大學生浪費現象的調查報告（通用7篇）

　　隨著人們自身素質提升，報告使用的次數愈發增長，報告具有雙向溝通性的特點。我們應當如何寫報告呢？以下是小編整理的大學生浪費現象的調查報告，希望能夠幫助到大家。

　　大學生浪費現象的調查報告 1

　　由于近年來人們的生活過得越來越好，“節約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口國，種種的浪費現象如果繼續下去的話，其后果是很嚴重的!13億人口，全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元；如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食；如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水!積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節約一點點的話，就不會出現這些巨的浪費了!

　　春節誠然是個喜慶的節日，我們在玩鬧的同時，也不要忘記節約。據調查顯示，人們春節期間的浪費竟是平時(非節假日)的`10倍!這些數字真要算起來也可說是天文數字了。

　　人們種種的浪費現象，水、電資源與食物資源的浪費尤其嚴重。

　　“節約用水，從點滴做起”的廣告雖然隨處可見，但是并沒有得到人們的真正重視。我國是有量的“水”，但好的水資源畢竟是有限的。如果人們再沒有節制地浪費水資源和污染水資源，只靠污水處理是難以扭轉缺水這一局面的!

　　現在，讓我們一起看看最新的水資源十浪費現象：

　　1、刷牙時不關水龍頭；2、洗澡涂肥皂時不關水龍頭；3、自來水管發生漏水或爆管未得到及時修理；4、用過量水洗車，洗車的水未能循環使用；5、隨意開啟消防龍頭用水；6、老式便器水箱容量過，小不分檔；7、洗衣服時不用手搓而只用水沖；8、直接用自來水沖洗道路；9、在公共浴室洗澡后“人離水未關”；10、解凍海鮮使用“自來水常流法”。

　　顯而易見，這都是我們熟悉的日常行為，勿庸置疑，我們的節約意識還有待提高!

　　調查結論：很多人認為，節約是一種“寒酸”的生活方式，現在的生活過得這么舒適，哪一點點浪費又算得上什么呢?我是這樣認為的，假如換一個看法，家眼里所謂的“寒酸”，其實便是節約了。節約是尊重別人的勞動成果，是一種好習慣，是一種品德。

　　后記：節約資源，從我做起。”杜絕浪費現象，說易不易說難不難，關鍵是從自己做起，從小事做起，從現在做起!

　　大學生浪費現象的調查報告 2

　　一、調查背景：

　　勤儉節約是我國勞動人民的傳統美德，是我國寶貴的精神財富，也是對學生進行愛國主義教育的重要組成部分。隨著我國經濟的迅速發展，人民生活水平的提高，人們在吃、穿、住、用上漸漸從生存型向享受型發展。社會中開始流行起一些不好的風氣，講排場，鋪張，揮霍浪費的現象層出不窮。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話似乎早已被大家徹底遺忘，學生中的浪費現象也日益嚴重。活生生的例子就在我們的身邊，我們經常能夠看到許多學生把吃不了的剩菜剩飯毫不憐惜的倒入泔水桶中，有些甚至沒吃上幾口。這種種現象令人深思！于是我們決定就研究我們身邊的這種校園糧食浪費現象。

　　二、調查目的及意義：

　　希望通過對學校食堂浪費現象的調查，向學生宣傳節約糧食的思想，向學校有關領導及食堂提出節約糧食的方案和措施，達到降低浪費的目的。同時也希望通過這次調查，能有所改善大學生浪費食物的行為，加強大學生的節約意識，喚起大學生節約食物、杜絕浪費食物的傳統美德。

　　三、調查時間：

　　20xx年4月7日—20xx年4月21日

　　四、調查地點：

　　潤澤苑食堂、圖書館以及校園

　　五、調查方法：

　　1、實地觀察

　　分成三個小組，每組三至四人，在三個食堂餐具回收點觀察，由兩人通過記錄剩飯人數和剩飯量并統計男女比例，另一人負責統計使用一次性飯盒人數，記好數據后進行分析。

　　2、問卷調查

　　在圖書館以及校園做問卷調查。

　　3、訪問法

　　在食堂以及校園對學生進行隨機的訪問。

　　六、調查結果：

　　通過我小組對三十名大學生問卷調查，從調查結果來看，大多數男同學都是吃三個菜，并且能全部吃完，女生一般是兩個菜，有少部分同學吃不完，造成浪費。幾乎所有的同學都有浪費行為，少數人通常是在不好吃、不合胃口的情況下會浪費飯菜，而多數人則是在不想吃的情況下浪費飯菜。大多數同學每月的生活費都在500—1000元，而且大家都覺得不該浪費。80%的同學沒有自帶飯盒的習慣，都使用一次性飯盒、筷子，我們口頭調查了幾個同學，他們的回答是放學了回宿舍拿碗會浪費時間，還有同學說懶得拿，嫌麻煩等原因。

