生活能力和社會能力，希望他們能提前適應今后的學習生活。

　　我們強調“游戲中學，學中玩”的教育原則，嘗試把課堂教學與游戲活動相結合，使孩子們在快樂的氛圍下接受教育，營造出良好的 classroom climate。我們尊重每一個孩子的個體差異，充分調動他們的積極性，使他們在學習過程中建立自信心。

　　我們留心觀察每一位孩子的微笑，關注他們的生活小事，傾聽他們的心聲，作為他們身邊的“主人”，我們做到了耐心解答，充滿耐心的引導，我們盡量去滿足他們的好奇心，鼓勵他們自由發展，培養他們獨立思考的能力。

　　我們繼續在整個教學過程中注重家校之間的關系，盡量通過家長會、電話溝通、微信通知等各種方式，與父母保持良好的溝通，及時共享教學進展和孩子成長的點滴，使家長能夠更全面地認識和參與孩子的`教育過程，共同推進孩子的健康發展。

　　在這學期的教學工作中，也存在著自身的不足。比如：對于個別知識點的解析不夠深入，造成孩子們對于知識點的理解不到位;對個別孩子的關注不夠，忽視了他們的個體差異;在工作中功能定位不夠明確，工作效率有待提高等等。我將在未來的工作中，持續自我反思，不斷完善工作方法，提高教學水平。

　　回首過去，展望未來，作為敬業的教師，我們必將滿懷熱情，保持敏感和包容，用微笑和愛接納每一個孩子。我們將堅持以孩子為本，以愛為主，以學為中心，營造出一個陽光、健康、快樂、充滿愛的學習環境，讓每一個孩子在這里充實、快樂、自由地成長。

　　以上就是對幼兒園學前班下期的教育教學工作的整體總結，也是對自我工作的深度反思。相信在孩子們的微笑中，我們的工作將找到最真實的價值與意義，也相信，在新的學期里，我們將帶給孩子們更精彩的教學與生活。

　　吾將上下而求索，希望在未來的日子里我們能以更飽滿的熱情和更專業的素養投入到教育事業中，堅定教育信念，發揮教育激情，為明天的幼兒園教育盡一份力量，為孩子們的明天播下希望的種子，擘畫美好的未來。

　　幼兒園學前班教學總結 10

　　一年的辛勤工作即將結束，我要感謝所有領導和學校教師一直以來對我的關心和信任。在過去的一年里，我默默地在自己的崗位上努力工作，將對職業的熱愛和無私奉獻的精神融入到自己的實際行動中。回顧這一年的工作歷程，我有所得也有所失。現在我要對這一年來的思想、學習、工作等方面進行簡單的匯報和總結。

　　一、加強學習，樹立形象

　　教師是引導學生靈魂成長的工程師，教師的政治思想覺悟直接影響著學生的行為。因此，我堅持高標準要求自己的思想境界，積極參與各項政治學習活動，以求真務實、勤奮好學的精神，深入領會其中的精神實質，并認真記錄下來，將其應用于實際工作中。同時，我對自己要求嚴格，努力樹立良好的教師形象。

　　在我看來，一位優秀的幼兒教師必須具備良好的道德品質和堅定的志向，始終保持積極正面的態度，嚴格要求自己的行為規范，注重儀表端莊，勤奮學習，對孩子們充滿慈愛之心，并用美麗的言辭去鼓勵他們。在日常工作中，我努力通過點滴小事來踐行這些原則：我不僅要以身作則，還要注意自己的言行舉止；我既要做事一絲不茍，又要堅持不懈；我要先要求自己達到的標準，哪怕是微小瑣碎的事情，也要遵守紀律、保持身心健康。因此，我深知教師道德修養和博學卓識對孩子們來說有著巨大的影響力，是他們成長的指引和動力源泉。學前班的孩子們取得了進步，生活習慣和學習規律都有了明顯改善，同伴之間相處融洽，孩子們彼此像兄弟姐妹一樣！

