小學六年級讀后感9篇（精品）
當細細品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的小學六年級讀后感，歡迎大家分享。
小學六年級讀后感1
小蝸牛好可憐，天空不保護它，大地不保護它。所以蝸牛用自己的外殼保護自己。這個寒假我迷上了一本書《漂亮老師和壞小子》。
文中最讓我感動的是：米蘭教他的學生打架。聽到這點你應該很疑惑吧？李小俊正是他的學生，他與其他男孩不一樣，有許多女孩子的玩具，經常豎蘭花指。男生們都嘲笑他，欺負他。米蘭老師教李小俊用自己的力量保護自己。李小俊把嘲笑她的男生打哭了，米蘭卻管這件事。這事傳到了校長那，李小俊對校長說：“米蘭老師沒有教我打架，他在教我用自己的力量保護自己，老師讓我記住，我是個男子漢我的拳頭就是我的力量。這難道不是我們想要的.老師嗎？”
大家有沒有聽過這首歌《龍之紋章》里面這句歌詞我印象最深：我不要失去任何我要變得更強用我力量保護一切。就像這首歌一樣，只有自己變強了，才能保護一切，如果你很弱小，別人會看不起你，自己也沒有力量來保護自己。所以我們要用自己的力量保護自己。文中的李小俊用拳頭保護自己。我們要學習他，因為我們已經長大了，是六年級的學生了，爸爸媽媽讓我們學會自立。用自己的力量保護自己。
我看見過這樣一件事：當“我”走到居委會時，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學啦？我是你爸爸的同事，你爸爸讓我接你回家，這是我剛給你買的糖，給！”我看了看，我不認識他。我”靈機一動問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。我爸爸根本不開著，我慌了。于是把他騙到了路上，找路人求我。他一看見，被嚇跑了。
學會保護自己是都么重要啊！沒有人可以保護我們，我們只有用自己的力量保護自己！
小學六年級讀后感2
今年的開學第一課所談論的話題是“夢想”，第一位是大家都認識的王亞平老師，她曾經在太空中給我們上了一節物理課。之后，我們認識了一位夢想是想當上軍人的女青年，付麗娟。她為了自己的`夢想而努力，每天的訓練強度都非常高，有時她會累得趴在地上起不來。但她仍然堅持不懈，為了自己夢想付出了很多努力和代價，終于成為了一名優秀的傘兵。她雖然時刻想著奶奶，但為了心中的夢想，在訓練場上堅持，這讓我非常感動。
之后的課間游戲活動讓我們了解了飛行原理，跟讓我們知道夢想就是動力，有了動力，我們就能像小飛機一樣越飛越高、越飛越遠。
下一課的課題是“有夢就要堅持”，我們又認識了一位舞蹈老師。她在一次四川地震時，被壓在廢墟下26個小時，因此失去了雙腿。但她沒有因此而放棄自己的夢想，她不甘心，不甘心就這樣放棄自己的夢想。所以，她裝上了假肢，準備繼續練習跳舞。但當她裝上假肢，站起來時，卻感到鉆心的痛。所以就一直臥床在家。
有一次，她正睡在床上，想上洗手間，她呼喚她的母親，但叫了許多聲仍然沒有人答應。她只能自己爬著去找假肢，他艱難的爬向客廳，看到假肢正靠在沙發旁邊，她立刻爬到沙發上，裝上假肢；這時她才名白假肢對她有多重要。她小心翼翼的站了起來，慢慢的向前走了一步，成功了。但當她走第二步事，她一不小心，直直的摔了下去，干好撞在了坐便器的邊緣，頭發掉進了坐便器，她掙扎著站了起來，看見鏡子里的她是這么得丑。她頓時崩潰了，甚至后悔地震時她為什么要活下來，但她想到了自己的夢想，她想：“在第一次裝上假肢時，是那樣的痛，那樣我都堅持住了，為什么這次就要放棄呢？”所以，她以自己的夢想為動力，繼續練習舞蹈。結果還沒學會走路，就可以了跳舞。最后，她成為了位傳奇的舞蹈家。
我們每個人都有夢想，就讓夢想推動我們飛起來吧！
小學六年級讀后感3
如果你雙目失明，看不見燦爛的陽光，看不見雨后的彩虹，你會傷心嗎？如果你雙耳失聰，聽不見鳥兒的歡唱，聽不見泉水的丁冬，你會痛苦嗎？如果你心里有很多想說的話卻連一個音都發布出來，你會絕望嗎？而海倫.凱勒身患這三種疾病卻微笑地生活著。