　　七、調查感想：

　　1、雖然有許多客觀因素，如：食堂的飯菜很久不變一次，吃都吃膩了，好像很有理由。但是，同學們要找找自己的原因，食堂的飯菜太難吃了，就不能打少一點，夠吃就行了？由此看來同學們對浪費飯菜的問題不太重視，不懂得糧食的來之不易，這需要提高同學們的素質。要知道錢是你們的，但資源是大家的。隨著人們生活水平日益提高，勤儉節約的傳統美德卻日益淡化。高校學生浪費糧食的現象比比皆是。

　　2、雖然我校食堂有節約糧食的標語，但是飯桌上、垃圾桶里白花花的米飯，大堆大堆的剩菜仍隨處可見。學生挑剩下的盡是肉片，甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了，魚也只吃了半條就被“無情拋棄”。

　　3、讓學校食堂盡量把飯菜搞好吃一點。經我們調查，食堂飯菜不知多久了都沒變，我們都可以背出來了。所以希望換一換花樣，讓同學吃好點，避免浪費。

　　雖然同學們的浪費有各種各樣的理由，但請同學們想想我們這些理由是我們浪費的借口嗎？在日常生活中我們可以多開展節約的教育活動，加強學生的節約意識。我們還可以去體驗一下邊遠山區的生活，這樣的方式比口苦婆心的教育方式好得多得多。

　　八、解決辦法：

　　為了解決大學生浪費糧食這一現象，要從兩方面入手。一方面，我們要加強學生的節約意識，從教育入手，提高學生的綜合素質，只有這樣，才能讓他們養成節約糧食的習慣。另一方面，我們要加強食堂的管理，盡可能的提供給學生合適的飯菜。

　　九、自我小結：

　　人常言，浪費時間就是浪費生命，可是浪費糧食又是一個怎樣性質的行為呢？我們都知道糧食是農民們辛辛苦苦勞動的結晶，浪費糧食的行為是可恥的，是不可取的！在我們學校食堂里雖然標語隨處可見：粒粒皆辛苦，請珍惜糧食等。但浪費現象總是絲毫未減，這種“不可取”正不斷進行著。

　　每天在食堂吃完飯后，只要看一下餐廳的`剩飯桶，總會看到桶里倒滿了白花花的米飯，還有肉片、蔬菜據工作人員說，每天這樣的剩飯菜要倒掉不止十桶。由此可見，我們學校飯菜浪費現象確實嚴重。一些同學是基于什么原因，倒掉這么多沒有質量問題的飯菜呢？我們對這一現象進行了調查 。發現除少數是因為身體不適胃口不好造成的，多數同學是態度問題。

　　而與此同時，學校里有相當一部分貧困生在為如何吃飽飯而奔波苦惱。我們身邊的某些來自貧困地區的學生，每天要做兼職來換取自己的生活費，還要把錢寄給家里補貼家用，他們每天都要嚴格控制自己的生活費，從來不會浪費一粒糧食。

　　據有關數據顯示，在最近的5年里，全世界的貧困人口從10億增加到13億，每天有8.4億人在挨餓；在發展中國家，有五分之一的人無法獲得足夠的糧食；在非洲，有三分之一的兒童營養不良。目前全世界有30多個國家陷入糧食危機，而我們中國，到目前為止，沒有解決溫飽的貧困人口也有2610萬。我國是農業大國，但目前全國人均糧食占有量僅達到溫飽水平，糧食問題仍然是國民經濟發展中

　　突出問題。解決我國糧食問題一靠增產，二就要靠節糧。“節糧”是指在保證基本糧食消費前提下盡量減少在糧食加工、流通、消費過程中不必要損失或浪費。從一定意義上講節糧就是增產，就是開發“無形良田”。據測算1公斤大米約有米粒40000個，我國13億人口若每人每天節約1粒大米，則全國每天可節約32500公斤大米，每年可節約1200萬公斤大米可養活35000人。若以平均畝產1000公斤計，等于每年開發無形良田12000畝。