　　二、鉆研業務，悉心育人

　　作為一名教師，我深知管理好班級、擁有愛孩子的心以及扎實的業務水平和能力的重要性。因此，在工作之余，我經常閱讀與幼教相關的.書籍，及時摘錄其中的好信息，不斷充實自己。同時，我也向有經驗的老師請教，通過實踐中的學習和反思，不斷積累經驗，提高自己的授課水平。我會盡職盡責地履行教師的職責，用愛心去影響和教育幼兒。我在工作中具備高度的責任感，對幼兒充滿愛心、細心和耐心。我會因材施教，讓每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。為了提高自身素質，我還會利用課余時間認真參加教師進修學校的培訓。在過去的一年中，這些培訓讓我更加熟練地掌握了課堂教學，并知道如何建立良好的師生關系。我也積極地去其他幼兒園聽課學習，與其他教師進行交流，共同進步。

　　三、用心工作，不斷進取

　　在過去的一年中，我一直勤奮工作，致力于為學前班的孩子們創造更多學習機會。我鼓勵孩子們積極參加課外集體活動，豐富他們在農村的生活和經驗。值得驕傲的是，我的班級里有兩位同學，蔡雨彤和黃彥茜，在學區比賽中取得了出色的成績。在最后的時間里，我給孩子們準備了一支展示舞蹈，成功地完成了畢業典禮。此外，在平時的工作中，我積極參加學校組織的公開課，并聆聽老師們的指導。他們給了我很多寶貴的幫助和建議。每當碰到不懂的問題，我都會向學校有經驗的老師請教，不斷積累經驗，尋找更適合農村幼教的道路。

　　四、認識不足，努力進步

　　“人無完人，我領悟到了自己的不足之處，意識到了自身的缺點：有時候不能夠對自己嚴格要求，思想上的放松會影響我的工作表現，而且我的性格有些急躁。未來，我將努力克服自己的弱點，爭取更大的進步。

　　這一年我經歷了很多成長，但也感到有些困惑。作為一名從事農村幼教工作的新手，我知道前方的道路還很漫長。家長們似乎對學前教育并沒有正確的認識，他們錯誤地認為應該讓孩子提早學習小學內容。解決這個難題需要我們持續不斷地努力！

　　有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一年的教與學使我和孩子們之間產生了濃厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成績的取得和領導及所有幫過我的教師分不開的。一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，為荊谷幼教的明天獻出自己的一份力量。

　　幼兒園學前班教學總結 11

　　回首過去，我們已經度過了一段充滿熱情和挑戰的學前班教學時間，我們用愛與智慧為孩子們孕育更為豐富的知識果實。再次，我仔細回味下期的教育教學工作，以促使我們更好地應對接下來的教育教學任務。

　　回顧下期我們的成果。通過全體教師的共同努力，我們成功完成了各項教育教學任務。我們針對學生的個性化需求，制定了具體有針對性的教學計劃、策略和方法，使學生的全面發展得到了保障。在教學中，我們嚴謹求實，注重實際效果，努力提高教學質量。同時，我們關注學生的身心健康，重視心理健康教育，通過舉辦各類活動，增強了學生的團隊合作意識，培養了他們的社會實踐能力。

　　我們也清晰地認識到了存在的問題。在教學過程中，由于資源有限，我們在物質設施方面的配備還不能完全滿足教學需求，影響了教學效果。此外，我們在掌握和運用現代化教學手段和方法方面還有待提升。

　　在接下來的教育教學工作中，我們將采取以下措施：一是加強硬件設施的改善和更新，以提高教學質量和效果;二是提高教師的教學能力，通過定期培訓和教學交流，提升教師的教學理論和技能水平;三是優化教學方法，通過引進和嘗試新的教學思路和技巧，增強教學活力和創新性。

　　我們也將進一步深化我們的`優點。我們將更加注重發掘每一個孩子的潛力，幫助他們發展自己的特長，使他們在快樂中成長;我們將繼續以學生為中心，建立更為和諧的師生關系，為孩子們營造一個溫馨、愉快的學習環境。

　　我們深知，教育是一項長期而艱巨的任務，每一步進步都需要我們的耕耘和付出。我們將一如既往地堅守初心，用我們的熱情和責任，呵護和照顧每一個在我們手中成長的生命，讓他們在這里收獲知識和快樂，綻放自我的光彩。

