小王子讀后感[精華]

　　當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回過頭來寫一寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的小王子讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　女兒說要寫《小王子》讀后感，為了能跟孩子更好地交流，時(shí)隔多年，人到中年的我再次翻開了這本書，……常讀常新的《小王子》，原來，世界上從來沒有一本靜止的書……

　　《小王子》中所展現(xiàn)的孩子的純美世界深深地吸引了我，圣埃克絮佩里自己畫的那些插圖，美妙純情。肚子打開或沒打開的莽蛇，你認(rèn)出來了嗎？這就是童心和成人心的差別，哈！圣埃克絮佩里太聰明，他知道很多成人認(rèn)不出，也沒有閑心去辨認(rèn)。讀到此處的我是產(chǎn)生過那種想象力走丟了的羞愧感的……喜歡小王子可愛俊美的樣子，他的形象，本身也是圣埃克絮佩里超凡想象力美好童心的再現(xiàn)，他的鬈發(fā)，他清澈的大眼睛，他的小圓臉，他氣質(zhì)非凡的裝扮，整個(gè)一個(gè)美的精靈。小王子的山羊是童心世界的山羊，“我”這個(gè)成年人永遠(yuǎn)也畫不好，最后，“我”只能為他畫個(gè)箱子。我們長大，一路卻丟掉了想象，丟掉了蟒蛇，也丟掉了蟒蛇和星星！更丟掉了夕陽和美好的自然，如果，我們能像小王子那樣，一天看四十三次太陽下山也不知厭倦……所以，圣埃克絮佩里感嘆說：“所有的大人都經(jīng)歷過童年。但很少有大人記得自己曾是孩子。”我們今天的教育，不僅忘記了孩子是孩子，甚至連“人”也走丟了。我們常常忘記，孩子們是一個(gè)個(gè)活生生的人，他們是有創(chuàng)造力有想像力的天使；不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，不是成績的制造者。如果你童心丟失，快去讀讀《小王子》吧。

　　那么，成人的世界里有什么呢？圣埃克絮佩里寫到：“橋牌啦，高爾夫啦，政治啦，領(lǐng)帶啦。”小王子走過一個(gè)又一個(gè)星球，看到大人們醉心于權(quán)利，名聲（虛榮心），金錢，還有裝模作樣的學(xué)術(shù)研究等無謂的東西，即使是最讓小王子不反感的點(diǎn)燈人，其工作也是機(jī)械而乏味，極度缺少創(chuàng)造力的。而小王子所在意的那些：美好的自然，純真的愛意，在大人的世界里似乎也一文不值，所以小王子失望地離開一個(gè)又一個(gè)星球……《小王子》中有動(dòng)人的愛情，也許也不僅僅指愛情。最好的愛情和人際感情，是不是《小王子》中的小狐貍說的那樣：是“馴養(yǎng)”。但“馴養(yǎng)”不應(yīng)是單方面的，是相互的……正如小王子和他的玫瑰，他一直以為是自己在照顧呵護(hù)澆灌玫瑰；（事實(shí)也是如此）但他在離開自己的星球探索未知的世界時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己念念不忘，魂?duì)繅衾@的，就是那朵不完美的玫瑰……（雖然，這個(gè)新的世界里有那么多漂亮的玫瑰）他想起了她的不完美，柔弱，矯情……也想起了她的淚，她的嬌弱，她的隱忍，她的愛……“她只有四根刺保護(hù)自己，應(yīng)付這個(gè)世界！我卻拋棄了她，讓她孤苦伶仃地待在我家！”最后，小王子帶著對愛對純真世界以及世俗世界的全新領(lǐng)悟和對“我”的不舍回他的星球去了……最好的愛就是如此：發(fā)自內(nèi)心的彼此思念、牽掛、無端的心疼……相互“馴養(yǎng)”，互相需要，彼此都是對方的唯一。圣埃克絮佩里借小狐貍和小王子的對話，為我們揭示了世間最美愛情的本質(zhì)：我們愿意彼此“馴養(yǎng)”，自覺地被對方“馴養(yǎng)”。與世俗何干？如此思之，那些世俗永遠(yuǎn)解釋不清楚的溫莎公爵夫婦，楊玉環(huán)和李隆基式的愛情……圣埃克絮佩里是天才，他值得法國人引以為傲，他身上集中了法國人的浪漫精神、冒險(xiǎn)精神、創(chuàng)新精神和無限的想象力……圣埃克絮佩里借一個(gè)簡單的童話，用他憂傷而詩意的敘述，把俗世糾纏不清的人性、欲望、人生意義和永遠(yuǎn)說不清楚的愛情，說明白了。人生快樂的真實(shí)意義是：保持童心，熱愛自然，有一段愿意被“馴養(yǎng)”的愛情。無怪乎有人評價(jià)說：“《小王子》是一部適合從八歲到八十八歲的人閱讀的童話。

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