　　當那些數字計算出來時，我們非常震驚；當看到那些貧困學生在艱難與困苦中奮起拼搏時，我們非常感動；當這樣的現象及信息呈現在你我面前時，對待浪費，你是否還會無動于衷？

　　面對這些觸目驚心的數字，每個人都需要捫心自問：“我們憑什么浪費？”因為花了錢就可以為所欲為嗎？錢是你們的，但資源卻是大家的！因為飯菜不合口味嗎？這簡直是強詞奪理，食堂的飯菜未必十全十美，但同樣是勞動成果。在你把飯菜倒進垃圾桶的同時，就構成了對別人勞動的不尊重，更是在揮霍父母的血汗。須知，任何人都無權浪費！不能無知和麻木到這種程度！

　　隨著社會的進步，人民生活水平的提高，鋪張浪費、比吃比穿的現象越來越嚴重了。對于這種情況，我想說：節儉并不是貧窮的人無可奈何的下策，而是每一個人都要努力具備的美德。

　　大學生浪費現象的調查報告 3

　　由于近年來人們的生活過得越來越好，“節約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口國，種種的浪費現象如果繼續下去的話，其后果是很嚴重的！13億人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元；如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食；如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節約一點點的話，就不會出現這些巨的浪費了！

　　春節誠然是個喜慶的節日，我們在玩鬧的同時，也不要忘記節約。據調查顯示，人們春節期間的浪費竟是平時（非節假日）的10倍！這些數字真要算起來也可說是天文數字了。

　　人們種種的浪費現象，水、電資源與食物資源的浪費尤其嚴重。

　　“節約用水，從點滴做起”的廣告雖然隨處可見，但是并沒有得到人們的真正重視。我國是有量的“水”，但好的水資源畢竟是有限的。如果人們再沒有節制地浪費水資源和污染水資源，只靠污水處理是難以扭轉缺水這一局面的！現在，讓我們一起看看最新的'水資源十浪費現象：

　　1．刷牙時不關水龍頭；

　　2．洗澡涂肥皂時不關水龍頭；

　　3．自來水管發生漏水或爆管未得到及時修理；

　　4．用過量水洗車，洗車的水未能循環使用；

　　5．隨意開啟消防龍頭用水；

　　6．老式便器水箱容量過，小不分檔；

　　7．洗衣服時不用手搓而只用水沖；

　　8．直接用自來水沖洗道路；

　　9．在公共浴室洗澡后“人離水未關”；

　　10．解凍海鮮使用“自來水常流法”。

　　顯而易見，這都是我們熟悉的日常行為，勿庸置疑，我們的節約意識還有待提高！

　　調查結論：

　　很多人認為，節約是一種“寒酸”的生活方式，現在的生活過得這么舒適，哪一點點浪費又算得上什么呢？我是這樣認為的，假如換一個看法，家眼里所謂的“寒酸”，其實便是節約了。節約是尊重別人的勞動成果，是一種好習慣，是一種品德。

　　后記：“節約資源，從我做起。”杜絕浪費現象，說易不易說難不難，關鍵是從自己做起，從小事做起，從現在做起！

　　大學生浪費現象的調查報告 4

　　一、調查目的：

　　發現與建議解決春節里的浪費現象

　　二、調查對象：

　　小賣部店主

　　三、調查時間：

　　xx年xx月xx日

　　四、調查內容：

　　春節，是中國從古至今最隆重盛的節日。人們會在春節向周圍的人送出來年的祝福，因此，送禮是不可避免的。諸多商家更是瞅準了這個發財的“絕佳機會”，每逢新春佳節之際，便會推出一系列的“禮包”。但這些禮品中，也不乏有許多沒有“營養價值”的禮包混雜其中，企圖魚目混珠。對此，我在一家小賣部中進行了調查，調查結果如下：

　　據小賣部店主說：每到過年這幾天，他就會把批發來的一小部分禮品擺放到門口，其余的放到店里。放到門口的禮包多數是人們走親戚、串門買的禮品，例如：牛奶禮包等。而店里的禮包多數是孩子們喜歡的`，例如：零食禮包、飲料禮包等。每年，店里的禮包銷售量總是比店外的禮包多出一到兩倍左右。主要是因為：多數孩子吵著要買，人有求必應，或是一部分人買來送給其他孩子。

