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蠅王讀后感
細細品味一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,何不靜下心來寫寫讀后感呢?那么你會寫讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的蠅王讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
蠅王讀后感1
當潮水的大浪涌來的時候,環礁湖的邊緣成了一條慢慢向前伸展的磷光帶。清澈的海水映照出清澈的夜空和輝光閃閃的群星座。在小沙粒和小卵石旁磷光帶膨脹擴大,浮動著的磷光以一個個小圈圈緊包皮著小石粒,隨后突如其來地,悄無聲息地裹著小石粒向前移動。
淺灘邊緣在靠海岸的方向,在不斷推進的一片明亮的海水中,充滿了奇怪的、銀色身體的小生物,它們長著炯炯發亮的小眼睛。去年的某一天,電影頻道正推薦著經典電影。這時我從手機屏幕里抬起頭,映入眼簾的是一張蒼白而又骯臟不堪的小臉。
那孩子說他叫拉爾夫。緊接著,他將島上發生的一切都講給了我。“那時我以為,它會是天堂島。那上面什么東西都有……陽光、椰果、叢林……甚至還有野豬!我們搭起了窩棚,還用豬崽子的眼鏡生起了火。”我問他豬崽子是誰。他愣了一會兒,眼淚開始大滴大滴地奔涌而出。
漫長的沉默過后,他再度開口:“還有西蒙。他們全都……全都死了。”不等我問,他又說:“是杰克他們干的.。”我能想象得到我的眼神中充滿了驚懼與毛骨悚然,因此他轉而談起了杰克。
他到現在也不知道杰克為什么要恨他。我說是杰克的控制欲太強,他要讓一切都順從他的意愿才肯善罷甘休。“他身上的人性已經消失了。他成為了那個'野獸'。”他這樣評論道。“而西蒙——我直到那一刻才反應過來他是多么的正確。'也許我們自己,就是野獸本身'。可他卻被當做野獸打死了。難道每一個首先道出真相的人都會如此嗎?”
至少在之前,大概是這樣的。支持日心說的布魯諾不就被認為是異端活活燒死了嗎?“可我們沒有生活在那個愚昧無知的年代……”他說不下去了。因為那個小島與人類最原始的狀態幾乎沒有什么差別。“一個海軍軍官救了我,可他救不了人類。如果有一天人類要殺死心中的野獸,那么他們殺死的只能是他們自己。”拉爾夫最后和我告別的時候這樣說。我沒有反駁他,而是默默地想起了第二次世界大戰的情形。
但好在我們還有一絲希望。就像我們小時候聽過的那些童話里那樣,光明戰勝了黑暗,人類也終將拯救自己。
蠅王讀后感2
戈爾丁的《蠅王》是我看過兒童文學最特殊的一本書籍,它不像平常的兒童讀物如童話故事、神話故事那樣充滿想象力、善惡分明,而且,一般來說都是善有善報的結果。荀子言:人之初性本惡,其善者偽也。書中的主角——一群小孩子似乎在一步一步暴露出人性的惡,而書籍的名字“蠅王”象征著污物之王、萬惡之首,是丑惡的同義詞。
一群在戰爭期間誤打誤撞來到一座孤島上的小孩會發生什么事情?根據以往的讀書經驗,我第一時間想到的是魯濱遜漂流記,我想他們可能會像脫韁的野馬一樣自由自在地在沙灘上玩游戲,在山間奔跑、歌唱,在小溪里嬉戲玩耍。還真是這樣!島上山清水秀、鳥語花香,小孩子們到了島上盡情地玩,充滿歡聲笑語,一片其樂融融的景象。
