小學(xué)生讀后感14篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生讀后感1
"燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候o"的確是的，露珠兒干了，有再晶瑩奪目的時(shí)候；太陽(yáng)落山了，有再?gòu)臇|方升起的時(shí)候；天空被烏云遮蔽了，有重現(xiàn)光明的時(shí)候……可我們手中的`日子呢，卻如江河入海，一去不復(fù)返！
"在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子o我不禁頭涔涔而淚潸潸了o"回想一下，我又何曾不是這樣每天都快速地把作業(yè)在學(xué)校寫好，放學(xué)把書包一扔，不是看電視，就是玩耍o父母看見了多次批評(píng)，可我卻說寫好了，書上的內(nèi)容也記得o可當(dāng)試卷發(fā)下來，卻是處處掛"紅燈"o我也就像朱自清先生寫的那樣"頭涔涔而淚潸潸了"
珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì)過得充實(shí)；；浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會(huì)一無所獲，過得空虛o上天對(duì)任何人都是公平的，給每個(gè)人都是一天24個(gè)小時(shí)，主要看你怎樣掌握，怎樣分配o魯迅先生說得好："時(shí)間就像海洋里的水，只要你能擠，總能擠出o"
時(shí)間，來也匆匆，去也匆匆o玩耍的人們啊！快睜開你的雙眼，不然，時(shí)間將在你身邊消逝
小學(xué)生讀后感2
周三，我們班去松江劇場(chǎng)看了一部影片：西柏坡2——英雄王二小，我被王二小的獻(xiàn)身精神深深感動(dòng)了。
來襲的鬼子頭目叫山本，他燒殺搶奪，沒有人性，他不僅燒了許多的房屋，還殺死了許多無辜的村民。在這一切發(fā)生時(shí)，八路軍出現(xiàn)了，他們把鬼子暫時(shí)擊退了，不過，山本又策劃了一次奇襲：在早上襲擊八路軍總部所在的村落。王二小知道了這個(gè)陰謀，故意自投羅網(wǎng)，帶著鬼子們繞道，使其進(jìn)入八路軍的襲擊圈，當(dāng)然，鬼子多次起疑，二小每次都能悄然化解掉鬼子們的疑心，然而在最后時(shí)刻，他被山本一刀桶死了，換來的是鬼子一個(gè)大隊(duì)的`瓦解，二小從此再也不會(huì)醒來了，再也，不會(huì)。
鬼子是多么可惡，燒殺掠奪；多么可惡，殺死了二小；多么可惡，讓一個(gè)母親失去了兒子；多么可惡，讓中國(guó)陷入困境……
而我們現(xiàn)代小孩呢？陷入死亡的危險(xiǎn)就只會(huì)叫爸爸媽媽救命，膽子多小啊。二小呢？他不怕死亡的威脅，與我們現(xiàn)代小孩截然不同。
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了……”王二小的英勇時(shí)刻在我的心中……
小學(xué)生讀后感3
從《麥琪的禮物》里，雖然表面上看他們極不明智地為了對(duì)方而犧牲了他們家各自最寶貴的東西，但我深深地感到，他們彼此深愛著對(duì)方。他們能犧牲自己最貴重的物品，為的是給對(duì)方買來最好的禮物。可是雙方賣掉了自己貴重的`物品，那么對(duì)方的禮物已經(jīng)不適合自己了，而他們做這些事的時(shí)候，都是為了對(duì)方著想，根本沒有考慮自己。正是因?yàn)樗麄兓ハ鄲壑沂巧钌畹貝壑鴮?duì)方，才會(huì)有這樣有趣的結(jié)局。
讀完這篇文章，我懂得了我們要去關(guān)愛別人，這樣別人才會(huì)愛我們，正是有了愛，人與人之間才會(huì)相互理解，人與人之間才有溫情。人與動(dòng)物之間也是因?yàn)橛辛藧郏瑒?dòng)物才會(huì)信任人類，不傷害人類，與人類和平相處。愛的力量真的是很偉大的，有一首歌里面就唱到了：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。在去年印度洋海嘯發(fā)生的時(shí)候，就有全世界各國(guó)的人民伸出援助之手，捐款捐物幫助受難的災(zāi)民重建家園，使失散的親人團(tuán)聚，從這件事中，我感受到了各國(guó)人民之間的純潔友誼。我相信：只要我們心中充滿愛，我們的世界會(huì)有更加美好的明天！
小學(xué)生讀后感4