　　為了更好地了解調查，我也買了一包回去，打開一看，里面全部都是一些混雜的零食，并沒有太多價值。但就是這些沒有價值的禮包而更受人們的歡迎，對此，我感觸頗深。

　　五、反思與建議：

　　中國是文明古國，一向講究禮尚往來，每逢新春佳節，親朋好友、左鄰右舍更是會“送禮送情送祝福”。這是無法避免的。但是，我們可以在送禮的基礎上盡量節省開銷，不去購買一些“金玉其外，敗絮其中”的禮品，例如：零食禮包等。這些禮品雖然外表好看，但里面并沒有多少有價值的東西，純屬浪費錢財。所以，我認為：春節錢財的浪費主要源于人們量購買不實用的禮品。家購買禮品，首先應從營養價值考慮，另外還要看看包裝是否是正規廠家產品、生產日期、所含添加劑等信息，所含添加劑太多就不是健康食品，盡量減少購買或不購買。最后希望家在新春佳節送禮之際，能夠慎重挑選禮品，送出一份合適的禮品。

　　大學生浪費現象的調查報告 5

　　一、前言：

　　生活在這個豐衣足食時代的我們，是否還記得“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩的深遠含義呢？今天，就讓我們一起來探究一下吧。 由于近年來人們的生活水平提高，“節約”一詞在人們的心中已日漸被忽視和淡忘了。我國是一個人口國，種種的浪費現象如果繼續下去的話，其后果是很嚴重的！13億人口，全世界的四分之一，如果每人每天浪費一元，全年就浪費了4745億；如果每人每天浪費糧食500克，一年全國就浪費了65萬噸；如果每人每月浪費1噸水，一年下來全國就浪費了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節約一點點的話，就不會出現這種情況了。 春節誠然是一個喜慶的節日，我們在玩樂的同時，也不要忘記節約。

　　二、調查對象：

　　全村居民。

　　三、調查方式：

　　走。

　　四、調查過程：

　　我接連走了概20戶人家，以問話的方式得知幾乎每戶人家都有各種各樣的浪費。我又到一些垃圾桶旁觀察，幾乎沒個垃圾桶里都裝了滿滿一桶各種各樣的生活垃圾。其中占部分的是一些果皮、糖紙、剩菜剩飯以及各種食品包裝袋。有幾個垃圾桶旁都是這些垃圾。

　　五、調查結果：

　　結果表明，春節浪費的情況非常嚴重。據調查顯示，人們在春節期間的.浪費竟是平時的10倍左右！（節假日除外）。其中水資源浪費最為嚴重。

　　六、讓我們一起來看看最新的水資源浪費現象：

　　1、刷牙不關水龍頭；

　　2、洗澡涂肥皂是不關水龍頭；

　　3、自來水管發生漏水或爆裂后未得到及時修理；

　　4、用過量的水來洗車，洗車的水未能循環使用；

　　5、隨意開啟消防龍頭用水；

　　6、老式抽水馬桶水箱容量過，小不分檔；

　　7、洗衣服是不用手搓而只有水沖；

　　8、直接用自來水沖洗道路；

　　9、在公共浴室洗澡后“人離水未關”；

　　10、解凍海鮮使用“在自來水長流法。

　　顯而易見，這都是我們熟悉的日常行為，毋庸置疑我們的節約意識還有待提高！

　　七、調查反思：

　　很多人認為，節約是一種“寒酸”的生活方式，現在的生活過的那么舒適，那一點浪費又算得上什么呢？我是這樣認為的，假如換一個看法，家眼里所謂的“寒酸”，其實便是節約了。節約是尊重別人的勞動成果，是一種好習慣，是一種美德。

　　“節約資源，從我做起。”杜絕浪費現象，說易不易，說難不難，關鍵是從自己做起，從小事做起，從現在做起！

　　大學生浪費現象的調查報告 6

　　一、前言

　　勤儉節約是中華民族的傳統美德，是我國的寶貴精神財富。隨著我國經濟的迅速發展，人民生活水平的提高，人們在吃、住、穿、用上漸漸從生存型向享受型發展。社會中的不良現象慢慢地開始流行起來，鋪張浪費的現象層次不窮。學生中浪費的現象隨處可見，活生生的例子就在我們身邊。近日，我校財經系黨組織組織了“踐行低碳生活，共建創新校園”的實踐活動，號召廣大師生節約資源，避免資源浪費現象。

