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三字經讀后感

時間:2023-02-04 08:47:50 讀后感 我要投稿

三字經讀后感【熱】

  認真讀完一本著作后,相信你心中會有不少感想,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的三字經讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

三字經讀后感【熱】

三字經讀后感1

  “人之初,性本善。性相近,習相遠……”小時候,總是覺得《三字經》很簡單,其實不是這樣的,自從聽了錢文忠教授的講解后,才發(fā)現《三字經》真不愧是經典,蘊含了大量倫理、禮儀人文等古代文化,是我們一生受用不盡的精神財富。

  那圖文并茂的《三字經》,給我們上了一堂堂生動的人生之課。

  “性相近,習相遠。”在對這句話進行解讀時,錢教授告訴我們,這里的.“習”不是“學習”的意思,而是“熏染”的意思,并講了兩個故事來闡明一說。曹操有四個兒子,曹丕文武雙全,占有欲強;曹植才高八斗;曹彰力大無窮;曹沖是一位神童。同是曹操的兒子,天性卻相差很遠,這一定是因為后天環(huán)境不同而導致的。再說,晉朝周處,從小很善良,可父母早亡,無人管教,整天像個混世魔王,搞得鄰里鄉(xiāng)親都怕他,最后良心發(fā)現,為民除害,還當了官。

  聽了這一段講解,我的臉發(fā)燒,生活中的我們注重后天的品性養(yǎng)成了嗎?老師檢查衛(wèi)生發(fā)現紙屑時,我和同學們你推我,我推你,都不承認,好的同學也被感染了,也跟著學“聰明”了,我又何嘗不是,事不關己,高高掛起。不但不反省還慶幸僥幸逃脫。周處反省了,我們呢?有時連周處都不如。“長江后浪推前浪,世上今人勝古人。”難道學了這一課,我們不應該懂得怎樣做人嗎?

  《三字經》真好,它仿佛是一面鏡子,讓我們時刻知道自己的短處,明鑒自己的不足,激勵我們發(fā)憤學習,奮發(fā)向上,真是一本不可不讀的書啊!

三字經讀后感2

  《三字經》是我國古代禮貌送給每個中國人的遺產。經典的語句蘊含著古人的智慧,展現了中國文化的博大精深,教育了一代又一代的.人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。

  在生活中,每一個人不可能做到十全十美,但無可否認,《三字經》的確是一個人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質、文化修養(yǎng)上都會受益匪淺。雖然,在這本書上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些具有開放性思想的中國人去改變、探索嗎?每看一篇,我都會陶醉在經文的韻律和生動的故事中。其中,給我印象最深的是秦始皇——嬴政。

  嬴政,是一位偉大的政治家,但在許多人心中他同時也是個暴君。可我覺得他只但是是一個順應了“勝者為王,敗者為寇”的生活邏輯的人物。他為了統一中國,加強訓練精兵。雖然,每一個訓練,對于士兵來說都是一次生死決擇,但這么殘酷的訓練卻為日后統一中國做了奠基。統一中國后,他雖然殘暴,但從此國泰民安。我們此刻身處這個完美的社會主義,不是要感謝秦始皇嗎?

  時光流逝,有些東西會被遺忘,但有些東西卻被傳承下來,《三字經》在歷史的長河中,被保留了下來。她是中國古代禮貌中的精華,也為中國古代禮貌也留下了光輝的一頁。

  《三字經》這壇窖藏千年的美酒,愈久彌香,在新時代的這天,教化人心,必將永遠地散發(fā)出醉人的芳香。古人說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。“一本好書就是一個良師益友”,讓我們靜下心來,捧起書,在淡淡的的墨香中與哲人會面,與良友交談,增識長慧,開悟人生。朋友,讓我們一齊來愛書,讀書吧!