狼王洛波是講了六條狼生活在美國(guó)墨西州北部的廣闊牧場(chǎng)，怎樣威害這片牧場(chǎng)的牛——、羊群，使這片安靜的牧場(chǎng)變的不安靜，使這里的人都生活在恐劇中。
這里生活著一位威震四方的領(lǐng)袖——狼王洛波，追隨他的有五條狼，其中有一位全身雪白是的他伴侶叫“白姐”洛波長(zhǎng)得高大，而且還十分狡猾，他手下幾個(gè)是最精悍的部下，個(gè)個(gè)都身強(qiáng)體壯，勇猛無比。
牧場(chǎng)的人們通常認(rèn)為，草原上的狼經(jīng)常挨餓，對(duì)食物不挑剔，可對(duì)這樣的狼群是大錯(cuò)特錯(cuò)，凡是老死，有病的，不干凈的食物，甚至是牧人宰的鮮肉他們碰都不碰。
這里的牧民對(duì)洛波的恐劇一天比一天強(qiáng)烈，后來就用懸賞洛波首級(jí)的賞金每天都在增加，可是個(gè)個(gè)弄的失敗。
最后一個(gè)獵人叫喬、卡隆剛開始也是想盡了各種辦法也沒有將這洛波逮住，最后通過自已的細(xì)細(xì)觀察，利用腳印來辯別，()發(fā)現(xiàn)走在前面的腳印和后面幾個(gè)不一樣，原來正是洛波的伴侶，喬、卡隆就是用了這個(gè)辦法先逮住了“白姐”，逮住的“白姐”到最后發(fā)出了一聲嗥叫，洛波接著傳來一聲粗獷的嗥叫來回應(yīng)“白姐”的`。
就這樣一場(chǎng)悲劇就生了，一向沉著冷靜的洛波為了救自已的伴侶，不顧一切狂奔而來，落入了獵人的陷井，洛波被逮住了，最終我們還是把它們倆的尸體放在了一起。
讀了這個(gè)故事我深感受到，遇到任何困難都不怕要有一顆勇敢智慧的心，就能征服一切困難，打敗所有勇猛狡猾的敵人。
小學(xué)生讀后感5
今天我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞，約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，真是受益匪淺！這個(gè)故事令人感動(dòng)！
故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮里尋找奶酪的事情，由于奶酪不經(jīng)意的消失了，使它們失去了生存的源泉，繼而它們各自做出了不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)尋找奶酪；唧唧剛開始不適應(yīng)變化，后來想過一番后，也加入尋找奶酪的行列中；而哼哼呢！它仍不能接受這個(gè)變化。故事結(jié)局是：除了哼哼其他三位都在奶酪n站找到自己所需的`奶酪，而哼哼卻不愿接受這個(gè)變化，永遠(yuǎn)留在奶酪c站……
在現(xiàn)實(shí)中，在學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”就像我們的目標(biāo)。我們不斷學(xué)習(xí)，鞏固舊的知識(shí)，才能找到自己的目標(biāo)。
通過讀這本書，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，這才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
目標(biāo)是人生存的資本，如果一個(gè)人沒有自己的目標(biāo)將無法生存。我們應(yīng)該做到目標(biāo)的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂！！
小學(xué)生讀后感6
媽媽 今天帶我去圖書館，我找來一本書，名字叫《加菲貓》。這雖然是一本非常幽默的讀書，但卻讓我明白了很多道理。
這一本書的主要內(nèi)容是講述加菲貓和它的主人之間發(fā)生的故事。加菲貓的主人非常疼愛它，可是一天突然領(lǐng)回了一只叫歐迪的小狗，主人對(duì)歐迪的寵愛使加菲貓很生氣。一個(gè)夜晚，由于加菲貓的淘氣，主人把它趕到門外，而加菲貓又把歐迪給騙了出去，使歐迪成為一只流浪狗。后來，歐迪被一個(gè)電視節(jié)目主持人裝在了籠子里了。加菲貓?jiān)诜此己蟀褮W迪救了出來，加菲貓和歐迪最后成為了好朋友。書中，加菲貓和歐迪，它們的性格正好是相反的。歐迪關(guān)心別人，即使被別人戲弄也不放在心上。而加菲貓總是依賴主人，愛玩弄?jiǎng)e人。加菲貓?jiān)诰葰W迪的`時(shí)候最愛說的話是“哦，又是我的鼻子”，這也說名了加菲貓的英雄本色，它沒有被困難嚇倒，但很多的事情還是依賴它的主人。歐迪卻不同，在加菲貓被主人趕出去時(shí)，自己把門打開，讓加菲貓進(jìn)去，可是加菲貓進(jìn)去后，卻把門關(guān)上，把歐迪鎖在門外。這就表現(xiàn)了歐迪關(guān)心別人，而加菲貓卻玩弄?jiǎng)e人的性格。
