《推敲》讀后感7篇

　　當細細地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的《推敲》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《推敲》讀后感1

　　今天，我們學完了《推敲》這一課。學完后以后，我知道做事不可以馬馬虎虎，要認真思考。

　　這一課主要講了賈島去拜訪朋友李凝，可李凝卻不在家。于是，他留下了一首《題李凝幽居》的詩。后來他讀來品去，覺得“鳥宿遲邊樹，僧推月下門”中的“推”字用的不夠妥帖，還是用“敲”字好。后來，經過韓愈一番指點，并說‘即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂禮貌的人。還更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些’賈島頂了心服口服。

　　當我讀到“半路上，他即興想起作夜寫成的那首小詩，覺得‘鳥宿池邊樹，僧推月下門’中的”推“字用得不夠貼切。他一邊做著敲門，推門的動作，不知不覺做進了長安城。大街上的`人看見他，都不禁哈哈大笑起來�！边@時，我深受啟發：我做事的時候經常馬馬虎虎，為了應付老師，寫完就算，也不檢查，不溫習。而賈島為了詩中的一個字眼，就斟酌了那么久還那么入迷。我一定會改過自新，想賈島一樣認真嚴肅的創作態度和鍥而不舍的鉆研的精神。

　　讀完《推敲》全文后，我掩卷沉思，終于找到怎樣去改變自新的辦法了。我要學習賈島孜孜不倦的精神，做什么事都要追求完美，不能馬虎了事。

《推敲》讀后感2

　　“學海無涯苦作舟”。這一句我是很熟悉了。讀了《推敲》這篇文章后，我對這句話的體會更深了。

　　《推敲》這篇文章講了賈島寫詩之后，一直思考“推”和“敲”那個字更好。最后去問了著名詩人韓愈，得到了最終的答案。

　　這一篇文章給我的.啟發是：做事要專心，一不小心就錯了，就像在海上的舟，不小心走錯了路線，就回不來了。

　　在生活中，我經常粗心大意，上課不專心，作業的速度不快，數學作業不用心去做，每次都得的是“良B”。

　　我現在這種上課不聽講，會影響到以后的成績、工作和家庭，我作業速度不快，就每天很晚才能睡覺，第二天上課精神不好，作業時就不能舉一反三了。

　　我以后要把這些缺點改掉，上課專心聽講，作業用心完成，就像賈島寫詩的狀態那樣！

《推敲》讀后感3

　　今天，我們學習了語文書的第九課《推敲》。

　　這篇文章主要講了唐朝詩人賈島的故事。

　　賈島因家境貧寒出家當了和尚。一天晚上，賈島去拜訪一個名叫李凝的.朋友，結果李凝不在家，賈島就留了一首《題李凝幽居》的詩。

　　閑居少鄰并，草徑入荒園。

　　鳥宿池邊樹，僧推月下門。

　　過橋分野色，移石動云根。

　　暫去還來此，幽期不負言。

　　第二天，賈島騎著毛驢返回了長安。路上，他邊走邊想，他昨天詩中的“僧推月下門”中的“推”字不太妥帖，改用“敲”字更好一些。

　　走著走著，他不小心沖撞了正在京城做官的韓愈的儀仗隊，韓愈知道了他的事，說：“用‘敲‘字更好一些，因為用敲字知道了你很懂禮貌�！焙髞�，人們把寫詩或作文時斟酌文字叫“推敲”。

　　我從文中懂得了：詩“推敲”再現了一段絕世佳話，是“推敲”使人走進了苦吟詩人賈島。我們也要時時刻刻告訴自己：不管做什么事，都要有一絲不茍的精神和認真的態度。

《推敲》讀后感4

　　今天，我們學完了《推敲》這一課，給我留下了深刻的印象。

　　《推敲》這一課講的是：“苦吟詩人”賈島去長安城郊外拜訪一位名叫李凝的朋友。可是他經過千辛萬苦來到深山中，朋友卻不在家。他留下了一首詩《題李凝幽居》。其中有這樣兩句：鳥宿池邊樹，僧推月下門。