三字經讀后感3

  從我們上學的那天起,學校就給我們每位剛剛入學的新同學發(fā)了一張用綠色卡紙印制的《三字經》,每天我都會回到家里按到要求背上一小段。三字經告訴我許多道理,讓我受益匪淺。

  書中的每個故事、每一句話都深深地吸引著我。我深切地感受到中華民族傳統文化的源源流長。

  “養(yǎng)不教,父之過。教不嚴,師之惰。子不學,非所宜。幼不學,老何為。玉不啄,不成器。人不學,不知義。為人子,方少時。親師友,習禮儀。”它告訴我一個深刻的道理:如果管教孩子管教得不好,是父母的過錯。老師如果教書不嚴厲,那是老師的懶惰。小時候不學習,將來長大想學也不行了。所以我深深感受到:我一定要更加努力學習,長大后回報自己的父母與老師。

  昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼。”爸爸告訴我這句話說:孟子的母親曾三次搬家,是為了使孟子有個好的學習環(huán)境。一次孟子逃學,孟母就割斷織機的布來教子。孟子所以能夠成為歷有名的大學問家,是和母親的嚴格教育分不開的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對學生的成長是多么的.重要。

  《三字經》不但是一本書,還是古代人們智慧的結晶,是文學的寶藏,是永不褪色的經典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個又一個的故事,教會我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家。快和我一起去讀這本好書吧。

三字經讀后感4

  “人之初,性本善;性相近,習相遠。”

  剛出生時,光著身子,不會說話,沒有任何選擇的權力,只能任人“擺布”,吃喝拉撒自己都說了不算,還能做什么“惡事”?雖然每個人家庭情況不盡相同,是否是良好基因也不得而知,但是大家的基本情況是差不多的,都是7、8斤肉,都是家里的“香餑餑”,看著如此可愛的嬰兒,誰能覺得這是令人厭惡的事情呢?因此,我們認為最初人性都是善良的,都是純潔的。后來,隨著成長環(huán)境千差萬別,有人含著“金鑰匙”出生,從一開始就好吃好喝,沒有經歷人事冷暖,而有人從小就歷經磨難,能長大成人都不容易,加之受教育程度不同,沒有改變自己人生道路的機會,勢必會造成性格、思想、格局方面的差異。最終在面對同一個問題時會產生不同的反應,讓“觀眾”產生好與壞的`感覺和區(qū)別。

  其實,仔細想想,沒有選擇是一件挺可悲的事情。是否想來到人世間自己說了不算,同樣更沒有選擇家庭出生的權利;小時候需要父母照顧,吃穿是現成的,也不知道自己是不是喜歡;后來懂事了,知道自己喜歡吃什么,玩什么了,也不是完全自由;再后來上學,即使到大學畢業(yè),能有多少人是自己選擇的工作,多少人知道自己真正喜歡哪個行業(yè)?只有經歷了才知道吧,再后來結婚、成家,不知不覺年紀大了,等知道自己喜歡什么的時候,發(fā)現需要承擔的責任更多了,需要考慮的方面也多了,還有勇氣去選擇嗎?

  一開始,每個人都一樣,都是善良的,為什么后來會有善惡之分?誰又能定義善?惡?一直隨波逐流是“善”嗎?大膽選擇自己喜歡的是“惡”嗎?

三字經讀后感5

  我從小就喜歡讀《三字經》。我也一向徜徉在古文化的海洋里。因為它告訴我們許多做人的道理,這些大道理令我深筆記觸。

  “幼不學,老何為”呢所以我們此刻要勤奮好學,不懂九月不恥下問,讀書務必懂得“學則智,不學則愚,有不滿則進步”這些道路都是透過求知無坦途,學問無捷徑而得來的。“親師友,習禮儀”是我們做人的基本道理。要明白尊敬親人,老師和朋友就務必要敏而好學。