　　二、調查分工

　　課題組組長：xxx

　　課題組成員：xxx

　　分工：

　　1、由小組的每位成員各出三道調查問卷的問題，交由鐘帆匯總。

　　2、編寫策劃書，由xx負責編寫，交由xx匯總。

　　3、問卷調查過程，每兩人為一組對校園師生，食堂阿姨，舍館阿姨等人進行訪問調查，交由楊華麗和盧嘉雯統計與分析。

　　4、建議與意見，由蔡沵和林義收集被調查者對此次調查活動的工作滿意度和對資源浪費的建議。

　　5、PPT制作，由小組各成員在校園收集的照片交由李惠璐匯總，制作PPT。

　　三、調查時間

　　20xx年xx月xx日。

　　四、調查方法

　　問卷調查（共50份）。

　　五、調查目的

　　為提高大學生的節約意識，為提倡對身邊浪費現象的關注，真正把構建“節約型社會”落到實處。號召以大家的行動影響身邊的人來共同努力，為推進節約型校園建設添磚加瓦。

　　六、調查內容

　　為了適應社會的需求，達到國家建設的目的，我們積極響應人民的呼喚。就是我們共同把祖國建設成文明富強的國家，把社會建設成和諧的社會，以及節約型社會。把我們中國的優良傳統——勤儉節約，永遠的流傳下去。這次調查主要是針對我們校園內的生活用電以及生活用水而進行的一項調查。

　　隨著我們國家綜合國力的提高，經濟的飛速發展。人們對于環境保護和資源節約等問題異常的關注。如今社會很多資源都面臨著短缺之境，甚至于有一些資源都面臨著枯竭的嚴重狀態。為了我們的子孫后代能夠繼續使用這些資源，我們必須要節約，必須要從現在開始節約。在我國，由于人口的原因，資源問題更顯得重要，節約也更顯得迫在眉睫。然而，現在的.許多人已經把艱苦樸素這一中華民族的優良傳統忘得一干二凈。這對于一個社會一個國家來說，真是一場悲哀啊。青少年是祖國的未來，是希望，也是最活躍的最有激情的一個群體。尤其是對于我們這些在校大學生而言，更應該意識到資源節約的重要性。我們應該從自我做起，節約在我們身邊的資源。以下是我們就于資源節約方面對本校進行的一項調查。

　　我們主要提出了以下幾個問題進行問答調查：

　　1、學院食堂都提供了有償一次性餐具，你使用得多嗎？

　　a、經常用，方便衛生。

　　b、有必要時才用。

　　c、從不用，很不環保。

　　調查分析：贊成b的有40人，占總數的80%。其主要原因是因為學校宿舍有規定，飯盒一律不準帶回宿舍。除少部分因工作繁忙，未有空閑時間吃飯的同學外，一般同學們都會在食堂吃完再回。加上一次性餐具的衛生程度有質疑，所以廣大師生非必要時都比較少用到一次性餐具。

　　2、出課室的時候發現隔壁班的燈還亮著，卻沒人，你會？

　　a、進去關。

　　b、叫同學關。

　　c、不管他。

　　調查分析：回答a的有37人，占總數的74%，進去關燈的占調查總人數的比重很大主要原因是，從小受家長、老師節約性教育，養成了節約資源的好習慣，出行注意室內水電閥門知否適當處理。當教室里的燈沒關當然舉手之勞給關了唄。

　　3、如何處理空飲料瓶？

　　a、扔掉。

　　b、回收。

　　c、廢物利用。

　　調查分析：回答b的有23人，占總數的46%，回收觀念體現于從小受老師和家長熏陶了勤儉的美德，懂的廢物應該回收，卻對廢物循環利用的意識很薄弱。

　　4、你覺得倡導低碳生活有必要嗎？

　　a、無所謂，只要自己過的舒服就行。

　　b、見效太慢，還是另尋其他高效的措施吧。

　　c、當然有必要，而且要從自己做起。

　　調查分析：贊成c的有46人，占總數的92%，這表明雖然大家的低碳環保意識并不強烈，但大家都有意愿從自己做起，節約資源。

　　七、調查總結

　　從上面問題調查得出的數據分析可以得出：放映了我校的幾個資源利用方面的一些做得較好和不足的地方，總體來說對資源節約意識不強，比如食堂外帶飯食大多數情況下還是使用一次性塑料袋，在不肯定衛生情況下，浪費了很多資源，如果處理不當還會造成環境污染，增加再次了投入的成本，這樣資源利用鏈條變短，投入多回報少。