1880年6月27日，海倫出生在美國亞拉巴馬州北部的一個殷實的家庭里，就在她快一歲的時候，一場可惡的病魔無情地剝奪了海倫的視力和聽力，讓她變成了一個又聾又啞的孩子。這一切，就像一場噩夢，海倫今后將面對一個黑暗，無聲的世界，那是多么可怕啊！幸而，海倫有一個慈愛的父母，海倫從小就受到真善美的熏陶，她幼小的心靈中，始終點燃著一盞明燈。
海倫七歲的時候，她得啟蒙老師小姐來了，帶來了一縷海倫才能看到的光明。沙利文小姐用自己獨特的'方法教海倫學會了很多單詞。海倫發覺自己能夠寫作或者發出聲音。對于一個生活在無聲世界的人來說，再也沒有比這些更讓她興奮的了。她覺得整個世界變得從未有過的美好。每個白天，她都充滿了喜悅；每個夜晚，她都盼望著新的一天的到來。
海倫十歲那年，在郝拉先生的精心訓練下，海倫學會了說話。在海倫十六歲那年，海倫靜茹了劍橋女子中學進行了系統的學習。海倫開始了沒日沒夜的學習，經過艱苦卓越的努力，海倫以優異的成績通過了哈佛大學德克立夫學院的考試。在大學里，海倫額外付出成倍的時間記筆記和理解功課內容。終于，經過不懈的努力，海倫獲得了寶貴的大學學位，成為人類歷史上獲得文學學士學位的第一位盲聾人。海倫一生寫了很多著作，如《我生活的故事》，《石壁之歌》，《走出黑暗》及《樂觀》等等。海倫的文章吸引了千千萬萬的讀者，她獨特的人生經歷感動并激勵著無數脆弱的心靈，也激勵著我奮發圖強，做一個堅強而又刻苦努力的人。
小學六年級讀后感4
寒假里，我認真閱讀了《建設幸福中國》這本書，讓我深深地感受到成長在21世紀的中國是我們這一代人的幸福。
我曾經問曾祖母她以前的生活是怎樣的？曾祖母說，在以前，他們無田無地，給人家打長工，一年到頭吃不飽、穿不暖。冬天的晚上蓋一床破棉被，凍得連覺也睡不安。那時的日子真苦啊！
我也問過爺爺他小時候的生活情況，爺爺說：“我小時候，新中國剛成立，祖國千瘡百孔，百業待興。家里的人靠耕種幾畝分來的田地，生活略有好轉，只是家境貧寒，點的的煤油燈、住的`是茅草房。生病就醫難，大病沒錢治，就拿命來擋。遇到天災圩破，鄉親們只能四處逃荒、到處流浪。”
我還問過爸爸他小時候的生活狀況？爸爸說：“小時候，國家已經好轉。村里有學校，鄉鎮有衛生院，可是家里并不富裕，吃的是粗菜淡飯，穿的是補丁衣裳。連想看電影也要到鎮上才能看到。”
是啊！想起現在的我們，和前輩們相比我們幸福多了。我們的祖輩生活在災難深重的舊中國，他們饑寒交迫，多么艱辛啊！新中國在黨的領導下，經過幾代人辛勤的勞動，已經發生了翻天覆地的變化，如今的中國是國富民強，生活象芝麻開花——節節高！正如幸福民謠說的那樣：種地不交稅，上學不付費，養老不犯愁，看病不太貴。后來，我又問爺爺，問他覺得現在的生活怎么樣？爺爺笑呵呵地說：“現在生活比蜜甜！”是的！我們的生活比蜜甜是我們共同的心聲。
聆聽過去的辛酸苦辣，品味現在的幸福生活，我深知今天的幸福生活是億萬前人共同奮斗的結果，中國的未來是屬于我們新一代，我們要珍惜少年時光，發奮學習，掌握知識，將來把我們的國家建設得更加富強，使我們的生活更加幸福！
小學六年級讀后感5
你有沒有過從自己的視角去審視“精神病人”到底又是怎樣的呢？翻開《天才在左，瘋子在右》這本書，你會像在與精神病人談話一般，書中便會有你所好奇的答案。
本書作者高銘耗時四年，深入醫院精神科、公安部諸多神秘機構，得以與數百名“非人類”直接接觸，最終產生了—國內第一本精神病人訪談手記。
本書的封頁有些詭異，在一塊長方形內有許多眾人所看不懂的奇怪的.畫中，左右兩邊各有半塊人臉的影子，大概代表天才和瘋子的關系吧。
在此好奇心的驅使下，我翻到了第一面，題目是“生命的盡頭”。我頓時一驚，與精神病的談話竟然談如此高深的話題，難道這是一個哲學家精神病？