  “玉不琢,不成器,”玉不經過雕琢,就不能成玉器,著說明了一個道理,就是要我們努力學習,不然長大后就不等成大器。

  經過讀《三字經》讓我明白了:“夏有禹,商有湯。夏傳子,家天下。始春秋,終戰(zhàn)國。五霸強,七雄出。太祖興,國大明。清順治,據神京。復漢土,民國興。”這些人都是因為明白了這些職責,明職責,負職責才去為國家作出無私奉獻。我們國家每個人都就應這樣:一人立志,萬夫莫敵,”因為每個人都把成功的秘訣當作自己的堅定目標。成功是期望與奮斗的`結合,那么我們都會和平相處,讀了歷史書,考試時要按時記載,透過古到今,如果親眼所見者,都會明白學習的敵人其實都是因為自己的滿足。

  讀了《三字經》后,我的感受更深了,因為我明白了許多做人的道理。比如說:“做人要做一個誠實守信的人,做人要厚道,尊敬父母,有意志力和奮斗力,要有高尚情操。因為坦白就猶如是城市和勇敢的生成物質,我們要擁有良書,喲工友益友,擁有一顆純潔的人,這會是理想中最完美的生活。用你那純樸的心靈去體驗別人的困苦不堪,能夠去聽見遠方的呼喚。讓你去了解,去親近社會與大自然。

三字經讀后感6

  寒假里,我看了一本國學經典,名字叫巜三字經》

  這本書的作者是宋朝的王應麟等寫成的。中華民族有著數千年的文化,其中中國傳統國學是我國輝煌燦爛的核心部分,它博大精深其中三字經中的"人之初、性本善、習相近,性相遠”釋義是人生下來,本性都是善良的,善良的本性彼此都很接近。只是由于成長過程中,后天所處的環(huán)境和學習環(huán)境不一樣,性情也就有了好和壞的差別。

  有一個故事令我印象深刻:有兩個兄弟,他們剛出生,一個哭了,另一個也哭了可是,他們辦滿月酒算卦的'時候,一個孩子是狀元命,另一個是乞丐命。那個乞丐命的媽媽不信這命,努力教育孩子,最終變成了狀元。而另一個算卦是狀元命的孩子,媽媽忽視教育,結果則成了乞丐。他哥倆相遇的時,哥哥感到很羞愧。

  我想根本沒有命中注定的事情。人與人之間的不一樣,不是與生俱來的。因為孩子從小都是一樣的,都是善良的好孩子。只可是是在他們長大的過程中,由于受到了不一樣的教育,才使他們有了不一樣的人生。

  “昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼。”釋義是戰(zhàn)國時期,孟子母親三次搬家,是為了使孟子有個好的學習環(huán)境。一次孟子逃學,孟母就斷織機的布來教子。我讀了這個故事的感受是孟子在治學方面有許多格言。學問之道,最貴用心,用心思索才能有所收獲,不然就不會有所得。

  這本書讓我懂了許多道理:比如一個人不能認命,要改變環(huán)境,主動找人學習,我以后學習會持之以恒,而不能一步登天。相信只要努力就會成為一個有用的人!

三字經讀后感7

  當我讀到《中華少兒愛國三字歌》中的“故土熱,家鄉(xiāng)親,思養(yǎng)育,貫終身”時,便引起我一連串的思索:這句話說得是多么深刻啊!這告訴我們一個人對于生養(yǎng)他的父母及家鄉(xiāng)的故土是有很深的感情的!而這句話也無疑批判了當今社會的“出國風”。

  如今中國有許多人認為能夠出國是一件時髦的事,是一件令人羨慕的事。而我國的設備與其他國家相比,的確是落后了很多,所以,許多“才子”們?yōu)榱俗约旱?前途,出國去了。國外的五彩繽紛,豐厚的薪水,誘惑了一個個“才子”遠走他鄉(xiāng),并且一去不復返……

  再看看老一輩的科學家們,他們當中又有多少人放棄國外優(yōu)厚的待遇,幾經周折,在國外學成又歸來了!他們要在自己的故土上散發(fā)光和熱!

