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《做教師的幸福》讀后感

時間:2023-03-03 18:42:10 讀后感 我要投稿

《做教師的幸福》讀后感

  當看完一本著作后,你有什么總結呢?現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編為大家整理的《做教師的幸福》讀后感,希望對大家有所幫助。

《做教師的幸福》讀后感

《做教師的幸福》讀后感1

  這幾個月中我堅持每天固定時間讀書學習,在讀完《這樣做,教師更幸福》這本書后,我受益匪淺,感觸頗深。下面我從以下幾個方面談談我的感受:

  懷有一顆愛孩子的心

  作為一個教師,不但要擔負起傳道、授業、解惑的重任,更重要的是要培養思想健康、全面發展的優秀人才。要用愛心去澆灌每一株幼苗,把他們培育成參天大樹再去為更多的幼苗遮風擋雨;要以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,因為每一扇門的后面都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。

  愛是打開孩子感情大門的鑰匙,當孩子知道你是真誠地熱愛他們時,他們的感情大門、智慧大門才會向你敞開。

  寬容,別樣的美麗

  教師的寬容是孩子自信心的保護傘,是孩子發展的一種動力;教師的寬容為孩子的成長留足了自主反思的空間。教育家陶行知先生“四塊糖果”的故事深深地打動著我,從故事中我讀出了陶行知校長為人師的教育藝術,他對學生是嚴寬適度:發現錯誤,當即制止;教育學生,講究方法,寬容和藹,起到了和風化雨的'作用。

  做個愛讀書的人

  俄國作家契訶夫認為,人應當有三個頭腦:生來的一個頭腦,從書中得來的一個頭腦,從生活中得來的一個頭腦。作為教師不斷地學習、不斷地充實自己是很有必要的,只有教師不斷學習、不斷進取,做一個愛學習的先引者,才能引領學生去學習。只有厚積,才能薄發。

  最后,用黃友芹老師的一段話勉勵自己:我們的工作不僅需要智慧,更需洋溢著浪漫的情懷,詩意地把握每一種可能的方式,展示教育工作的生命力和創造力,為學生營造出輕松和諧的成長環境,愉悅學生,快樂自己!

《做教師的幸福》讀后感2

  “沒有教師的幸福感覺,就很難有學生的幸福感受。”看了《做擁有幸福感的教師》一書,文中這樣說道。說到幸福,很可能許多人都會不屑一顧:當今社會,大家都為了更好的生活而忙忙碌碌,哪有時間體會什么是幸福生活?

  隨著社會競爭的激烈,許多人更多追求的是結果,反而把過程的美麗忽視了:家長為了追求孩子未來考上個好初中、好高中、好大學,置孩子的成長過程于不顧,課本、試題,試題、課本,多看一點閑書都說孩子是不務正業;上課、下課,再上課、再下課,孩子們天天在趕場子上課,一旦打個籃球或踢個足球,家長們甚至包括有的老師都用怪異的眼光注視著這個“沒正事”的孩子,嚇得孩子趕緊拋下手中玩物,端起書本;老師呢,盯著孩子們一舉一動,自認為極其負責,殊不知早被孩子們在背后成為“老警察”了……想想我們可愛的老師和家長們,孩子們身上的優點很多,為什么非要盯住幾個缺點不放,你不開心,孩子也不開心;身邊的風景很是令人陶醉,為什么偏偏盯住那一處不美的地方呢?所以擁有幸福感,需要有一雙發現美的眼睛!

  靜心想想,每個人這一生都要走很長一段路,一路走來,你在意的是你看到什么,聽到了什么,想到了什么,還是更在意你是否到達的目的地?同樣是爬山,為什么有的人喜歡一步一步慢慢攀登,有的人則喜歡乘坐纜車?選擇的`路徑不同,沿路看的風光自然不同。所以,每個人都可以尋到屬于自己的一種幸福感,關鍵是在到達目的地的過程中,你更在意的是什么……

  每每走在上班的路上,遇到教過或正在教的學生同我問好或是家長們同我打招呼,心中便揚起一種幸福的感覺!或許,今天我為孩子們做的還很少很少,然而,只要我心中有愛,我便想把這份幸福感傳送個我身邊的每一個人。

《做教師的幸福》讀后感3

  通過閱讀《這樣做,教師更幸福》這本書,我受益匪淺,感觸頗多,作為一名教師,一定要做一名有愛心的老師。

  作為一個教師,不但要擔負起傳道、授業、解惑的重任,更重要的是要培養思想健康、全面發展的優秀人才,要用愛心去澆灌每一株幼苗,把他們培育成參天大樹再去為更多的幼苗遮風擋雨;要以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,因為每一扇門的后面都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。

  我們接觸到的是一群渴望接觸社會卻又缺乏對社會的'真正認識和了解,人生觀、價值觀正在逐步形成的學生,他們熱情但又沖動、好學但又迷惘,他們需要我們用真誠的愛心和高度的責任感來指引他們學會做人,學會處世。我們所給予他們的不能只是數字化了的知識,更要是一種能力,一種終身學習的能力,可持續發展的能力;是一種觀念,一種做人的觀念,生活的觀念;()是一種操守,一種對人對事的操守;更是一種意識,一種愛的意識,責任的意識!

  愛是打開學生感情大門的鑰匙,當學生知道你是真誠地熱愛他們時,他們的感情大門、智慧大門才會向你敞開。全身心地熱愛學生,即是師德。很難想象一個對教育工作毫無興趣的人,一個見到學生就心煩的人,會努力完成好教育教學工作,會努力使自己成為一名優秀的教師。對教育事業的熱愛,對學生的愛是成為優秀教師的前提條件,這在教師成長過程中,起著關鍵性的作用。

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