　　總結過去，展望未來，我們充滿信心。我們相信，在全體幼兒園工作人員的共同努力下，我們的教育教學工作一定能夠取得更大的成績，更好地服務于每一個孩子，為他們的未來做好最扎實的準備。

　　愿每一位在我們這里度過學前班的孩子，都能開心快樂，茁壯成長，成為社會需要的、具備獨特顏色的優秀人才。作為一名教育工作者，我們有責任，也有決心，為此而努力奮斗，一直到底。

　　幼兒園學前班教學總結 12

　　拼音是小學教學的第一道難關。也是小學教學中最枯燥乏味的內容之一。現在這個重擔要交給我們幼兒園的老師，而我們的教學對象是幼兒園大班及學前班的孩子，這就使得本來就不吸引人的拼音教學難上加難。老教師都已經教過好幾輪拼音了，積累

　　教學經驗一定不少。特別是工作年限長而長期帶學前班的張春雷老師在拼音這一方面有著一定的.方法。對待年輕的教師有著一定難度。因此我園請她給我們進行了拼音知識講座。主要討論拼音教學中的一些好的教學方法及注意問題。

　　一、拼音教學的內容

　　學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

　　二、字母發音

　　1、單韻母

　　發單韻母ɑ、o、e、i、u、ü的音時，口形不能變動。

　　單韻母，很重要，發音口形要擺好，嘴巴張大aaa，嘴巴圓圓ooo，嘴巴扁扁eee，牙齒對齊iii，嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。

　　2、復韻母

　　復韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。

　　看前音擺口形，口形變化要注意，快速向后滑過去，合成一個音莫忘記。

　　復韻母發音時，由前一個字母的發音向后一個字母的發音滑動。在教學中，注意引導孩子找規律。比如，在教學復韻母ai時，可以分四步進行。

　　1．講發音方法。發ai時，由a的發音向i的發音過渡，口型由大圓到不圓，滑動的過程要快，不斷氣。

　　2．口型示范，教師此次示范，只張口型不發音，目的是讓孩子觀察口型的變化，同時吸引孩子的注意力。

　　3．教發音。出聲示范，孩子跟學。

　　4．孩子練習、體會，教師糾正。

　　教學后鼻韻母。要著重指導后鼻韻母的發音方法：

　　（1）比較四

　　個后鼻韻母的組成（它們都是由一個單韻母和后鼻尾音ng組成的）；

　　（2）學會ng的發音（舌根抬起，抵住軟腭，鼻子出氣）；

　　（3）用連讀的方法練習發ɑng、eng、ing、ong的音。

　　3、聲母

　　讀聲母要留心，堵住氣兒再發音。聲母要讀得快而且輕，不能拖音。比如發b時，先將雙唇閉合，擋住氣流，然后將雙唇突然打開，讓氣流爆發出來，極輕極短，氣流較弱，聲帶不顫動，也不送氣。

　　4、整體認讀音節

　　整體認讀音節是直接用來給漢字注音的，其中的韻母不能用來與聲母拼讀，要整體識記。比如zhichishiri讀的時候比前面的聲母讀得長一些響亮一些就可以了。

　　總之，張老師從拼音的分類、拼音的讀法、四聲調的學習、輕聲的運用、拼音的筆順都做了的詳細的介紹。相信在今后拼音教學中教師會更好的運用到教學中，使孩子學習拼音教學更加扎實穩定。

　　幼兒園學前班教學總結 13

　　隨著時間的推移，一學期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號。本班幼兒也完成了他們在學前班上學期的學習任務，為即將踏入小學開始新的生活奠定了一個良好的基礎。現將本學期工作總結如下：

　　一、常規管理緊抓不放，促進幼兒良好習慣的養成。

　　俗語說：沒有規矩，難成方圓。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，又有利于培養幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期，根據班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：

　　1、抓好過渡環節的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的'時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。

　　2、加強紀律管理，我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動，在排隊做操和游戲時我們特別關注他們的一舉一動，及時發現并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發生任何安全事故。

　　3、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐，不大聲說話，督促幼兒養成良好的衛生習慣。

　　二、教育教學踏踏實實，促進幼兒全面發展孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。

　　由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況，稱為困難期。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。

　　（1）結合我們要上小學的主題活動，向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，介紹時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備，我們經常布置一些簡單的家庭作業，培養幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

