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跛腳的孩子讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的跛腳的孩子讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
跛腳的孩子讀后感1
當(dāng)我讀起《跛腳的孩子》這篇文章時(shí)深深的打動(dòng)了我的心，意思是這樣的：從前有個(gè)跛腳的孩子，他叫漢斯，小時(shí)候是個(gè)聰明、活潑的孩子。一天，他的腿癱了，小男孩的父母是一個(gè)女主人的園丁，在圣誕節(jié)的一天，女主人給別的'孩子漂亮的衣服和鞋子，漢斯只有一本書(shū)，漢斯很喜歡它，他讀了好幾遍，這本書(shū)把漢斯帶到了外面的世界，雖然漢斯不能走路，但是，他的手很靈巧，能編織毛襪和毛毯，女主人很喜歡它，并買(mǎi)下了它。父母每天抱怨話太多，漢斯知道父母的心思，便給他們講了一個(gè)關(guān)于樵夫和妻子的故事。第二天晚上，爸爸在為自己的貧窮而抱怨，漢斯便又講起了《無(wú)憂無(wú)慮的人》，漢斯講完故事，父母開(kāi)心的笑了，校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)這里，問(wèn)他們是不是中彩了？父母說(shuō)：“不，是小孩在講故事”從那天以后，校長(zhǎng)天天在他的床邊，一起說(shuō)些愉快的事情，又天天講一些知識(shí)給漢斯。一天，女主人給漢斯買(mǎi)來(lái)了許多圣誕禮物，漢斯最喜歡那只小鳥(niǎo)了，父母不高興，想到小鳥(niǎo)會(huì)帶來(lái)麻煩。幾天過(guò)去了，貓好幾次都沒(méi)來(lái)，這一天，貓來(lái)了，漢斯身邊除了寶貝書(shū)以外，別的都摸不到，他拿起書(shū)就扔，可是書(shū)頁(yè)飄落在地上，漢斯又把被單仍出去，貓躲開(kāi)了，貓突然撲向小鳥(niǎo)，他心中一震，站起向衣柜跑去，把貓趕走，他高興的發(fā)現(xiàn)自己會(huì)走了！后來(lái)，漢斯要漂洋過(guò)海，接受系統(tǒng)的教育，漢斯把故事書(shū)留給了父母，作為紀(jì)念。
讀了這篇文章，我懂得了：做人要堅(jiān)強(qiáng)不屈，不要以為傷到哪了，就永遠(yuǎn)放棄。
跛腳的孩子讀后感2
童話故事美麗而神奇，已進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)的我仍被它深深地吸引。暑假里看的《跛腳的孩子》這個(gè)《安徒生童話》故事，它又引起了我的深思，在我的成長(zhǎng)道路上點(diǎn)亮了一盞明燈。
故事主人公漢斯是莊園里一對(duì)園藝夫婦最大的兒子，他站不起來(lái)，也不會(huì)走路，躺在床上已經(jīng)整整五年了。但他沒(méi)有抱怨，而是盡自己的力量去做有用的事。圣誕夜，好心的莊園女主人送給了他一本書(shū)。漢斯很喜歡它，他是個(gè)有天賦的孩子，喜歡讀書(shū)。當(dāng)他的父母因?yàn)樯畹钠D苦、操勞而變得苛刻，不停抱怨時(shí)，漢斯便用書(shū)中的故事來(lái)勸解他的父母，使父母醒悟和感知幸福。莊園女主人很高興她的禮物帶給了漢斯以及他父母快樂(lè)，她又送了一只鳥(niǎo)給漢斯。有只貓一直窺伺這只鳥(niǎo)，當(dāng)貓要吃掉鳥(niǎo)時(shí)，他為了就這只鳥(niǎo)，竟奇跡般地站起來(lái)了。后來(lái)他漂洋過(guò)海，去遠(yuǎn)方求學(xué)了。
上帝眷顧了這個(gè)善良、努力的孩子。漢斯身上很多地方讓我感動(dòng)。身為殘疾的.他對(duì)生活充滿了熱愛(ài)，沒(méi)有因?yàn)樽约旱臍埣捕煊粲舨粯?lè)，消極生活。他善良勇敢，為了救一只鳥(niǎo)，竟意外會(huì)走路了。他做到了很多正常人都做不到的事。
集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的我們，除了學(xué)習(xí)費(fèi)神，日子過(guò)得如神仙一樣。但我們心存的并不是感恩，而是不停地抱怨。抱怨作業(yè)太多，抱怨媽媽太啰嗦，抱怨飯菜不合口……就拿我學(xué)琴的事來(lái)說(shuō)吧，剛開(kāi)始覺(jué)得好玩，但學(xué)了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)學(xué)琴太累了。尤其是節(jié)假日，看到大家都在曬美食、曬旅游，自己卻只能為了考級(jí)整天窩在家中不停地練習(xí)時(shí)，不開(kāi)心、抱怨等負(fù)面情緒便像泉水一樣從心底涌出來(lái)。漢斯雖身處貧寒、殘疾等困境卻知足、樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度讓我很是羞愧。
漢斯，我會(huì)以你為目標(biāo)，樂(lè)觀、努力地去迎接未來(lái)的生活。
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