幼兒英語說課稿優(yōu)秀

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？以下是小編整理的幼兒英語說課稿優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、說教材

　　教材來源：《綱要》指出：教育內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活，又要有助于開拓幼兒的經(jīng)驗和視野。此活動選材來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。《Drinks》活動中所涉及的英語單詞都是日常生活中孩子們經(jīng)常看到、接觸到和嘗過的飲料。這些在孩子們經(jīng)驗范圍之內(nèi)，能夠引起他們的興趣，同時孩子們生活中也會有很多機會練習(xí)。根據(jù)小班孩子的年齡特點，考慮到我班幼兒的英語發(fā)展水平，我設(shè)計了這一教學(xué)活動。

　　二、說目標(biāo)

　　活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我班幼兒實際情況及對教材的分析，制定了以下目標(biāo)：

　　1、通過輕松、自然、愉快的英語游戲設(shè)計，讓幼兒積極參與英語活動，大膽用英語進行表達，并感受英語活動帶給他們的快樂與自信；

　　2、讓孩子能聽懂、說出、認讀water,tea,coffee,cola四個單詞，知道它們的英語名稱；

　　3、學(xué)會用句型："Please drink some……進行簡單交際，在圖片或場景下進行簡單的英語交流和表達；

　　三、說重點難點

　　通過分析教材，考慮到我們班孩子的英語學(xué)習(xí)實際情況，我確定了教學(xué)重點和難點：

　　重點是掌握飲料的英語名稱，會用句型，"Please drink some……進行交際；

　　難點是運用句型進行主動表達并作出相應(yīng)的回應(yīng)；

　　針對重難點我設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　四、說準備

　　為了使教學(xué)活動生動有趣，我作了如下活動準備：

　　空間準備：讓幼兒圍成半圓形入座；

　　物質(zhì)準備：單詞卡片若干張；實物飲料：桔子汁，茶水、咖啡，可樂各一杯；

　　經(jīng)驗準備：了解了各種飲料的名稱。

　　五、說教法

　　《綱要》指出："教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"活動中應(yīng)力求形成"合作探究式"的師幼互動。因此，本次活動我除了用飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還要采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：

　　1、游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。幼兒又有好動的特點，所以在教學(xué)過程中穿插適當(dāng)?shù)挠螒颍�使幼兒能在快樂的游戲中輕松學(xué)習(xí)。

　　2、直觀教學(xué)法：利用各種形象圖片、實物，()讓孩子直觀形象的去認識單詞。

　　3、操作法通過讓幼兒看一看，說一說，親自動手操作、觀察來獲得獲得感知。我讓孩子們親自聞一聞，嘗一嘗來說出飲料的。英語名稱。

　　4、情境教學(xué)法：在教學(xué)過程中，給孩子創(chuàng)設(shè)真實的教學(xué)情境，讓孩子投入的學(xué)習(xí)英語。本次教學(xué)活動，我引入了幼兒喜歡的服務(wù)生游戲，讓幼兒參與到這一活動中，通過推銷飲料的情境，使幼兒主動運用句型："Please drink some……，提高孩子的英語口語聽說能力。

　　六、說學(xué)法

　　體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，把"要我學(xué)"變成"我要學(xué)"，設(shè)計了以下學(xué)法：

　　1、多通道參與法：新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出，（幼兒）"能用多種感官動手動腦，探究問題，因此，活動中我引導(dǎo)幼兒看一看，聞一聞、嘗一嘗中獲得感知，不知不覺就對各種飲料發(fā)生了興趣。

　　2、體驗法：為了讓幼兒對各種飲料更深的印象，我采用了幼兒親自嘗一嘗的體驗法，在品嘗中學(xué)說英語單詞。

　　七、說教學(xué)過程

　　其活動流程為：溫故而知新—熱身活動--新內(nèi)容呈現(xiàn)--游戲鞏固

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容2、Warm-up（熱身活動，營造學(xué)習(xí)英語的活動氛圍）

　　精彩的課堂開頭，不僅能使學(xué)生迅速興奮起來，而且會使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自我需要，自然的進入學(xué)習(xí)新知的情景。因此，在熱身的時候，我首先和孩子做律動，這樣的導(dǎo)入很快會讓孩子進入英語學(xué)習(xí)的情境，然后進行英語交際問好，使孩子對語言的領(lǐng)會更加自然。

　　2、presentation（新課呈現(xiàn)）

　　（1）通過平時的英語小游戲："look,look,what can you see?依次呈現(xiàn)water、coffee、tea、cola、的圖片，引導(dǎo)孩子說出飲料的名稱。

　　我根據(jù)本課單詞的特點和所準備的實物和圖片，采用了情景假設(shè)法：我扮演飯店的服務(wù)生，孩子扮演顧客，走到孩子中去。服務(wù)生說："please drink some coffee,你要喝咖啡嗎？drink some tea.

　　顧客說："thank you.

　　服務(wù)生：Here you are.

　　顧客：thank you.這樣還鍛煉了幼兒簡單的英語表達能力！

　　3、practise（活動操練）。

　　請4名孩子上臺，手里分別端著水、茶水、咖啡、可樂，老師發(fā)出指令，"please drink some……"孩子根據(jù)提示做出動作，聽說，鞏固句型。

　　Game 3:listen and draw a line to the right picture.

　　4、一起欣賞歌曲《drinks》（英語光盤）

　　反思：在這節(jié)課中，我始終關(guān)注學(xué)生的情感，創(chuàng)造教學(xué)氛圍，圍繞任務(wù)型的教學(xué)活動，聯(lián)系學(xué)生生活實際，通過提供趣味性較強的活動和內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機。創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)活動，使幼兒通過自身體驗與實踐，快樂輕松地學(xué)習(xí)英語知識。

　　今天我所展示的這個活動肯定還存在著許多不足之處，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評指正，讓我在以后的教學(xué)實踐中，在新的教育歷年熏陶下，和孩子一起探索，一起成長！謝謝！

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