　　（2）在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的文體活動，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉。

　　三、班級工作盡心盡力，關注幼兒個體需要

　　班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，努力成為孩子們喜歡的老師，是我們的工作目標。有這樣一句名言：教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。實際工作中，我們努力為孩子們創設一個充滿愛的池塘。當孩子有困難時，我們會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。

　　四、在家長工作上，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。

　　接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現，并及時反饋幼兒的特殊表現，爭

　　取家長的支持和配合。孩子生病了，我們會及時地打電話去關心他們的身體，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決，力求達到家長的滿意。一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，學習越來越棒時，我們感

　　到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加

　　努力工作的信心和力量，相信今后一定會做得更好。

　　幼兒園學前班教學總結 14

　　當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。

　　經過了半年的教育教學，我們學前班的孩子現在已經習慣了幼兒園學習和生活，即將進入下學期的孩子們，都長大懂事了不少。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近半年的學前班生活，使孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結這半年的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　（1）在教育目標的制定上：我給幼兒進行英語教育時，剛開始不是以學到多少知識為目的，而是以幼兒對英語感興趣度來衡量教學效果。我們盡力在全園創造英語語言氣氛，平時教師盡量英語口語幼兒化，即在常規活動中盡量使用英語指令，對周圍環境布置多標出英語語言，孩子走到那聽到那，看到那說到那；通過這種英語聽說環境的創設，使孩子們受到英語語言的影響，熟悉了，習慣了，他們會體悟到英語并不是什么奇怪的現象，也不是很難學的，這對于他們進一步學習英語起到積極有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊、喝豆漿、吃早餐等都運用英語和幼兒進行指令。

　　（2）在教學方法上：我以游戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣。我經常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。調動幼兒學英語的積極性的教學方法還很多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學法、肢體語言教學法等多種方法，我根據教學參考書及自己的工作經驗，在教學中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的愛好，上英語課成為他們最快樂的事。

　　（3）在體育課中，我引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當的激發幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發展了幼兒基本的活動技能和身體素質。

　　（4）在科學課中，幼兒對周圍世界有著強烈的`好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，這一時期是培養科學興趣、體驗科學過程、發展科學精神的重要時期。

　　（5）在數學課中，教幼兒一些初淺的數學知識，培養幼兒初步的邏輯思維能力和學習興趣，培養幼兒正確的學習態度和良好的學習習慣。要通過數學教育激發幼兒的興趣和求知欲，發展幼兒的邏輯思維能力和空間想象能力，訓練幼兒做事認真、細心。

　　真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，在睡覺、吃飯、上課認真聽講、學習等等第一時間讓家長知道孩子在幼兒園的情況。以及通過家訪電訪及時的和家長溝通如何更好的教育孩子。

　　堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。進餐時的安全衛生，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發夾、扣子、珠子、拉鏈等），發現并及時處理。

　　在今后的工作中，我將繼續努力，不放松任何一個環節，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續保持，相信經過我們三位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發展，去得更大的進步。

　　幼兒園學前班教學總結 15

　　經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　我們大大班一共55名小朋友，大部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是數學、語言、認字、書寫、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經過長期的培養，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

　　本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、算數、書寫認字等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了做完早操時的早讀時間，組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過程中，讓小朋友們感受快樂并學習著，從而達到在讀故事中認識更多漢字的目的；為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、游戲培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。

　　在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，我們堅

　　持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。

　　1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的'培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

　　2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

　　3、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

　　4、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。

　　5、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

　　通知家長及時做好讓幼兒就讀哪所小學及回學校參加暑假班。

　　總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把日后的工作做得更好！

　　幼兒園學前班教學總結 16

　　時間如箭，歲月如梭。眨眼間，我們已經迎來了在幼兒園學前班的學期末。回想這個學期的學前班教育教學工作，心中充滿了喜悅和感慨。這不僅是對孩子們的成長的期待和關注，更是對我們自身教學工作的反思和總結。現在，讓我們一起回顧和總結一下這個學期的工作。

