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讀馬小跳系列叢書有感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的讀馬小跳系列叢書有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀馬小跳系列叢書有感1
讀《馬小跳系列叢書》有感暑假里，我閑著沒事，就把《馬小跳系列叢書》重又讀了一遍。
也許是漸漸長大了的原因，這次閱讀，我不再像以前那樣光看故事情節(jié)，而喜歡思考故事內(nèi)容了。讀完整套書，一個(gè)一直困擾著我的問題終于解開了：馬小跳是好孩子還是壞孩子？馬小跳雖然成績不好，但他心胸寬廣，樂于助人，這不是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)嗎？再說，哪個(gè)孩子不喜歡玩，孩子天性就愛玩，孩子在玩中也可以獲取知識(shí)。著名昆蟲學(xué)家法布爾就因?yàn)橥妫艕凵狭死ハx，才有了《昆蟲記》；愛迪生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好被退了學(xué)……誰能肯定地說馬小跳長大后不會(huì)成為大人物呢？不過，從另一個(gè)角度來講，馬小跳也不是個(gè)好孩子。他的成績那么差，上課還愛做小動(dòng)作，這樣的孩子稱得上是好孩子嗎？好孩子需要好成績！再從秦老師的角度看，天下哪個(gè)老師不為自己的學(xué)生著想呢？馬小跳的成績不好，作為老師，她想方設(shè)法要把馬小跳的成績提高上去。而馬小跳并不領(lǐng)情，到處惡作劇，上課不聽老師講課。這樣看來，馬小跳就是個(gè)不折不扣的壞孩子了。那么，馬小跳到底是好孩子，還是壞孩子呢？
誰又能說清楚好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么，壞孩子的.標(biāo)準(zhǔn)又什么。我覺得，人沒有十全十美的，好孩子也有缺點(diǎn)，壞孩子也總有優(yōu)點(diǎn)，所以沒有絕對(duì)的好孩子，也沒有絕對(duì)的壞孩子。孩子就是孩子，沒有好壞之分。
讀馬小跳系列叢書有感2
暑假里，我閑著沒事，就把《馬小跳系列叢書》重又讀了一遍。也許是漸漸長大了的原因，這次閱讀，我不再像以前那樣光看故事情節(jié)，而喜歡思考故事內(nèi)容了。
讀完整套書，一個(gè)一直困擾著我的問題終于解開了：馬小跳是好孩子還是壞孩子？
馬小跳雖然成績不好，但他心胸寬廣，樂于助人，這不是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)嗎？再說，哪個(gè)孩子不喜歡玩，孩子天性就愛玩，孩子在玩中也可以獲取知識(shí)。著名昆蟲學(xué)家法布爾就因?yàn)橥妫艕凵狭死ハx，才有了《昆蟲記》；美國總統(tǒng)克林克林頓小時(shí)候還被以為是弱智；愛迪生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好被退了學(xué)……誰能肯定地說馬小跳長大后不會(huì)成為大人物呢？
不過，從另一個(gè)角度來講，馬小跳也不是個(gè)好孩子。他的成績那么差，上課還愛做小動(dòng)作，這樣的孩子稱得上是好孩子嗎？好孩子需要好成績！再從秦老師的角度看，天下哪個(gè)老師不為自己的學(xué)生著想呢？馬小跳的成績不好，作為老師，她想方設(shè)法要把馬小跳的'成績提高上去。而馬小跳并不領(lǐng)情，到處惡作劇，上課不聽老師講課。這樣看來，馬小跳就是個(gè)不折不扣的壞孩子了。
那么，馬小跳到底是好孩子，還是壞孩子呢？誰又能說清楚好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么，壞孩子的標(biāo)準(zhǔn)又什么。我覺得，人沒有十全十美的，好孩子也有缺點(diǎn)，壞孩子也總有優(yōu)點(diǎn)，所以沒有絕對(duì)的好孩子，也沒有絕對(duì)的壞孩子。孩子就是孩子，沒有好壞之分。
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