這本書不僅幽默，還告訴人門：心別人，天天有一個(gè)快樂的心情，不要有依賴的心理和玩弄?jiǎng)e人的想法。我們因該學(xué)習(xí)歐迪關(guān)心他人的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)加菲貓的 機(jī)智和勇敢。
小學(xué)生讀后感7
泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。“在看《愛的教育》時(shí)，每每被書中的那些平凡事跡感動(dòng)著。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的'情感力量，真的很偉大。
一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，其間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則美好和真實(shí)的“每月故事”。一個(gè)小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在我們面前。作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔、謳歌愛祖國(guó)、愛社會(huì)的精神。整部作品并不刻意講究修辭和結(jié)構(gòu)，語言也異常樸實(shí)，曉暢，但由于它飽含了作家對(duì)在社會(huì)中下層艱辛度日的大眾的深沉的關(guān)愛，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使作品于細(xì)微處見真情，平凡中寓崇高；讀完全書，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說，作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉。
小學(xué)生讀后感8
今天，我看到了一個(gè)故事。這個(gè)故事講的是書本里主人公自己的事情。
這個(gè)故事的大意是這樣的：安利柯（主人公）和他的爸爸旅游回來以后，就生了一場(chǎng)大病，一下昏迷了十多天，家里的人都急死了。終于，在十天后的一天，安利柯醒來了。在他生病的期間，他的很多好朋友都來看他了，還帶了很多禮物。等到安利柯醒來的時(shí)候，他看到了很多東西，明白了很多東西。他看到媽媽變瘦了，爸爸顯得疲憊不堪。他想到了他的朋友來看他，又想到了以后，他們總要分別，每到這時(shí)，他的心里就會(huì)很不舒服，很難受。他想：我可愛的伙伴們，以后，我可能再也見不到了你們了！
看到這里，我的心情也隨著內(nèi)容，漸漸地低落了下來。心里也有點(diǎn)不舒服，心想，我和我的好朋友是不是也會(huì)分開，也有可能再也見不到了。想到這里，我的'心里很傷心。可是，我又回到了故事里面去了。安利柯十多天都昏迷不醒，家里的人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于，安利柯又蘇醒了，但是，又多愁善感起來了，學(xué)會(huì)思考大人要思考的東西了。這說明他長(zhǎng)大了。我覺得我有這種想法，也是長(zhǎng)大了。我一天天的長(zhǎng)大了，要思考不同的問題了。學(xué)習(xí)上的，生活上的；親人間的，朋友間的；……有很多問題都是這的我們思考的。我們一起思考那些有趣的問題吧！
小學(xué)生讀后感9
我也養(yǎng)過花，但后來覺得養(yǎng)花太麻煩和一些原因后來就沒有養(yǎng)過了。但是自從讀了老舍先生的《養(yǎng)花》后，我對(duì)養(yǎng)花又有了新的認(rèn)識(shí)。
老舍先生把養(yǎng)花當(dāng)成是一種樂趣，所以養(yǎng)起花來就很輕松、快樂。看著花開是件樂事，從中還增長(zhǎng)了見識(shí)，有益身心。養(yǎng)花還能是生活變得很有滋味，每天看著花兒成長(zhǎng)，自己的勞動(dòng)就變得有價(jià)值，對(duì)每一天的生活就有了期待，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)有熱愛生活、熱愛生命的思想感情。