　　我要感謝所有同事和家長的合作與支持。我們在這學期里，共同探索了一條有效的教育教學之路。通過觀察、聽聞、實踐、反思，我們在實際的工作中找到了許多有效的方法，也不斷修正和改進我們的教學策略，使我們的教育教學工作充滿了活力和生機。

　　在教學方面，我們注重引導和啟發，以孩子為本，將學前教育真正做到了“以孩子為本、推動發展”。我們教授孩子們基本的生活技能、社交技能，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。對于每一個孩子，我們都盡力提供了適合他們個性和需要的教學。

　　為了提升教學質量，我們積極引入現代教育科技手段，實施個性化的教學。如啟用智能教學系統，讓孩子們在輕松愉快的環境中學習，大大提高了學習的效果和效率。我們還定期舉辦家長開放日，讓家長了解和參與到我們的教學活動中，形成了家校合力，共同推進孩子的成長。

　　在這個過程中，我們也遇到了一些問題。例如一些孩子的學習能力、行為習慣等方面存在問題，我們正在尋找更有效的方法來解決這些問題。我們也意識到自身在教學理念、教學方法等方面還有許多不足，需要不斷學習和提高。

　　對于下一個學期，我們已經做好了全面的準備。我們將持續強化以學生為本的教育理念，不斷完善我們的教學策略。我們還將增強與家長的溝通和合作，共同推動幼兒全面發展。

　　總的來說，這個學期我們取得了明顯的進步，但也同樣面臨著新的挑戰。我們必須明白，教育不僅是教授知識，更是教育人。前進的道路還很長，我們需要持續努力，持續創新，持續學習，以期待幼兒園的明天更加精彩。

　　在這個學期結束之際，我想對全體教職員工表示衷心的'感謝。在你們的辛苦努力和不懈追求下，我們的教育教學工作取得了積極的效果。讓我們攜手并進，為下學期的工作做好準備，期待更多的機遇和挑戰，讓我們共同見證孩子們的快樂成長。我想對所有的孩子們說，你們是我們最大的驕傲。無論前方的道路多么曲折，只要我們堅持不懈，就一定能到達成功的彼岸。

　　幼兒園是孩子們人生的第一個舞臺，是他們成長的起點。讓我們共同期待新的學期，繼續努力，讓每一個孩子都在這個美好的舞臺上舞出自己的未來。

　　幼兒園學前班教學總結 17

　　本學期，我負責學前班的班主任工作。學前班孩子在幼兒園是學習任務最重的班級，家長的期望又高。我努力起好帶頭作用，團結本班教師，共同努力圓滿地完成了各項任務，獲得了家長的好評和領導的認可。現將班務工作總結如下：

　　1、保教配合默契，共同促進幼兒發展。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結協作，構成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養、獨立本事的培養以及身體素質的提高，我們采取了有效的措施。半年來，我班幼兒構成了良好的班風班貌，期末測查中，幼兒身高，體重全達標。其次，詳細分析班上幼兒的發展情景，個體差異，制訂了切實可行的計劃，充分把握幼兒的實際情景，因材施教，圓滿地完成了教學任。

　　2、定期寫《家園聯系冊》，和利用每一天接送時間及時和家長交流幼兒在園的各方面情景。每月每周更換家園之窗的資料，讓家長了解新的家教信息，還帶領全班教師定期進行家訪，認真做好家長工作。本學期的工作也得到家長們極高肯定和認可。

　　3、加強幼兒健康知識教育，安全教育，加強教師的職責心，隨時關注幼兒的活動情景，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發生。其次，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首，達99%。

　　4、物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失情景，物品損耗低。

　　5、為了讓幼兒能度過一個歡樂的"六一"和感受畢業喜悅和離別之情，我精心為幼兒編排了六一的表演節目，并設計了溫馨感人的畢業典禮，讓幼兒感受到成長的喜悅，與教師、小朋友的.依依不舍之情，在一起回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環節中，孩子、教師與家長都流下了感動的眼淚。

　　6、學前班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，所以，我班幾位教師統一對幼兒的要求較嚴格，幫忙孩子糾正不良習慣，更好的適應小學的學習和生活。征求家長意見，他們十分支持我們的工作，并給予配合，收效很好。

　　努力的工作是辛苦的，但得到家長的肯定，看到孩子的提高，辛苦付出是值得的，這就是教師，這就是教師的職業道德與榮譽感。無論我們在哪里，都會繼續努力工作，將工作干得更加出色。

