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教師作風建設承諾書

時間：2024-09-11 05:46:59 承諾書我要投稿

教師作風建設承諾書范文

　　在社會發展不斷提速的今天，承諾書與我們的生活息息相關，承諾書是否產生法律約束力，要具體問題具體分析。你所見過的承諾書是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的教師作風建設承諾書范文，希望對大家有所幫助。

教師作風建設承諾書范文

　　教師作風建設承諾書范文篇1

　　為了切實開展好學校黨組織的“創先爭優”活動，更好地發揮黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，圍繞開展“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、師生員工反映好”的“五個好”先進活動的具體內容，結合我校實際情況，特制定學校黨支部開展“創先爭優”活動公開承諾書：

　　1.創建安全文明和諧校園。以人為本，求真務實，促進教師、班級學生、學校和諧發展。爭創市平安校園。

　　2.加強廉政建設，教育全體黨員廉潔奉公;開展崗位奉獻活動，結對幫扶兩所農村學校，黨員教師幫扶學困生150人。

　　3.關心教職工的生活和健康，免費為在職教職工進行一次體檢。幫扶貧困教師2人、重陽節為離退休教師體檢、慰問、開展活動。

　　4.嚴格執行義務教育階段的收費政策。杜絕任何向班級學生亂收費的行為，規范辦學行為，不違規收費，不出現有違師德行為，安全責任事故為0，讓家長滿意。

　　5.加強學校組織建設，切實履行職能作用。加強教職工的思想政治工作，調動教職工工作的積極性和創造性，推進學習型黨組織建設。做好黨員發展和積極分子的.培養工作。培養黨員2名、入黨積極分子5人。

　　6.加強師德師風建設，嚴格執行《中小學教師職業道德規范》。開展師德教育，提高教師素質，樹立良好形象。開展“亮牌示范“活動，公開黨員身份，促進黨員先鋒模范作用的發揮。兩年內培養學校師德標兵8人、區師德標兵3人、市師德標兵1人。確保學校無違規違紀教師。

　　7.抓好工會、少先隊等組織的建設，充分發揮職能作用，支持他們根據各自的章程獨立自主地開展工作，做好關心下一代工作。工會開展活動每學期不少于3次，少先隊在市、區活動中獲得一二等獎。

　　8、加強基礎建設，爭取年底前完成學校大門改造工程、橋安全護欄的改裝工程;完成會議室改造工程;籃球架改換工作。

　　9、黨員教師完成聽評課1000節次。做示范課、觀摩課每學期不少于70節。黨員領導干部做示范課每學期不少于15節次。

　　10、爭取到明年培養區級骨干教師15名、市級骨干教師2名、市學科帶頭人2名、市名師1名。

　　教師作風建設承諾書范文篇2

　　國家的希望在教育，教育的希望在教師，做為培養青少年一代的教育工作者，肩負著時代的重任。我要認真履行《中小學教師職業道德規范》，以模范教師為榜樣，全面提高師德素養，做人民滿意的教師，我愿意做如下承諾：

　　1.模范遵守憲法和法律法規，依法執教。自覺遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規。宣傳先進文化，普及科學知識，自覺抵制封建迷信和邪教活動，不傳播有害班級學生身心健康的思想和歪理邪說。

　　2.熱愛黨的教育事業。以德修身、默默奉獻、甘為人梯;愛崗敬業、盡職盡責、教書育人。全面貫徹黨和國家的教育方針，面向全體班級學生，以培養創新精神和實踐動手能力為重點，全面提高班級學生綜合素質和創新能力，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體諸方面全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　3.貫徹以人為本理念。熱愛班級學生，關心愛護全體班級學生，尊重班級學生人格，平等、公正對待班級學生;正確評價班級學生，不諷刺、挖苦班級學生，不體罰或變相體罰班級學生;以高尚的`人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。保護班級學生的合法權益，建立和諧融洽的師生關系。

