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讀《我不要變野人》有感
細細品味一本名著后，你有什么領悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的讀《我不要變野人》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《我不要變野人》有感1
這是一本一進書店就吸引我眼球的書。它被書店老板放在顯眼的位置上，青綠色的書皮上兩個大野人正用雙手托著一位被嚇壞正在哭泣的小孩和兩只同樣受到驚嚇的小動物。這該是本怎樣的書?它到底在講什么呢?我充滿了渴望與期待，迫不及待地翻了起來。
書的開頭以我最喜歡的漫畫形式介紹了每個人物的性格特點，我一下子就走進了書里。口吃?是的，我有時也是會口吃。到底是為什么呢?書中的主人公謝飛渝克服了嗎?他是怎么戰勝自己的?我沉浸在他們精彩的世界里，一會兒急，一會兒怒，一會兒又哈哈大笑，好像自己就是這個大集體中的一員。謝謝你，胡童鞋!我知道了自信就是口吃的良藥!
我最喜歡的胡童鞋也遇到麻煩事了，她身上的毛比一般的同學長，怕被同學嘲笑，就想方設法擺脫，用盡了招數卻越來越糟糕，后來在媽媽的開導下終于明白，每個人不管他長怎樣，都有它自己的價值和意義，我們不必太在意別人的眼光。我不由得想到了自己。我的耳朵也是跟別人不一樣，多長了幾塊肉肉，上幼兒園的.時候，同學故意捏我的耳朵，我很生氣，就動手打人。媽媽知道后，就跟我說:"孩子，每個人都有自己的特點，你不僅耳朵跟別人長得不一樣，你連腦袋都跟別人不一樣了。″"我腦袋哪里不一樣?″我滿是疑惑。媽媽說:"你腦袋比一般人聰明啊，而且善良，懂事，孝順。"我笑了。
當我看到人人離不開的手機給胡童鞋上了一課，我想起手機也曾經"咬"了我一口。我從書中明白，不要讓手機迷失自己。我下定決心遠離手機，做個愛閱讀愛思考而不是愛百度的小學生……
讀著讀著，我還想對書中的陸立昂說:"同學之間應該互相幫助，怎么可以笑話別人，自食惡果了吧!"
"孩子，這么喜歡這本書啊，我們帶它一起回家吧!″媽媽走過來滿眼含笑，我使勁地點頭……
讀《我不要變野人》有感2
寒假到了，老師布置了一項作業“寒假讀一本好書”征文。媽媽給我買了《我不要變野人》。咦，這個書名看著有點奇怪，帶著好奇的心情打開書開始閱讀起來。
我讀到最后一篇《手機“咬”了我一口》講的是胡童鞋想跟同學交流作業而跟媽媽要了一部手機，加入同學群后發現是一個游戲群，胡童鞋玩著玩著就上癮了，沒有遵守跟媽媽承諾的不玩手機游戲的諾言被媽媽沒收了手機，不再讓他玩了，所以他被手機“咬”了一口。
想到我一年級的時候有一次媽媽拿手機給我做作業，我看到手機上有一款叫做“我的眼神賊好！”的游戲，我心想這是什么玩一會兒再做吧，就點進去玩了一會兒，發現好有趣，玩著玩著就忘記了時間。等到媽媽問我做作業的時候，我才發現作業還沒有做完，我感到很緊張手足無措一句話都說不出來，媽媽看到我沒有在做作業，很生氣的.問我說為什么沒有在做作業，拿手機是給我看作業的不是讓你玩的，而后媽媽把手機收走了，很嚴厲的批評了我。我心里覺得很后悔，我要趕緊把作業給做完，以后要改正這個缺點。看完這篇故事，我明白了適當用手機能為我們生活帶來方便，沉迷手機游戲則會嚴重影響我們的生活以為要遵守諾言，做一個言而有信的人。
讀《我不要變野人》有感3
寒假到了，我這條書蟲一頭鉆進《我不要變野人》這本書里，津津有味地啃起來。書里寫了主人公胡童鞋和她的同學們在校園里發生了許多有趣的小故事，我不僅收獲了許多的樂趣，更懂得了很多珍貴的道理。
讀著這本書，我的情緒就像坐過山車一樣此起彼伏，一會兒因為陸立昂和那些嘲笑謝飛渝的同學，感到憤怒不已，一會兒又因為周子溫和胡童鞋的.善良感到溫暖。我不禁想起我們吵吵鬧鬧卻又溫暖的二年二班，想起那些淘氣又可愛的同學們。
記得有一次期末復習小測試，老師通知同學們要早點入校，我因為生病了又不想放棄這次測試學習成果的機會，踩著上課時間點到校。進校時操場上早已沒有同學們的身影，我匆匆地來到班級門口，有幾個同學正樂呵呵地嘲笑我遲到了，死定了……我心里很難過，林俊輝同學卻走到我面前，牽著我來到座位入座，這時候我心里感到特別的溫暖和感激。
下課后，我還在為受到嘲笑而有點難過的時候，那個同學已經來到我身邊，好像什么事情都沒發生似的，拉著我出去玩。
讀了這本書，我終于明白，無論在學習還是生活中，我們每個人都有自己的優點和缺點，每個人都有不同的性格脾氣。我們不應該嘲笑同學的缺點，應該用溫暖與愛來幫助他們，更應該學會寬容，去包容別人，這樣我們的班級才會更加和諧團結。
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