  我們不否認國外的條件好,待遇優(yōu)厚,不否認中國與其他發(fā)達國家相比,仍是個“窮”國。可是,有句話說“子不嫌母丑,狗不謙家貧。”試問那些所謂有才華的哥哥姐姐們,你們學識淵博,又為何不肯為自己的祖國添磚加瓦,把自己的祖國建設得富強起來呢?

  愛國并非一句空話,要一步一步踏踏實實地去做才行。是啊,有句古話說得好:“天下無難事,只要肯攀登。”為何說“天下無難事”呢?因為,做了,“難”事則轉化為“易”事,不做則反之。作為一個中學生,一定要從一點一滴做起,我們只有踏踏實實地走下去,才能為我國的將來出一份力量。

  同學們,我們是21世紀的主人,未來的中國屬于我們,我們只有發(fā)奮學習,將獻我們的才華無保留地貢獻給我們的祖國,才能夠使我國成為一個現代化的發(fā)達國家!

  同學們,請記住:“振興中華靠我輩!我們不能紙上談兵,而需要我們把愛放在行動中。

  

三字經讀后感8

  人之初,性本善,性相近,習相遠,……看,這就是家喻戶曉、膾炙人口、極易成誦,內容包括了中國傳統教育、歷史、天文、地理、倫理和道德及一些民間傳說,廣泛生動而又言簡意賅的《三字經》。

  古人曰:“熟讀《三字經》,便可知天下事,通圣人禮。”

  我自從讀了《三字經》,受益匪淺。我知道了仁、義、禮、信、德、倫理道德觀念與為人處事的道理。《三字經》是學習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物。我讀了它,自身的'素質與修養(yǎng)也提高了許多。

  從前我總是討厭學習,覺得學習只是給家長和老師學的,總不把學習當一回事。自從讀了《三字經》,它里面所講述的故事真是太讓我為以前自己所做的事情感到羞愧。我真是太慚愧了!我現在知道學習好了,長大才能為自己找一條出路。今后我一定要發(fā)憤讀書,好好學習。

  我是一個生性好強的人,做錯了事情也不承認,總是認為自己什么都是對的,不可能有錯,誰都拿我沒辦法,常暗地里議論我。自從我讀了《三字經》,看了里面的民間故事,知道了周處改過自新,做錯了事情主動承認,痛改前非,成為了一個大官。我也要做錯了事情就改,再一、再二、不再三,一定要做一個品德優(yōu)秀的人。

  我以前和同學相處不和睦,不是挑這個的毛病,就是挑那個的缺點,做起事情不團結,哪個同學都不想和我一塊學習玩耍。自從讀了《三字經》,我知道為人處世的道理,懂得了中華民族的傳統美德,和同學團結友愛,互幫互助……

  自從讀了《三字經》,我收獲很多,我的人生信條,道德觀念,為人處世都發(fā)生了很大的轉變。

  我愛《三字經》,更愛讀《三字經》。

三字經讀后感9

  自從學校開展"誦讀經典"以來,我一直堅持背誦《三字經》。每每讀過幾句話以后,我還要仔細揣摩一下,遇到不懂的地方就請教媽媽。今天早上我讀到了"融四歲,能讓梨"。講的是一個叫孔融的孩子,年齡僅僅四歲就懂得謙讓的故事。當媽媽把洗好的`梨端到桌上讓孩子吃時,孔融主動拿起了一個很小的梨,而把大梨讓給了哥哥,他說:"我應該吃小梨。"我當時真是吃驚,這么小的孩子就知道歉讓,想想我自己的做法,真覺得臉紅。