我帶著許多疑問往下看，漸漸地，我的臉色變了。這篇文章講的是一個女人，在地球上找到了一種新的生命形式。比如她說：螞蟻是一種生命的細胞。蟻后是大腦，兵蟻是身體的防衛組織，工蟻是細胞，嘴、手用來找食物，用來傳遞，維持大腦。它們聚在一起，就是生命。石頭也是一樣，但是是另一種生命形式，其實它在動，只是太慢了，我們感覺不到而已。
宇宙如此之大，除了地球上的人類，其實還有許多不同生命，只不過生命形式不同罷了。只有用于探索、執著，善于發現的人才會注意。她注意到了不同尋常的事物，而其它人卻認為她是精神病，實際上是其它人的無知與愚蠢。就像發現的“日星說”，就像早年畫的畫一樣。
許多天才都是埋沒在人們的質疑聲中，堅信真理的天才，只有碰上相信真理的人，真理才會發出金光，造福于人類。
倘若有一天，你覺得你在和一位精神病患者講話，沒準，他便是潛在的天才！
《天才在左，瘋子在右》寫的給我帶來的不僅僅是驚奇，還有思想的震撼……
小學六年級讀后感6
近期，我認真地讀了《新時期教師》這本書，體會很深。教育是一部高深的，而教師職業道德又何嘗不是呢？新時期的教育對我們教師提出了更高的要求。新課程、新理念，新教師，為了適應新時期的教育教學，提高教師的自我道德修養，我們不得不好好地學習一下新時期教師職業道德，免得誤人子弟！試想我們每一位教師真正在師德方面又做到了多少？通過學習，其中給我感悟最大的是教師之愛！愛讓教師更加自信。
熱愛學生是教師的天職，許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的.前提。歷史上的教育家都有把愛學生作為為師的主張，我國的人民教育家說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”倡導“愛滿天下”。蘇聯教育家也認為：“教育的全部奧秘，就在于愛兒童。”從而主張“把整個心靈給孩子們”。前蘇聯另一位教育家贊科夫則認為：“當教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質就是愛兒童。”確實，在教育教學中，教師的愛始終貫穿于整個過程中，體現于學生的身上，體現于教育教學活動的點點滴滴中。教書育人，以情感人！我們應該深知，教書育人的核心是育人，我們要把學生的思想教育放在心坎上，隨時隨地關注著學生的思想動態，用自己的愛心，去關懷每一位學生，愛護每一位學生，把學生當成自己的子女。
當學生犯錯時，我們應該以寬容、博愛之心去感化他們。“尊師愛生”長期以來一直是學校師生們的行為準則，但在實行中，老師往往自覺不自覺地受到“師道尊嚴”的傳統觀念的影響，過多地強調了“尊師”，而忽視了“愛生”。現代教育理念提倡的應該是“互尊互愛”，倡導的是師生互為精神關懷者。當你去愛學生時，學生會同樣愛你。當給學生一桶的愛，學生回報你一杯的愛，就非常的滿足了。愛讓我快樂，使我滿足。
小學六年級讀后感7
“世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這是著名的雕塑家羅·丹說的一句名言。世上美的事物許多許多，只是缺少去發現這些美的眼睛。
觀看了這一學期的《開學第一課》，我的心中感慨萬千！今年的《開學第一課》講了四種美。“探索美”，“創造美”，“和諧美”，“傳遞美”。這四種美，都是值得我去學習的！
探索美，探索生活，創造夢想。在生活中，要學會探索大自然，探索宇宙，探索海洋，探索大地。在探索的同時，你就會發現人世間千萬種的美。你就會知道，美，無處不在！
創造美，創造幸福，快樂一生。為他人創造美，就像最美司機——吳斌叔叔。吳斌叔叔為了大巴車上的所有游客的安全，他犧牲了自己的許多，當然，也犧牲了自己寶貴的生命！整整一座城，在為一個人送行。吳斌叔叔用他的`雙手創造出一種美，感動了一座城！創造美是一種快樂！
和諧美，和諧世界，和諧家園。我們的身邊有著默默支持著我們的人。他們為我們付出了許多許多，這就是和諧的力量！朋友之間相互合作，這也是默契的和諧！只要大家一起創造一個和諧的家園，我們一定會更快樂！