　　浪費資源是可恥的，所以我們給出以下幾點建議希望對學校的資源的合理利用有所幫助：

　　1、合理利用時間。不虛度光陰，充分利用時間，做些有意義的事。

　　2、節約用水。珍惜水資源，洗刷不用長流水；適量使用洗滌用品；盡量合理、循環使用自來水；隨身攜帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，以減少浪費。

　　3、節約用電。做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長明燈”；離開房間時，檢查所有電源是否切斷。建議同學們上晚自習時人員座位相對集中，白天去陽面教室自習，盡量不開燈，減少電燈耗電；

　　4、節約用紙。盡量少用餐巾紙、紙杯和一次性筷子；書寫紙張盡量兩面使用，提高利用率；搞活動少發放傳單，多采用網絡、廣播等形式進行宣傳；提倡使用電子郵件進行書信來往。

　　5、節約用餐。積極倡導餐桌文明之風，去食堂就餐點菜適量，做到不剩飯；盡量減少聚會、聚餐次數，不追求奢華。

　　6、節約用錢。不超前消費，要合理消費、適度消費，合理支出，精打細算，堅持每天節省一點，養成善于理財的好習慣。

　　7、提倡利用可再生資源。積極參加環保志愿服務活動；努力開展節約技術的發明創造。

　　8、積極廣泛地宣傳節約意識。為建設節約型校園獻計獻策，爭做節約先鋒。

　　八、結語

　　通過這次調查，我們了解到：從目前資源需求情況來看，我國正處在工業化高速發展時期，能源和資源總需求將迅速擴大，資源對經濟發展的制約作用日益突出。因此，要緩解資源約束的矛盾，就必須樹立和落實科學發展觀，充分考慮資源承載能力，建設資源節約型社會。國情與現實要求我們，必須要在各個方面切實保護和合理利用各種資源，提高資源的利用效率。

　　為此，我們必須在社會公眾當中樹立起資源節約的意識，使同學們認識到節約資源的重要性，從大處著眼小處著手，節約每一滴水，每一度電，共創“節約型社會”。

　　大學生浪費現象的調查報告 7

　　一、引言

　　隨著社會經濟的快速發展，大學生作為特殊的消費群體，其消費觀念和行為受到廣泛關注。然而，在大學校園中，浪費現象逐漸凸顯，這不僅對資源造成了不必要的損耗，也反映出大學生在思想意識等方面存在的問題。本報告旨在深入調查大學生的浪費現象，分析其產生的原因，并提出相應的解決對策。

　　二、調查方法

　　本次調查采用問卷調查和實地觀察相結合的方式。問卷調查在 [大學名稱] 的不同專業、不同年級中隨機抽取 xx 名學生作為樣本，共發放問卷 xx 份，回收有效問卷 xx 份。實地觀察則選取了學校食堂、宿舍、教室等主要場所，觀察大學生在日常生活中的行為表現。

　　三、大學生浪費現象的主要表現

　　（一）食物浪費

　　在學校食堂，經常可以看到大量剩余飯菜被倒入泔水桶。許多學生打飯時過量，或者因口味不合而隨意丟棄食物。據觀察，每餐飯后，食堂的泔水桶都裝滿了未吃完的飯菜，其中不乏只吃了幾口的主食和完整的菜肴。

　　外賣的興起也加劇了食物浪費現象。部分學生因外賣包裝精致、購買方便，經常點外賣，但往往吃不完就扔掉，外賣垃圾中食物殘留量較大。

　　（二）水電浪費

　　宿舍是水電浪費的重災區。不少學生在離開宿舍時不關燈、不關風扇或空調，即使在白天光線充足的情況下，也經常能看到宿舍燈火通明。在用水方面，刷牙洗臉時水龍頭一直開著、洗澡時間過長等現象普遍存在。