  在家里,我總是和弟弟搶著吃,搶著玩,從沒有想著弟弟小,我應該有個姐姐的樣子,為這事爸爸媽媽也沒少跟我講道理,可我就是不服氣。現在我讀了這幾句話,覺得自己確實不應該那樣做,應該懂得謙讓。再想今天發(fā)生的一件事更讓我臉紅了。今天媽媽用面蒸了一條小魚,非常漂亮,當時吃飯的時候我還在屋里躺著,跟媽媽慪氣呢,弟弟敲門說:"姐姐快來吃飯,有小魚。"我想我不出去,你也不敢給我吃完了,后來弟弟又來喊我,唉,再不出來估計媽媽又要生氣了,算了,吃飯吧。我出來一看,那條小魚一動也沒動,我看看媽媽,媽媽說:"弟弟本來已經拿到手里了,想了想還有你呢,說等你呢。"我二話不說幾口就吃沒了,弟弟端菜來了一看說:"你怎么這樣啊你!"當時我還沾沾自喜,現在想起來覺得羞愧不已,弟弟還知道讓著自己,而我卻從來不體會弟弟的感受,真的不應該。

  《三字經》這本書,讓我懂得了許多深刻的道理。以后,我不僅要堅持背誦《三字經》,我還要堅持學習主人公們良好的行為習慣,讓自己越來越優(yōu)秀。

三字經讀后感10

  《三字經》是我國悠久歷史文化的的精華,也是我們中國人的國學。《三字經》三個字為一句話,一段共有四句。《三字經》主要是寫人的善、惡、學、孝、禮、儀,它是一本很有教育意義的書,它教育我們要愛國愛校,親師愛友,勤于讀書……它教會我們太多做人的道理。

  《三字經》最經典的臺詞:“人之初,性本善,性相近,習相遠……”這幾句連幼兒園的'小朋友都知道。意思是:人生下來,天性都是好的,只是后來由于各人所處的環(huán)境不同,所形成的生活習慣不同,才使人們的性格不同。如果從小不好好教育,它善良的本性就會變壞。所以我們從小就要好好學習,區(qū)分善惡,才能成為一個對社會有用的人。

  特別是讀到:“香九齡,能溫席。融四歲,能讓梨時。”我真的很感動,黃香九歲時,就懂得孝順父親,夏天為父親搖扇子,冬天給父親暖被子。孔融四歲時就懂得把大個兒的梨讓給哥哥吃,自己就吃小的。而現在的我們大多都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng),自以為是。所以我們更要好好學習黃香和孔融的高尚品德,要孝順父母,友愛兄弟姐妹。

  書中的:“子不學,非所宜,幼不學,老何為。”讓我明白了小時候不好好學習是不應該的,那樣老的時候就不會有所作為。俗話說的好:“黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。”讀“玉不琢,不成器。人不學,不知義。”使我知道了玉不經過雕刻就不能成為有用的器皿。人如果不學習,就不會知道做人的道理。

  讀了《三字經》里一個又一個感人的故事,讓我感悟到了其中的含義和道理,也堅定了自己的學習態(tài)度。我要努力學習,天天向上,將來成為對社會有用的人。

三字經讀后感11

  這一天,我讀了《三字經》的最后一部分——瑩八歲,能詠詩到戒之哉,應該勉強,講述了古圣賢的故事精神和人生哲理。有幾句話很影響我揚名,展現父母,光于前后勤有功,戲無益。這些話主要說我們小時候要努力學習,不能耽誤學習的黃金時期。這樣,長大為國。、對人民和自我都有好處。也能讓父母和長輩感到驕傲,造福后代。

  過去,我一直認為學習的機會和時間還很長。我不必那么累,那么認真地學習。我可以保留一些知識,然后慢慢學習。但此刻我才明白,時間如箭,日月如梭。我們只些機會我們學習,錯過了就再也見不到了。而且知識也像黑洞,越來越大。這一天你會知道,明天會有新的`知識等著你,但誰能保證你前一天學到的知識不會忘記呢?知識像被吹的氣球一樣越來越大,即使你有三個腦子,每天都記不住。因此,我們要把握好手邊的學習機會,千萬不要錯過,一錯過就再也記不住了。