　　幼兒園學前班教學總結 18

　　我是一名幼兒園學前班的教師，每月的教學工作總結不僅讓我回顧過去的工作，也讓我反思和總結經驗，為之后的教學工作提供參考。以下是對上個月的教學工作的總結。

　　上個月的教學工作圍繞著孩子們的興趣和發展需求展開，以培養他們的學習興趣和自主能力為目標，力求打造一個積極健康、愉快學習的學習環境。

　　首先，我注重幼兒的情感教育。在課堂上，我注重與每個孩子建立起良好的關系，在他們成長和發展的過程中給予他們充分的關愛和關注。我通過與孩子們分享感受和情感交流，讓他們感受到來自老師的.溫暖和愛，促進他們的情感發展。同時，我也通過合作游戲和小組活動，培養孩子們的合作意識和團隊精神。

　　其次，我注重幼兒的認知能力培養。在教學中，我注重啟發式教學法，通過提出問題和引導討論激發孩子們的思維和探索欲望。我引導孩子們觀察和探索周圍的事物，激發他們的好奇心和求知欲，培養他們的觀察力和思維能力。同時，我結合游戲和繪本，讓孩子們在探索中學習，通過自主操作和互動交流，提高他們的認知水平。

　　第三，我注重幼兒的語言表達和溝通能力培養。在幼兒園學前班，語言是幼兒表達自己的主要方式。因此，我注重提供豐富的語言環境，通過聽故事、講故事、詩歌朗誦和角色扮演等活動，培養孩子們的語言表達能力。同時，我也注重培養孩子們的聽說能力，鼓勵他們積極參與討論和互動，提高他們的溝通能力。

　　最后，我注重培養幼兒的審美和藝術能力。在教學中，我通過音樂、美術、手工等藝術活動，培養孩子們對美的感知和理解能力。我引導他們欣賞音樂、觀賞畫作，同時也鼓勵他們動手實踐，通過自己的創作表現自己的個性和想法。通過培養幼兒的審美和藝術能力，不僅可以提高他們的藝術素養，還有助于全面發展他們的個性和創造力。

　　總之，上個月的教學工作中，我注重幼兒的情感教育、認知能力培養、語言表達和溝通能力培養，以及審美和藝術能力培養。但同時也要反思和總結，了解自己的不足和問題所在，并尋找解決方法和改進措施。通過不斷學習和成長，我相信我能為幼兒的健康成長和發展做出更好的貢獻。

　　幼兒園學前班教學總結 19

　　經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現在圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學，望著漸漸成長的孩子們，我感受到了一種自豪感，近一年的學前生活，使孩子們學會許多，各方面進步都很大，總結過去了的經驗，以便更好的提高自己的各項工作水平，

　　一、班級情況分析;

　　我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5---6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、情景數學、美術、英語、國學誦讀、我班幼兒都比較感興趣，與上個學期比各方面的進步都比較大，經過長期的培養，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

　　二、教學工作

　　本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓練，通過講故事等等這些也是為了訓練孩子，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則，這些訓練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了小學一定是最棒的孩子。

　　三、保教工作

　　我們堅持每天消毒以及室內通風，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔，每天做好晨檢工作：

　　1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快，并培養幼兒好的.吃飯習慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯，

　　2、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生，

　　3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時讓每個有兒不被冷到，

　　4、經過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好。

　　四、安全工作

　　安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的安全，是每個幼兒教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長、我們必須要把安全工作做得更好，

　　總之本學期非常忙也非常累，但是也收獲了很多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現了一下很多不足的問題，總之在今后的工作中我應不斷的努力和學習。

　　幼兒園學前班教學總結 20

　　一轉眼又到了學期教學工作結束的時候。本學期，我能很好的適應學校的教學工作要求，結合學生實際情況使學前班的教育教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。現對本學期的工作總結如下：

　　一、教育教學工作

　　本學期是孩子們在學前班的最后一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。開學初我們就明確了本學期的教學重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內容。

