《獻給阿爾吉儂的花束》讀后感（實用2篇）

　　讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編整理的《獻給阿爾吉儂的花束》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《獻給阿爾吉儂的花束》讀后感1

　　首先，我很想寫寫關于查理前期想要變聰明的感受和后期學習時總是忘掉的事情。清楚地知道自己的愚蠢和智商不夠，是一件很難過的事情。于是很努力地去追趕別人去想要變得跟別人一樣敏捷。這是多難的事情，只是旁觀的人是不懂的。這樣說可能好像是把自己跟查理強行地連在一起了，不是的，我是可以感同身受的。我說一百次閱讀并不是背誦并不是背書也改變不了我總是忘掉我看過的內容的事實。說多少次只要有足夠的時間我也能把事情做好也改變不了我確實反應不夠敏捷的事實。這種狀況只是還沒嚴重到令我無法生存，我還能保護自己能夠不受到太多的嘲笑。一顆想要變得更聰明的心，這是查理與眾不同的地方之一。最近第四季奇葩說鬧出的事情中，馬薇薇說：“都第四季了你還不知道誰是朋友。”這類的話語，是查理們以及像我這種不夠聰明的人卻想企圖捉住點什么好讓自己變得更好更聰明，卻受到嘲弄時的難過之一。聰明人弄出了一個綜藝節目愚弄愚蠢的人，我想我永遠忘不了這個。有的人有天賦也努力，所以她們就應該那么厲害。而我很努力才保持了正常人的水平，不值得稱贊，但也絕不能因此受到恥笑。因為每一個向上的人，ta的任何努力，都比一個恥笑別人短處的人，更值得尊敬。

　　事實很自然而然地存在著惡意，卻也很自然地有著善意。這是一個能量守恒的`世界。我很心疼查理們所遇到的遭遇，也希望所有查理們都能遇到真心為自己著想的人。即使一個人帶著目的的舉動，但是能授惠他人，也是好事。就像尼姆教授、伯特等人，就算是再功利的目標，也是促進科學技術發展的一步。

　　我是誰，我從哪里來的，要到哪里去。為什么我從來都不會想這些問題，是不是只有聰明人才會想到？我知道我曾遭遇的一切，我知道我繼承了誰的性格，我知道是什么變成了現在的我。這樣會顯得很盲目自大嗎？為什么要思考那么多關于自我本身的事情，究竟是有什么樣的奧秘在這樣的思想里。我見過那種人，他們顯得特別不一樣，為什么？

　　或許，讀一本書，讓自己產生懷疑，是邁開了思考的第一步。

《獻給阿爾吉儂的花束》讀后感2

　　四星的感覺，打了三星，因為自己愚鈍，好像讀懂了什么又好像沒懂什么。書的結局平和卻壓抑。讀罷，不知從何說起，好像一直想從書中探尋什么。

　　一個人的心智從一個極低的水平，經歷到一個罕見極高的水平，繼而再以一個和從極低走向極高相同的速率從極高再走向極低，逐漸衰弱。這讓我想到兩年看的一部兩個半小時（如果沒記錯的話）的電影《本杰明？巴頓奇事》。有相似卻又不同。

　　如果說，“0”可以表示一個人最開始的狀態，歸于本真或一無所有。“1”可以表示一個人較為完整的狀態，有所一定經歷和認知。那么，書中通過智商的變化，查理經歷的是0—1—0。電影中的主人公經歷的是從出生時生理特征的老年，再到壯年，繼而變成嬰兒，最后走向死亡，也是0—1—0。他們的本質是相同的。但在這里，我并不想感嘆二者人生有多么曲折，只是想到了二者人生的相似性。

　　回到書中，我想給我印象最深的一句話大概就是查理在進步報告中多次寫到的相似的內容：“我是一個人。”由此得出：不管是那個癡愚的“查理”，還是智商過人的“高登先生”都從未被看作一個真正的人。

　　也是，在查理的童年，母親羅絲從不承認自己生的小孩是一個低能的孩子，她一遍又一遍不耐煩的教查理應該怎樣像其他正常小孩一樣自理，一次又一次不心死的帶查理去看了不起的名醫，一回又一回地為自己兒子感到羞恥而斥罵。噢，可憐小查理，腦海里都是不好的.回憶，他什么也不懂，他只有從櫥窗瞭望，他只有一面溫暖的墻。可是他也是個人吶。

　　即使查理變成了智慧過人的高登先生也無一例外。他是試驗品，他就是阿爾吉儂，在被某些名譽利益的搗鼓下，他承受著冒險失敗后的一切后果。可是那些被與己利益驅使的人又有什么錯呢，他們說查理是為未來科學事業的發展做出了貢獻。可是他們忘了，查理是個人，高登先生也是個人吶。

　　一個人從癡呆愚笨變成一個智商一百八的天才，那么他看這個世界的眼光是否會有所改變呢？作者通過查理的改變以一個悲觀的態度向我們展現了人性的丑惡。查理，愚笨，善良，受盡欺負，有很多朋友（或“朋友”）。高登先生，聰慧，傲慢，敏感，沒有朋友。難以想象，當我們常人的智商陡然間變成一個天才的智商，我們是否會將人性中所有一面都洞察透徹，是否會變得尖銳敏感，是否會變得孤獨呢？

　　答案無從知曉。我只知道，當我聽到阿爾吉儂的故事時，我知道那是一個令人有些悲傷的故事。