　　教室和圖書館也存在類似問題。有時教室里只有少數人，但所有的燈都開著；一些同學離開自習座位后，電腦等電器設備仍然處于充電狀態，造成了電力的浪費。

　　（三）學習用品浪費

　　大學生購買大量的文具和書籍，但利用率很低。許多筆記本只用了幾頁就被丟棄，一些教材和參考書籍在學期結束后就被當作廢品賣掉，而這些書籍在低年級同學中可能還有使用價值。

　　隨著電子產品的普及，很多同學購買了平板電腦、電子詞典等設備，但使用一段時間后就閑置，造成了資源和金錢的浪費。

　　四、大學生浪費現象產生的原因

　　（一）消費觀念因素

　　部分大學生缺乏正確的消費觀念，受社會上一些不良消費風氣的影響，存在攀比心理。他們追求品牌和時尚，購買大量不必要的物品，從而導致浪費。例如，有些學生看到同學購買了新款電子產品或名牌服裝，自己也跟風購買，而不考慮實際需求。

　　一些大學生對節約意識淡薄，沒有意識到資源浪費的嚴重性。他們認為自己花錢購買的物品，有權隨意處置，忽視了這些資源的來之不易。

　　（二）學校教育與管理因素

　　在學校教育方面，雖然一直強調素質教育，但對節約資源方面的教育還不夠深入。缺乏系統的課程和實踐活動來引導學生樹立正確的消費觀和節約意識。

　　學校在管理上存在一些漏洞。例如，在食堂飯菜供應方面，沒有合理的分量控制機制，導致學生打飯過多；在水電管理上，缺乏有效的監督和提醒機制，不能及時制止浪費行為。

　　（三）家庭環境因素

　　家庭的溺愛使得部分大學生養成了浪費的習慣。在家庭中，家長往往滿足孩子的一切需求，孩子沒有經歷過資源短缺的情況，不知道珍惜。例如，一些學生在家中洗澡時間很長，家長也沒有進行正確的引導。

　　家庭教育中對節約意識的培養不足。家長在日常生活中沒有以身作則，沒有向孩子傳遞節約資源的重要性，使得孩子在大學獨立生活后，延續了浪費的行為模式。

　　五、減少大學生浪費現象的對策

　　（一）加強教育宣傳

　　學校應開設專門的消費教育課程，將節約意識納入課程內容。通過課堂教學、案例分析等方式，向學生講解正確的消費觀念和節約資源的意義，引導學生理性消費。

　　開展豐富多彩的節約主題活動，如節約之星評選、節約資源創意大賽等。通過這些活動，激發學生的參與熱情，讓節約意識深入人心。同時，可以利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等多種渠道，宣傳節約的典型事跡和浪費的危害，營造良好的節約氛圍。

　　（二）完善學校管理機制

　　在食堂管理方面，推行小份飯菜供應，鼓勵學生按需打飯。同時，可以對節約糧食的學生給予一定的.獎勵，如積分卡、小禮品等；對浪費嚴重的學生進行適當的教育和引導。

　　加強水電管理，安裝智能水電控制系統，實現自動斷電、斷水功能。在宿舍和教室張貼節約水電的提示標語，安排專人定期檢查水電使用情況，對浪費水電的行為及時發現并制止。

　　建立校園資源共享平臺，鼓勵學生將閑置的學習用品、生活用品等進行共享或二手交易，提高資源的利用率。

　　（三）家庭與社會共同參與

　　家長要轉變教育觀念，注重培養孩子的節約意識。在家中，要以身作則，從日常生活的點滴做起，如節約用水、用電、珍惜糧食等。同時，要與孩子進行溝通，引導他們樹立正確的消費觀念，避免盲目攀比。

　　社會應營造節約資源的良好風尚。媒體可以通過公益廣告、專題報道等形式，宣傳節約的重要性，對浪費行為進行曝光。企業也可以參與到節約資源的行動中來，如推出環保、節約型產品，引導大學生形成綠色消費習慣。

　　六、結論

　　大學生浪費現象是一個值得關注的社會問題，它不僅涉及到資源的合理利用，也關系到大學生的品德培養和未來發展。通過本次調查，我們深入了解了大學生浪費現象的表現、原因，并提出了相應的對策。希望通過學校、家庭和社會的共同努力，能夠有效減少大學生的浪費行為，培養出具有節約意識和正確消費觀念的高素質人才，讓節約成為大學校園乃至整個社會的新風尚。

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