傳遞美，傳遞愛心，笑容一生。讓我們學會把妹傳遞出去吧！讓更多的人，感受到更多的美，讓他們知道美的真諦，明白美的生活。
這四種美都是我們不可缺少的，有些人因為缺少發現美的眼睛，所以內心被抱怨和不滿的充斥；有些人因為缺少傳遞美的信心，所以沒能體會到關愛之花綻放時的絢麗；有些人因為缺少創造美的勇氣，所以不敢伸出援助之手；有些人因為缺少和諧美的心靈，所以體驗不到和諧之美帶來的幸福祥和。
試著去發現身邊的美吧！要知道，這個世界，美，無處不在！
小學六年級讀后感8
本篇文章主要以靠發戰爭財賣糧食起家的高里奧老頭，為把女兒養大再給她們提供一個未來人生良好環境，而把自己變得一貧如洗的的父親，但是只知道用金錢來維持父女關系的高老頭到快臨近死亡的邊緣時，兩個像“狼”一樣的女兒也沒有給自己的親生父親送葬。
從小就被父親捧在手心里的女兒，嬌慣、蠻橫、成為了自私自利的拜金主義者，弄得自己也成為金錢的犧牲品。這是她所遭受的必然結果。若不是他對女兒的愛“荒謬到極點”，若不是為父愛所支配，他早已成為上流的資本主義家。
長大后，只知道不斷榨取父親的勞動成果的女兒，仍是用一種很習慣性的方法向父親提一些，在我看來，非合理的條件，但是父親依然對這種百看不厭的方式，所接受不合理的條件。此時，就暗示著他的.一只腳邁進了伏蓋公寓的大門，注定要從擁有百萬富商走向社會最底層。
為了讓她們躋身上流社會，他讓她們從小接受良好教育，并且花了大半的家產將她們嫁入豪門，為獲得女兒的好感，他出售了店鋪，只身搬進伏蓋公寓，為了替女兒還債，他當買了金銀器皿和亡妻的遺物，出讓了養老費弄得自己身無分文，最終凄慘的死在伏蓋公寓的閣樓里，等等一切為她們所做的，也換回女兒的一星回報。
讀過了書中盲目的父愛，我發現用金錢來維持的父女關系是根本不會長久的，也是禁不起任何小挫折。在這場親情的游戲里面，高里奧老頭扮演的父親，就像永遠明天的回報一樣，操碎了心的父親奄奄一息時，還惦念著女兒。這樣的“父親”誰曾遇到或看見過。
我真不知道，女兒的多次無情，難道還沒傷透父親的心嗎？
揪心的父愛，你何時還回女兒的一丁點回報？
小學六年級讀后感9
這個星期，我們學了四篇課文，在這四篇課文里面，讓我感受最深的就是《只有一個地球》、《宇宙生命之迷》和積累運用三的閱讀短文《地球頌》。為什么呢？因為，這三篇文章都贊美了地球，還讓我們知道，地球是美麗的，但如果不保護地球，地球將不復存在。我們將再也沒有別的去處。因為據人類所知，人類至今還沒找到外太空適合人類居住的第二個星球。
第一篇課文《只有一個地球》和閱讀短文《地球頌》講的是地球很渺小，而地球里只有1億多平方米可以讓人類居住的陸地，地球的許多自然資源也是有限的，用沒了就再也沒有了。而在以地球為中心的.40萬公里內，沒有適合人類居住的第二個星球了。所以，人類別想破壞了地球后在移居到別的星球上。我們這個家園，很適合我們人類居住、生活，我們應該一起來維護這個美好的家園，這個養育人類生存的星球——地球。
第二篇課文《宇宙生命之迷》是講，科學家們至今還沒有找到地球以外的星球有生命存在，雖然人類發現了外太空有有機分子存在，但是，人類還尚未知道外星人是否存在，這就表明，人類還沒有找到別的有生命存在的天體，也就說名，人類至今還沒找到能存活生命的星球。
讀完這三篇課文，不禁讓我想起了古人的一句話：地力之生物有大數，人力之成物有大限，取之有度，用之有節，則常足；取之無度，用之無節，則常不足。是啊！人的力氣有最大的時候，地球上的資源也有用完的時候啊！但是，如果有節制地利用地球上的物資，地球的資源就不會枯竭，我們才得以生活在這個星球上。
是啊！我們的地球太可愛了，但又是一個微小、美麗，而又太容易破碎的星球，宇宙還沒有找到像我們地球一樣可愛的星球。啊！地球你是多么可愛啊！
我們要合力保護這個能適合我們人類居住的唯一一個星球——地球。
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