島上沒有電,沒有現代打火工具,小孩子們只能過最原始的自力更生的生活。他們吃野果、打獵、搭建庇護所、用眼鏡生火,把冒出來的煙作為求救信號,還派人守著火堆不讓煙消失。可畢竟是小孩子,玩是天性,他們很難堅持做一件事情,容易三心二意。火堆滅了好幾次,庇護所搭了一半就找不到人手了,開會總是沒有一個結論……
隨著頁碼的慢慢增加,情節一幕幕地展開,齊心協力團結一致的孩子們漸漸發生了變化:西蒙“發瘋”了,被獵人當作野獸圍毆致死;“豬崽子”將被賦予至高權威的海螺攥在懷里卻依舊沒人聽他說只言片語,等待他的是用長矛穿過身體隨即被丟入大海的命運;眾人擁捧的頭頭同時也是眾人不惜一切代價追殺的對象,為了找到頭頭的下落,眾人不惜燒毀整個孤島的樹林,即使樹林里面有他們賴以生存的食物。
或許有人會說這只是文學作品而已,不用太較真。在此我引用《反社林論》中的一句話:人類的前途無疑是光明的',但通向光明的道路上不見得沒有黑之蔽日的時候(這讓我想到了南京大屠殺);人類的未來是可以樂觀的,但盲目的樂觀主義者不見得比認真的悲觀主義者更高明。我也希望有更多的人能看到這本書,試著更好地去了解(未來自己的)孩子以及和他們相處的朋友們,從而重視引導他們為善、保護他們免受同齡孩子惡意的傷害。
蠅王讀后感3
野蠻如空氣般無處不在。
文明只是野蠻的美化品。
“蠅王”即“蒼蠅之王”,在《圣經》中,被當作“萬惡之首”。現在,《蠅王》已被列為“英國當代文學的典范”。
故事的背景設定在遙遠的未來世界,在一場戰爭中,當疏散兒童的一架飛機途經一座荒蕪人煙的小島時,遭到了襲擊。飛機墜毀了,大人們都在這次空難中不幸遇難,唯有這架飛機的孩子僥幸生存。
島上的孩子中最突出的要算是十二歲的`英國海軍司令的兒子——拉爾夫,有著一頭耀眼金發的他舉止優雅、自信樂觀。是他吹響了海螺,成為了這群孩子的領袖。延續著文明社會的秩序,孩子們以自己對于民主的理解,建立起一系列的規則秩序,開始了短暫的和平相處。
然而隨著唱詩班在杰克的帶領下一次次血腥地獵殺野豬,并得到了肉體和精神上的滿足之后,原本不屬于這個年紀孩子的本能開始膨脹。人類千年積累下來的社會文明不禁推敲,在數次打獵之后就開始喪失,小島上的和平也在漸漸被打亂。
對于這種種不可預料的突變,拉爾夫沒有任何回天之力,他身邊的“軍師”豬崽子也以殫精竭慮。當拉爾夫再度吹響象征著文明的海螺時,過來的孩子已寥寥無幾。可憐的拉爾夫畢竟還是個孩子,他沒有這個心機,更沒有實力去勸服杰克等人和他們繼續原來有條有理,和諧安定的生活。
再后來,一位最有思想,身為中立派的男孩西蒙看見了杰克等人給“野獸”的貢品,一個在長矛上的流著鮮血,布滿蒼蠅的豬頭,這就是本書中象征著人的原惡,原罪的代表者:蠅王。西蒙在幻覺中跟眼前的蠅王交談。蠅王告訴了他這一切發生的真相,揭露了人性的丑惡。但西蒙最終被謀殺,豬崽子墜崖身亡,拉爾夫被角逐……這一切看似為野蠻戰勝了文明,其實不然。這只不過是有實力的戰勝沒有實力的罷了。
不幸!這一切的災難都在于人類本身的丑惡,因此文明,真理,科學等甚至于權威都要以實力做基礎,以野蠻的力量做保障。但野蠻的力量如果四處橫行,而沒有文明的傳承,那么這個種族便將消亡。
文明與野蠻,野蠻從來沒有消失,文明卻非常容易毀滅。
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