　　對于幼兒知識技能的學習，這學期我們特別重視幼兒的計算和語言能力的培養。計算活動中我們強調幼兒的數字書寫以及計算能力，所以我們經常安排時間讓幼兒進行計算練習。在語言方面我們則強調幼兒的口語表達，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進行學習。經過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了10以內數的加減法，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分。通過繪畫，手工等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。

　　二、衛生保健工作

　　本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我校的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，開展了多項有趣的體育活動，玩沙包、繩子等；對于有的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。加強消毒工作，杜絕流行病的.發生；培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期孩子們身高、體重增長迅速。

　　三、安全工作安全工作

　　是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我總是特別留意各種安全隱患，及早發現，及時匯報，立即解決，如：每次春游活動前，我都會作好通知，告知家長哪些東西不夠安全，請不要為幼兒準備，第二天我還會逐一檢查幼兒的書包，確定所帶東西的安全。本學期還開展了"安全每天5分鐘"的討論交流活動，加強幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。

　　四、家長工作

　　《綱要》指出的："家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。"，我更相信：細微之處見真情！在這一年來，我主動親切地與家長溝通，經常通過面談或者電話回訪的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了很大的支持。本學期，我校開展了一些開放性的活動，如家長開放月等，這些活動不僅增進家長對老師的了解，也增進對幼兒的理解，更增進了家長與家長之間的溝通。這些活動的開展都是在向家長匯報幼兒的學習情況，讓家長對學校放心，并給他們以教育的信心和方法。讓家長注意自己孩子各方面的進步，我們讓每個幼兒都有自己展示的機會，通過"才藝展示"活動，讓家長從孩子的表現中不僅僅看到孩子的進步，更從中學習到一種新的教育理念，并應用到自己的家庭教育中。

　　學期即將結束了，我們班的幼兒即將進入小學，祝愿我們的孩子在小學的生活中身體健康，學習天天向上

　　幼兒園學前班教學總結 21

　　回首過去，我們已經度過了一段充滿熱情和挑戰的學前班教學時間，我們用愛與智慧為孩子們孕育更為豐富的知識果實。再次，我仔細回味下期的教育教學工作，以促使我們更好地應對接下來的教育教學任務。

　　回顧下期我們的成果。通過全體教師的共同努力，我們成功完成了各項教育教學任務。我們針對學生的個性化需求，制定了具體有針對性的教學計劃、策略和方法，使學生的`全面發展得到了保障。在教學中，我們嚴謹求實，注重實際效果，努力提高教學質量。同時，我們關注學生的身心健康，重視心理健康教育，通過舉辦各類活動，增強了學生的團隊合作意識，培養了他們的社會實踐能力。

　　我們也清晰地認識到了存在的問題。在教學過程中，由于資源有限，我們在物質設施方面的配備還不能完全滿足教學需求，影響了教學效果。此外，我們在掌握和運用現代化教學手段和方法方面還有待提升。

　　在接下來的教育教學工作中，我們將采取以下措施：一是加強硬件設施的改善和更新，以提高教學質量和效果;二是提高教師的教學能力，通過定期培訓和教學交流，提升教師的教學理論和技能水平;三是優化教學方法，通過引進和嘗試新的教學思路和技巧，增強教學活力和創新性。

　　我們也將進一步深化我們的優點。我們將更加注重發掘每一個孩子的潛力，幫助他們發展自己的特長，使他們在快樂中成長;我們將繼續以學生為中心，建立更為和諧的師生關系，為孩子們營造一個溫馨、愉快的學習環境。

　　我們深知，教育是一項長期而艱巨的任務，每一步進步都需要我們的耕耘和付出。我們將一如既往地堅守初心，用我們的熱情和責任，呵護和照顧每一個在我們手中成長的生命，讓他們在這里收獲知識和快樂，綻放自我的光彩。

　　總結過去，展望未來，我們充滿信心。我們相信，在全體幼兒園工作人員的共同努力下，我們的教育教學工作一定能夠取得更大的成績，更好地服務于每一個孩子，為他們的未來做好最扎實的準備。

　　愿每一位在我們這里度過學前班的孩子，都能開心快樂，茁壯成長，成為社會需要的、具備獨特顏色的優秀人才。作為一名教育工作者，我們有責任，也有決心，為此而努力奮斗，一直到底。

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