　　他讀來品去,總覺得“推”用得不夠確切。不知道其中是用“推”字好還是用“敲”字好，就坐在毛驢上想啊想。

　　不想沖撞了京城大官文學家韓愈的.官轎。韓愈問其原因，賈島如實相告。韓愈就指點他用“敲”好，并說了“敲”字好的理由。賈島聽了心服口服。

　　讀了這一課，我感動了。你看，賈島為了一個字用得是否貼切，花費了這么精力。而我呢，以前做事總是馬馬虎虎、丟三落四的，太不細心了。我懂得了，不管做什么事，都要把它做好。做不好，干脆就別做。

　　平時寫日記或作文，我常常是寫完后就算了事。我應該學習賈島孜孜不倦的精神，學會自己修改日記和作文。要多推敲，多斟酌，力爭不出錯。同時，我會更用心，爭取把什么事情都做好。我懂得：不管做什么事，都要做到有頭有尾，決不半途而廢。做不好，干脆就別做。

　　這叫做：“說到不如做到，要做就做最好！”

《推敲》讀后感5

　　自從我們學習了《推敲》這一課，我的心久久不能平靜�！锻魄谩愤@一課主要寫了，唐朝有個詩人叫賈島，早年因家竟貧寒，出家當了和尚，他去郊外拜訪一個叫李疑的朋友，他沿著山路找了好久，才摸到李疑的家，不巧今天李疑不在家，他就把一首《題李疑幽居》的詩，留了下來。他在回長安城的路上他一直感覺詩里“鳥宿池邊樹，僧推月下門”中的一個字眼，是不是應該把“推”改為“敲”，他走著走著，就連他自己進了長安城都不知道，最后早韓愈的幫助下，把推改成了瞧。賈島這種精神是多么可貴呀！

　　從中，我們知道了我們看過的每一篇好文章，都是作家經過反復推敲文中的'每一個字而誕生的。所以我們做事就應該一絲不茍，仔細琢磨，反復推敲，使我們的作品能夠更加完美。

《推敲》讀后感6

　　關于“審查”一詞的起源還有另一個故事。它講述了唐代詩人賈島拜訪朋友李寧的故事。不幸的是，李寧不在家，所以他留下了《題李凝幽居》。第二天，賈島覺得詩中有一個“推”字寫得不好，于是他邊唱邊演，不小心闖進了韓愈的儀仗隊。韓愈問他是怎么回事，他告訴韓愈。韓愈原諒了賈島，并和他一起完善這個詞。最后，每個人都認為“敲門”這個詞更好。從那以后，“審查”這個詞就開始傳播了。

　　讀完這篇文章，我得到了靈感，寫了作業，遇到了困難。我需要像賈島一樣小心謹慎。

　　有一天，奧林匹亞德先生給我們留下了一個非常困難的`話題。每個人都感到困惑。有些人在拍桌子，有些人在認真思考。我和我的好朋友一起思考，嘗試了各種方法，但是都沒有出來。我們又冥想了一次。突然，我們想出了一個新方法，最終解決了這個問題。

　　我相信我在學習中遇到了困難。只要我像賈島一樣，我就一定能解決問題。

《推敲》讀后感7

　　“要懂禮貌”這四個字，在我耳朵里堆成了山，但我聽了就忘了。讀了《推敲》之后，我就明白了這個道理。

　　《推敲》講的是，賈島去拜訪朋友時，寫下的詩之中的“推”這個詞，賈島覺得不好，就在斟酌是用“推”還是用“敲”。之后，賈島到了長安城，遇到了韓愈。韓愈給他解決了這個問題。

　　文中的韓愈說：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂禮貌的.人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也更響亮些�！边@句話中我明白了，要學習韓愈懂禮貌。

　　比如說我們班的一個同學吧，他是一個不懂禮貌的人，每次見到老師都埋著頭向前跑，一點都沒禮貌。有一次，他見到一位老師，他又像以前一樣低著頭跑，可他撞到了一位老師，老師罵了他幾句就走了。我們都笑話他，他終于被教訓了。

　　如果不懂禮貌，所有人都會覺得你沒教養，你會被大家拋棄。如果你被拋棄以后，所有人都不和你玩，不喜歡你，慢慢地大家就會忘記了你。

　　我們一定要懂禮貌，這樣大會被大家關注喜歡。懂禮貌，從現在開始，從我做起。