　　4.嚴謹教學。以復合型教師為自身進取目標，勤奮刻苦，積極探索，善于實踐，牢固樹立終身學習觀念，嚴謹治學，勇于創新，不斷進取，與時俱進，不斷提高自己的思想政治和業務素質。積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，為培養全面發展的新一代做出自己的貢獻。

　　6.嚴于律己、廉潔從教。嚴格執行教育教學常規，不遲到、缺課、拖課、擅自調課;不增加班級學生課業負擔，努力提高教育教學技能，向課堂教學要質量;不利用職務之便謀取私利。

　　7.為人師表、舉止文明，以身作則。儀表端正，不穿戴與教師身份不符的服裝，衣著整潔得體，端莊大方;不賭博、不酗酒，課堂上不使用通訊工具，不做與教師身份不相符的任何活動。

　　8.關愛班級學生的身心健康。經常和班級學生溝通交流，主動為班級學生解決心理困惑;關心班級學生身體健康和安全，重視班級學生的安全教育、安全管理，及時消除安全隱患，讓每個班級學生都能健康成長。

　　提高師德素養是時代的要求，忠誠黨的教育事業，是我莊嚴的承諾。

　　承諾人：

　　6月10日

　　為維護教育良好形象，做一名人民滿意的合格教師，我鄭重承諾：

　　1、決不有違背國家法律和方針政策的言行；

　　2、決不歧視、諷刺、侮辱、體罰和變相體罰學生；

　　3、決不以教師工作之便向學生推銷商品、亂收費用、違規強迫學生購買書籍、資料；

　　4、決不參加吃請，向學生和家長索要或變相索要財物；

　　5、決不訓斥、侮辱學生家長；

　　6、決不曠課，隨意調課、停課、無教案上課、加重學生課業負擔；

　　7、決不酒后上課，在課堂上抽煙、打電話；

　　8、決不搞有償家教；

　　9、決不組織學生參加未經批準的各類校外活動及商業性活動；

　　10、決不參與、邪教活動。

　　教師作風建設承諾書范文篇3

　　為進一步加強我校教師的紀律作風建設，提高我校教師的形象，優化教育發展環境，將我校辦成人民滿意的學校，本人向社會鄭重作出以下承諾：

　　1、思想與上級保持高度一致。自覺遵守有關法律法規，認真執教，不做任何違背國家法律法規的`事情。

　　2、嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退，不曠工。

　　3、工作期間，不隨意請假；確因有事有病需請假的，必須嚴格履行請假手續。

　　4、校園內，不穿拖鞋、短褲及其他奇裝異服。

　　5、不在上課時接打手機，不得坐著講課，不得無教案上課，不得私下調課；嚴禁將復習課變相上成自習課。禁止校內吸煙。

　　6、學生在校期間，不在網上聊天、游戲，上班期間不得從事與教育教學工作無關的其他活動。

　　7、不體罰或變相體罰學生。

　　8、工作期間，嚴格執行禁酒令。

　　9、不組織學生征訂教輔資料，杜絕有償辦班。

　　10、熱情接待來訪學生家長，保持和學生家長的溝通交流。

　　以上承諾，保證自覺遵守，如有違犯愿按有關規定接受學校及教育行政部門的教育處罰。

　　承諾人：

　　3月16日

　　教師作風建設承諾書范文篇4

　　教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響孩子。其人格品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發生著作用。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調教師要為人師表。人們常作“人類靈魂的工程師”的詞句來形容和贊譽教師，作為一名普通的教師，我感到驕傲而有壓力，為自己的工作得到人們的承認而自豪，又怕誤人子弟而擔心，通過學習教師職業道德教育和作風整頓，我覺得受益匪淺。

　　一、嚴以律己，嚴格執教。

　　教師嚴謹治學過程中的“嚴以律己”，是指教師嚴格按照教育職責所要求的知識和能力素養標準，切實提高自身的素質，從而更好地履行教育職責，完成教育任務。一個教師要體現嚴以律己、嚴禁治學，就應當對科學抱滿腔熱情自覺排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學，自覺擺脫經驗主義、教條主義、保守主義的束縛，勇敢地承認自身不足。