從《養(yǎng)花》中，我就看到了老舍先生對(duì)生活的熱愛。因?yàn)轲B(yǎng)花本身就是熱愛生活的一種體現(xiàn)，不僅是這樣，其實(shí)微笑著面向生活，讓每一天過的充實(shí)、快樂，也是熱愛生活的體現(xiàn)。只要我們從生活中找到樂趣，那我們就要熱愛它。養(yǎng)花是這樣，學(xué)習(xí)不也是這樣的嗎？
我們學(xué)習(xí)就應(yīng)該像老舍先生養(yǎng)花一樣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成我們的朋友，這樣學(xué)習(xí)的'過程就會(huì)充滿樂趣，漸漸地就會(huì)愛上學(xué)習(xí)，離不開學(xué)習(xí)。如果你給學(xué)習(xí)付出了艱辛的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)就會(huì)回報(bào)給你無限的芳香。
養(yǎng)花是一種樂趣，它不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，更重要的它也是熱愛生活、熱愛生命的一種表現(xiàn)。
小學(xué)生讀后感10
我有一本叫《雷鋒的故事》的書，我非常喜歡這本書。
翻開首頁(yè)，幾個(gè)火紅的大字映入我的眼簾：向雷鋒同志學(xué)習(xí)！我產(chǎn)生了一個(gè)大問號(hào)，為什么要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢？于是我迫不及待地拿著書閱讀起來。當(dāng)我把這本書讀完時(shí)，那個(gè)大問號(hào)從我腦海中完全消失了。我了解到雷鋒—這個(gè)偉大的黨員，僅活了二十二個(gè)春秋，就壯烈犧牲了。他在日記中寫過："人的生命是有限的，可是為人服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人服務(wù)之中去"他是這樣說的，也是這樣做的。他經(jīng)常利用節(jié)假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車。他的`生命雖然這么短暫，卻放出了熠熠的光輝。雷鋒，這個(gè)人的子弟兵，群眾的貼心人，榮獲了許多稱號(hào)，像"模范共青團(tuán)員"，"青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子"
讀完了《雷鋒的故事》，我決定以后一定做一個(gè)勤儉樸素，熱愛集體和關(guān)心他人的好學(xué)生。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神，以雷鋒叔叔為榜樣，踏著他走過的光明大道不斷前進(jìn)！
小學(xué)生讀后感11
最近我讀了張秋生寫的一篇童話《為魚兒上課的水妖》，寫的是一只叫黑毛的小熊非常喜歡釣魚。他不僅釣魚技術(shù)高，而且很有耐心。故事的開始小熊為了能在朋友面前不丟臉，只顧自己的面子，對(duì)上鉤的小魚那哀求的眼神熟視無睹，對(duì)水妖憤怒的呼喊漠然置之，殘忍地把小魚放到鍋里做成了鮮美的魚湯。讀到這里，我看到了一只沒有同情心，不關(guān)愛他人，自私的小熊。
水妖告訴小熊自己是魚兒的老師，因?yàn)橛行┬◆~上課不認(rèn)真聽講，不聽他的忠告，才會(huì)被小熊釣到手。我想上課我們要專心，不然會(huì)像走神的魚兒一樣上小熊的鉤。
后來水妖老師對(duì)小熊做出了懲罰，讓全國(guó)的小魚都不上小熊的鉤，于是小熊每次釣魚都是空手而歸。因?yàn)獒灢坏紧~，變得孤獨(dú)寂寞，而且心里非常的不安。后來小熊在集市買到一條魚，并且把他放生了。當(dāng)小熊又一次把魚放進(jìn)湖里的時(shí)候，水妖出現(xiàn)了。他說小熊現(xiàn)在是看得懂目光的`善良的熊，覺得讓小熊釣不到魚是不公平的。
從那以后，小熊又開始釣到魚了，同時(shí)他也會(huì)把一些魚放生。我覺得小熊能發(fā)生這么大的變化，應(yīng)該緣于他能夠懷著感恩的心去做人做事。我們?cè)谏钪校惨裥⌒苣菢樱鲆粋�(gè)懂得感恩的人。我想如果我們能夠?qū)W會(huì)以快樂、感恩之心對(duì)待生活，那么我們不僅會(huì)看到生活的美好，我們的生活也會(huì)變得無比快樂。
小學(xué)生讀后感12