  玩耍的快樂只是暫時的快樂,這種快樂就像夏天的冰,想吃。我們學生可以享受這種快樂,但不能多享受。若多享受,意志差的同學就會控制不住自己,從而無意學習,長大后悔莫及。學習的快樂是永久的快樂。它就像一杯咖啡,一開始有苦,然后是淡淡的苦,然后是微香,最后是醇厚。要學會長久的快樂,雖然一開始沒有香味,但會越來越甜蜜。讓你愛上這種長久的幸福。

  我要學會做一個珍惜時間,品嘗學習咖啡的小才女。

三字經讀后感12

  我讀過很多課外書,《三字經》是我最喜歡的一本,雖然它只有短短的幾百字,卻記載了許多歷史文化,讓我懂得了做人的道理。

  我記憶猶新的《三字經》有許多,如:“玉不琢,不成器。人不學,不知義。”玉不打磨雕刻,不會成為精美的器物;人若是不學習,就不懂得禮儀,不能成才。

  它讓我明白了人生下來就要學習,如果不學習,就等于一個平庸無知的人,我讀了之后懂得人務必要學習。比如,我剛剛學《三字經》時,只會讀,不明白它的含義,之后,我經過查資料才理解它的意思,并把它記住了。之后不管看到那一句《三字經》,我都明白它的意思了。

  “融四歲,能讓利。弟于長,宜先知。”漢代人孔融四歲時,就明白把大的梨讓給哥哥吃,這種孝親敬老,懂得尊重長輩,不自私自利是每個人從小就就應懂得的。我明白了兄弟姐妹、人與人之間要互相謙讓、相互尊重。

  “曰仁義,禮智信。此五常,不容紊”如果所有人都能以仁、義、禮、智、信這五種不變的法則來處事做人的'標準,社會就會永久祥和,所以每個人都就應遵守,不可怠慢疏忽。

  在生活中,每一個人不可能做到十全十美,但無可否認,《三字經》的確是一個人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質、文化修養(yǎng)上都會受益匪淺。雖然,在這本書上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些具有開放性思想的中國人去改變、探索嗎?每看一篇,我都會陶醉在經文的韻律和生動的故事中。

  讀了《三字經》后,我懂得了許多道理,積累了很多豐富的詞匯,了解國家的歷史,學會了怎樣為人處世。

三字經讀后感13

  《論語》、《弟子規(guī)》、《三字經》等經典詩文,誦讀朗朗上口,歷史典故也多,既能多識字,還敘說了中國人從古時起,就有很好的美德和衛(wèi)生習慣;教我要孝敬父母,尊敬老人,愛護幼小……對我的啟蒙教育影響很大。

  幼兒園時,我就開始背誦《三字經》了。爸爸說,意思不懂沒關系,只要有興趣背誦,上學后就會慢慢明白其中的道理。爸爸媽媽鼓勵我,把《三字經》當成兒歌經常背誦,于是,我每天吟唱著“人之初,性本善”,敲開了知識的大門,走進了經典的世界。

  上小學后,在周老師嚴格督促下,每天我都必背一首古詩、誦讀《三字經》。通過《元日》、《春日》、《春曉》等描寫春天的古詩;夏天的《小池》;秋天的《菊花》;冬天的`《松》和《梅花》……讓我知道了:春夏秋冬四季的風景還可以這樣描寫的;從中學到許多歷史、地理知識和人生道理。如“為人子,方少時,親師友,習禮儀”,從小就要尊敬師長,學習各種禮節(jié),孝敬、體諒父母。“融四歲,能讓梨”,就是要懂得尊敬兄長和友愛謙讓。“頭懸梁,錐刺股;如囊螢,如映雪。如負薪,如掛角;身雖勞,猶苦卓”,就是告誡每一個人,要想學有所成,一生都要勤奮學習。在周老師耐心指導下,慢慢地,我對這些古詩、文有了感覺,常常會有感而發(fā),嘗試著編打油詩。

  就是這本《三字經》,打破了我沉睡的心靈,讓圣潔的陽光照進來,以前我對長輩百般

  依賴,啥事都幫我安排好,誦背后,覺得非常慚愧。學會能做的事情盡力做,多體諒大人

  辛苦,幫做一些家務,孝順父母,好好學習,待人禮貌謙讓,團結互助。

  《三字經》你教會我做人的道理;《三字經》你指引我學習的方向。《三字經》我要感謝你!因為有你的伴隨,我才會這么快樂的成長!