　　(一)、常把工作放在心中。教師手中掌握著祖國的未來，人類的未來，教師是一個神圣的稱號，教師的職業是一個神圣的職業。我覺得當好老師，首先要重視自己的工作。自己首先在熱愛自己的工作，有“干一行，愛一行，專一行”的職業意識，不妨埋頭苦干，無私奉獻。通過學習，讓我更明白了，老師有強烈的'事業心，他自身的敬業精神，會帶動孩子學習的積極性。老師對教學工作認真負責，孩子學習情緒就會高漲;老師馬馬虎虎，孩子的學習的積極性就會受到抑制，直到厭學、不學。在孩子的眼里，往往把教師看成是自己學習的榜樣，“親其師，信其道”，刻意的模仿，執著追求。這樣，就不能看責任心的問題了!身為教師，就得時時刻刻把工作放在心中。

　　(二)、教書育人應是自己的職責。

　　作為一名教師，我感覺很重要的是既教書又育人，特別是育人。教師不但要管三尺門里，還要管三尺門外，把思想工作做到孩子的家庭、公共場所、在育人問題上，我覺得把自己的愛心拿出來，就比較容易與孩子溝通，只要孩子意識到老師在關心他，愛護他，他才會意識到老師對自己的期望和信任，心靈的窗戶會毫無保留的敞開，師生間架起了情感的橋梁，會產生潛移默化的效果。柏林斯基也說過：“愛應該是教育的工具，又是鑒別教育的尺度。”當然，在育人的過程中，不僅要給孩子的溫暖，重要的是要給孩子的激勵，體現出對孩子的信任和肯定，避免“恨鐵不成鋼”，“寧給好心，不給好臉”式的強制或壓服，教師的愛，人們評價為母愛，“會影響到孩子一輩子”。這樣，孩子感受到老師在真心愛他們，他們將會把這種愛珍藏在內心深處，并使之轉化為與老師的教育要求相適應的自覺行動。

　　當教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見效。但當我們看到孩子的笑臉，當我們站在神圣的講臺上授課的時候，我們會感到一種幸福，因為我們意識到那是在用自己的創造性勞動，為著下一代的成長而努力，這樣，雖然受了苦、受了累，當我們看到孩子懂事了、進步了，有所進步的時候，我們感到幸福。

　　(三)平等的對待每一個孩子。

　　“人各有別，才各有用”。我們要平等的對待每一個孩子。給孩子以寬裕和不斷的鼓勵，然后因材施教，使孩子健康成長。教師應以民主、平等的精神對待孩子，及時發現每個孩子的閃光點。有人說過：“孩子的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來，就會燒掉自卑，喚起自信，照亮并進入道路。”改變以我為中心的傾向，用激勵性的語言去鼓舞孩子，語氣溫和，不要有高高在上的架勢，讓他們堅信“天生我材必有用”，把學習的主權交給孩子，讓孩子發揮各自的優勢，主動的學習，實現師生之間，生生之間的雙向交流。這樣，教師因材施教，平等的對待每一個孩子，會讓他們都體會到各自的價值，由此，師生之間更和諧，孩子接受知識也更渴求。

　　(四)為人師表很重要。

　　教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人。以自己模范的品行來教育和影響孩子。“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育家陶行知認為，教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應該為人師表，嚴格要求自己，自己按時上下課，自己在教室和孩子一樣的要求，自己做事要有條理，有計劃，有始有終，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美，要時時做到言行一致，表里一致。當然，也要以思想進步、道德高尚、遵紀守法、言行一致、以身立教、嚴于律己等標準要求自己，在思想、道德、學習、生活等各個方面，成為孩子的表率。同時，還要不斷學習，更新知識，跟上時代的步伐。

　　總之，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，維護“人類靈魂工程師”的聲譽，將自己的一生奉獻給教育事業。