教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)目標(biāo)

1.能用橫線、豎線的技能來(lái)裝飾小老虎。

2.感受故事中簡(jiǎn)單詼諧的語(yǔ)言，體會(huì)故事帶來(lái)的幽默快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.每人一張畫(huà)有老虎外形的操作紙

2.PPT。

活動(dòng)組織

一、繪本導(dǎo)入

圖一：

1.教師：瞧!一只可愛(ài)的小老虎出生了!可是他身上沒(méi)有花紋，怎么辦呀?我們來(lái)幫他想個(gè)辦法，讓它和其他小老虎一樣，也有花紋吧。

圖二：

1.師：瞧，這兩位是誰(shuí)呀?(爸爸、媽媽)那爸爸想畫(huà)什么樣的花紋呢?(豎條的)

2.師：那媽媽呢?(橫條的)

師小結(jié)：原來(lái)爸爸要畫(huà)豎條的，媽媽要畫(huà)橫條的，那怎么辦呢?我們來(lái)幫他們想個(gè)好辦法。(幼兒自由討論回答)

圖三：

1.師：第二天，爸爸媽媽看到小老虎時(shí)都驚訝的瞪大了眼睛!呀，小老虎變成了什么樣子了?(特寫(xiě)鏡頭)

師小結(jié)：原來(lái)小老虎在自己的身上、胳膊上、尾巴上，腿上都畫(huà)上了爸爸的豎條條，媽媽的橫條條，變成了一只漂亮的方格子老虎。

@_@我是分割線@_@

二、畫(huà)格子老虎

1.展示一張畫(huà)有老虎輪廓的底板

師：今天，我?guī)��?lái)了許多的小老虎，他們身上也沒(méi)有花紋，我們用黑色的蠟筆幫他們?cè)谏砩稀⒏觳采稀⑽舶蜕希�腿上都�?huà)上了爸爸的豎條條，媽媽的橫條條，讓他們都變成方格子老虎，好嗎?

2.幼兒操作，教師適時(shí)指導(dǎo)

3.對(duì)能力較弱的幼兒，教師鼓勵(lì)他們大膽作畫(huà)，并幫助他們完成。

4.注意畫(huà)面清潔。

四、講評(píng)

1.將幼兒作品貼在黑板上。

2.虎爸爸虎媽媽喜歡哪一只小老虎?小朋友一起來(lái)猜猜看!

五、延伸活動(dòng)

集體欣賞繪本。

師：我們一起來(lái)欣賞這個(gè)《方格子老虎》的故事吧!