三字經讀后感14

  今天我讀了《三字經》最后的一些——“瑩八歲,能詠詩”到“戒之哉,宜勉力”,里面講的是古圣先賢的故事精神和人生的哲理。其中有幾句話十分影響我“幼而學,壯而行,上致君,下澤民”“揚名聲,顯父母,光于前,裕于后”“勤有功,戲無益。”這幾句話主要講我們要小時候努力學習,不能耽誤學習的黃金時段。這,長大為國。、為民、為自己都有好處。還能使父母長輩感到驕傲自豪,造福于后代。 以前,我總以為學習的機會和時間還很長,不必這么累這么認真地學習,可以留著一些知識以后慢慢學。可現在我才知道,光陰似箭,日月如梭。我們學習的機會只有那幾次,錯過了就再也遇不到了。并且知識也像一個黑洞一樣,越來越大。今天你會了這個,明天又有新的知識等著你,可誰又能保證你前一天學的知識忘不了呢?知識像一只被人吹的氣球一樣越來越大,就算你有三個腦子每天不停地記也記不完。所以,我們要把握好近在手邊的學習機會,千萬不能錯過,一錯過就再也記不住了。 玩耍的快樂只是暫時性的快樂,并且這種快樂就像夏天里的`冰一樣,一吃還想吃。我們學生可以享受一下這種快樂,不過不可多享。如果多享受,意志差的同學就會控制不住自己,從而無心學習,長大后悔莫及。學習的快樂是永久性的快樂。它像一杯咖啡,剛開始有苦,然后是淡淡的苦,再而是微香,最后是香醇。我們要學會做長久的快樂,雖然剛開始沒有香,不過會越來越有甜頭。從而讓你愛上這種長久的快樂。 我要學會做一個珍惜時間,品嘗學習“咖啡”的小才女。

三字經讀后感15

  朗朗乾坤。它獲得了永恒的精神和千年文化的精髓。古往今來,它已經成為一本非凡的書。《三字經》生來就有一個橫空!這個男孩被這本精彩的書,也就是書中的文章所感動,這也是一個個人的意思,也是一個笑話。你不應該當真。

  這本書的奇怪之處是什么?首先,它的獨特之處在于,它用三個字符的押韻句子構成句子,這些句子自成一體,易于閱讀和記憶,也易于理解。其次,它是幾千年來中國文化的精髓。這本僅有1500字的小書綜合了“歷史、地理、數字、天文、氣象、詩歌、書法、音樂、教育和歷史教育”的重要性。《三字經》也濃縮了整個中國的歷史,易于學習和記憶,并特別談到學習歷史的方法。

  總之,這些都體現了中國古代兒童的傳統美德和我國優(yōu)秀的傳統文化,是我們中國兒童的'驕傲。

  但是,我必須重申,由于當時的歷史和政治原因,有許多問題是不可忽視的,這些問題給《三字經》、《三綱五常》增添了一些糟粕。所謂“三綱”,即“君為臣,父為子,夫為妻”,“三綱,君為臣,父為子,夫為妻”,這表明當時人們愚蠢地認為,有了“三綱”,就會形成君臣、父子、夫妻的社會穩(wěn)定;所謂“五個常任理事國”是“仁、義、禮、智、信”和“義、禮、智、信”。不允許混淆這五個常任理事國。”這是每個人都必須遵守并且不能打破的基本道德底線。只是可憐當時的人們!他們相信三綱五常能夠維護家庭和國家的秩序,于是發(fā)表了一個大宣言并親自實踐。事實上,這只是富裕的統治者在道德和法律上對被統治者施加的魔法。

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