前幾天，我讀了一本書，書里面有一篇故事名叫《媽媽的硬幣》，這篇故事寫的是一個(gè)九歲的孩子，她在一次大火中左腿被火嚴(yán)重?zé)齻t(yī)生說她的左腿極可能殘疾，最后會(huì)變成瘸子。她的媽媽聽了醫(yī)生的`話，很傷心地哭了，媽媽無法接受她變成瘸子的事。于是媽媽鼓勵(lì)她，讓她每天站起來練習(xí)左腿，但是她感覺到鉆心的疼痛，有一天，媽媽怎樣鼓勵(lì)她，她都拒絕挪動(dòng)左腿。后來，媽媽拿出一枚25美分的硬幣，告訴她如果她站起來，就把那枚硬幣給她。為了得到硬幣買糖果吃，于是這個(gè)孩子忍痛站了起來，媽媽微笑著把硬幣給了她。一天，一個(gè)月，一年？這個(gè)孩子返校了，醫(yī)生很吃驚，因?yàn)樗淖笸确浅Ｕ！?/p>
多年以后，這個(gè)孩子的姐姐告訴她，媽媽當(dāng)時(shí)打兩份工，根本就沒有時(shí)間休息，就是為了掙到每天給她的25美分硬幣，媽媽想讓孩子走路的愿望實(shí)現(xiàn)了。
看了這篇文章，我知道了世界上的媽媽都是很愛自己的孩子的，她們會(huì)為孩子做出巨大的犧牲；媽媽的愛是偉大的，能創(chuàng)造出世間少有的奇跡。
我知道，我的媽媽也很愛我。以后，我要更加愛自己的父母，做個(gè)聽話、懂事的好孩子。
小學(xué)生讀后感13
當(dāng)我翻開這一本薄薄的書，我本以為這本書和其它的書一樣平淡無奇。可是當(dāng)我翻開這本書后，每一個(gè)文字都深深地吸引著我去看下面的故事。
我看到了一篇小短文《母親的故事是一盞燈》感受到了作家對(duì)母親深深地愛，哪怕作家也像母親一樣老了。
我接著往后看，看到了《萬老師的信箱》，那上面寫著同學(xué)們的許許多多的問題。其中我看到了一個(gè)問題正好與我們班級(jí)有關(guān)聯(lián)。這個(gè)問題講的是老師偏愛女生，對(duì)男生們非常的嚴(yán)厲。萬老師對(duì)這個(gè)問題的回復(fù)是任何老師都沒有偏見，對(duì)男生對(duì)女生都是一樣的`。只不過男生有的很調(diào)皮，女生通常很文靜，因此老師在判斷方面出現(xiàn)了某種失誤。萬老師還給了老師們一些小建議，建議老師們選取班干部男、女生都要有，一些細(xì)致的工作就給予女生，比如學(xué)習(xí)委員、文藝委員等。反之一些粗糙的工作就交給男生，比如體育委員、勞動(dòng)委員等。這樣男、女生就不會(huì)因?yàn)椴还蕉鵂?zhēng)吵了。
讀了《小學(xué)生之友》我感到受益匪淺，她既是我的老師，也是我的朋友，她能教我學(xué)習(xí)到很多從書本上學(xué)不到的知識(shí)。希望大家也可以多多的訂閱《小學(xué)生之友》，這的確是一本好書！
小學(xué)生讀后感14
暑假過了一半的時(shí)候，媽媽給我買了本安德魯編寫的小說《成績(jī)單》，這本書是學(xué)校推薦的，也是風(fēng)靡全球的小說，拿到這本書后，我就津津有味的看了起來。
本書的.主人公諾拉，五年級(jí)的第一張成績(jī)單分?jǐn)?shù)是四個(gè)D一個(gè)C。媽媽知道后頭上就要冒火了，第二天就去學(xué)校質(zhì)問校長(zhǎng)。從此以后，所有人都把諾拉當(dāng)成一個(gè)無可救藥的大笨蛋。其實(shí)，諾拉是一個(gè)非常聰明的孩子，如果讓她盡全力去做一張很難的試卷，我相信，她肯定會(huì)做的非常好。那些爛成績(jī)都是她故意考出來的，因?yàn)樗幌氤蔀楸池?fù)著壓力的天才學(xué)生，不想讓史蒂芬否認(rèn)自己。她還組織同學(xué)在考試時(shí)考零分來反對(duì)學(xué)校的“優(yōu)等生分班制度和社會(huì)對(duì)成績(jī)的過分看重。但是在學(xué)校的檢討大會(huì)上，他們每一個(gè)都把過錯(cuò)往自己的身上攬，并得到了所有人的諒解。
讀完這本書后，我明白了一個(gè)道理，成績(jī)可以使一個(gè)人高傲，也可以使一個(gè)人自卑，正如文中的史蒂芬，一旦考的不好就否定自己。但是諾拉說的一句話使我終身難忘：”天才還是笨蛋不是成績(jī)說了算！“
【小學(xué)生讀后感】相關(guān)文章：
小學(xué)生讀后感08-01
小學(xué)生讀后感06-29
小學(xué)生的讀后感02-07
小學(xué)生寫讀后感05-20
當(dāng)代小學(xué)生讀后感07-21
小學(xué)生之友的讀后感11-08
有關(guān)小學(xué)生的讀后感11-09
小學(xué)生《論語》讀后感12-30
名著讀后感小學(xué)生12-13